實用的初二作文匯編5篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初二作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
前幾天，我回老家，無意中發現不遠處的池子里積了水，于是興沖沖地跑了過去。
池邊柳樹隨風搖擺，太陽也只露出它的半面，好像在和白云說悄悄話。也許正因為這種天氣，魚兒不斷的騰空而起，吸引了不少垂釣者，我也入鄉隨俗，加入了這支龐大的隊伍。我算釣魚界的菜鳥了，“做觀垂釣者，徒有羨魚情“好像是孟詩人量身為我訂做的。
每個人都做到了高境界“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”。我把魚竿扔給了旁邊傻笑的爸爸，打算去四周轉一轉。轉眼間，有趣的一幕發生了……
看見李叔叔正在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚。李叔叔技術純熟，沒多久，魚簍里就有了魚的身影。小孩呆了，一雙綠色的眼睛直勾勾的頂著他，似乎想要那些魚。李叔叔見小孩很可愛，要把整簍魚的送給他，小孩遙遙頭，李叔叔驚異的問：“你為何不要？”
小孩回答：“我想要你手中魚桿。”
李叔叔問：“你要魚桿干什么？
小孩說這簍魚沒多久就都死了，要是我有魚桿，我就可以自己釣，一輩子也玩不完。小孩驕傲的笑了，無知的笑了。
我想你一定會說好聰明的小孩。
錯了，他如果只要魚竿，那他一條魚也吃不到。
因為他正處在年少輕狂的時期，沒有耐心，他也不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒有用的。
如我所料，他釣沒5分鐘就匆匆把魚竿還給了李叔叔，垂頭喪氣的走了。
離我不遠處的陌生人好像也是個門外漢，雖然釣了一上午，但他從未抱怨過，一直在認真的完成這件任務。我的心微微一顫，重新把魚竿仍到了水里……不久就有有上鉤了……
釣魚的技術固然重要，但你沒有毅力，遇到挫折就放棄，是永遠不可能成功的，永不言敗。這就是“堅持就是勝利”的最好闡釋了吧。
初二作文 篇2
關于相處，從來沒有使用說明書。
——題記
搖曳的燈光下，盤點歲末流年，眺望漸行漸遠的天邊，追逐青春拂過的痕跡。一縷清風，把往事置于窗前，憑窗眺望，細數著這光陰帶不走的清淺歲月。
那年的春，寧靜的天穹覆蓋著這座城，風不經意的吹，河邊垂柳碧綠，河水也是綠的，碧綠的風吹進教室，定格了時光，定格了你我。
寧靜的午后，陽光慵懶地灑在課桌上，剛買的新筆怎么就不見了蹤影。想到上午借給你用，心中難免產生了懷疑。清風伴著上課鈴，大家都回到座位。我時不時的回頭看向你，好像你就是我心中那個，拿了我筆的人。
你拿筆戳了我一下，“老是看我干嘛？”
“沒……沒什么。”我搖了搖頭，雙唇緊閉著。當有心事時，時間似乎走得很快，直到那天放學，我也一直沒有問出那句話。
回家的路上，走走停停，風不經意地吹著，吹得路旁的合歡樹發出簌簌聲響，飄落一地的粉紅，花落地，難重綻，信任亦是如此。
伴著枝頭裊裊的新聲，翌日的曙光再次點亮大地。早讀課上，書聲瑯瑯，但我思緒萬千，也許，那只筆就是你弄丟的，亦或許不是，這些似乎都沒那么重要了，重要的是你我間的信任，不能打破。
清風拂過你的面頰，你莞爾一笑，風把你的頭發吹得凌亂，我看著你，六個春秋冬夏里，你我的歡聲笑語，記憶里的一幕幕，電影般的呈現在了我的眼前，我從來都不會想起，因為永遠也不會忘記的人——是你。
日本作家相原里奈在她的散文中寫到：“風箏也有恐高癥，只不過信任牽著他的人。”你若是風箏，我就是牽著它的人，而信任就是你我之間的那根細細的線。
縱使疾風起，我任然站在信任的原地，從未走遠。
初二作文 篇3
把每一天都當成生命中的最后一天，你就會輕松自在？
沒有人想死，即使那些想上天堂的人，也想活著上天堂。
我每天早上都會照鏡子，自問：“如果今天是此生的最后一天，我要做些什么？”
面對死亡――所有外界的期望，所有名聲，所有對困窘或失敗的恐懼都消失了，只有最真實重要的東西才會留下。
人生的一切，“生不帶來，死不帶去”。
我害怕死亡，但沒有人是不害怕死亡的吧？
在我一生中，最令我難忘的是那一次――車禍的發生的瞬間，讓我對“死亡”這兩個字充滿了恐懼。
那是一個沉悶的下午，我所搭乘的公交車上載著滿滿的一車乘客。突然前方一輛大卡車似乎失控了，向我們沖了過來。那一瞬間，我驚恐萬分，被嚇傻了，腦袋突然短路似的，連最基本的安全常識——抱頭都害怕得忘了。車上的人全都驚慌失措，緊張萬分，有尖叫的，有罵人的.，還有嚇得哇哇大哭的孩子。在這危急關頭，司機卻臨危不亂操控著方向盤，緊急剎車，使公交車停了下來。緊接著“轟”的一聲……等我睜開眼睛一看，慶幸的是我們乘坐的客車并沒有與大貨車“親密接觸”，看到的卻是一幅大貨車撞在樹上，后尾冒出了濃濃的黑煙的場景。
第一次面對死亡的我是那么的害怕，我不禁流下了眼淚，如果我死了，家人和朋友得有多傷心，多難過呀！如果我死了，就不能去上學和伙伴們一起玩耍了，如果我死了，就再也不能吃我愛吃的零食和媽媽做的香噴噴的飯菜了。如果我死了，就再也不能每晚聽媽媽給我講故事了，如果我死了，就再也不能聽見爸爸媽媽的嘮叨了。想到以前的我總是不愛聽大人的話。經歷此事以后，突然覺得很對不起他們，眼淚一滴一滴模糊了視線，我是那么的害怕死亡，那么的討厭死亡。
我們再來談談那個拯救了一車人生命的貨車司機吧！雖然這件事對我影響不小，但使我疑惑的還是為什么貨車會撞到樹上去呢？
這也是我后來聽說的一場悲劇，一場溫暖人心的悲劇。原來在那危機時刻，貨車司機為了讓更多的人活下來而選擇了犧牲他自己——駕駛著失控的大貨車撞向了那棵大樹。
令人遺憾的是，那位司機最后因失血過多而不幸身亡了。
雖然這件事已經過去很久了，可在我童年時留下的心里陰影很大，也很深刻。但我一想到去世的貨車司機，我又有什么資格去恐懼死亡，害怕死亡呢？直到今天我依然清晰的記得面對死亡與被死亡場景，原來它們才是我一生中收獲的最寶貴的財富。危急關頭，心里總想著別人，哪怕是失去生命。那位“最美司機”舍身忘我的犧牲精神，令人敬佩，值得我們學習。我相信這種精神一定會一代代傳下去的。
面對死亡，既讓我流下了眼淚，又讓我成長了。
初二作文 篇4
時光的呼吸，吹出歷史悠遠的簫聲;輕風的手指，撥響扣人心弦的音響。冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動者清澈的淚。選一個多雨的夜，點一盞心燈，伴一窗幽竹，持卷低吟，獨啜清茶，靜聽天籟……
一劍一詩一壺酒，這大概就是李白的全部吧。可這又何妨?世俗的塵埃污濁不了他高尚的心靈，紅塵的眷戀阻擋不了他豪邁的詩情。傲視群雄的太白，狂放不羈，“酒入豪腸，三分嘯成劍氣，余下七分釀成月光，秀口一吐，就是半個盛唐”。在月下花間，他憤然起舞，影隨人動，心隨月冷，從而發出“永結無情游”的感嘆;潭水凄寒，灞橋折柳，他滿含淚水，送走友人，不禁詠出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。李白的一生如酒般清冽、如詩般古樸，為悠久的中華文化增添了幾番醇厚與淡雅。
時光穿梭，輾轉來到那個興文抑武、詩意彌漫的年代。他謫居黃州城中，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風光何處，履履難行。東坡一生極盡坎坷：愛情的幻滅，仕途的偃塞，政治漩渦的掙扎，滿腹冤屈難鳴。于是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感到“人生到處如何似，恰似飛鴻踏雪泥”的淡泊，他不為“蝸角虛名，蠅頭微利”的觸動，只愿“滄海寄余生”。他將自己的生活態度、生存哲學，借以詩詞，一起鑄進了悠久的中華文化璀璨星河。
清麗脫俗、秀外慧中的中華文化輾轉到了明清，雖然少了一些詩香，但猶有小說的迷人風采。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”。一段紅樓傳奇被曹雪芹細膩的情思演繹得纏綿悱惻，余味無窮。那個整天對日長吁的女子是紅樓里絕美的風景，她像一個墜入凡間的精靈，俘虜了每個人的內心。一朵閬苑仙葩，在她短暫的一生中凄美地綻放，她的一句“冷雨葬花魂”成為我心中永恒的心結。“開辟鴻蒙，誰為情種?都只為風月情濃”。點點芳塵從紅樓撒落，醉人的中華文化又風韻了幾番。
置身于歷史的蒼穹中，靜心閑讀，總覺有一種如癡如醉追求釋放心靈、回歸自然的感覺，似有一曲錚錚古調，幽幽歌韻在心中蕩漾開來，不禁踏著尚未洗盡鉛華的步履，沿著中華文化的光輝足跡，追趕那些乘著歌聲遠逝的文字……
初二作文 篇5
我變了，自從我踏入校門以來我完全變了，我已經是名中學生了，“隆隆”“再不寫作業就要打屁*”像這類話我都早已經忘記了因為我長大了。 小時候，我非常不懂事，經常以玩為主，根本就是不懂得學習是什么。這是回想起來還真的覺得不好意思。不過我還經歷了一次，就因為那一次我還真的徹底改變了貪玩的習慣。 那時我還是一名小學生一直過這貪玩的生活。一次，媽媽突然對我說“隆隆，你也長大了該去自己買菜了。”坐在電視機旁的我還沒回過神來媽媽就早已把錢塞到我的手里，就走了，我無奈。
騎著我的單車來到菜市場，只見買菜的阿姨在大聲的吼到：“買菜咯，新鮮的大白菜呀。'還有水果店的老板不停地擺弄這眼前地機器天平。我緊緊地抓住手中的購物單，心里有些害怕，我來到賣瓜的攤子前，問阿姨哪里有青瓜賣，阿姨指著身旁的瓜藤說：“這就是青瓜”“啊～”我心里想：“媽媽給我吃青瓜應該是橢圓形的，怎么是這等模樣，這世道壞人真多呀”我什么都不說就走了。接著我看到了我平時最愛吃的魚，不管三七二十一，我照買。接著買西紅柿，土豆，排骨……回到家左手里這拿著剩下幾元錢的硬幣，右手提著袋子。媽媽看到我這樣子又好氣又好笑。 通過這件事我已知道了掌握好知識的重要性，從那刻起我變了。
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