【精品】高二作文500字六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的高二作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
高二作文500字 篇1
安意如在她的書上寫：沒有開始，就沒有結束。
我凝視著這短短的一行小字，心漸漸隨著呼吸聲微微顫動，像是忽然對些往事的感觸涌上心頭，已到了喉嚨的千言萬語卻不知從何說起。不自覺地拿起了一支筆，在紙上不停地畫著“0”——一個圓圈的形狀，思緒在自動完善著對它的斷想。
它是原點，是一切未知的開始。我們總在計劃著美好的未來，卻總是發現原來這一切都是幻想，還未出現就變成了永恒的夢。但我是迷戀這種狀態的，因為在我的思想中，人生的樂趣全都在于向往，一個人有了希望，那么就有了奮斗的力量。所謂希望，是每天在深夜奮筆疾書的堅持；所謂希望，是奔跑的路途上永不停歇的信念；所謂希望，是琴聲里對每一個音符的把握，是經過磨練后的文字里散發出的絲絲芬芳，是荊棘里的花朵流著淚的仰望——“0”，是期待者最美麗的姿態。
它是臉頰，是帶著微微泛紅的面龐。生命里多少的人在身邊來來回回地變換，舊的表情，新的容顏，等你終于靜下心來暮然回首，才發現原來所有的生靈都是熟悉的陌生人。等一切都在歲月的洗禮后變得蒼老，才發現那曾經的初見時的青澀是怎樣的難忘；等習慣了身邊朋友的陪伴，才發現那最初的、自以為是的孤勇是怎樣的寂寞；等記憶中所有的不舍都已經泛黃微涼，人生中的相遇、相識、相知是怎樣的美妙——“0”，是想念者含著深情的眼眸，那瞳仁里所映出的自己，就是時光里最幸福的倒影。
我看著那已經布滿整張紙的“0”，不禁嘆道沒有這樣的開始，又怎會有圓滿的結束。如果天使讓你遇見我，請默許這美好的安排讓你我相遇；如果她要求你陪我到生命的終結，是否在我年老時，耳邊還循環著你送的歌謠，讓我回味悠長。
高二作文500字 篇2
今天傍晚，我們一家三口來到農業教學實習基地散步。
當我們來到實習基地由瓜藤構成的長廊時，我立刻就被長廊的柱子上掛滿了各種各樣的瓜吸引住了。沿著長廊向前走去，看見了南瓜藤，上面結了許多大小不一顏色不同的南瓜，大的南瓜直徑大約有二十到三十厘米左右，而小的南瓜大約有二三厘米左右，它的顏色有橘*的，還有深綠色的。再往前走，我們又看到了角瓜，角瓜的大小跟南瓜的大小差不多，只不過比南瓜長一些，它的顏色是淡*的。在前面不遠的地方還有許多葫蘆，它的顏色是綠色的，葫蘆像冬天用雪堆起來的小雪人那樣大大的身子，小小的頭。葫蘆成熟后劈開就可以做水瓢了。在葫蘆藤之中，我們無意中發現兩個渾身帶刺的瓜，媽媽告訴我們它叫癩瓜，這名字可真奇怪。最后我們看到一個開黃花的藤，媽媽問我們它會結出什么瓜？這下可把我難住了，爸爸說是葫蘆，而媽媽告訴我們它將結出的是絲瓜。最奇怪的是，這些瓜都是先結果后開花。
走在回家的路上，媽媽忽然想起一件我童年的趣事。那時我四歲的時候，一天，媽媽帶我去市場買菜，我指著柜臺上的角瓜說道：“媽媽給我買這個。”媽媽問我：“你要買什么？”我又說：“我要買這個香瓜。”媽媽笑了笑說：“這不是香瓜，是角瓜。”我不信：“是香瓜，是香瓜…”并嚷著非要買。把賣菜的阿姨逗樂了，她送給我一個讓我嘗嘗，嘗過后我才知道這真的不是香瓜。聽了以后大家都樂了。我覺得那時的'我真是傻的可愛。
以前我總是把南瓜和冬瓜弄混，通過這次農業教學實習基地的參觀才把南瓜和冬瓜分開。
高二作文500字 篇3
那是一個秋日的午后，一對父女騎著自行車，騎上山坡，騎過樹林，在一棵高大的樹下下了車。父親蹲下身來，女兒緊緊地抱住父親，向即將遠行的父親告別。
父親走下山坡，來到岸邊。只見一條小船孤零零地躺在那兒，似乎在催促著父親趕緊上船。父親走到岸邊，又停住了，他回頭看著女兒，仿佛記起了什么，他跑上山坡，又一次把女兒抱起來，才依依不舍地離去。
女兒站在山坡上，看著小船慢慢地遠去，消失在地平線上。女兒騎上單車，孤獨地騎過鄉間小路。
第二天，太陽一升起來，女兒又騎著車，爬上山坡，眺望海上。從那以后，不論風吹雨打，女兒都騎車到海邊眺望。可是，日子一天天過去，父親仍然沒有回來……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，女兒長大了。那天早晨，她與幾個朋友結伴騎行，到了海邊，女兒下車眺望，可是哪兒有父親的蹤影啊？
那旋轉的輪胎如時光流逝，轉眼間，女兒有了丈夫。丈夫與女兒來到海邊，女兒一如既往地下車、眺望，依然沒有父親的影子。
彈指間，女兒有了子女。黃昏，她與丈夫帶著兒子和女兒到海邊玩，她又走下山坡，眺望遠方，父親仍然杳無音信……
光陰荏苒，女兒已經是中年人了。一個寒冷的冬日，女兒騎車來到岸邊，父親走時的那片海早已干涸，留下的是一片沼澤地。
女兒已是垂垂老矣，她人生的輪子馬上要走到盡頭。可她仍推著自行車，搖搖晃晃地走向岸邊。她走下山坡，走過那早已枯涸的大海。在一堆草叢的中間，躺著一條船，她驚喜地發現，那就是父親的船！女兒躺著船上，仿佛投入了父親的懷抱……在夢中，她見到了父親，與父親緊緊地擁抱在一起。
這是一部感人的電影，描寫了女兒的盼望，也描寫了女兒的一生，讓我體會到父女間濃濃的愛。
高二作文500字 篇4
生如夏花，時如白駒，唯有奔跑，方能品味。
——題記
站立于歷史銀河之畔，拾一捧金爍，品一份情感。孔子跑于列國之間，儒生遍天下；李太白策馬于古道，避爾虞我詐；陶公跑在綠水青山中，隱世而獨立；文天祥奔了一路，譜寫愛國忠心和錚錚鐵骨。
身影微倒，入目一片耀白。貝多芬用心詮釋音樂的真諦，《命運交響曲》震撼靈魂；海倫·凱勒用靈魂的光芒，照亮奔跑的道路；馬丁·路德以昂首挺胸的跑姿，大聲道出《我有一個夢想》；梵高在生活與創作中奔跑十余年，在意想的畫作上潑上濃厚的一筆。
稍稍轉長，火紅的熱焰點燃了生命。孫中山奔走于亂世之中，迎在時代的浪尖上；魯迅用筆跑出一個精神世界，引領光明的陽光；李陽張口創瘋狂英語，跑出一代學生的希望；劉翔奔跑于賽場，牽動多少中國人的心弦。
“跑”世界上最美好的字眼。因為想跑，我們有了夢想；因為跑動，我們有了計劃；因為奔跑，我們一直在努力。
“校運會”，不正是千萬種跑姿中的一種嗎？
我們將在終點線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們將在起跑線上摩拳擦掌，預定下一個障礙，鼓起勇氣，只為到時一搏。我們在“跑”中感受暴雨驕陽和春暖花香，在“跑”中感受經歷和成長，并要執著地為下一個目標奮力拼搏。
人的一生不正好似征程，每個人都背著責任跋涉奔跑。我們跑著，為人生而跑，在這征程中，我們留下或多或少的痕跡，懷著獨一無二的心情，追著太陽，追著浪潮，追著生命，追向心中愛花燦爛處。
如夏花般，開的無比絢麗。
高二作文500字 篇5
傳世者種下一棵菩提，告訴苦行僧：在心中帶上他。
生命的長路在滄桑的落日余暉中獨自蒼涼，倘如世上的涼荒尚可透入你的心底，亦如大漠紛飛的沙塵一點一點地模糊去我們生命中那些慘白無力的回憶。
我們永遠在一種蒼茫的黑暗里與那個慘白又同樣灰暗的自己掙扎。
看到所有懼而惶之的結局卻同樣那么沉重地來到，告別了一段又一段生命中美麗的旅途，而在遙遠的遠方，依然是大漠孤煙兀鷲升起。
且如你所愛的，卻不是你所要經歷的。
干燥的沙漠聚在涼透如冰的深色夜空，蒙起一席渾濁而迷茫的風沙，罩在懸起的月鉤上，而苦行僧把心中盛綠的菩提掛在月鉤的一個小角，在月光的水渠里獨自撐起一片綠蔭。
我們只是彼此的，孤獨的路人。
總有一天向你輕輕地揮手別離，淚水滴落在龜裂的土地上，植物干裂的根系纏著土地在月光之下暴曬。
世界，在我們的黑夜僅僅是那么一棵美麗的菩提。你雙眼蒙蒙，總會在一些記憶的剎那間忘記了在菩提下所獲得的快樂，取而代之的是那些淡淡的憂傷。
于是傳世者還給了我們甘冽釀成的美酒。
我們常常在一個一個落雨的黑夜用酒去澆滅那些愁緒，然后獨自在這座城市千萬分之一的一幢樓房里，靠著沉沉的黑夜捻緊了被角睡去。
在車流與夜晚未曾停息的嘈雜聲中寂然坐在高高的窗臺上，讓風把雨斜而尖利地刺在滄桑的皮膚之上，且讓窗簾懸在半空，而雨順著浸濕的布料滴落，在百米的高空完結他短暫而清白的一生。
或許，就在不遠處的一個狹窄的小巷，有一個熟悉的人正撐著一把透明的傘走過昏黃的路燈。
而只留給你半張臉的遐想。
傳世者在彼此重疊的黑夜下留下一棵菩提，在風雨中做一灣溫馨而安靜的港灣，在彼此交匯的道路撐起一把小小的傘。
高二作文500字 篇6
又是一年春暖花開，微風輕拂，我躺在草地上，蒲公英花瓣被輕柔地托起，思緒也隨之飄飛。
——題記
陽光暖暖的，時光慢慢的，我牽著你的手，一蹦一跳地去尋找花開的痕跡，在一片人跡罕至的草地上，我們驚喜地發現了蒲公英花的蹤跡，我興奮地躺在軟軟的草地上，蒲公英花受不住風，飄飛在半空中，我瞇著眼，看著陽光下的花瓣，心情豁然，仿佛這些花瓣編織了我美麗的夢。
感覺你有點心不在焉，“依依，我……我”，看著你吞吞吐吐的樣子，我有點不開心：“我們不是朋友嗎，有什么事要坦誠相對。”“我……我們就要搬走了。”不好的預感果然應驗了，我捂住耳朵轉過身去，你臉漲紅了，急忙抱住我：“對不起，我也不愿意搬走，可是父母執意要搬，我勸了，也沒用。”我鼻子酸了，背著身，有點責問你：“還記得我們的約定嗎？”“記得。每年春天，攜手看這滿城花開的繁華。”我的淚止不住地落下：“那為什么，你告訴我。”你無言，慢慢轉過我的身，輕輕說道：“蒲公英，其實不想飛，只是它太弱小，只能聽隨風的意愿。請諒解，希望我們還能做永遠的朋友。”
那天，一整個下午，我們坐在草地上，沉默不語，淚眼朦朧地看完唯美的夕陽。第二天，你如一個夢般，夢醒，就再也尋不到你蹤跡。我沒有哭，只是心像被掏空一般，一個人坐在草地上看了一整天的蒲公英花飛，對你的思念如泡沫般在陽光下飛遠。
又是一年春暖花開，我仍在等著你，靜靜躺在草地上，蒲公英仍在飛，但我知道：蒲公英，不想飛。
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