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初二作文

時(shí)間:2021-03-15 09:44:01 初二 我要投稿

【實(shí)用】初二作文錦集7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的初二作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】初二作文錦集7篇

初二作文 篇1

  桌面上的時(shí)鐘,滴答滴答旋轉(zhuǎn)著,時(shí)針拼命地追趕著分鐘,一切就像按下了快捷鍵,眼中僅是疾行地腳步,然而,那個(gè)中午,我卻放慢了腳步,感受到了另一種生活方式。

  那時(shí),正是飛火流螢的六月,炎熱的日光使得每個(gè)人都顯得慵懶。午后,正在埋頭苦干當(dāng)中,抬頭一看,卻發(fā)現(xiàn)窗上落著一團(tuán)毛絨絨的小東西。我揉了揉已習(xí)慣滿(mǎn)是數(shù)學(xué)公式的眼睛,定睛一看,原來(lái)是一只小麻雀。

  這種小麻雀總是太煩,一刻也不得消停,但這只麻雀卻給了我別樣地感覺(jué),它的小嘴是粉嫩的,羽翼也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活風(fēng)雨的洗禮,那小小的眼珠中還透露出一種稚趣與童真,看起來(lái),它還是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大難,剛出生的小東西。

  不知何時(shí)它落在了窗上,也不知它何時(shí)會(huì)離去,但是在看到它之后,我仿佛明白了慢的真諦,不再為生活忙碌,以一種新的姿態(tài)面對(duì)生活,在這個(gè)人人都加快了腳步生怕落后的情況下,這應(yīng)該是算難得的了。

  過(guò)了一會(huì)兒,一群麻雀又從天空中飛過(guò),這群麻雀沒(méi)有了之前的那只的淳樸與新生之感,取而代之的是嘰嘰喳喳的喧鬧聲與一大片黑色遮住視線(xiàn)的厭惡之感。

  一群疾行吵鬧的麻雀是厭煩的,那一只停下歇腳的又如何?

  那只小麻雀不緊不慢地扇動(dòng)了一下翅膀,眨了一下它那小眼珠,那眼神中仿佛還透露出沒(méi)睡醒的神情,又抖動(dòng)了一下身體,徐徐地飛走了。

  慢,是一種優(yōu)雅與情趣,在這被加速了的社會(huì)中,一點(diǎn)一滴的美好都是極其珍貴的,正如《射雕》里所說(shuō):“快活一天是一天!币环莘莸拿篮枚紒(lái)之不易,在這加速的生活中,放慢腳步,把握住這美好,不也很好嗎?

初二作文 篇2

  六年時(shí)光匆匆流逝,回想我曾經(jīng)那么稚嫩。老師,我只想你再牽著我的手,走過(guò)迷茫。

  您還記得嗎?當(dāng)年那個(gè)迷糊無(wú)知的孩子,第一次進(jìn)入您的視線(xiàn)。我坐立不安,焦急地望著窗外的媽媽?zhuān)吧耐瑢W(xué),陌生的環(huán)境讓我手足無(wú)措,講臺(tái)上的您看起來(lái)是那么忙碌。淚水打轉(zhuǎn),我真想回家,郁悶得難受。終于,您發(fā)現(xiàn)了我,放下文件,拉起我的手,笑道:“小朋友,我是你的老師,周?chē)际悄愕耐瑢W(xué),快去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。”說(shuō)著,牽著我走向同學(xué)們,給我一個(gè)放心的微笑,轉(zhuǎn)身又投入于工作之中。您的手化解煩悶,帶給我無(wú)盡歡樂(lè)。您再牽著我的手,好嗎?

  您還記得嗎?當(dāng)年那個(gè)害羞緊張的孩子,第一次上臺(tái)回答問(wèn)題。手舉起再放下,再舉起,我最后鼓足勇氣,直視您期盼的目光!安唬傧胂,還是算了”,遲疑間,您喚出我的名字。我邁上講臺(tái),臉紅到脖子根,微微發(fā)抖的手拿起粉筆,演示一道簡(jiǎn)單的題目,卻緊張的說(shuō)不出話(huà)“這個(gè)……嗯……”我難堪極了,在這時(shí),您又握著我的手,落筆,計(jì)算。我仿佛有了信心,獨(dú)立完成題目。臺(tái)下掌聲響起,您手心的溫度在我心中融化開(kāi)來(lái)。您的手消滅緊張,給予我無(wú)窮信心,我想讓您再牽著我的手,好嗎?

  您還記得嗎?當(dāng)年那個(gè)膽怯彷徨的孩子,第一次走過(guò)車(chē)馬人流。媽媽就在對(duì)面,這么多車(chē),不敢過(guò)去。我踟躕不前,向后退了兩步,怎么辦?突然,一只手挽起我的手,是老師您,您撫摸著我的頭,像是看穿了我的心思,“老師相信你,咱們一起過(guò)去,好不好?”“嗯!”我戰(zhàn)勝了恐懼,您的手是那么溫暖,我加快步伐,跟您在車(chē)中穿行。沒(méi)有想象的那么恐怖,只有從容。您的手打破畏懼,呈現(xiàn)我無(wú)比勇氣,您再牽著我的手,好嗎?

  曾經(jīng)幼稚的孩子不再討厭新的環(huán)境,她學(xué)會(huì)了適應(yīng)與融合。曾經(jīng)緊張的孩子不再為講課答題惆悵,她學(xué)會(huì)了坦然與自信。曾經(jīng)怯懦的孩子不再害怕過(guò)馬路,她學(xué)會(huì)了勇敢與從容。老師,您曾經(jīng)擔(dān)憂(yōu)的學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大,您還記得嗎?

  老師,您的手是我未來(lái)的明燈,是我揚(yáng)帆的航標(biāo)。您,再牽著我的手好嗎?

初二作文 篇3

  追夢(mèng)

  夢(mèng)想如同鳥(niǎo)的翅膀,插上它,我們就能飛上白云碧宵;夢(mèng)想也如沙灘上的貝殼,拾起它,我們就擁有了生活的美麗。我的夢(mèng)想是做一株蒲公英,撐起夢(mèng)想的傘去周游世界,感受世界的美好和生命的可愛(ài)。

  與時(shí)光同行,蒲公英的夢(mèng)越來(lái)越豐滿(mǎn),追夢(mèng)的腳步一路向前,足音也越來(lái)越堅(jiān)實(shí)。

  童年時(shí),我癡迷于《我最?lèi)?ài)的貓國(guó)》。愛(ài)貓的我,被那本圖文并茂的書(shū)帶到一個(gè)看似真實(shí),但又遙不可及的世界,可是遙遠(yuǎn)并不能阻擋我飛向它的夢(mèng)想。貓國(guó)位于地中海上,是那里的.一座小島,那里的大街小巷都有貓的足跡,每天都會(huì)在貓咪身上發(fā)生許多有趣的事情。神往在每一頁(yè)書(shū)中停駐。那些年,我開(kāi)始瘋狂查閱地理知識(shí)。當(dāng)有一天,我終發(fā)現(xiàn)那個(gè)島的很多地名都是來(lái)自世界各地地名的拼湊時(shí),是懷著怎樣的激動(dòng)和狂喜!當(dāng)然我很快也知道了故事的虛性,但我的夢(mèng)還在,蒲公英的傘依然在飛向它,飛向那片給了莫莉薊野的靈感的土地。

  偶然間,上網(wǎng)翻開(kāi)一組圖片,我瞬間被其中的一張所吸引:幽靜的小街,古老的歐式風(fēng)格的舊城堡,藍(lán)得就要融化的天空……配上美妙的古典音樂(lè),我已深深地陶醉其中。這里面有那么一種濃濃的古老,莊嚴(yán)的味道。細(xì)讀圖下文字,才知那里是歐洲西部小鎮(zhèn)。這個(gè)地方早就在我的安通生的童話(huà)中出現(xiàn)過(guò)千次百次,當(dāng)知道它竟然存在現(xiàn)實(shí)中,我激動(dòng)之余,蒲公英的小傘又開(kāi)始鼓掌起來(lái),朝向它的方向。為了實(shí)現(xiàn)飛去的夢(mèng)想,我發(fā)奮地學(xué)習(xí)英語(yǔ),拼命練習(xí)口語(yǔ),為的是有朝一日踏上那片土地,去圓心中的那個(gè)美麗的“童話(huà)”。

  埃及,我夢(mèng)想的蒲公英小傘最渴望的地方。那里矗立著偉大的金字塔,傳說(shuō)中歷代法老的遺物,金器,木乃伊……石壁上還刻畫(huà)著古埃及曾經(jīng)的輝煌,沉淀著人類(lèi)的歷史。走向它,去觸摸人類(lèi)文明的脈搏,該是一見(jiàn)多么美妙的事情!為了近它,我去翻開(kāi)相關(guān)的歷史,去想象那段時(shí)光。

  做為一株飛翔的蒲公英的夢(mèng)想,從未曾掉落。追夢(mèng)的過(guò)程,讓我的羽翼逐漸豐滿(mǎn),讓我的腳步日益堅(jiān)定。追夢(mèng)的日子在書(shū)寫(xiě)希望和幸福。

  我和我追逐的夢(mèng)同行!

初二作文 篇4

  夜,靜,一切都沉浸在一個(gè)聲音的夢(mèng)里。時(shí)針指向兩點(diǎn),但我并不困。被裹在被子里,窩在床上,盯著墻壁,想呼喊,想跑去發(fā)泄自己的感情,但靜靜地窩在這里,讓心中不安的小野獸不停地叫喊和漠不關(guān)心。這些天的事情在我的腦海中被回放,就像一部電影。我無(wú)法擺脫它,我無(wú)法擺脫它。

  還有什么還沒(méi)有完成?看看你的表,F(xiàn)在幾點(diǎn)了?

  吱吱聲--"媽媽一推開(kāi)門(mén),輕快地走了進(jìn)來(lái),她一眨眼就向我走來(lái),不高興,語(yǔ)氣不好,但話(huà)里卻充滿(mǎn)了關(guān)心。然而,當(dāng)時(shí),我說(shuō)不出那句話(huà)中的愛(ài),只是因?yàn)椴荒蜔┑臎_動(dòng),沒(méi)有一個(gè)很好的回答:

  哦,你能別再推了嗎?如果我不把它做完,我就趕時(shí)間了!

  這樣,我繼續(xù)努力寫(xiě)作,我的腦子里滿(mǎn)是我的家庭作業(yè)。

  一小時(shí)后,抬頭看著我的表,已經(jīng)是半夜12點(diǎn)了,也就是說(shuō),從8:00到12:00,我已經(jīng)四個(gè)小時(shí)沒(méi)動(dòng)了,但作業(yè)似乎對(duì)我不利。啊,它快瘋了!

  這樣,我有一天,兩天,三天,四天,嗯,是的,一共四天,是的,或者是寒假開(kāi)始前四天。在這四天里,我努力工作,寫(xiě)著我要到半夜12點(diǎn)才上床睡覺(jué)。"正確"繼承了中華民族"勤勞創(chuàng)業(yè)"的傳統(tǒng)美德,堪稱(chēng)一代勞動(dòng)模范。"雖然最后幾乎得了腰椎間盤(pán)突出癥什么的,但還是努力完成了所有的寒假作業(yè)。"一天結(jié)束時(shí),感覺(jué)就像在深海中溺水的人們看到了海平面上的太陽(yáng),也感覺(jué)到云彩終于看到了升起的太陽(yáng)。總之,他們對(duì)自己的能力感到特別自豪。學(xué)得好是件好事,作業(yè)可以很快做好!但也隱約感到不安,這份作業(yè)幾乎大部分自己都沒(méi)有認(rèn)真做過(guò),只是依靠做的感覺(jué),什么時(shí)候開(kāi)始考試怎么辦?你考試不及格嗎?

  出乎意料的是,讓我成為了一個(gè)預(yù)言,在每月考試之后,我有了前所未有的挫折感,成績(jī)不如以前,坐在考場(chǎng)里,他們不會(huì)被古詩(shī)刮傷臉頰,不耐煩無(wú)聊,想把紙揉成一個(gè)球扔進(jìn)垃圾桶,離開(kāi)考場(chǎng),再也不會(huì)踏進(jìn)這個(gè)地方。"不過(guò),那不是我想做的,考試還是要考的。就在那一刻,當(dāng)成績(jī)單貼上的時(shí)候,羞愧、失望、突然傾注到我的心里,別人驚訝的眼神也深深地刺穿了我的心,很難直接找到一條縫鉆進(jìn)去,那種感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述,當(dāng)你抱著很多希望時(shí),你終于讓他失望了,你就會(huì)明白那種感覺(jué)。

  有幾天,我沉浸在這種深深的挫折感中,無(wú)法解脫自己,后悔,責(zé)怪自己在寒假期間懶惰,為什么我沒(méi)有把作業(yè)做好,為什么我沒(méi)有復(fù)習(xí)作業(yè),為什么我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà),也沒(méi)早點(diǎn)做作業(yè),但我現(xiàn)在說(shuō)的話(huà)毫無(wú)幫助,所以我一直為自己的好成績(jī)感到驕傲的孩子受到了沉重打擊。我也明白,現(xiàn)在的好成績(jī)并不意味著你將來(lái)會(huì)做得很好。

  羅馬不是一天建成的,學(xué)習(xí)也不是一天建成的。沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的積累,就不會(huì)有收獲之山。沒(méi)有通往萬(wàn)物的捷徑。這條路需要你一步一步地走。

初二作文 篇5

  失敗乃成功之母。只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗之后才有可能換來(lái)一次成功。正如愛(ài)迪生,經(jīng)歷了六千多次失敗才換來(lái)一次成功而發(fā)明了電燈,造福后世。所以我們必須學(xué)會(huì)正確的去理解失敗,才有可能會(huì)成功,如果一味的害怕失敗而不去嘗試,那就永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的可能,永遠(yuǎn)只可能是失敗者。

  我們要正面挫折。要勇于面對(duì)挫折,不能被挫折所嚇倒。正如霍金,不顧命運(yùn)石如何的殘酷,勇于向命運(yùn)作出挑戰(zhàn)盡管上半身癱瘓,仍然堅(jiān)持自己的理想,堅(jiān)持寫(xiě)作,直至生命的最后一刻,最后名流千史。這告訴我們遇到挫折不能退縮,要以正面去迎接挫折,迎接挑戰(zhàn)。

  人生哪能一帆風(fēng)順。千古名人,至偉之人,誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪呢?

  困難,我們無(wú)所畏懼,堅(jiān)持就是勝利:校運(yùn)會(huì)上,3000米、5000米,那一個(gè)不是學(xué)著去堅(jiān)持,勇于去堅(jiān)持。人生沒(méi)有絕境,柳暗花明又一村,要堅(jiān)持總會(huì)有出路的。

  痛苦,先苦后甜,人生的路很長(zhǎng),吃得苦中苦,方為人上人。憶苦思甜,人生就是這樣,你永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么,我們所能做的就是勇于去面對(duì),做好心理準(zhǔn)備,隨時(shí)隨地準(zhǔn)備著。

  逆境,在逆境中成長(zhǎng),做一個(gè)有智慧,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,我們不能軟弱,你竟也?huì)有驚喜。“酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以憂(yōu)患。”作為一個(gè)高中生,我們不能時(shí)時(shí)依靠家人和朋友,的時(shí)候你需要一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)!承擔(dān)你該承擔(dān)的一切,不能逃避,要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我知道,理想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,但我們要在殘酷的現(xiàn)實(shí)里朝著美好的理想出發(fā)。

  苦難,痛苦,逆境,往往能夠帶給人不一樣的成功和領(lǐng)悟。人生不僅僅有開(kāi)心,有高興,有歡樂(lè)也有痛苦,有難過(guò),有傷心。努力面對(duì)吧!不管怎么樣,這都是我們所選擇的生活!努力加油吧!人生是坎坷的,我們要大步跨過(guò)去。用我們的雙手,雙肩去扛起生活的重?fù)?dān)吧!

  面對(duì)挫折,絕不退縮,永不言棄,努力拼搏,幸福的光明一定屬于有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说模?/p>

初二作文 篇6

  這是一個(gè)安詳而又寧?kù)o的山村,村民們過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。太陽(yáng)的第一縷光輝照進(jìn)這個(gè)安靜的山村時(shí),鳥(niǎo)兒們開(kāi)始唱歌,山中的小動(dòng)物外出覓食,田間的禾苗也在吸取甘甜的露水,村民們也開(kāi)始去地里勞作。這種日出而作,日落而息的生活維持了許久許久,每一個(gè)人都感到生活的充實(shí)。

  突然有一天,幾個(gè)外地人闖進(jìn)了這個(gè)村子,他們建起了一座座工廠(chǎng),大團(tuán)大團(tuán)的黑煙從煙囪里出來(lái),仿佛在吞噬那片美麗的天空。從此,他們還大量招聘伐木工。村子里的大多數(shù)人都去那個(gè)工廠(chǎng)工作了,只留下孩子和老人。

  不久,村林里的樹(shù)被砍了一大半,露出一大塊的土地。大自然的財(cái)富被貪婪的掠奪者洗劫一空,綠色的植被一天天減少,裸露的土地在一天天的增加。大自然在哭泣,綠色的森林在哭泣,枯黃干燥的土地也在哭泣……

  這些人的眼里只有金錢(qián)、名利和地位,他們相互爭(zhēng)奪,人們之間變得不再和睦,而是相互競(jìng)爭(zhēng)。而那村子里的老人和小孩沒(méi)有了關(guān)愛(ài),小村子里再也沒(méi)有歡歌笑語(yǔ)了,剩下的是老人的唉聲嘆氣和孩子們的哭鬧。以往的節(jié)慶,家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩,全部人圍在一起吃飯;而在這一年里,家家都只有冷清。

  誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的變化。直到有一天,大自然發(fā)怒了。接連下了許多天的雨,山路被山石阻擋了,無(wú)法通行。泥石流暴發(fā)了,村民的家園被毀了。小部分的村民爬上山腰,看著洪水吞沒(méi)他們的家園,就去那一瞬間,他們仿佛明白了什么……

  在洪水退去之后,他們?cè)谠瓉?lái)的廢墟上重建家園,哪位最年老的村民對(duì)大家說(shuō):“大自然是我們的家園如果我們還在執(zhí)迷不悟那么明天就是世界末日了!我們要植樹(shù)造林,用我們剩下的日子來(lái)彌補(bǔ)以前的過(guò)錯(cuò)!痹谀且院,人們不在砍伐樹(shù)木。

  幾年之后,這是變的更美了!綠綠的山,清澈的水環(huán)繞著這個(gè)村莊。人民終于明白了:愛(ài)護(hù)自然就是愛(ài)護(hù)自己!

初二作文 篇7

  他不是讀萬(wàn)卷書(shū)的學(xué)問(wèn)人;他,不是保家衛(wèi)國(guó)的頂天立地的大英雄。他,只是跟我一般大小的孩童,但他所有的,超出一個(gè)孩童的冷靜與機(jī)智,超出一個(gè)孩童的英勇與果斷。大名鼎鼎的唐朝文學(xué)家柳宗元竟為他而寫(xiě)了傳。他雖然未被眾所周知,但他的這種精神,這種氣概,值得學(xué)習(xí)與敬佩。

  一千多年前的一天,一個(gè)叫區(qū)寄的打柴放牧的農(nóng)家孩童,被兩個(gè)欲要販賣(mài)孩子來(lái)賺錢(qián)的強(qiáng)盜綁架了。區(qū)寄臨危不懼,面對(duì)強(qiáng)盜的大刀鎮(zhèn)定自若,一面拖延時(shí)間一面想盡策略如何逃走。他先假裝啼哭,顯出十分膽小的樣子,以讓強(qiáng)盜放松警惕。到了晚上,兩個(gè)強(qiáng)盜買(mǎi)來(lái)了酒,喝上了一通。一個(gè)說(shuō)要去商計(jì)賣(mài)錢(qián)的事情,一個(gè)人留下看守?词氐膹(qiáng)盜喝的醉了酒,昏睡在地上。區(qū)寄靈機(jī)一動(dòng),用豎插著的到反復(fù)割取綁住自己手的繩子。自由后,區(qū)寄渾身是膽,以防這個(gè)強(qiáng)盜又去販賣(mài)別家的孩童,便耍起沉重的大刀,砍了下去最后,人們都說(shuō)區(qū)寄是一個(gè)勇敢的孩子,據(jù)說(shuō)一些人販子從今以后再也不敢經(jīng)過(guò)區(qū)寄的家門(mén)。

  一千多年以后,人販子仍然在興奮作浪,有許許多多父母?jìng)冎两裎凑业阶约旱暮⒆印5灿杏弥腔叟c果斷從人販子的魔抓中逃之夭夭的孩子。這不就是現(xiàn)實(shí)版的“區(qū)寄”嗎?他離我們并不遠(yuǎn)。只是自身性格而決定的。有的孩子性格膽小,優(yōu)柔寡斷,在這個(gè)時(shí)候,逃跑的幾率就會(huì)大大降低。所以,英勇機(jī)智很重要。

  這是我國(guó)古代的少年英雄,中華英杰。古代中國(guó)文學(xué)典籍的結(jié)晶,在于這其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以,他離我們不遠(yuǎn)。

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