關于高三作文集合10篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的高三作文10篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
最初，我們只是一個嬰兒，在母親的肚子里，經過精挑細選，我們誕生了，被賦予了生命，降臨到這個世界上。
晶瑩剔透的黑色眼球一一掃視視野里的事物，看到身邊的一切只覺新奇、陌生，更多的是對這個世界的無知。在好奇心的充斥之下，我們一步一步地成長。
漸漸地，我們開始有自己的思想，腦袋里一點一滴地裝入對外界的認識，步入了我們的童年階段。在這個時候，我們總按耐不住去追尋各種樂趣，捉迷藏、彈玻璃珠、折紙飛機，我們熱衷于在莊家地里躲躲藏藏，一個個可以掩蔽自己的地方，都好如自己的秘密基地，希望與玩伴分享，又怕泄露自己的“基地”，失去神秘所帶給自己的趣味，點點滴滴的往事裝飾了我們的童年，在愉悅歡樂當中，我們快高長大著。
愈加成長，我們的大腦愈加成熟，對世界、對生活的了解更廣泛、更深遠，我們開始計劃生活，追求現實的夢想，一路漫漫，我們感受到生活中的美好，也遭遇了重重 困難。碰上美好的事，我們總會流連忘返，或是遇上心儀的伴侶，或是同朋友嘻哈作樂，亦或是假期里與家人外出游玩，不同的人有不一樣的喜愛，但究其源，這都點燃了我們對生活的熱情;遭逢困境時，有的人選擇堅持到底，也有的選擇自甘墮落，在黑暗之中，我們渴望光明，渴望指明燈引領我們生活，我們厭惡窒息乏味、漫無目的的生活，一次次的困難險阻將我們磨煉，從中走出的有一個美好的明天，走不出的只能賠上今生，對生活的欲望支撐著我們熬過風風雨雨，積極樂觀的生活態度成了確切的指明燈，就這樣，我們在不知不覺中成長。
歲月如梭，光陰似箭，我們總會走到生活的后頭，這個時候的我們經歷了許許多多，印象深刻的化成了永恒的記憶，時而浮現在我們的腦海之中，這個時候，我們嘗試著去領悟各種生活哲理，開導自己更積極、樂觀地面對生活。終于，我們的心靜下來了，不再因死亡而恐懼，我們明白，流失的歲月如潑出去的水，難以收回，最美好的生活就是以豁達的胸襟處視一切，不杞人憂天。
高三作文 篇2
陽光下，“經典”踱上淺淺的光芒，任時光在上面肆意地流淌，沉淀過后的靜穆泛著一股淡淡的書香。
陽光下，“時尚”換上絢麗的舞衣，在時代的前沿引領著潮流，艷麗璀璨的色彩變幻讓人眼花繚亂，迷失心神。蜂涌而至的囂鬧刮起一陣濃濃的花香。
陽光下，“經典”與“時尚”靜默對望。書香與花香彌漫，糾纏，交融，釋放。
靜靜回望，淺淺的恬淡在陽光下回放。曾經也是艷麗無比，令人熱捧；曾經也是仿若一代名妓艷冠群芳，令人自慚；曾經也是緊步疾走，與他人搶奪時代先鋒的寶座。你看，“經典”它的記憶是如此的清晰透明，你會看到：《詩經》的旁邊圍著眾多的學士文人墨客，爭相吟誦，它散發著濃濃的花香，讓人趨之若鶩；你會看到：在以筆代匕首的魯迅先生身邊，白色恐怖籠罩，眾多有志之士知識分子爭相傳閱魯迅先生的文字。那些直刺國人心臟的文章，那些尖銳直端的文字，字字披著彩色的盔甲作戰，與舊的封建制度決裂，讓國人捧在身邊，天天警醒；你會看到，現在的經典就是曾經的時尚，縱使它的彩色外衣已經褪色，沉淀成淡淡的淺色。可淺淺的顏色里面，蘊涵的是永遠不褪色的豐富內容和永遠的文學魅力。
抬起頭顱，熱情的期待在陽光下煥發光彩。正在璀璨綻放，讓世人驚嘆的時尚笑容燦爛如花海。沒有猶豫，在紅色大道盎然走過，身后緊緊追隨著一群忠實的愛慕者；沒有退卻，初生牛犢不怕虎的勇氣讓你自信地在浩瀚海洋中展現自我；沒有不安，你在道路兩旁撒下花香，讓整個世界充滿芬芳。你看，“時尚”是多么炙手可熱，郭敬明的憂傷泛起成長的感傷，在80后與90后中拉起長長的隊伍打起“追隨時尚”；你看，“時尚”是多么沒道理可講，韓寒的百無禁忌在文壇引領著時尚，人人爭著做韓寒第二；你看，時尚華麗的外袍帶著多少跳鳋，個性十足，指著莫名的潮流莫名的方向一直前行。
艷麗的“時尚”招人艷羨，卻不一定會有耐心等待沉淀成經典的淺色，因為商業的操作過于急切，很多原本可以成為經典的時尚，一不小心就失去了成為經典的機會。
“經典”是淺色的，甘守寂寞等待有心人的顏色；“時尚”是彩色的，熱情活躍等待沉淀升華的顏色。不管是淺色還是彩色，都是社會上需要的顏色。
因為，有了“經典”與“時尚”，我們的世界才會有更多的書香和花香彌漫。
高三作文 篇3
古往今來，有多少文人騷客看到花落時嗟嘆心傷，可誰又知那份“落花不是無情物，化作春泥更護花”的偉大呢?
春去秋來，花開花謝，季節循環而至，年年如此，四季交替。多少美麗一現而凋，就如那美麗的曇花，半夜之中只有一現，向世人展現它絕倫的美麗，可美麗過后，它便會凋零融入泥土。可愛的泥土，因為有了落花的滋潤，來年要以自身的肥沃為花朵撐起一片嶄新的藍天。
然而自古以來，人們看到腳下的泥土，誰又贊嘆過它的無私、偉大呢?它是那樣的平凡，那樣的與眾不同，那樣的謙遜。所以人們會認為它是理所當然的，但美麗的花兒卻不會因此而忘記母親的哺育，它向世人展現了它的美，卻也沒有忘記大地母親的愛。所以它將自己的身體再次投入母親的懷抱，來年再來展現自己，在嚴寒的冬日，陪同母親一起入睡。
春風輕拂，萬物復蘇。春雨淅淋，泥土受到滋潤，美麗的花朵作為肥料來助長花苗的生根、發芽、開花。這是自然的規律，這是萬物的宿命，回歸自然，來去匆匆。留下的也許是遺憾，也許是輝煌，也許是美麗……
人生也如此，我們就如那心懷哺育之情，肩負責任之感的美麗花兒。我們是從一棵稚嫩幼小的苗兒開始，逐漸成長。曾經是幼苗，弱不禁風，但父母給了我們肥料與愛護，滋潤我們成長。曾經是花兒，叛逆卻不堪受挫，是父母給我們搭起一片綠陰，伴我們一路成長，使我們在成長的道路上少走許多的彎路，直到長大成人，終于明白，年少時的輕狂與叛逆，對父母何嘗不是一種折磨呢?
所以有過叛逆青春的我們更應該明白那“烏鳥私情，愿乞終養”的道理。父母曾為我們撐起一片藍天，讓我們如鳥兒一樣自由飛翔，如今應是角色互換的時候了，是為父母搭起一片綠陰，讓他們能夠在底下乘涼的時候了，我們應該明白肩上的重量。就如花兒一樣，將自己融入大地母親的懷抱，用實際行動去愛，用心去愛。也許我們不會有那種相融之舉，但我們可以有責任之創。用愛心去為父母構建一座堅固的堡壘，使他們不再受奔波操勞之苦。
花兒一樣的青春，花兒一樣的我們，是應該懂得珍惜和用心去愛父母的時候了。努力去奮斗，懷著一顆與花兒一樣的心，為父母，為自己，也為更好的明天。
美麗的花兒凋零為了回報上地的養育之恩，烏鴉反哺為了感恩母親的哺育之情。花兒一樣的我們，應盡懷的綻放，展現自己最炫爛的一面，去回報那一份無私的偉大的奉獻。只要我們努力過，就不會后悔。
花兒一樣的青春，稚嫩而誘人。每個人的人生都是美麗的，我們應盡情的揮灑人生的輝煌年華。歲月無情，人生如夢，曲曲折折的道路上有太多的無奈與不甘，雖然花兒終究還是會凋落。但我們擁有過，我們努力過，為自己的目標，為自己的情感，為自己的命運。
花落，為了回報無言的愛，一個真誠的心，一種永恒的情。
高三作文 篇4
言語需要行動，行動則讓想象的花朵散花發出陣陣沁人心脾的芳香。
————題記
鷹選擇了飛翔的努力，收獲的是翔于云端的非凡；蟬選擇了知了的自得，收獲的是棲息樹梢的平庸。
當趙括臨陣夸夸其談時，可曾想過戰時的身死人手？當仲永年少鋒芒畢露時，可曾想過日后的泯然眾人？當馬謖在軍帳中信誓旦旦時，可曾想過落敗時的兩眼漣漣······
"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"幾百年前，大詩人陸游便悟透了這個道理。在我看來，行便勝于言。一個偉人的成功并不是說出來的，也不是寫于紙上的。一個人的豪言壯志并不重要，重要的是你如何將其表現出來————從現在行動，為這個目標而努力奮斗。蘇軾曾說過，古之成大事者不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志者。所以說，不努力怎能成功，不行動怎能會揚志。一肚空話，一紙濫文，又有何用？
二戰后，德國元首國王真誠地彎下了他的膝蓋，他用自己的實際行動向全世界做出最誠摯的道歉，他為不幸死于戰爭的人悼念，那不是屈服，而是用自己的實際行動來正視自己的民族，國家的錯誤。面對錯誤，日本的行為則令人嗤之以鼻，他們的右翼分子公然篡改歷史，修改憲法，修改教科書中的史實，拒不認錯。德國的行動得到的是全世界的諒解與尊重，反之日本的行為則令人發指.
言與行不僅是相對而立的關系，更是相輔相成的關系。行勝于言，一個人只有腳踏實地，頑強拼搏，積極進取，才能夠造就一番事業，才能夠成為對社會有用的人。
高三作文 篇5
故人西去。望斷離人路。
芳草連天，正直七月這璀璨的季節，奈何心中霜已幾重，徹骨的寒，凍結了心中所有的情愫，卻仍有幾絲愁絲躍動在心靈的表面，令人無法恪守靈臺的一絲清明，直墮入愁絲織成的錦河中，心碎滿地。春已去，人不復。幾點愁雨，澆滅心中僅寸的一絲溫暖。曾記否，月下盟誓，山無棱，天地合，才敢與君絕，一顰一笑，縈繞在我心頭，昨日仿佛近在咫尺，又好象遠在天涯。青絲飄，情思飄，一分惆悵，九分思念。
人無淚？只是無情緒，情到深處是麻木。
眼神已是模糊，透著氤氳望去，生命在斷裂處絢爛。
草芽初現，柳絮飄飄，生靈復蘇的時刻，遇到赤衣羅裳的你，心神已是蕩漾。絕世的清顏，純潔的讓人不敢接近，怕玷污了那份神圣。衣袂飄飄，像落入凡世的精靈。和你的每一次交談都伴隨著褻瀆神圣的提心吊膽，擁有是遙遠的奢望，只求看到那魔幻般的笑顏，幾分迷離。
芳草碧連天，望著你飛天的舞姿，有蝴蝶的空靈，有玫瑰的妖艷，有令人不可抵擋的靈動，天空為你而燦爛奪目。你的傾愛讓我受寵若驚，看流星飛逝，漫天流光映在你的眼里，異常的絢麗，我毫無征兆的迷失，為你。彼此相擁。
月朗星稀，秋風肆虐，帶著些微的寒意，心卻是溫暖的，你說這是愛情的溫度，神奇的力量。我微笑，心中充斥著溫馨，卻夾雜著一絲不易察覺的驚恐，我害怕，你是天空的精靈，始終要回去的。不過，彼此相愛已是恩賜，有這一刻我很滿足。
素裹銀裝的大地，毫無征兆的，你走了，我拼命的安慰自己去知足，但我的心依然那么的痛，腦海中影影綽綽，全是你，得到你的愛，我應該滿足，但愛是奇怪的東西，因為愛，所以不肯放手，心中已是徹骨的寒。
愛的破碎，帶起丈高的波浪，只覺得，柔腸一寸愁千縷。
高三作文 篇6
女作家池莉說過“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”。人們常常認為自己有了一點獨有的看法便是成熟了，那只是第二重，成熟便是那第三重境界，現世的人，又有幾個能達到呢？
何為成熟？成熟是一種感覺，它體現在金岳霖對林徽因的深情上。面對一生所愛，即使不能一起生活，那又如何？只要在一旁靜靜看著，便足夠，她是他的“人間四月天”……這就是成熟的愛，在這個婚姻愛情像雞肋一樣食之無味棄之可惜的時代，我們中又有幾人能做到？
成熟便是如此，它明亮而不刺眼，圓潤而不膩耳。
何為成熟？成熟是一種境界，它體現在盧梭的《懺悔錄》中。面對自身的過失，就算其中充斥丑惡，那又如何？只要自己心中無愧，哪管別人什么看法。人生是無法謄寫的草稿，總有污穢的`地方，盧梭說過“我把我的一生赤裸裸的剖析給你們看”……這便是成熟的境界，在這個人人帶著假面的時代，我們中又有幾人能做到？
成熟便是如此，它是一種從容，不需要對別人察言觀色，它是一種大氣，停止向周圍申訴求告。
何為成熟？成熟是一份認知，它體現在魯迅毅然棄醫從文中。正如李小龍所說“所謂成熟是指自我最深的覺悟，而非做觀念上的俘虜”面對舊中國人的麻木、冷漠、自私，魯迅覺悟到，學醫只不過是醫治好人們肉體上的傷，對于精神那只能用文字去喚醒。魯迅意識到了、沉思了、實踐了……這便是成熟，對自我的覺悟，對人世的省察，對社會的憂思，在這個道德缺失，自私自利的時代，我們中又有幾人能做到？
成熟便是如此，它洗刷了偏激，彰顯了厚實，體現了并不陡峭的高度。
何為成熟？它是陶淵明的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是老子的“上善若水，水善利萬物而不爭”是徐悲鴻的“獨持己見，一意孤行”……
對我們來說，成熟不是叼一根煙，喝兩杯酒，穿上西服，畫上濃妝，像小資一樣在咖啡館里泡半天，而是自內及外的充實，它是一種沉淀，一種心靈的光輝。而我們現在能做的，只有多讀書，讀好書，從書中汲取營養，豐富自己的精神，充實自己的內心。
成熟或許在下一個拐角，遇見成熟，學會成熟，你能做到嗎？
高三作文 篇7
中華五千年的文化瑰寶，都匯聚在那一箋箋、一張張、一頁頁、一本本、一卷卷的古墨書香之中，在歲月的長河中且行且吟的讓過往行人注目觀望，而書雖有千本，可我只愛那一本《紅樓夢》。
《紅樓夢》是一首讀不盡的詩、一幅賞不盡的畫、一首曲不盡的歌、一箋嘆不盡的愁，一場忘不盡的夢、捻指殘香，歲月已渡幾何?紅樓一夢，一夢傾城，傾盡淚光終付殤。
還記得么?那位在畫中悠悠吟著《葬花吟》的林黛玉么?花謝盡時，零落一地，唯她情真意切的聽落英無言，看繽紛舞殘葉，嘆“花開花謝花滿天，紅綃香斷有誰憐?”本為絳珠仙草，落凡塵竟把淚還盡，一雙似蹙未蹙籠煙眉，不知忍下多少愁?
還記得么?那位在珠簾紅繡綾幔華后輕輕搖扇的賈寶玉么?半生尋覓，卻咫尺不復相見，難得妙玉嘆他“欄內仁愛風流”。無暇寶玉，卻終不能尋得如意歸，那生生木魚，不知嘆盡多少的紅塵了無因?
還記得么?那位在詩中憤世嫉俗的嫻雅薛寶釵么?所謂城府，只一朝爭艷，蕪蘅苑里多少淚，只恨人間事無常。紅幔空閨里嘆一句“茫茫著甚親疏密，紛紛說甚悲愁喜。”冷夜星寒，最是心寒，不知那蕪蘅苑中苼苼笛音又是怎樣凄怨，不知悔盡多少云煙過往?
情情終身誤，冷情誤終身。宮情紅顏悴，敏情玫瑰殘。憨情真善美，度情冷茶香。懦情悲世幻，絕情木魚寒。英情聰明累，恩情惜曾恩。槁情暮傷神，情可輕翩亡。十二金釵夢，夢盡多少殘?情盡多少人?怎抵孟婆湯。
四大家族，榮亡與共，曲切隱晦。所謂輝煌盡毀一晚;所謂千金盡散一朝;所謂骨寒盡飛一世。腐朽宅院，太虛幻境，怎生得一場紅樓凄怨。
《紅樓夢》，一場交織著愛情，友誼，欲望，金錢的悲劇，任作者用盡光陰的墨，筆下墨色旖旎的依舊是如此殘局。用情為紙，以思為墨，無數愛恨情仇，貪嗔欲念盡付那一筆結局。那一紙結局，了了無數華美故事、無數玩世不恭、無數云淡風輕、無數悲嘆無常，終是一曲弦斷，一夢悠揚。
只遺那一句，好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈。
合上那本深深蘊含著文化的書籍，那凄艷如落花凋零時那依舊美麗的故事，在千古的光陰中不曾寂寞，如一縷飄逸卻厚重的香氣，幾乎讓人落下淚來，可我在合上書本那深深的一嘆中卻輕巧的勾唇一笑，這似乎是不合時宜的，因為那浮水鴛鴦兩相散，鳳凰百里不徘徊的傷感與悲哀不是應該讓人眼神空洞的望著天幾乎出神的幻想那應該是圓滿的結局。可是這似乎又是分外恰當的，在那份塵埃落定的惆悵的另一面，不正是充實內心、釋放壓力的快樂么?
或許書籍的魅力就在于此，無論合上書本前你是置于張愛玲的傾城之淚中，還是處于王安憶筆下的玫瑰天堂，當你獲得可以無限得知結局的自由之后，不會感到那份來自內心深處的欣慰么?而那恣意且放肆的充實在心靈深處的不正是那種莫名的充實感么?
大明湖畔，依舊是風流多情、歌舞升平。它不會為了一個王府的變更而黯然失色，它更不會為了一段凄絕的感情而自甘塵埃，在那個由眼淚和詩意交織的故事中它只是一個無數次出現的背景而已，也正是如此，它讓我們想到了由大明湖畔而輾轉糾葛的各路情歌，讀書或許就是如此，它是一段不知何時才會停下腳步端詳那驚鴻而過的風景的旅行，若說是旅行，卻又不妥當了些，因為旅行那種匆匆的感覺又如何能體會出那如同茶香一般的馥郁呢?應該是那種“采菊東籬下，悠然見南山”，如同徐霞客一般自在唯我的心態與色彩吧。任由自己在光陰中停留，品味那份隔世的驚艷，不正是讀書的樂趣所在么?
讀書快樂，是因為那份快樂是完完全全掌握在自己手中的，它不是牽強的因為他人所快樂的，它只是單純的因為自己身臨讀書中的那份欣悅的快樂。
快樂讀書，是圖并且那份感情并不是如你心中所想的一般遙遠，其實安靜的讀完一本讓人感受到那份意味深長的充滿著內涵的書，從心而發的自在悠然不就是那份看似遙不可及卻輕而易舉可以得到的，近在咫尺的快樂么?
千古墨色在文人筆下化成一段段或令你傷悲歡喜，或讓你在緘默中體驗它的獨特魅力的文字，它們是你厭倦了仰望偉大時，可以觸摸的來自于剎那芳華的感動;它們是你在霓虹車流中迷失了自我時，可以獨自欣賞的那角星天。它是你在人生低谷時可以令你重振信心的勵志，它們更是你在霓虹的變換中漸漸失去自我時可以歇息，放松身心，讓心靈自在遨游的驛站。
一書千頁，一字千行。每本書都是作者嘔心瀝血之作，正如許多人說過的那樣“一書一世界”，不論她是像《水滸傳》一般的豪氣沖天，還是如同《紅樓夢》那樣深沉的對于人性的叩問，它都是足以讓人快樂，足以讓人珍惜，足以讓人驚嘆它的那驚艷的傾城之美。
墨香化蝶尋窗牖，邀君書海共翩躚。在面對未來那無從知曉的路途中，請讓我帶上書籍那方忘憂散，于是，在我拼搏向上的路途上，于是，在我勇于進取的攀登中，我將不再孤獨，因為有書伴我，我們將如同墨蝶一般自在的飛揚在青春這幅永不褪色的畫卷上，因為有書伴我，我們將如同墨蝶一般勇敢的飛揚，飛向那光輝而燦爛的未來!
高三作文 篇8
筆竹簫，吾之益友也。
筆竹簫，有筆之行云流水豪放不羈，有竹般破石而立節節為營，亦有簫之含蓄雋永孤芳自賞，故余稱之為筆竹簫。
與筆竹簫的結識是在前年的”偶然”，不過一月已成摯友，奇哉怪哉？這就是相見恨晚吧。在今年與他分別，而這恰恰又是一個”必然“，也不過一月仿佛我忘記了他這個人。可是每當提及筆竹簫的時候，內心總會有些許悸動，這應該就是”君子之交淡若水“吧。
我和筆竹簫的關系就如同兩位千古詩人李杜一般的交情，筆竹簫就猶如那天之浪子自命不凡的李太白，而我就是那感時傷懷悲天憫人的杜拾遺。我們互相稱贊又相互拆臺，真是令人懷念那段在一起的時光。
在我的印象中，他從來就是一個極其自信升值可以說是自負的學生，從來不求于人，亦不允他人求于其，唯獨我除外。但他絕對是一個可以為了心中的理想而放棄一切的人，當然除了情這個字以外。我贊賞他的執著勇敢，不喜他目空一切的高姿態。
筆竹簫的“筆”，是大家風范的揮斥方遒，是精益求精的天縱之筆。他曾自比為古代的將軍，“沙場秋點兵”，征戰于“古戰場”——學習，亦曾自尊為文學史上的又一位天資敏銳者，追求盡善盡美，仿佛與他交談都要進”謹言謹行“，佛則就是“大逆不道”一般。
筆竹簫的“竹”，是不屈服于權威，敢于挑戰權威，這是多么令人敬佩。他曾多次對老師的講述進行質疑，不管過程如何，只要結果對自己有益這事就值得去做，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準。
筆竹簫的“簫”，則是對筆竹簫感情的匯總。一是筆竹簫對于愛情過太于執著，以至于中考失利不想再留戀學校生涯。或許是因為我的開釋，他向我傾訴宣泄情感，才沒有放棄學業，有可能就是這樣，他才毅然離去。二是筆竹簫喜歡寂靜的歡愉，從不喜歡在一個嘈雜的環境生活，只有孤寂才會有一個清幽的心境。
筆竹簫的三個竹，是我對他的贊揚，他就是那種天賦極高的起碼要比我高的一類人，他就如同竹子一般錯落有致，節節為營，一場細雨亦能茁壯成長。
我仿佛看見遠處，雨后春筍正向上，向著夢想生長。
高三作文 篇9
許多同學認為寫作時“無話可說，無處著手，無事可寫，無文可作”。他們的文章，要么完全憑想象，胡編亂造；要么毫無新意，記流水賬；要么文章拖沓、無真情實感。如何從根本上扭轉這種局面呢？所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，生活中的真情實感、真實體驗才是一切寫作的源頭活水。唯有做生活中的有心人，留心觀察生活，細心體驗生活，認真思考生活，用慧眼發現生活，作文創作的素材才能源源不斷。
人在高三喜樂參半，山雨欲來風滿樓。
媽媽最近總是愛叫上幾個志同道合的家長伙伴，一起去聽某教育機構有關高考的講座。她有時會捧著一本大綠皮書，假裝若無其事地飄到我旁邊，翻動幾頁。我只好“禮貌性”地問她“你干什么呢”，她總是很興奮地說：“閨女，我又給你尋了幾個好專業！……”
大綠皮書上的“熱門專業”幾個字立刻閃瞎了我的眼。
我向來對那些講座不以為意，只把它們當作媽媽緩解自身焦慮并盡量參與我的高三生活、企圖為我的未來規劃的一種方式。講座上的分析大多是共性，但我有個性！那些“熱門專業”，我又不可能因它們熱而將其奉若神明；那些理性分析或許可以讓未來的職業道路更平坦，但我卻想走自己的路。
我自詡生來便正義感爆棚，小時候的愿望不是當警察就是當醫生：一個黑貓警長，一個白衣天使；一個除暴安良，一個救死扶傷。后來我發現，自己動作不太迅速，容易拖組織后腿，便立志于后者。還記得小時候玩過家家時我總扮醫生，神氣地揮舞著塑料聽診器，假模假樣地開藥方。我看《急診室的故事》，看《無限生機》，看《心術》，看《青年醫生》……自學電視劇中胸外按壓的手勢，有時甚至會沖著鏡子里戴著大口罩和黑框眼鏡的自己傻笑。
與其這樣幻想，倒不如少想多干。上了高三后雖然很忙碌，但我自知終于可以為夢想一決雌雄了，我離夢想、夢想離我又近了那么一小步。
記得那個午后，從堆滿書的課桌上抬起頭來，我恍然想起：還有兩個月，我成年；還有七個月，我高考；還有十個月，我上大學。真是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。在山一般的學業面前，在飛一般的日子面前，人在高三的我感慨頗多：
每當看到安曉菲奮筆疾書的手，就會想起她札記本上的“我喜歡下了晚自習一出樓門，就發現有那么多人與我一起默默奮斗著”；每當看到沈章略沉思時輕遮住半臉的劉海，就會記起我倆漫步地壇時滿地的鴿子、暖暖的陽光；每當看到教學樓四、五層燈火通明時，便總能想到“與子攜行”的誓言，隨即心中便騰起一團火……
這些都是怎樣的浪漫與溫情啊！這些浪漫與溫情將綻放在一片怎樣的十七八歲的天空中啊！
高三是物理老師懷軍口里的云淡風輕、運籌帷幄，是生物老師紅軍言下的“萬水千山只等閑”，是語文老師香平斗志昂揚的一聲“上課”，是英語老師銘杰埋頭批作業的一個側影，是化學老師志剛緊皺的眉毛，是班主任、數學老師維軍直不起的老腰……
人在高三，情非得已，偶爾也有一腔心事，但兵荒馬亂，卻沒有一刻停止成長。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
我見高三多嫵媚，料高三見我應如是！
點評
人在高三，可思可想可寫的東西很多，思路很容易打開。本文作者由媽媽在“我”高三時的所作所為切入，進而聯想到人在高三的自己，想到自己的理想，想到日日和自己并肩奮斗的同學、老師，文思飛揚，侃侃而談，洋洋灑灑，有自嘲也有調侃（見文中畫線處的句子），讀來讓人覺得真實可感。作者善于體悟生活中的細節，并通過細膩、流暢的文字將其表現出來，正所謂，有真情、有體驗方能寫出有靈性的好文章。
高三作文 篇10
步入高三，背負著夢想，懷揣著期望的身軀日益沉重，生活中的一切都令人窒息，壓力以及對前途的未知，都讓人覺得迷惘。想奮力的奔跑，逃脫快節奏的高三。那形同噬人的黑洞，讓人陷入其中無法自拔。青春在這樣的環境下嚴重的扭曲，一切都讓人不能喘息，只能獨自去呆呆的站立，為陌生的未知去發瘋以及在他人面前說著那言不由衷的話語，在始終找不到屬于自己溫馨港灣的時候，是否靈魂也開始飄搖？于是再也不想招搖的談笑，希望讓無邊的沉默將自己吞沒。
黑夜的降臨，也許是一天虛偽過后真實自我的釋放。我喜歡黑夜，我喜歡在午夜去想一些問題，所以我不得在別人都睡去的時候睡去，而是醒著去重復著我白天的事情，繼續去發呆，去聽純正的R&B，讓自己在音樂中得到解脫，讓想法在音樂中得到共鳴，每次去聽NaNa的《Lonely》都讓人又頗多地感受。
點評：一片葉子引發的心態變化描寫很值得稱贊，高三學生的壓力、心理都表現得較好
【關于高三作文集合10篇】相關文章：
1.關于高三作文
2.關于高三作文