關(guān)于高三作文集合7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的高三作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
我不知道他最后會(huì)不會(huì)對這段感情進(jìn)行一些回味。其實(shí)要說離開那肯定是舍不得的，我肯定也不想自己那么難過的。有時(shí)候會(huì)冒出想要離開想要斷開的想法，其實(shí)也不過就是想要引起她的一些關(guān)注吧，但可能在他眼中，他對我的關(guān)注已經(jīng)足夠了吧。
不知道，反正是一個(gè)醋壇子啊，但他也不會(huì)因?yàn)樽约嚎偸浅源渍f什么，其實(shí)還是挺有趣的吧，自己在吃醋的時(shí)候。包括他在吃醋的時(shí)候。大概也是彼此都知道只有在乎了才會(huì)有吃醋這種情緒吧。
有的時(shí)候還是會(huì)覺得很神奇，明明沒有什么理由沒有什么義務(wù)我們都是獨(dú)立的個(gè)體，憑什么被束縛在彼此身上。
自己真的會(huì)去知乎上找說男朋友應(yīng)該哄女朋友嗎這種問題，覺得自己真的其實(shí)對感情這種事情也并沒有很明白。其實(shí)自己還是很認(rèn)同網(wǎng)上那些彼此都是獨(dú)立的個(gè)體，沒有誰有義務(wù)去寵誰的，即便是戀愛關(guān)系，彼此的感情也是相互的。雖然說這種觀點(diǎn)占少數(shù)，更多的都是在說男朋友應(yīng)該疼女朋友。但自己好像對那些并沒有多大的認(rèn)同感。
可能也是自己沒有那樣的幸運(yùn)被一個(gè)男孩子寵著吧，但又好像，本來我骨子里就是崇尚這種自由個(gè)體的戀愛的。
高三作文 篇2
生命如征程，人的一生注定疾步匆匆。匆匆的人生，經(jīng)不起我們的肆意揮霍。作為最渺小微茫的存在的我們，必須對人生懷有一顆高三之心。只有這樣，我們才能不容易浮躁，不容易輕忽，在生命的征程中綻放光彩。
高三人生，就是扼住命運(yùn)的咽喉。
耳畔又響起那慷慨激昂的《英雄交響曲》，貝多芬莊嚴(yán)崇高的形象立刻浮現(xiàn)于腦海之中。在被他的音樂震撼的同時(shí)，他的命運(yùn)卻讓我感到難以置信，難以想象他在失聰時(shí)創(chuàng)作音樂的場景，更難以想象他用心靈感受音符的情景。我想，這足以說明他對人生的高三。如果不是高三人生，他怎么能在失明的夜晚潛心感受跳動(dòng)的音符呢?如果不是高三人生，他又怎么會(huì)用譜曲的雙手扼住命運(yùn)的咽喉呢?貝多芬懷著對人生的高三之心，拋開了浮躁，為自己譜出了一曲壯麗的“命運(yùn)交響曲”。
高三人生，就是微笑著去唱生命的歌謠。
史鐵生，一位有著鋼鐵般的意志的作家。當(dāng)他病痛纏身時(shí)，他咬緊牙關(guān)，撐過一個(gè)個(gè)痛苦的不眠之夜。當(dāng)他被文學(xué)吸引時(shí)，他又是緊咬牙關(guān)，強(qiáng)忍著病痛，完成了一部部文學(xué)著作。當(dāng)聽見他說，死是一個(gè)不必急于求成的過程，死亡的日子必定會(huì)來臨，不禁對他肅然起敬。他對人生的高三，竟已超過了生與死的界限。懷著對人生的高三，他在文壇中屹立著;懷著對人生的高三，他在病痛中支撐著;懷著對人生的高三，他微笑著去唱生命的歌謠。
高三人生，就是精彩地活著。
我心中的“鋼琴王子”劉偉在彈鋼琴時(shí)的專注與投入，讓每一個(gè)觀眾為之動(dòng)容。仍記得他在剛剛失去雙臂時(shí)的苦惱與迷茫，那時(shí)的似乎失去了生活的方向，但他還不甘心就這樣認(rèn)輸，他對人生的高三更加強(qiáng)烈。于是他懷著這顆對人生的高三之心，慢慢將自己的內(nèi)心從浮躁與迷茫中解救出來，平靜地重新生活。高三人生，讓他在“要么馬上死，要么精彩地活著”中，堅(jiān)定地選擇了后者。
人生，注定坎坷。生活的艱辛不會(huì)遺忘任何人。我們能做的，唯有高三人生。拒絕浮躁，拒絕輕忽，懷著對人生的高三走向涅槃和崇高，在生命的征程中綻放光彩。
高三作文 篇3
生活中，許多裝滿了懊惱、憤怒與失望等等不滿情緒的人，帶著垃圾一樣的情緒四處奔跑，當(dāng)他們所帶的垃圾越來越多，想要向你傾倒時(shí)，你要對垃圾人揮手說不，然后繼續(xù)踏上屬于自己的旅程。
有人說，人生之不如意十有八九。當(dāng)你被生命中的挫折、掙扎包圍時(shí)，保持一份積極的心態(tài)，比任何人更努力，這才是真正的解決方案。我們不可以被垃圾人所釋放出的負(fù)面情緒左右，更不可以接受垃圾人的垃圾。
對垃圾人說不，是理智的態(tài)度。
當(dāng)垃圾人想找地傾倒時(shí)，千萬不要給他們機(jī)會(huì)，以防他們一股腦把垃圾倒在你身上。當(dāng)有人想要這么做的時(shí)候，一定要理智地說不，拒絕才是應(yīng)有的理智態(tài)度。就像是蘇軾吧。當(dāng)蘇子因被人嫉妒之時(shí)，當(dāng)有人拿蘇子一貶再貶之時(shí)，蘇軾并沒有接受那些心中裝滿垃圾的小人的垃圾，而是遠(yuǎn)離垃圾人，依舊熱愛生活，熱愛美食，熱愛生命，過著“報(bào)道先生春睡美，道人輕打五更鐘”的地步。顯然，面對垃圾人時(shí)，拒絕是理智的一種生活態(tài)度。
對垃圾人說不，是清醒的選擇。
面對世儈的官吏，面對勾心斗角的官場，面對無數(shù)橫沖直撞的垃圾車和垃圾人，他選擇了不，選擇不為五斗米折腰，選擇了歸隱山田，選擇了采菊東籬下，悠然見南山的自由。秋雨瀟瀟，燦漫黃花鋪滿徑；春風(fēng)裊裊，扶書綠竹正盈窗。選擇了拒絕垃圾人，避免垃圾一般的情緒，這才使得陶淵明從始至終都擁有一顆純凈的心靈。學(xué)會(huì)拒絕，對垃圾人說不，才是清醒的選擇。
對垃圾人說不，是勇敢的'覺悟。
如果你也有垃圾人一樣的朋友，也一定要理智的對待，不能因?yàn)槭桥笥眩秃翢o原則的選擇退讓。如果是真正的朋友。他們就不會(huì)帶著無數(shù)負(fù)能量的垃圾找你發(fā)泄。面對垃圾人，要勇敢的拒絕。即使是關(guān)系要好的朋友，也不可以無條件，無選擇的去接受那些垃圾。對垃圾人說不，是勇敢的覺悟。
在人生旅途中，倘若遇到垃圾車和垃圾人自然是好事，如果遇到了垃圾人，一定要頭腦清醒地、理智勇敢的拒絕。
千萬不要給他們傾倒“垃圾”的機(jī)會(huì)，讓負(fù)能量影響你的心情。只要微笑，揮揮手，祝他們好，然后繼續(xù)走你的路，追尋自己的詩和遠(yuǎn)方。
理智清醒地拒絕，對垃圾人大聲說不！
高三作文 篇4
葉的離開，到底是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？
也許葉的離開，樹根本就不在乎，因?yàn)槭冀K不曾有過感覺，因?yàn)槭冀K不曾愛過。而葉一直以來，都只是一相情愿，一直默默地付出，不在乎值得不值得。也許值得，因?yàn)閻郏圆挥?jì)較是否得到。
而葉卻不知道，單方面的愛始終是不完整的，在樹的世界里失去自己，注定是卑微的。其實(shí)葉不該把樹看得太重要，重過自己，重過任何東西，也許是因?yàn)槿~還小，年少輕狂根本就不懂愛，也許葉和樹注定什么都沒有，因?yàn)橛鲥e(cuò)了時(shí)間。愛，也許真的是美在無法擁有吧。
其實(shí)葉不是不想離開，是怕離開以后，樹沒有了照顧。葉不忍心看到樹還是像個(gè)孩子一樣不會(huì)照顧自己，即使葉也還是個(gè)孩子。其實(shí)葉會(huì)記得樹說過的話，天大的事，都別哭。葉會(huì)一直記得，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，即使做不到，也會(huì)一直笑，因?yàn)閭碾y過別人看不到，也管不了。
也許葉給的愛，讓樹有壓力，所以只有離開，因?yàn)槿~想看到，聽到樹依舊明朗干凈的笑容和聲音。
其實(shí)葉一直想和樹說聲謝謝，讓葉至少有可以回憶的東西，至少珍藏起來的除了嘴角的咸，不是大片大片的空白。其實(shí)葉一直想和樹說聲對不起，因?yàn)槿~的愛曾經(jīng)讓樹不輕松，曾經(jīng)讓樹失重。但這些話似乎已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)說了，或許在樹的心中，葉的一切都顯得那么的不屑和輕浮。葉的愛，與樹無關(guān)。
但是葉會(huì)學(xué)乖的，不會(huì)再讓樹有任何的負(fù)擔(dān)，也許葉愛上樹，自始至終都是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。
也許這一切，始終是個(gè)幽默的意外。
高三作文 篇5
青春是叢林，是荒原。是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。而我在這張揚(yáng)肆意的年華里，遇見了你……
猶見初相見，三千青絲，幾縷白發(fā)，一襲黑衣，緩緩而至。你的笑像水墨青花，從不懼剎那芳華。我呆了，愣了，原來這就是要和我朝夕相處的模樣。我笑了，心中的緊張不適一瞬間煙消云散。
再見，已是開學(xué)。我們身負(fù)重?fù)?dān)，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖刺，你總是不緊不慢的叮囑著我們，生怕我們有什么閃失。
可是，開學(xué)第一個(gè)星期還沒完。家中傳來噩耗，當(dāng)時(shí)我猶如五雷轟頂，淚眼婆娑的來向你請假。你看著我，臉上的擔(dān)憂如此濃烈。你輕聲說道：“回家吧，家里需要你”。我一聽，眼淚無法控制，成顆成粒的向外砸去。你頓時(shí)慌了手腳，不知所措。突然，我感受到肩膀上傳來一陣力量，抬頭一看，你的手壓在我的肩膀上。依舊是清亮的嗓音，這一次，我聽到了你對我的關(guān)心，對我的愛護(hù)，這獨(dú)獨(dú)是對我一個(gè)人的。末了，你笑著對我說，你相信我。我的鼻子又一酸，但我仍很努力的笑著跟你說再見。只因，我不愿你再為我擔(dān)憂，為我煩惱。
十天光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我重新返回這片凈土以后，你的雙眼總是緊盯著我。我知道你在為我著急，可我沒有辦法，我的心已經(jīng)傷透，無法再望向前方，你看在眼里，急在心里。為了讓我重新燃起活力，你總是為我做心理輔導(dǎo)，為我課外補(bǔ)習(xí)。那段難過的歲月，是你的身影如影如隨，是你的鼓勵(lì)助我成長。我何其有幸，遇上了你，在這段煎熬的歲月。
我這個(gè)來自北方的孩子，來到南方的國度。在那本是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，遇上了你，遇上如春風(fēng)般的你。
我不懼離別，不恨離別。離別只是為了下一次相聚作更好的鋪墊。
可是，我害怕你的面容淡忘在我的腦海里，害怕忘記是你帶我走出了那段痛苦的歲月。
我希望有個(gè)如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光。從白天到夜晚，由田野到山間。可是，那終究不是你。我只愿，最后在我身邊，陪我走過最后三年的是你，只是你。
高三作文 篇6
在成長的過程中，煩惱與喜悅是必不可少的；有些人為自己的長大而高興，有些人為自己的長大而苦惱……而我，是為自己長大而苦惱的那類人。
“長大真好啊！不必受父母的約束，愛干什么就干什么；以前小的時(shí)候要去哪里玩必須經(jīng)過父母的同意并且得由他們帶著我們?nèi)ィF(xiàn)在不同，要去哪里只要跟父母說一聲‘我出去了’就行……”這是我們村跟我差不多大的同齡孩子在交心時(shí)經(jīng)常討論的問題之一。我雖然在旁聽著，但我卻一言不發(fā)——因?yàn)槲腋麄兊乃枷敫揪筒灰恢隆Ｎ抑皇悄贾@個(gè)問題：長大真的好嗎？
我個(gè)人認(rèn)為：長大并不好！
二、三年級的時(shí)候，我常常盼想著長大，甚至有時(shí)候會(huì)有這樣的幻想：今晚好好睡上一覺，第二天就變成一個(gè)大人了！我著了魔似的盼望著。
五、六年級的時(shí)候，我有點(diǎn)后悔長大了，那時(shí)日思夜想地希望自己停留在那個(gè)年齡，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)停留……
現(xiàn)在已到了上初中的年齡了，我真后悔當(dāng)初日月思盼著長大，也后悔人為什么會(huì)長大。回首以前，是多么好的事啊。
為什么討厭長大啊？
小時(shí)候，經(jīng)常一群小孩子在玩，即使中間某人是外省的或是有什么缺陷的，他都不會(huì)受到欺負(fù)，同齡的孩子會(huì)一如既往地用一顆最天真、最真誠的欣和他相交；并且，小孩子的思想是稚嫩的，心，是純潔，即使他是外地的或是有什么缺陷的，別人對他的看法，他是不會(huì)怎么深思熟慮，也不會(huì)怎么在意的，況且，同齡的小孩子是以一顆真誠的心與他玩、相處……
隨著人漸漸地長大，思想也漸漸地成熟，對于別人對自己講的話會(huì)深思，也會(huì)在意的。有人認(rèn)為，對以諷刺自己、嘲笑自己的話當(dāng)作耳邊風(fēng)左耳聽右耳出就行了。或許，一遍可以當(dāng)它沒到，兩遍可以沉默，三遍可以忍耐……但如果無休止地聽到，你仍可以忍受，那你不是人便是仙了。一聲問候，一聲笑，都有可能存有敵意，笑里藏刀。
成長與長大，真的好嗎？
高三作文 篇7
一天，鳥兒們聚在一起聊天，以打發(fā)無聊寂寞的生活。
天鵝高傲地說：“我有一身潔白無瑕的羽毛和飛越喜馬拉雅山的能耐。再看看烏鴉，一身黑毛，和我形成鮮明的對比，還被人落到一個(gè)不好的名號。”
烏鴉反擊說：“黑有什么，況且我有腦子，我知道用石子裝瓶子喝水，我知道把堅(jiān)果從很高的地方扔下去，摔不碎的話還能在公路上讓汽車幫我碾碎。而啄木鳥呢？只知道不停破壞樹木。”
啄木鳥不樂意了，分辯說：“我是在幫助樹木，幫它們清除害蟲。你們怎么不說麻雀，麻雀可是當(dāng)年四害之一，糟蹋糧食不說，還隨地屙屎。”
麻雀一聽上火了，說：“人類不是已經(jīng)給我們平反昭雪了嗎？我們能捕食害蟲。至于隨地屙屎，那不是每種鳥都做的事嗎？鳥本來就吃得多，飛行要消耗大量能量，隨地屙屎很常見，你們在森林不經(jīng)常這樣嗎？有些鳥還經(jīng)常被人類奴役，要我說，失去自由還不如一死了之。”
百靈鳥反駁道：“你憑什么這么說？人們喜歡我們，我們也給人類唱歌，做公平的等價(jià)交換，還能過上衣食不愁的生活，不信你問鸚鵡老兄，我們可是人類的好朋友。不像……”
這樣的爭辯無休無止，各說各的理，這些鳥只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，人類何嘗不是如此呢？
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