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九年級作文500字

時間:2024-08-11 23:43:15 初三 我要投稿
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【精華】九年級作文500字匯編6篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的九年級作文500字6篇,希望對大家有所幫助。

【精華】九年級作文500字匯編6篇

九年級作文500字 篇1

  兒時的我,總喜歡滿世界的瘋跑,山間,田野間,小河邊,大樹下。到處留下了我的足跡,灑滿了我的歡笑。

  山間的果子飄香時,我早已和伙伴們聚集樹下,品嘗它的甜美,任憑酸甜的汁液把我們的笑聲一點點的融化;樹前的小河,解開冬的棉衣,歡樂的跳起了夏的舞蹈,我們已拿著魚網,去捕撈童年的快樂了;山花爛漫,蝴蝶蹁躚時,我們已拿著玉米稈做的簡易捕網,挨家挨戶的尋找蜘蛛網了。也不知道,網上粘著的`是美麗的蝴蝶,還是童年的夢幻?

  記憶就像是沒有對齊的圖紙,即使在完美,也不可能回到從前,也會一點點的錯開。

  夜空中一顆流星劃過,留下一道美麗的弧線,一晃就消失了,即使再美,也只是瞬間,誰又能清晰的的勾勒出當時優美的線條?

  于是,我喜歡過完每一天便在日歷上畫一個圈,可后來發現,我的日歷變成了省略號。后來,我又在日歷上增加了新的內容,像某月某日是誰的生日,某月某日考試。每當我用心地,一點一點地過完一天后,我便在上面畫一個笑臉,若過的不開心,就寫上一些鼓勵的話。

  許多人喜歡收藏東西,可我喜歡收藏記憶,日子一天天的過,記憶不能空白。我的心情,我的心事,我的憂傷,我的快樂,都可以在里面分享。

  我不曾忘記往事,這樣,我就可以欣賞自己一路走來的風景。

  人生就像一次旅行,不必在乎目的地,要在乎的,是沿途的風景,以及看風景的心情。

  時間的微風拂過,吹動著那些灑滿記憶的扉頁。

九年級作文500字 篇2

  還是尋常的一天,陽光肆意洋洋的灑在了北區的一所沒有名氣的學校上。“云茗?你怎么了”身后的黝黑少女揪了揪云茗的手臂。“啊,好疼的。顧夏你太過分了!”“哼,還不是又看見你對著窗臺發呆嗎?怎么還在看那家伙丫?”顧夏似笑非笑的說道。“哪有,你又瞎說了。”云茗的白芷臉上有出現了抹抹紅暈。心中的湖畔也是一陣漣漪。那家伙說好要一起的.吧。思緒蔓延,在陽光下彌漫。

  “樂云茗,你怎么又發呆了!”一個禿頭的中年男子對著云茗大聲吼叫。同學們也向云茗投去節哀順變的眼光。“站到后面去三角函數、三角恒等變換與解三角形的定理原理全抄一遍!”“額,完了,李禿頭這下是真生氣了。”顧夏拉了拉云茗的衣衫輕聲說道。“顧夏,你也是。!”“啊,我靠,這么輕都聽得到。”顧夏也是嘟著嘴不服的說道。“不服?可以啊抄兩邊。”那禿頭老師也絲毫沒有給她留后路。“老師,我錯了,不要啊。”

  正午,教室里只剩下兩個“消瘦”的身影在奮筆疾書。“唉,肚子又咕咕叫了,就我們兩個還在抄,他們都去吃飯了。雖然食堂的飯難吃,但這個時候可憐的顧夏已經對食堂的飯菜沒有任何意見了。”“算了,我幫你抄吧,畢竟你是因為我才受累的。”云茗細細的說道。“呵呵,就等你這句話,好姐妹一輩子!”時光荏苒,那顧夏已經不見了。“唉,”這時的云茗的臉上也突入了一絲悻意。“城煙,你會等我的對吧。”望著天際的終點。我一定會找到你的!

九年級作文500字 篇3

  很早就結識了創網(大概初一)、可是懶散的我,遲遲沒有來網站注冊、今天終于懷著激動的心情、加入咯、嚯嚯。

  初三了、時間過的飛快、這青春,這年華、開始蠕動的氣息、圍繞在我們身邊、我一直認為自己很有思想、也很現實,但是現實總會把我打回原形、從而遍體鱗傷。自從進入那個緊張階段、父母,老師,同學,好友等等。都開始替你為高中而考慮,而費心。媽媽總是不厭其煩得為我憧憬高中的美好、我也反感得回絕著、我知道,我深知、我只想過好現在,熬過這個蒼涼的夏天、然后迎來的,是初秋升學的喜悅。是的,我們幼稚,我們可笑,我們老是怨天尤人。其實生活并不是這樣的,其實生活本來可以很充實。或許,這只是我們給自己的最大寬容、因為初三的艱苦,我們可以放下所以無關學習的活動;因為初三的艱苦,我們可以放心得大哭;因為初三的艱苦,我們可以隨時發脾氣;因為初三的艱苦,我們可以盡可能得裝著深沉;也因為初三的種種、自己不能忍受的種種、我才會在這里,記敘著這一段蕭條的'文字。

  明天又有模擬考、從不懼怕考試的我,昨晚做的噩夢,卻與之聯系、夢里,我會夢到怎么也做不完的數學試卷向我襲來、或是怎么也鉆不出一個原本可以出去的洞、再或是媽媽拿著物理試卷批評我得了零分……這一切、不好意思,我又得歸功于這個焦躁的青春。

  我一個讀初三的網友、情況似乎比我嚴重多了、在自己緊張之余,還不忘安慰他。

  是啊、這是每個人都必須經歷的,一個小小的困難、把我擋在門外的、只是自己還未放開的心。

九年級作文500字 篇4

  每個人都有家,我有兩個家。兩個與眾不同的家。這兩個家讓我“寒與暖”的世界里交織徘徊……

  若大的房里只有我和媽媽兩個人,雖同處屋檐下。卻感覺“相隔萬里”每天放學回來,媽媽的房屋總是緊閉著,里面傳出手指敲打鍵盤的聲音,我回到房里,將門輕輕關上。兩扇門隔斷了我們的溝通,幾乎沒有語言的交流。這個房子更顯的空蕩蕩的。我總是渴望母親那扇緊閉著的門夠打開,母親從里面走出來,摸摸我頭發親昵地說:“寶貝媽媽給你做飯。”可這一切都是我的幻覺罷了,每一次的渴望,都會讓我淚流滿面。手握著泡面捅一次又一次的顫抖。這個家讓我感覺都好冷好冷。

  于是,我喜歡上學,喜歡學校里那種人流潮涌的感覺。喜歡在教室里撲鼻的粉灰味。因為這里我還有一個家。

  一個很溫馨的家老實實我們的家長,有是嚴肅、有時和藹,我們的'神經也跟著一緊一松,這個家讓我感覺到了我自己的存在和心臟的跳動。雖然每有做不完的事、很勞累。但也有很多有趣的是發生。偶爾有同學上課跟老師調諛。有同學像老鼠偷吃被老師抓到。逗的我們也跟著哄堂大笑,笑著溢滿整個教室。這是我喜歡的聲音。這個家好暖好暖。

  我有兩個家,卻有天地之間的差距。家。究竟該怎樣詮釋呢?

  你能告訴我嗎?

九年級作文500字 篇5

  現在一堵一堵的墻正在被拆毀,但是人與人之間的心理之墻正在被飛速建造起來,而且很難被拆除。

  墻,是房子的守護神,是領地的標志,也是意外的守護者。在四面的圍墻中,人們能夠“自由”地生活在其中。學校的圍墻,使得學生的安全能夠被保護,能夠和外界的社會隔絕。這堵墻,能夠使許多的意外能夠減少,防止學生逃學,跑到公路上,防止了交通的意外。這些高大的墻也使得秩序能夠被維持,如果沒有墻,那么任何人都能隨便地進出學校,學生的安全也不能很好地被保證。這些墻,也使得學生能夠專心學習,不被外界所打擾。

  但事物,都有其兩面性,都是一柄雙面劍,它有利于人們,也有害于人們。

  一堵堵的圍墻,限制了人與心的視野,來束縛了人與心。在圍墻內,我們看見的也只有那灰白的高大的墻與墻內的風景。我們在墻內不能看見外界的風景,而別人家中的獨特風景,我們若不是去敲門,開門,進門。我們看不見別人的世界,看不見他們家中的風景。一堵墻,阻攔了人與人之間的.交流。就像魯迅寫他的童年,只有那四角的天空,對于外界,卻是一概不知。一堵堵墻,也代表了一個個世界。人都活在自己的世界中,沒有走出世界,走向他人。

  現在,圍墻正在被拆除,但人與人之間的心靈之墻卻難以拆除。在現在的公寓中,這種情形我們能夠經常見到:兩個人,可能是對門,一出門,兩個人一碰面,有可能只有一句你好。之后就是一片沉默,兩個人的目光也不對視,自己只顧做自己的事情。一看到這些事,我就感到很可悲:有一堵無形之墻在他們的中間。而這堵墻,何時能被拆毀呢?

九年級作文500字 篇6

  給一群孩子讓路,在鬼節夜。

  農歷七月十五。鬼節。迷信的人在這一天晚上都不怎么出門的。

  而我,照例走在這寬闊無人的路上。晚上的空氣總要比白天的香,自然的清新。平日里渾身灰塵的花草上也被茍延殘喘的路燈暈上一層淡淡的昏黃,有點凄美,伴著徐徐微風,卻吔讓人覺得陰涼。

  空中的月還沒有高掛,也不甚明。很是昏暗,但很圓。總讓人疑心那是黑幕后的'一盞燈。陰陰沉沉地伴著無星亦無云的夜空。“干凈”的夜幕,沒有片片云朵,也沒有滿天繁星甚至一點星光。黑得深沉。仿佛是一個無底洞,望了許久,感覺人也要被吸進去一般,想那云朵與星辰便是被吸進去了罷,也連同那圓月的光輝。

  深沉的夜空。發昏的圓月。寂靜的路。徐徐的風。都像極了開場前舞臺的布景。我則是那唯一的觀眾,靜靜等待著主角兒們的登場。

  “嘿,快點兒。”

  這便是開場白罷。隨著一陣雜亂的腳步聲,一個聲音傳來。那腳步聲,到有幾分像士兵們趕赴戰場,急促,有力堅定的腳步聲。然后,聲音開始臨近,變得更雜亂。前面的路口處出現一排黑影。不多不少,剛好排滿路寬——是一群孩子。他們跳著,跑著,嚷著,開心著。也許他們不知道今兒是鬼節,也許知道了但不害怕。

  他們正朝我過來,我走向一邊,為這群勇敢的孩子們讓路。他們談著笑地從我身邊蹦過。竟有個小男孩朝我喊了聲:鬼節快樂!

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