【熱門】五年級作文六篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
下課了，蕓蕓在跳皮筋，她帽子上的兩個毛絨球也隨風跳動著．這時，洋洋過來了，他一把抓起毛絨球，扔了起來，飛到了圣誕老人的圣誕驢頭上．圣誕驢想：圣誕老人，每到圣誕節就要背著一個大包袱，里面裝著圣誕禮物，沉甸甸的，多累啊！如果他得到這頂小花帽，……說著它來到了圣誕老人面前把帽子送給了他．圣誕老人正為這事兒發愁呢！看見帽子他喜笑顏開．
圣誕之夜，圣誕老人把禮物裝進小花帽往天空一甩，兩個毛絨球變成了數億只降落傘向小朋友家飛去．大家早就迫不及待地等待圣誕禮物．可是大家只看見降落傘，卻沒看見圣誕老人，都以為他生病了．大家看見了那只沒有毛絨球的帽子，往里面一跳，可奇跡出現了，帽子帶大家飛到了圣誕老人的家．一進門，大家看見圣誕老人正在精心裝飾圣誕樹．蕓蕓一眼看到了自己的帽子．這是怎么回事呢？原來圣誕老人猜想帽子一定是孩子們的，所以他又做了一頂帽子準備還給它．大家聽了把自己的帽子送給了圣誕老人．圣誕老人叫圣誕驢把圣誕樹和小朋友們送回家．
五年級作文 篇2
它那張美麗而又倔強的臉，如同來錯季節的蝴蝶，那一刻它張開翅膀飛向天空，拍動翅膀劃出一條美麗的弧線。
——題記
風箏小時候最愛與線玩耍，線也一直寵溺著風箏。可隨著時間的轉動，風箏開始厭倦了與線在一起的日子，因為線束縛了它的自由，它想要掙脫。日復一日，年復一年，永遠不變的風景在那一刻晃動了一下，它終于與線分離了。
可在路上，沒有了線的風箏如同折了翅膀的小鳥，再也不能展翅高飛，只能一步一步艱難地爬著，原本在天上時被俯視的小草如今卻像利刃般，一刀一刀地劃在了風箏的身上、心上，成了風箏最致命的傷害!
失去了線的風箏，慢慢的老去，外面的種種險惡使風箏想起了故鄉的那份安適與寧靜，還有那根最寵愛著它的線。風箏拖著傷痕累累的身體回到了故鄉，那里的一切都沒有變，唯一變的是——因為風箏的離開而變得奄奄一息的線。
我們就是那只風箏，父母就是那根線。我們是被愛的，而父母是愛的，我們要懂得滿足，失去了線的風箏是無助的，是迷茫的。無論“風箏”在哪，身后的“線”總是緊緊跟隨著、陪伴著，可隨著我們一天天的長大，那“線”也一天天跟不上我們的步伐，但依然在我們的背后默默地支持著，不離不棄。就在這樣被愛與愛的關系中，無數條線連接起來，在天空中形成一條長線，他們有著共同的目標，并始終向著目標飛去。
愛是幸福的，是甜蜜的，是讓人妒忌的;被愛是美好的，是溫暖的，是讓人羨慕的。風箏與線是永遠的，他們是一體的，誰離開了誰也無法生存。無數條線連接成一條長線，無數條長線又連接起來，搭起了一座名叫“風箏”的橋。
五年級作文 篇3
孟子云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這說明，尊敬老人自古以來就是天經地義的事。
那是一個普通的冬日，北風呼呼地刮著，吹到人們的臉上像刀割似的。我一如既往地背著書包，走在上學的路上，正準備穿過川流不息的大馬路。我身邊正好有一位年過花甲的老人，他面色紅潤，鶴發童顏，看上去精神抖擻，沒有一點頹唐的樣子。
在我們準備過馬路時，意想不到的事情發生了——一個騎摩托車的的男子突然從后面冷不丁地躥出來，從那位老人身旁呼嘯駛過。我們都被嚇得往后退了一步。而那位老人也被嚇得扭傷了腳，倒在地上。他眼睛睜得大大的，似乎被剛才驚魂的一幕嚇得不輕。
我望著那輛摩托車遠去的背影，又望望老人躺在地上佝僂的身軀，還不時發出一陣陣痛苦的呻吟，心里忍不住憤怒起來：這個人真可惡，嚇到了老人不說，還不停下車來給老人道個歉，真是可惡至極。望著老人，我們都同時伸出手想上去扶，可沒有一個人敢上去扶。我和幾個路人面面相覷，局面頓時陷入了尷尬。
這時，更加驚險的一幕出現了：一輛大貨車正朝我們這邊飛奔而來，如果從老人身上軋過去，那么老人必將粉身碎骨、血肉飛濺。老人反手按住地面，想支撐著站起來，但卻力不從心，臉上由原來的笑容變成了絕望，緩緩閉上了眼睛。我們個個急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知如何是好。我心想怎么辦？怎么辦?沒想到我竟然會目睹一一場慘劇的發生。正當我準備硬著頭皮，上前幫助老人脫離險境時，一道黑影從我身邊沖了出去，以掩耳不及盜鈴之勢將老人從地上扶起來，放到背上，背到欄桿后面，再將老人小心翼翼地放下。說是遲，那時快，在老人脫離險境的下一秒，貨車就開過去了。我們都沖上去，圍住老人，看看老人有沒有受傷。見到老人安然無恙，我們心上懸著的石頭落地了。我拍拍胸脯，心想：剛才真是好險啊!真是不幸中的萬幸。而那位將老人救起的黑衣男子，將老人身上的塵土拍掉，又替老人揉了揉扭傷的腳。老人感激向黑衣男子表示自己的謝意。
盡管這件事已經過去很久，但回想起來就好像昨天發生的一樣，我的心里還心有余悸呢！黑衣男子的行動以及他敬老愛老的精神永遠留在我的心中。
五年級作文 篇4
一個雨后的下午，我無意間發現院子里墻角的兩塊磚縫間鉆出一片新葉，我不由得停住了腳步。
它太弱小了，葉子都沒完全張開，葉子上還有茸茸的綠毛。明媚的陽光灑下來，暖暖的，嫩葉盡情享受著陽光的沐浴，也盡情地展示自己光彩奪目的綠色。我感到非常新奇，便蹲下身來仔細觀察，葉片上有細細的毛，摸上去有點刺手。它生長的地方幾乎沒有一點兒泥土。我不由得心生憐憫，如此嬌小的生命，大概不會活很長時間吧！我懷著復雜的心情默默地離開小草生長的地方。
過了一些日子，我無意中又想起了它，于是想去看看它。我正準備出去，才發現外面正在下雨，雨點打在窗玻璃上，“噼噼啪啪”地作響。我透過沾有雨點的.玻璃，看墻角的那片綠葉。沒想到，那原來卷曲的葉子已經完全張開了，它無比歡快地生長著。我仔細看了看，原來那株植物是向日葵，已經快要開花了。看著這株在墻角頑強生長的向日葵，我心中暗暗生起了敬意！
我回想起，剛發現它時它嫩嫩的，似乎隨時可能被風吹斷，它那嬌小的身軀和那塊巨大方磚相比，簡直就是雞蛋碰石頭！這是一粒什么樣的種子，在這種惡劣的環境中竟頑強地生長著，結出了驚人的碩果。
我來到書桌前，鄭重地寫下五個字——為生命喝彩！
五年級作文 篇5
說到唱歌，我們家的所有成員都可以算得上是歌星了。且聽我細細道來。
老歌歌星——老爸。在家里，他幾乎每天都要發七八首老歌。即使是唱過的幾首歌，也不厭其煩地發幾個；而在單位，他有時也背著老板偷偷發一兩首。甚至出差在外，每天也要在網上“放聲歌唱”。但我可沒說他的歌有多好聽。他每天對著耳機，就是一頓“唱”。“呀啦索……”糟糕，他又開始唱了，我得趕緊避一避。“那就是青—藏—高……”然后他那沙啞的嗓子就會發出一陣難聽的咕嚕聲，“原……”
RAP歌手——哥哥。哥哥每天都要聽一些RAP歌曲。尤其是那種特別快的歌。久而久之，哥哥竟然能學下來很多了！現在他跟別人說話的語速，很多人都接受不了！三十左右個字，他四五秒就能讀下來，而且很少出現錯字的現象。所以，RAP歌星的王位，就由他占領了！
兒歌歌唱家——我。我每天都要唱一堆兒歌，什么“蟲兒飛”啦、什么“小蝴蝶”啦，我都喜歡唱。一唱起來，我根本就停不下來。那感覺，找哥哥的話說，實在太爽啦！我還報了許多音樂班，并發誓一定要成為知名歌唱家！
歌唱迷——媽媽。媽媽的聲音——恕我直言——確實不好聽！但是令我搞不懂的是，爸爸總說媽媽的聲音能勝過千萬人，總有一天，她會在網絡上火起來。不過我有點搞不懂，爸爸這么說是不是偏向媽媽哪？畢竟，她連一首歌都沒唱過！
怎么樣，這就是我們的歌唱家族，想不想加入我們吶？
五年級作文 篇6
輕按手機的電源鍵，手機屏幕一暗，我的心卻依舊澎湃著，思緒不禁又飄回到剛才……
晚飯過后，一家人坐在客廳看電視。突然，“叮咚叮咚”聲不絕于耳，我微信一開，原來是在杭州旅游的朋友小晗發來的一組照片。指尖輕滑，杭州的風土人情就撲面而來，引得我驚嘆連連。真是一機在手，美景不愁。咧嘴歡笑的我指尖繼續飛舞著。突然，我的視線一頓，“咦，無人超市？已經出現了？”好奇的我立馬進入小晗的朋友圈去一探究竟。不多時，我便明白了“無人超市”的運作機制：顧客掃碼驗證，根據需要進店選購商品，離開超市時，通過超市的支付門自動從支付寶中扣除相應的消費金額，同時，付款信息會實時發送到手機上。
“哇，太先進了！”我激動不已地嚷起來，迫不及待地與家人一起分享。奶奶聽完，眼睛瞪得滴溜圓：“這么方便啊！想當年，我們買米要糧票，買布要布票，買什么基本都需要對應的票，數量還有限制。而且，所有的物品都要去供銷社購買。一到逢年過節，供銷社那個擠啊！”說完，還不住地搖搖頭。
話音剛落，媽媽立刻接過話茬：“我們那時候，超市倒是出現了，雖然逢年過節時“長龍擺尾”的煩惱被解決了，但也不太方便，好多日用品，根本買不到！哪像現在，只有你想不到，沒有你買不到，連進口商品也是日益增多。”
“現在的孩子是真有福氣，生活在一個好時代啊！”
“可不是嘛。而且現在支付也方便，到處都可以掃碼付款。”
……
耳畔，感慨聲縈繞，心中，萬般情緒集成了一個“贊”字，彈指間，出現在評論區。
“叮咚叮咚……”，一陣信息提示音喚醒了我。呦，是老爸的。
“丫頭，去樓下拿一下外賣。”忙著和朋友語音聊天的老爸圣旨一下，就又低頭忙活去了， “老彭老彭，下酒菜來了，過來喝兩杯。”
“這手機支付，老爸是越用越溜啊！”我笑著嘀咕，門一開，下去了。
此時，夜漸濃，星辰布滿天，光華無限。望著手中的美團外賣，我的笑更深了。互聯網支付的鐵幕已全面落下，明日，“星空”定然愈發璀璨。我滿懷期待，哼著歌回家了。
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