【精華】初三作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
“沙沙——沙——”
噓！聽，綠葉在訴說它的故事。
“多虧白雪覆蓋在我藏身的枝丫上，我才沒有經(jīng)受那蕭蕭北風(fēng)的徹骨之寒。”第一句話簡直像個玩笑。
去年冬天，一場鵝毛大雪邁著看似輕盈的步子流星般走了過來，壓在了這棵樹上銀裝素裹，多么美的畫面啊！誰曾料想，這沉甸甸的皚皚白雪差點折了那枝枝丫，這片綠葉也差一點就見不到這世界的陽光了。是，白雪是沒有讓綠葉的枝丫吹到寒風(fēng)，可那是因為雪太多、太重了，風(fēng)根本無法吹開。后來溫度驟降，一夜間，本就披滿雪的那枝枝丫結(jié)了很多冰柱，它的冰比其他枝丫的更厚、更堅硬。這讓它比本該同處一發(fā)芽期的葉子多度過了不知多少個漫漫長夜。用一句如此簡單的話來了解隆冬的磨難，它的眼里卻沒有半分委屈。
綠葉擁有著寬容、樂觀的情懷。
“春風(fēng)姑娘似乎會仙法，輕輕一喚就喚軟了枝頭，我就趁機(jī)鉆了出來。外面的世界真美呀！”它微笑的弧度越來越大了。
是啊，春風(fēng)的魔力是很大，但她喚醒的不是枝頭，而是綠葉的意志。綠葉長在一個很特別的位置。那時，它還只是一個沒鉆出枝頭的小生命，它也曾想過沖破黑暗去探訪外面的美麗世界，但那個位置偏偏是小樹枝丫上最堅硬的。沒過多久它就放棄了。它再也沒有力氣去掙脫黑暗了，只是靜靜地呆在那里。一天，春風(fēng)在樹上掠過，喚醒沉睡的生靈：春天來了！“春天是什么樣子的？”它大聲向地面喊。春風(fēng)拂過地面：“春天是一個充滿活力的季節(jié)，你要快點出來看看喲，不然春天就離開了。”綠葉心中的好奇和欲望終于按捺不住了，它支撐著身子，凝聚全力作最后一擊。“嘶——”一棵小樹上出現(xiàn)了一個細(xì)小的聲音，或許其他生靈聽不到，但站在樹上的春風(fēng)聽見了。——聽見了枝頭出現(xiàn)小裂縫的聲音，聽見了綠葉掙脫黑暗和目睹著美麗季節(jié)的驚喜之聲。
這是春風(fēng)的仙術(shù)么？或許吧。
綠葉的情懷——為了美好的愿望永不放棄。
“之后，小樹為了汲取足夠的養(yǎng)分，所以把根扎得深深的，然后把養(yǎng)料都輸給了我們，我們才得以成為一棵小芽。”它說著，臉上洋溢著幸福的微笑，滿滿的都是幸福。
小樹本來就沒有老樹那么發(fā)達(dá)的根系，為了生存，小樹必須深深扎
根于地下，尋找養(yǎng)料才能生長。綠葉本就是它的一部分，它必定會協(xié)助綠葉的成長。而綠葉卻懂得感恩，小樹大概也沒想到它有那么懂事的孩子吧。
綠葉擁有世界上最美麗的情懷——感恩。
綠葉講呀講，星星都聽得眨了眨眼睛，安然地睡著了。他們在夢中還嘟噥著：綠葉擁有最美、最偉大的情懷。
初三作文 篇2
一片一片，落在手上的沒幾片，繼續(xù)看著雪花的樣子，靜靜體會著手心里的那種溫度，感受著冬天的美妙。
小的時候，怎么也沒有想到，原來有些地方是從不下雪的。一年四季，春夏秋冬，在我眼里，就像書里說的那樣，沒有什么不同。長大之后才知道，有的地方，是沒有冬天的，那里四季都很暖和。沒有冬天，感覺會讓人喘不過氣。因為他們，就見不到雪了。
那個時候，還天真的以為自己所在的地方，一定會有一年四季，一定會有雪的到來。結(jié)果因為環(huán)境的變化，全球變暖，冬天也不像是冬天了，雪花存活的日子，就越來越少了。
冬天唯一的樂趣，大概就是雪花了吧，在冬天，雪花覆蓋了我所看到的整個世界。一朵一朵雪花，從天空中慢慢的落下，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，悠悠哉哉，無論風(fēng)雨多大，雪花似乎都不會受到影響，總是帶著自身的那一股柔情。雪花才是這個世界上，最容易消逝的花。一旦你去觸碰它，它就會融化在你的手上，身上。我覺得雪花是孤獨(dú)的，盡管從天而降，雪花有那么多的同伴，盡管落在地面上，堆積起來，能夠筑造出那樣的壯觀的景象。
在銀裝素裹的世界里，我所看到的，不僅是蒼白的雪花，更是一種寂寞的心情。雪花是經(jīng)不起溫度的，一旦碰到灼熱的體溫，就會消失。也許我們只是想接住它，我們只是想讓那一片美好，在我們的眼里更加清晰一些，在我們的腦海里有個模樣。可是就是這一小小的舉動，雪花，也承受不住那樣的溫度。是不是雪花，從沒想過，要有人來記住。所以我總是認(rèn)為，每一片雪花，都是害怕溫暖的。
世界上沒有兩片一模一樣的雪花，這讓我覺得雪花，就和人類一樣。不管怎么樣，每一個人的存在，都是獨(dú)一無二的的。盡管在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪之中，也絕不會有兩片雪花，是同樣的`模樣。盡管在這偌大的世界當(dāng)中，也不會有兩個人，過著同樣的一生。但是人比雪花好些，人能夠感受到的溫暖，會成為一種安慰。而雪花能感受到的那些溫度，卻總是會讓它們受傷。
可是雪花有錯嗎，為什么就是不能夠感受溫暖呢。如果真的是那樣的話，雪花不就是太可憐了嗎？就像是一個不去在意他人，也同樣不被他人所在意的人，對于那種溫暖，感到害怕。其實，當(dāng)一片雪花和另一片雪花落在一起，就會成為新的雪花。雪花并不是感受不到溫暖的，雪花感受的是雪花的安慰，就像那個不被人所在意，也不知道怎么樣去在意別人的人，也終將會得到安慰。
一片一片飄落下來，是雪花的季節(jié)。也許是，迷迷糊糊的飄落，但卻總是能夠找到歸宿。就像在迷霧中的人，最終都會走出自己的道路。
初三作文 篇3
好久沒有說，好友列表里面兩個頭像同時閃動了。
小學(xué)的一個朋友跟我說他最近過的好累啊，我說他是干什么去了呢。他說沒干什么，就是覺得累。看到這句話的時候，至少給了我點安慰。因為，連一直都很有活力的他都會覺得累，那么，我的累，很正常，并不是什么浪費(fèi)生命的表現(xiàn)吧？哈。我開玩笑說是他老了嘛！
W友發(fā)他自己寫的文章給我看。最后一段寫的是關(guān)于感情的。
一個追求她的男生。好友說，她感謝他，但是，即便是喜歡，也要做朋友，因為不想最后不歡而散，連朋友都做不成。
是的，我想，這個年齡也就只是這樣吧。或許，沒有哪個同齡人和我一樣較真了，因為牽過手說過我愛你就是一段感情了，就會想念彼此一輩子了，其實也不過爾爾，多年后我們想起來，才會覺得我們是多么幼稚。
每次經(jīng)過他，那個他的現(xiàn)在的學(xué)校的時候，他學(xué)校旁邊是一個公園，每次經(jīng)過那里自己都很傷感。因為我怕，我恰好撞見他剛好在那個公園里跟某個新歡表白或者牽手，那樣我會無地自容。
或許吧，最好的身份，就是以朋友的身份陪著你！
初三作文 篇4
有的人認(rèn)為初三是痛苦的，接連的考試，充滿了競爭與廝殺；有的人認(rèn)為初三是煩躁的，不停地復(fù)習(xí)，滿載著無聊與乏味；有的人認(rèn)為初三是快樂的，體驗的是友情，得到的是喜悅和成功；我認(rèn)為初三是彩色的，有著許許多多不同的色彩。
初三是白色的，像蒲公英的絨毛，那樣潔白，那樣柔軟溫暖。以前的我們哪會懂得友誼的珍貴，又怎么會知道天長地久的友誼是建立在以真誠待人之上的呢？踏入初三，同學(xué)之間僅僅只有一年的時間可以相處，除去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，又剩下多少的時間呢？慢慢的地，友誼的性質(zhì)開始變了，是那樣的真誠，那樣的溫暖，那樣的閃爍迷人，讓我們的心中出現(xiàn)了一顆晶瑩剔透的露珠，一個美麗溫暖的壁爐，一群頑皮可愛的星星。在學(xué)習(xí)之余，我們需要快樂，而快樂就來自我們的朋友！
初三是綠色的，像春天剛從土里冒出來的小草那樣新鮮，那樣翠綠，那樣煥然一新。來自生活、學(xué)習(xí)等個個方面的種種壓力，使我們告別了以前的幼稚和頑皮，走向了成熟與懂事，用這種初三特有的面貌來迎接中考的到來，以我們的積極、自信來挑戰(zhàn)高中對我們的“奸笑”，來戰(zhàn)勝紙老虎般的困難。
初三是紅色的，像熾熱的太陽那樣急促，那樣火熱。緊張的旋律遍布全年級，到處都是熱騰騰的，找不到一席涼爽的地兒，就如同那粗大的主動脈中奔騰著的鮮血一般熱量十足，奔騰不息，沒有一刻的停留。放眼望去，這里也是在緊張的復(fù)習(xí)，那里也是在緊張的復(fù)習(xí)，另外一邊還是在緊張的復(fù)習(xí)，容不得一刻的放松，似乎一放松，河水將會自東向西流，太陽將會西起東落，地球?qū)Ｖ罐D(zhuǎn)動。
初三是金色的，就像珍珠那樣奪目，那樣耀眼。為了一個不明白的問題，可能會與同學(xué)爭論不休，直到得出正確的答案才肯罷休，或為一道題目糾結(jié)半天，老師一點，才會覺得是如此的簡單，然后又責(zé)怪自己為什么沒想到呢。
初三是灰色的，就像暴風(fēng)雨來臨前夕的天空一樣陰沉，朦朦朧朧的，讓人心生恐懼。一次小小的測試，一個小小的失敗將會讓我們傷心好一段時間，天天心情都不大好。我們總是一味的說這沒關(guān)系，不就是沒考好嗎，下次努力就行了，可誰又做得到呢？其實只是掩藏在心里罷！
初三是……
白色、綠色、紅色、金色、灰色，還有更多美麗的色彩，這些不就很好的詮釋了初三的生活嗎？初三就是多姿多彩的，什么都有，就看我們自身的態(tài)度罷！
初三作文 篇5
又是一個星期天，今天天空中灰蒙蒙的一片。望著天空，霎時陷入沉思。“隱痛”是什么意思?翻開詞典查看解釋：“內(nèi)心藏有的不愿告訴別人的痛苦;欲言不語，似有難言的隱痛”
思緒淪陷，自上初中的種種回憶涌入腦海。剛進(jìn)入初中，懵懂的我滿懷希望地鼓足干勁去學(xué)習(xí)，不過最終皇天不負(fù)有心人，我在年級里進(jìn)步了100多名，在初一的那個班級里，有四五個是和我小學(xué)六年級的同窗。從前，我們關(guān)系挺密切的，時常黏在一起。但現(xiàn)在，好像我們之間的距離遠(yuǎn)了，但我那時卻不明白為什么距離遠(yuǎn)了?
一日，以往“飛毛腿”的速度第一個沖出教室的我因為不認(rèn)真犯了錯誤，就遲了些回家。剛出教室門，就聽見那幾個朋友，在背后里說我的壞話。那時，我崩潰了，眼淚不自覺流出來，她們那張?zhí)搨蔚拿婵鬃屛腋械綈盒摹Ｎ仪宄芈牭接颜x破碎的聲音，我開始不相信世界上有友誼存在!我認(rèn)為事實教育了我，所謂友誼都是虛的，是空的。當(dāng)我得出這個結(jié)論時，我卻清晰的感到我的心是那么痛。真的，她們只會在需要我?guī)椭鷷r，才會記起有我這樣一個人，我為什么沒有早一點意識到呢?那么至少心不會那樣痛，痛得撕心裂肺。我擦干眼淚，告誡自己：她們不值得我流眼淚，我要變得堅強(qiáng)，絕不輕易流下眼淚。反正我本身也就是一個事故多發(fā)地帶，不想再牽累任何人。
自那以后，我總習(xí)慣帶著虛偽的面具去生活。盡量與別人保持距離，不與他人接觸，心底的排斥強(qiáng)烈的讓我窒息!就連有一次，班主任放了一個很感人的節(jié)目，全班女生都哭了，而我卻一滴眼淚都未曾留下來，我捫心自問：“你，還有感情嗎?” “當(dāng)然有，難道只有流眼淚才能看出一個人有感情嗎?既然覺得對不起父母，那就好好學(xué)習(xí)，不讓他們失望，不就好了!干嘛要哭?”我的大腦是這樣回答我的。 看著回家路上的風(fēng)景，一個四五歲左右的小男孩臉上掛著一抹純真的笑容，心里像被針扎似的，隱隱作痛。心開始千瘡百孔，已經(jīng)變得支離破碎，我何時才能解開心結(jié)純真一笑那?
“少年聽雨閣樓上，紅燭昏羅帳…。”在這個沒有踏入世俗、喧囂和紅塵紛擾的年紀(jì)，自然有些多愁善感。恐怕不會悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。
所謂隱痛，只是時常觸景傷情，想起內(nèi)心無法派遣的愁緒。而后，在心間隱隱作痛。
希望能提點意見，不足之處請指明，好讓偶作文得以提高。
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