【熱門】高三作文集錦5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的高三作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
藍，天空的顏色。仰望天空，一片蔚藍，點點白云，像精美的油畫，氳著陽光，有著獨特的溫暖。
印象中的藍代表著勇敢冷靜理智，但我確信我爸爸不是這樣的人。爸爸是一名退伍軍人，卻十分懶惰，出去散步都不寧愿帶垃圾，往往答應扔垃圾卻故意將它遺忘。時常不高興做家務，洗碗曬衣物推給好不容易放一次假的我。骨子里透出的懶散勁兒，讓人看著生氣。
我的爸爸是名軍人，除了起得早，喜運動，他完全不像一個軍人。不到一米七的個子，瘦弱的身軀，微弓著背，平時總是溫和的，眼角帶著笑，人緣好得不得了。我和他的關系卻像熟悉的陌生人。
在幼時的記憶中，爸爸是幾周才能在家見到的人，在屈指可數的那幾天往往伴隨著刺耳的鈴聲，爸爸刷刷穿衣聲，與媽媽輕柔的哄聲交織在一起。再接著，爸爸生了大病，媽媽遠去南京照顧，我的記憶中只有爺爺奶奶。之后，爸爸轉業，有了空閑，而我上了高中，難得一次回家，他于我一直都像熟悉的陌生人。明明流著一樣的血，卻彼此不親密。
我一直覺得父親不愛我，剛入初中時，等著爸爸接我回家，那是我初次寄宿，有無數的興奮與委屈還有新奇想要一股腦的告訴他，急裝了輸跑出了教室，飛出了校門，撲向父親，可父親推開了我。無論我多么興奮，多么想與他分享我的快樂，他總是沉默以對，只偶爾的恩恩聲考訴我他沒有睡著。
時光如流水一般悄然流逝，同是一個湛藍的天空，歡快的陽光透過葉片灑下斑駁的樹影，調皮的風兒蕩出粼粼波光。刺眼的陽光下，爸爸一高一低的身體漸漸模糊。晶瑩的淚溢滿了眼眶，不知不覺，他老了。
國慶小長假，準備將被子帶回家好好曬曬，我與同學交談作業落在了后面，抬頭他就在眼前，一手扶著諾大的背包的下擺，右肩上扛著我的棉被，整個身子傾斜到左邊，一高一低的走著，兩步下來左右手便同時開工扶正背帶，腳步不停，步伐卻漸漸緩了起來。
天藍色的短袖緊緊黏在身上，汗水浸透衣料，濕了一大塊。正遇他回頭，發角的一端銀白纏著風兒擺動，褐色的皮膚上擠出了幾條皺紋，不需要動作，停在那兒，皺紋便自己冒出來了，并且我知道它永遠不可能消失，只會隨著時光加深。
他駐足，等著我，見我趕上，也不說話，旋即默默轉身，繼續他無言的工作，仿佛像多少個日夜之前那樣，漠不關心。可是，我卻深刻地感受到與曾經不同，我注意到爸爸豎起的耳朵，我抱怨生活中的瑣碎事時微瞇的眼睛。尷尬的氣氛一掃而空，祥和溫馨的氛圍圍繞在身邊，彌漫在心間的是散不盡的溫暖。踩著陽光的步伐，我突然發現他愛我愛得深沉。
藍色的身影與天空相映成趣，天空的顏色是朦朧的，湛藍的，父親的顏色是深沉的，湛藍的，純凈似水的。藍，父親的底色。
湛藍的天空似乎也透出討喜的光芒，白云點點，像大海里的珍珠。父親對我的愛一如那藍，溫暖純凈、深沉溫和。
高三作文 篇2
“我叫鄉音，鄉音的鄉，鄉音的音。”
──題記
鄉音，我對這個詞的討厭連自己都無法形容。是的，我討厭它。因為它，我成了城里同學取笑的對象；因為它，那些我努力試圖遺忘的貧窮過去總在我腦海中浮現；因為它，我的性格變得尖銳而沉默。它就像一個夢魘，不厭其煩地提醒我，盡管我已經在城里住了五年，我仍是個在鄉下長大的孩子。
所以，當那個有著讓我生惡的'名字的女孩成了我新同桌時，我狠狠地拍掉了她伸過來表示友善的手，不屑地說：“我討厭你的名字，所以，我討厭你。我從不和討厭的人做朋友。”記得，當時的鄉音很驚訝，卻微微地笑了。
她似乎知道我討厭她的原因，便越發毫不介意地帶著濃重的鄉音和我說她的家鄉，說她的家庭，說她家養的豬和大白鵝。雖然我臉上滿是冷漠與不屑，其實我偷偷地聽得仔細。從她細致優美的描述中，我似乎看到家鄉綠油油的田野生機勃勃，婀娜的細柳守著清澈的小溪穿過古老的石板橋，橋上年幼的孩子結伴玩著游戲。
日子就這樣一天天過去，我臉上的冰霜逐漸融化，我覺得心中某個由我強壓著的陰暗角落被柔軟地觸動，從前始終郁結于心的一些東西逐漸散去，心里開啟了明亮的窗，豁然開朗。
好吧，我決定不再隱瞞：鄉音和我，其實是同鄉同村的。正因為鄉音對我的那份羈絆，我才那樣討厭帶著鄉音的鄉音，與我同鄉的鄉音。
當我決定告訴她的時候，她彎起嘴角告訴我，當我說討厭她的時候，鄉音，讓她知曉了一切。“所以你才這般固執地與我做朋友？”我低著頭，不想讓她看清我的表情。她依舊掛著一成不變的笑容，說：“不論走到哪，不論擁有怎樣的身份地位，鄉音都是永遠不會變的。它是一個記號，烙在每個人的心間──當你在遠方孤獨無助的時候，它會給你幫助和溫暖，在冥冥中帶領著你找到家人。鄉音更是鄉親之間才懂的暗語，只有同水同山養出的人才能在話出口的瞬間，領會到從未有過的親切，生出無限的感慨。”
我想，只要我還是我，無論幾輩子，我都不會忘了這番讓我淚流滿面的話。
時過境遷，鄉音早已不再是我的心結，而帶著鄉音的鄉音，也已在20xx年離開我去了遙遠的北方。每每回想當初，我總感嘆當我說著多么多么討厭“鄉音”的時候，絕想不到有個叫做鄉音的女孩改變了我一生對“鄉音”的看法。
夢回過往，明媚的陽光輕巧地越過窗沿，熟悉的容顏帶著微笑伸出手：“我叫鄉音，鄉音的鄉，鄉音的音。”我臉上展開燦爛的笑容，心中深藏的某種默契讓我輕輕握住她的手。
那手如此溫暖，一如冬日的陽光。
高三作文 篇3
偶然看到《花朵之藍》這個名字是在七堇年的《被窩是青春的墳墓》里。
說實話，想寫一篇關乎旅行的文章已很久了，遠的讓我再也無法生動的描繪出它的模樣，然后繪聲繪色的讓它等我，我會去找它。
可以清晰的聽見它的嘆息，他漸行漸遠的腳步聲，而窗外霓虹燈還在肆意地挽留我，告訴我沒有遠方便是遠方。
于是，旅行被我定義為夢想。而我竟然無力的為它披上一件御寒的外衣，直至看到他在寒風中瑟瑟發抖，哭泣的埋怨我，似乎一股自責瞬時騰起，吵醒熟睡的我，此時窗外，淋雨中。
“元旦來煙臺玩不？我們坐17路玩遍煙臺……”
我已經沒有再聽下去的勇氣，更精確的說。我開始漫無邊際的遐想，盡管任何的小沖動都可以嗅出負罪的味道，但我還極力的想象著。
“東京下雨淋濕巴黎”，異地國度也有相同的風景，就像是在陌生城市總會有那么一個人，讓你開始思念心中的她，毫不防備的。內心小緊張，小不安。是不是聽過“不知為什么，我生命中又出現了另一個他，盡管很像但不是”。
其實，你不像她。
11月份的天空不咸不淡。
熱愛這個季節，熱愛每個午后閑散的下午茶時光。從窗戶里打進來的陽光點亮每一個角落，甚至可以清晰的看到懶懶的光線中彌漫著的灰塵，還在上下浮動，而背景音樂卻是如此寂靜。伸手去觸及這些屬于下午的孩子，不料被陽光穿透，只留下地板上五指緊閉的影子。
吉他也躺在陽光里，美美的享受下午獨有的溫柔。用手輕輕撥動琴弦，頓間屋子里的安靜被打碎，碎了一地的流質，竟然有一點刺耳。雙手請放在琴弦上，淡淡的音符開始脫離軀殼，在屋子里游蕩，雙耳無法辨別出它的位置，不由得緊縮雙眉，聽它慢慢悠悠的飄走，飄遠。定格。黑白化。
你看見過藍色的小花嗎？在哪？它…好看嗎？
這是不知道上演的多少次的對白，只有我，還有虛化的你。初次坐上通往你城市的列車，那時還是月色朦朧時，周圍有點冷清，自己粗重的喘息聲聽得那樣清楚，偶爾卷起的枯黃的樹葉，只是幾秒后又停靠在了陌生的地方，只有我還在行走著，為了一段充滿回憶的旅行。完全不自然的看了看遠方的大鐘表：20xx年10月13日，氣溫6攝氏度。低頭時，看到了一縷明亮的顏色，遠處魚肚白的天空，開始露出微紅，天開始亮了吧。好吧，啟程。沒有目的地，就當享受一路的風景，下次來時，或許我能清楚的說出這是哪。
翻看別人的微博，上面曬出我說不出名字的風景照片，一張張的瀏覽著，沒有以往的激情，更像是在享受別人的歡樂，然后習慣性的贊一下，表示出我對這張圖片的喜愛。多了一個微笑，對自己的安慰。
期待元旦的旅行。目的地—煙臺，一個人，一份心情。
歸來時，一切安好。
高三作文 篇4
陽光正好，微風不燥。不知安穩于世的你是否想過背起行囊，開啟一段只屬于自己的孤獨路程呢？
依稀記得行者用雙腳丈量大地，用明眸瀏覽美景，用筆尖記錄旅程……與我而言，我甘愿卸下一身的束縛，做一個無憂無慮的背包客，親眼捕捉大自然的震撼。我想那種感覺應該是無法言喻的吧……不得不說，有時候孤獨的旅程也是一段美妙的經歷。深處紅塵，入居繁世。在這嘈雜不堪的世界里，始終是有斷不了的束縛與牽絆。其實，在我看來，人生就是一次孤獨的旅程。從呱呱墜地到牙牙學語再到蹣跚學步童年時代的我們漸漸積累著我們將來所需要的基本物質。漸漸的長大，你會發現，同學是換了一批又一批，我們不斷認識著新的面孔，不斷擴大自己的交際網絡。可是，這其中究竟有多少人能夠真正明白你的內心獨白呢？
童真的我們曾經一度以為友誼天長地久，可未曾明白天長地久有時盡啊！或許若干年后，你會發現昏黃的燈光下自己的孤獨身影，原來，到現在你才明白，永遠的旅伴只有自己。沒有誰能夠陪你走到最后，沒有誰能夠陪你天長地久，天下無不散的宴席，我們總是在孤獨中離場，獨自感傷。
高三作文 篇5
孩子們，我真的希望你們能好好學習，我真的不愿意對你們發脾氣。可是每次走進教室，看到教室地上的垃圾，打了上課鈴，你們還在嬉笑打鬧，我心里很生氣。我不想對你們發脾氣，我總是苦口婆心的跟你們講道理，告訴你們，自己的命運只能靠自己去改變，而現如今想要改變命運的方式就是好好讀書。你們也不是什么都不懂的小孩兒了，都是十四五歲的大孩子了，應該能理解老師和家長的良苦用心了。可是孩子們，你們知道嗎，有時候你們真的很讓人頭疼。我不是故意對你們兇，只是你們真的太調皮，太不懂事了。上課的時候吵個不停，課下追逐打鬧，磕傷碰傷經常發生。老師為你們操碎了心，可是你們不但沒有改變，還覺得是老師管的太多。不僅上課的紀律保證不了，班里的衛生也很差勁，就連老師布置的作業也是經常不完成。作為一個學生最基本的職責就是上課認真聽講，課下按時完成作業，可是你們呢，作業又有幾次能按時認真的完成呢。
盡管如此，我還是很喜歡你們。因為你們每個都很聰明，都很善良，只是沒有意識到學習的重要性。每次批評你們的時候，我心里都很難過，我不想批評你們。可是你們做錯了事就得需要老師的教育。教師節跟圣誕節你們送了我許多許多的卡片和精美包裝的蘋果，可是老師想要的不是這些禮物，老師最想要的是你們的成績可以提高，在學校的表現能夠優秀一些。你們時不時的給我制造一些麻煩，我實在拿你們沒有辦法的時候，就會打電話通知你們的家長來到學校。上周五上午的語文課，有幾個人上課不聽講，被老師罰了出來，你們不老實反省，反而跑到樓頂去打牌，影響了高三上課的正常秩序。結果高三的老師把你們幾個人告到了政教處主任那里，政教處主任把你們幾個送了過來。當時我心里生氣急了，覺得你們的行為跟社會上的小混混有什么區別。可是冷靜下來之后，我想了想你們畢竟還是孩子。于是我給你們講道理，告訴你們這樣是不對的，并要求你們各自寫一份深刻的檢討。老師跟父母做什么都是為了你們，將來等你們長大后會明白老師的心意。
轉眼已經跟你們相處一年了，雖然你們惹我生氣，但是大部分的時間我都是很開心的，跟你們在一起我感覺自己都變年輕了。我希望你們能健康快樂的成長，這是老師最大的心愿。
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