中考備考作文10篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的中考備考作文10篇,希望對大家有所幫助。
中考備考作文 篇1
一、一組以動詞為標題的作文。
備考“同行、依偎、品嘗、懷念、嘗試、傾聽、喝彩……”之類的作文。敘述成長中發生的故事,提煉生活的感悟,抒發對這個社會、家庭、學校的認知和感情。
二、一組以形容詞和名字為標題的作文。
備考“滋味、幸福、智慧、溫暖、快樂、浪漫……”之類的作文,抒發自己對生活的認知,感受生活的本真面目,呈現出青春的朝氣和活力。上述兩組作文,基本是以第一人稱寫,逮住作文題的難度不很大。
三、一組虛題實寫的作文,把題目中的名詞寄托上象征的涵義。
如《生活的滋味》、《XX的風景》、《青春的腳步》、《陽光總在風雨后》、《讓陽光穿越心靈的黑洞》、《點燃心靈的名燈》等,需要考生在敘事中,與題眼產生緊密聯系。這類作文對考生是一種考驗。
四、以感動、珍惜為話題的作文。
選擇生活中平凡而又感人的細節,寫出你的真情。即使不會遇到此類題目,作文的題材也可以參考。很多話題作文,多與這類話題擦邊兒。
五、話題作文之自然界方面的名詞。
如:天空、雨、陽光、風景、路、河流。等等。這類作文,考生可以抒發對大自然的認識,同時在考場上可以靈機一動,去寫景。
六、圍繞“誠信”、“冷漠”、“挫折”、“奉獻”等勵志詞匯,適當針對議論文進行訓練。
基本是三種格式:正反面論述聯系實際、并列段分論點、提出問題分析問題解決問題。議論文必須聯系實際,不要過多聯系古人。這類作文,也針對給材料作文。
七、應用文類小作文不可小覷,它比大作文更容易跑分。
通知、倡議書、感謝信、請假條、尋物啟事等書信類小作文要熟悉格式。頒獎詞、短信、天氣預報、辯論詞、開場白、短小精悍的說明文,必須要練習到。
八、看圖作文適當備考。
譬如讓考生寫一個圖片的說明文、議論文、記敘文,或者讓考生提煉主題,寫一篇作文。這類作文難就難在考生不容易與記敘文進行聯系,找不到生活中可以類比的題材。
九、注意作文題目以外的技巧——題記不要濫用。
不要寫古人了,小標題小過渡段要用好,寫景作文,童話作文,并列段作文,開頭結尾的方法等,都要用熟練。尤其是小標題作文,在考場上運用熟練了,可以提分的。
十、趁最后一段時間,老師和家長要對孩子進行謄抄訓練。
練習一下,把字寫方正,知道作文的修改方法。必須要記住,卷面本身的整潔,是得高分的必需因素。
中考備考作文 篇2
因為不爭,根在土里蔓在空中,葉自綠花自紅;因為不爭,雨是雨風是風,春是春冬是冬。不爭,因為慈愛;不爭,因為禮讓;不爭,因為寬容;不爭,因為敬重……不爭,是一種境界,因為我們可以有更好的路徑,安放生命。請以“無爭”為話題,題目自擬,寫一篇不少于700字的作文。
【名師題解】
首先理解什么是“無爭”,就是不爭, 不忍爭、不想爭、不愿爭、不屑爭等等。人生短暫,資源有限,不爭能體現出一種胸懷境界,傳遞一份真摯情感,透露一種生存的智慧。其次,要弄清哪里可以不爭,在無關乎原則、不危及生死的情況下,有些東西可以不爭,比如:一只梨、三尺巷、一壟地、一個名額、一次口角……不爭,其實反映的是一種人生的態度,淡泊名利,追尋簡單,活得灑脫而自然。與那些什么都要爭的人相比,不習慣爭搶的人更懂得節省時間,做快樂而有意義的事情。在素材選擇上,我們大可以多選用一些名人的經典事例,比如年過百歲的楊絳老人就一再引用英國詩人的話,來表明自己的人生態度:“我和誰都不爭,和誰爭我都不屑!边有很多現代人物的故事,我們也可以選擇,比如不炒作不爭名奪利的明星舒暢、濮存昕等。在寫作思路上,我們不妨從以下三個角度考慮:
與人無爭。在父母親朋、老師同學、街坊鄰里之間,從“無爭”的角度,透視人與人之間的和諧關系與美好情感。一方空間、一件物品、一份美食、一番話語等,都可以折射真誠、善良和友愛。當然,也可以引入歷史或當下名人無爭的故事,帶給大家啟迪與思考。
與事無爭。生活中雞毛蒜皮的小事,不必斤斤計較,不爭之間體現出親人的摯愛、老師的深情、同學的情誼、鄰里的豁達……
與世無爭。與自然、與世界和諧相處,不爭不搶,不瘋狂不貪婪,不涸澤而漁,不殺雞取卵。對一條河、一座山、一棵樹、一只鳥,多一份關愛,少一份爭奪。敬畏自然,方能科學發展。
【推薦素材】
素材一:《夏洛特煩惱》中有這樣一幕:夏洛和馬冬梅在街頭被幾個流氓混混圍毆,王老師騎車路過,出手解救。他干脆利落的幾下子,小混混倉皇逃遁。夏洛大惑不解地問:“王老師,原來你這么能打。∧且郧霸蹅儌z那次,你怎么不還手?”王老師一展“為人師表”的扇子:“廢話,I’m a teacher(我是一名老師)!”然后騎上車,飄然而去。
素材點撥:這是一則影片故事素材!断穆逄責⿶馈肥且徊亢迷u如潮的影片,片中王老師在課堂上被夏洛和其他男生蒙頭圍毆,顯得文弱可憐;可他在混混面前身手敏捷,判若兩人。不對自己的學生拳腳相向,能打也不爭鋒,正如馬冬梅評價他:“其實王老師挺帥的!”這則素材非常時鮮,可在記敘文中引用,也可以作為議論文里的有力論據。
素材二:身為詠春一代宗師,葉問卻從不喜歡像其他武師一樣“身穿精武裝,腰束紗帶,腳踏精武靴”。他注重儀容整潔,喜穿深色長衫,即使平時也身著深色中式短裝。如果上街,一般人只會當他是“當鋪里的掌柜先生”或是“私塾老師”。
素材點撥:這是一段歷史人物素材。葉問作為一代宗師,日常不盛氣凌人,其行動做派體現出非凡的學識修養。他身懷高超的武藝,更具有高尚的武德,不炫耀功夫,不在人前爭強斗狠。藝高為師,德高為范,堪當后人做人處事的榜樣。這則素材可以作為論據,也可以插入敘述中。
素材三:在韓國北部有一個柿子園,也是喜鵲的棲息地。在每年的收獲季節,園主總會在枝頭留下一些熟透的柿子。這是留給喜鵲的食物,留在樹上的柿子吸引了許多來這里過冬的喜鵲,直到春天它們也不肯飛走,整天忙著捕捉果樹上的蟲子,從而保證了這一年柿子的豐收。
素材點撥:這是一則趣聞軼事。不與喜鵲爭口糧,留下一點又何妨,人與鳥類的和諧相處,體現了韓國農民的生存智慧。留點兒,其實是一種境界,也是一種智慧。給動物留一點,給大自然留一點,其實也是給人自己留一點。懂得報謝他人,往往也是給自己留下一線生機和希望。
這則素材可用來論證人與自然的關系,也可以在敘述中引用。
【佳作示例】
母愛無爭
曲微丹
你這個“老妖”,到底是技高一籌,徹底把我收服了。一次次較量,我不會不明白,其實征服我的不是你的法力,而是你與我不爭,予我真愛。
可以用兩個字來形容我和你之間的微妙關系——斗法,一個老妖和一個小妖拼盡全力,看誰斗得過誰。童話故事看多了,感覺后媽永遠拿著毒蘋果,所以一開始我便以一百二十分的敵意來迎接你的到來。我覺得這是一種本能,或許天底下所有的孩子都有抗拒后媽的本能。
你白天上一天班,晚上回來又做飯、洗衣、打掃房間,還要兼顧著我的感受,陪我聊天。我不記得你說什么惹翻了我,只記得我將你的衣服全部扔了出去。我以為你會火冒三丈,可是你沒有,只是默默地撿回來。我以為你會向爸爸告狀,可是你沒有,就像什么也沒有發生。還有一次,你做了一鍋白肉血腸燴酸菜,“不知道我不愛吃酸菜嗎?”我怒吼著掀了桌子。 我以為你會暴跳如雷,可是你沒有,不與我爭吵,低頭不停地收拾著殘局、不停地說著對不起……
幾年后的今天,我倆經常如朋友、如姐妹、如親母女一樣,笑著回憶當初我對你的種種。你說:“要當好一個后媽,總得練點兒本事,能忍受住孩子的欺負,怎么能跟孩子一樣見識呢?不過,你扔我衣服和掀桌子那兩次,真把我氣哭了!”我詫異地看著你,記憶中每每欺負你,你都是那么堅強、那么平靜!翱蘖,怎么能讓你看到呢?我都是偷偷哭的,不然,早就被你打敗了!”你說起來的口吻是那么輕松,可是我卻能夠真切地感受到,你背后付出怎樣的艱辛與隱忍。
你不爭不慍,以德報怨。你給我的房間設計裝潢得舒適、美觀,給我買的衣服得體、漂亮,給我做的飯菜營養、可口。你還四處為我尋訪最好的老師,甚至不惜一對一輔導。你說:“你不用考慮錢,咱家‘再窮不能窮教育’!
望著笑靨如花、眼角爬上細微皺紋的你,突然間我內心深處淚如雨下。當年對付你的那些缺心眼兒的招數,不知道今天說一句“媽,對不起”能否彌補?
“你不要孩子了嗎?”聽到我這么問,你突然就止住了笑,耷拉下腦袋:“前幾年沒要,現在這么大歲數了……有你一個孩子,就夠了!”
你這個“法力無邊”的老妖,到底還是降伏了我這個涉世未深的小妖,F在,我覺得后媽不都是拿著毒蘋果的,你就是后來的,一樣寵我、疼我、愛我的——媽媽!其實,幾年來,一直是我跟你斗,你又何嘗“施法”與我為敵?從不與我爭鋒,你無邊的“法力”就是對我的愛!
想到這,離家在外的我忍不住抓起電話:“嗨,老妖!剛剛我寫了一篇作文,寫你的!彪娫捘穷^的你頓時局促起來,開始有些語無倫次了:“我有啥可寫的,哎呀這真是的,啥題目呀?”我壞壞地笑了一陣:“后媽法力無邊!”你哈哈大笑:“嗯,這才是你性格!”電話那頭,爸爸打著哈欠說:“又是小妖打來的!這大半夜的,又作什么妖兒哪?”
在不是親生勝似親生的母女間,母愛無爭,你能不贏嗎?
【教師點評】
本文采用第二人稱,以風趣幽默的筆調記敘了“我”和后媽之間的故事,從冰火難容到相親相愛,心理變化過程寫得自然流暢且感情飽滿。
文中洋溢著深沉的母愛,也展現出“我”的成長。文筆嫻熟,感情真摯,充滿了感人的力量。
中考備考作文 篇3
技巧一:擬好搶眼的標題
鄭板橋在總結自己的創作經驗時說:“題高則詩高,題矮則詩矮,不可不慎也!蔽恼碌臉祟}如同一個人的眼睛,應該有著傳神的魅力,畫龍點睛的功效。并且,考場閱卷,閱卷老師也往往憑著標題判斷你的作文是否跑題,因此在文章擬題上下一番功夫,顯得尤為必要。
好的標題既要顯示文章的主旨,又要新穎不落俗套,要做到這兩點,方法很多:
一、運用辭格
例如:《生活的真諦是什么》(設問);《成才全靠父母嗎》(反問);《那角落,那學生》(反復);《可樂給你,咖啡給我》(對偶);《朋友,珍重!》(呼告);《“成長”有誰聽》(通感);《一晌貪歡》(引用)等。
二、套用名句
這里的“名句”是個寬泛的概念,可以出自古典名著名篇,也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”,考生運用套用法寫出了如下一些好標題:《生活不相信眼淚》,《生活,要說愛你不容易》等。
你可以運用制造懸念法、點化詩文歌詞法、逆向出奇等等。但無論哪種方法,都必須有來自平時生活學習的積累,積累多了考場上才會產生靈感。因此,平時應注意多閱讀報刊,多看電視新聞,有意識的積累一些鮮活的標題,供自己借鑒。
技巧二:注意選材典型新穎
作文成功與否,關鍵在于選材是否準確。記敘文更是如此。初中學過的課文數百篇,自己作文幾十篇。因此,審題后就可這樣去選材:想一想學過的有關課文,寫過的'有關作文,看過的有關書籍、報刊、電視,聽過的有關的廣播、故事,讀過的有關的同學的作文;想一想周圍身邊發生過的或親身經歷過的有關事情……這樣,作文要寫的話就多了。這么多的材料,不是全部派上,而是要精心選擇。凡能有力地表現文章中心的典型材料就大膽選取,反之則舍棄。再者,選擇的材料還要考慮新穎,與眾不同,這樣才能得高分。
技巧三:注意扣題點睛
考場作文閱卷,時間短,任務重,決定了閱卷老師只能泛讀,不能全部精讀細看。適應這種閱卷特點,考生應特別注意扣題點睛。在寫議論文或抒情散文時,考生應該注意有意識的在文章內容流轉交匯之處,不失時機的點明題旨,回扣題意,這樣才會大大加深閱卷者對此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫作記敘文或小說、戲劇等文學作品時,盡管作品的主旨能夠暗合題意,但為保險起見,也應該有意識的用明朗的“點睛”之筆來升華文旨,提醒閱卷老師,自己的文章是緊扣題意來寫的,避免因含蓄而導致誤判。
技巧四:注意格式字跡,卷面整潔美觀
一篇成功的作文,除了立意深、選材好、語言通暢等特點以外,還有一個不可忽視的方面,那就是:作文格式正確,字跡工整規范,卷面整潔美觀。而那馬虎潦草的作文會讓評卷者覺得“大煞風景”,也一定不會獲得高分。
希望這篇語文應考作文發揮技巧,可以幫助更好的迎接即將到來的考試!
中考備考作文 篇4
我突然感覺自己很輕很輕,身體好像變得不受控制,好像被一個巨大的磁石從軀干中活生生的抽了出去,身體在這種極限的邊緣中掙扎著,看著那邊的父母,我歇斯底里用盡全力的大聲喊叫著,可他們卻好像沒有注意到我的存在一般,母親繼續低頭啜泣,而父親則站在母親身旁,摟著母親的肩膀,眼神里充滿了言不盡的哀愁。
究竟發生了什么?
再看看周圍,一片潔白,對,這里好像是醫院,但是爸爸媽媽么會在這里?咦,病床上躺著的是誰,走近一看,病床上躺著的不就是我么?但是如果那是我,那么,我又是誰?
我伸出手,在爸媽眼前晃了晃,可是他們好像沒有見到我一般,我朝著他們大叫,他們好像就是聽不見,告訴我,到底是誰在搞惡作劇,這一切怎么成為了這樣?
心底里不由來了一陣恐慌,難道是我已經?可是,我昨天才剛剛放學回家,和爸媽一起吃了晚飯,一起高高興興的逛了街,可今天怎么又成了這樣,一切會不會來的才突然,太倉促,讓我連個反應的機會都沒有,我還什么事情都沒完成,什么夢想都沒實現,怎么老天就開了這么一個大玩笑,就這樣不分青紅皂白的奪走了我的全部呢?
我還有著我的夢想和我的希望,我還沒有實現屬于我的背包客人生,還沒有旅遍全世界,還沒有讓我的足跡踏遍每一個角落里,我還沒經過血汗青春,還沒體會過真正拼搏的滋味,還沒考上自己夢寐的大學,我還沒開啟屬于我人生的真正形成,我還不知道將來的人生方向是如何的,還不知道自己以后的工作是如何的,可是,就當我想去實現這些位置的時候,就已經被的剝奪了去實現的權力。
我很懊悔為什么在可以享受時間帶來的機會卻偏偏放縱它去流失?為什么又在一切不復返的時候去懂得珍惜。如果,我還活著,我一定會把握人生與時間,珍惜生命,珍惜身邊的一切,一定不會讓時間從指縫中流逝,雖然說,我不會把一切做到完美,但一定會把一切做到無憾,起碼對得起死后的那個自己。
窗簾不知道被誰拉開,一縷縷刺眼但卻明媚的陽光進入我的視線,我看到媽媽在望著我,眼里充滿了柔柔的關懷!對!媽媽看得見我了!我又變成了我!有著生命與時間的我!我又蘇醒了!
中考備考作文 篇5
記得小時候曾天真地以為種子是被施了魔法才變成花朵的,就這樣我的心里也埋下了好奇的種子。
我很好奇這位魔法師是誰?我也好想和他學習這項魔法,媽媽卻說魔法師一年只來一次,今年已經來過了。我不甘心,決定自己研究這項魔法。
首先,我必須知道種子應該住在哪兒,也像花兒一樣住在土里嗎?我想應該是的。我從院子里捧來一小撮土放在地上,用手挖開一個小坑,然后小心地把我家最漂亮的花的種子放進去,慢慢地蓋上土。輕輕地一遍又一遍地撫平,生怕把它弄疼了。哈,大功告成了,我的種子就要變成美麗的花了。我像一個等待放榜的高考考生一樣既期待又緊張,但是時間一分一秒地過去,我的心就像慢慢泄了氣的皮球,失望極了,想不出來這個魔法中間哪步出了錯。
我滿心委屈地跑去找媽媽哭訴,媽媽對我說:因為寶貝沒有魔法師的咒語啊,所以要耐心等待很長時間。還有啊,種子變成花要長大也要吃飯呀,就像你只有喝牛奶吃米飯才可以茁壯長大一樣,以后要記住每天給它喝一點水哦。聽了媽媽的話,我像個得到心愛糖果的小孩頻頻點頭,拿著媽媽給我的金鑰匙歡快地去執行。
我每天喂一點兒水給種子喝,也不知道隔著一層土它能不能喝到。一天、兩天、三天到第九天的時候,它終于長出了一個嫩嫩的綠綠的東西。美麗的花朵怎么成這樣了啊,感覺就像是受了欺騙似的我跑去質問媽媽。媽媽說:花就是從這些綠綠的東西中長出來的啊。我既好奇又不解的問:是不是美麗的東西都是由不美麗的東西變成變成的呀?媽媽對我說:美麗的東西總要經過等待才會有的牙!你要好好照顧小葉子,每天把它放到陽光處照一照,就會照出美麗的花朵了。從此以后,我真的每天按時把它放到陽光下,按時給它水喝,我相信只要經過時間這位魔法師的指點,它一定會長成我心目中美麗花朵的樣子。
其實,我種下的豈止是一顆種子,在我心中同時埋下的,還有一顆叫做好奇的種子,終有一日,在歲月的滋潤下,它也一定會開出一朵美麗芬芳的花朵。
中考備考作文 篇6
在第十二屆全國冬季運動會上,長春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑、女子單人短節目、女人單人自由滑三枚金牌,成為家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路,她的母親告訴記者,“由于她還要上學,很多時候我們都是四、五點鐘就叫她起床,我背著她趕往訓練館。中午我在家做好飯菜帶過去接她,讓她在去訓練館的路上吃,中午訓練結束后再送她回學校。晚上放學再去訓練,回到家都得晚上10點多鐘了!庇∈惯@樣艱苦,李子君也沒有一次提出過放棄。年少的她對于體育的理解很深刻,“我很享受比賽的過程,真是樂在其中。每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領獎臺,我都喜歡去參加比賽,只要每一次都能進步,就是對自己的突破,每一次都為了更強的目標而努力,這樣就是跨越新生。”
延伸文題
跨越是一首成長的歌。在我們成長的道路上,你一定經歷了無數次的“跨越”,學會分享是跨越,懂得關愛是跨越,克服困難是跨越,戰勝自己是跨越……
在跨越的過程中,有失敗、有成功,有歡笑、有淚水,這一切,都是生活給你的最好的饋贈,讓你重塑自我,感受到生命的價值,提升了思想境界,獲得了質的飛躍。
人,在跨越中成長;國一在跨越中進步。
請以“跨越”為話題寫一篇文章。題目自擬,立意自定,文體不限(除詩歌外),不少于600宇。中考作文關鍵詞題解
“跨越”是一個富有豪情壯志的話題,一個與我們中學生比較貼近的話題,可以說沒有“跨越”,就不會有我們的成長。“跨越”一詞在字典中的常見意思有;跨過,越過某個界限或障礙:超越地區和時間的界限;超過,勝過:等等。從這些意思來看,跨越和“走過”、“邁上”、“戰勝”等詞語意思比較接近?v觀近三年的中考,20xx年海南和湖南邵陽不約而同地以“跨越”作為作文題,甘肅蘭州以“那一刻,我邁上了新臺階”為題,廣東梅州以“戰勝自己”為題:201 0年福建莆田以“走過風雨”為題,黑龍江雞西以“走過”為話題:20xx年福建福州以“走一步,再走一步”為題等,從這個層面來看,“跨越”這個關鍵詞不容忽視。
面對這一話題,首先要進行審讀,在理解內涵和外延的基礎上,在詞語前或后或中間的位置,加上限制性詞語,從而縮小寫作范圍。我們要弄清楚“誰”在跨越,跨越了“什么”一一“誰”可以是自己,可以是別人,可以是人類;可以是國家,也可以是民族?缭健笆裁础,既可以是跨越一條小河等“實際”的跨越:也可以是“虛擬”的,如跨越某種心理障礙,跨越某種思想束縛,跨越某種文化差異等。其次,這個丈題可以寫成記敘文,講述自己或他人的某一次(項)跨越故事,也可以寫成抒情散文,抒發跨越的種種快樂;還可以寫戊議論文,論證跨越對個人或國家的重要性。
下面提供幾個構思示例,希望能給同學們一些有益的啟示:
(1)可以圍繞“跨越困難挫折”來構思,寫出自己曾遭遇過的困難和走出困境的最佳方法,表達出“風雨過后是彩虹”的主題。
(2)可以圍繞“跨越心中的那道坎”來構思,把內心的膽怯、自卑等心理比喻成“一道坎”,寫自己或他人是如何跨越的,表達“以后的人生中將會有許許多多的坎等待著我去跨越,只要拿出戰勝自己的勇氣,無論多大的坎我都能跨越”這樣的類似感悟。
(3)可以圍繞“跨越對手”來構思,把趕超對手作為自己的奮斗目標,來表達在跨越過程中或跨越之后的感悟思考。
(4)可以“一個人要想成功,必須跨越人生中那道戰勝自我的‘山’”為觀點,寫成議論文,例舉“泰森”的反面事例和貝多芬等人的正面事例進行論證。
(5)可以開篇提出“跨越一個階梯,自己就會變得更優秀”的觀點,然后分別從“思想的跨越、心境的跨越、認知的跨越”三個層面展開論述,闡述“跨越”在塑造優秀人格上所起的重要作用。
(6)可以寫成議論性散文,從“采菊東籬下,悠然見南山”是陶淵明的生命的高度:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹的生命的高度,“安能摧眉折腰事權責,使我不得開心顏”是李白的生命的高度三個方面入手,寫他們是如何跨越生命的高度,來豐富自己的一生的。
中考作文關鍵詞素材
1.阿甘:跨越缺陷,成就精彩
影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個連最基本的走路都有障礙、智商低下的人,最后成為擁有億萬資產的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點,什么都不顧,只知道憑著直覺在路上不停地跑,他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰泥潭、跑過了乒乓外交的戰場、跑遍了全美國,并且最終跑到了他的終點——成功的光環在他頭上閃耀著。阿甘是一個智障人,但是他跨越了自身的缺陷,在不斷的奔跑中成就了自己,創造了奇跡。
。ㄋ夭逆溄樱罕究20xx年9期《王甦菁,“吉大阿甘”眺望前方的光芒>
2.泰森:一代拳王的浮沉人生
邁克·泰森曾是一位職業拳擊手,曾獲世界重量級冠軍,被認為是世界上最好的重量級拳擊手之一。在其全盛時期,他以毀滅性的風格多次擊敗了著名的對手,一度是最具威脅性的拳擊手之一。但其事業前途卻因個人問題、缺乏訓練和兩次收押而中斷。在監獄他曾企圖恢復職業生涯,但在與知名對手比賽中卻沒有獲勝。20xx年6月1 1日,泰森與學徒拳擊手凱文·麥克布萊德打了最后一場比賽,但亦以失敗收場,從此宣布永久退出拳壇。曾經輝煌一時的泰森沒能跨越自己,獲得新生,成為無數拳擊迷心中永遠的遺憾,也給我們留下很多思索。
3.孟非:電視月老的不懈追求
孟非,江蘇衛視著名主持人,由他主持的《非誠勿擾》節目收視率一度在全國同時間段獲得第一,受到觀眾和網友的廣泛關注。高考落榜后,孟非和幾個同學一起去深圳淘金,嚴酷的現實讓他不得已做了一名搬運工。一個月后,他開始認真思考未來,覺得只要從頭做起,相信一定能實現人生的跨越;氐侥暇┖螅揭患矣∷S當起了工人,同時報名進入了南京師范大學中文系?坪诎唷D玫轿膽{后,他萌生了一個大膽的想法,當一名記者!有了目標,他開始了一步步的跨越,于是從一名業余記者,到一名新聞工作者,從新聞工作者到著名主持人,孟非走向了成功。孟非曾說過這樣一句話:“命運給我生命中一個低谷,我會用它來創造巔峰!
佳作示例
跨越那座“山”
易鳴
安妮寶貝說:“跑步是會讓人絕望的,因為它像生命的過程不斷重復和消耗!
——看到這句話的時候,不禁讀出了聲,感覺心靈深處的某種思想與其擦出了火花,產生共鳴。是啊,絕望、重復、消耗,我嘴角漾開一絲笑意,是無奈……
因為要考試,所以每天和同學到操場跑800米。
瀝青跑道,黑底白線,我感受著上下起伏的振動,跑著。呵,我知道的,從我邁開第一步的時候,重復就開始了,不愿抬頭看看藍天白云,不愿側目看看藍球場上的情況,不愿回首注視一下花圃小樹……
我的呼吸越來越急促,前面同學的身影漸漸模糊起來。為什么?為什么喉頭那么腥甜,我仿佛遠離了操場的喧囂,只聽見自己粗重的喘息聲?為什么那條條白線總看不到盡頭,究竟何時才是終結?為什么我的生活也是這樣無趣地循環往復?為什么……我痛苦地閉上眼,任兩腿機械地運動著,內心麻木,每天的兩點一線,深夜十二點的作業,厚厚的考卷,刺眼的分數,不斷不斷地重復、絕望,還有無奈……還沒有到達終點的時候,我已癱坐在地。
長跑成了我心中的“夢魘”,像一座山橫亙在我的面前,讓我無法跨越。
那天上午全班去看了電影《阿甘正傳》,一個傻傻的故事,卻深深地震撼了我。“跑!阿甘!”阿甘那奮力向前邁進的形象始終占據著我的腦海,他沒有什么明確的目標,上天也未必對他特別眷顧,可他卻獲得了這么多的成就,就是跑,不斷地跨越自己,不斷地邁步向前,使他一步一步走向成功!
第二天中午跑步的時候,突然很想感同身受一下,我依然感受著起伏,卻用心觀察身邊的一切。哦,今天的云真漂亮,彎成那么大一個笑臉,是在跟我打招呼嗎?看哪,剛才那個男孩投進了一個漂亮的三分,真棒!今天的小樹似乎又長出了幾片嫩黃的樹葉。不知何時它才能真正成為一棵參天大樹呢?原來,沿路的風景從來都是不同的,只要你心懷愉悅與快樂,不斷跨越,總能發現旖旎的風光!跑道仍是黑底白線,沒有交點。哦,那又怎樣呢,我會靜心期待每一段美麗,生命是無法改變的,只要我做好自己,奮力跨越,總會有不一樣的精彩!
考試那天,我奮力邁出一大步,跨過了終點,感覺自己又一次地成長了!
終于,我跨越了橫亙在我心中的那座“山”!
后記:前幾天翻到一本書,講述了電影中的十大經典臺詞,欣喜地看到《阿甘正傳》中那句:“生活就像一盒巧克力,你永遠不會知道你會遇到什么。”是啊,我會不斷努力.并默默期許每一次不同的精彩……讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛。
現場精評
亮點評析:
1.構思精巧,立意深刻。小作者將長跑視為橫亙在眼前的一座山,深感重復、乏味、無奈,以至痛苦、麻木,后來在電影《阿甘正傳》的激勵和鼓舞下,終于跨越了內心的魔障,在沿途中發現旖旎的風光。實際上,這個跨越,也是小作者成長過程中的一次勝利,一個新起點。文章既是寫長跑中的跨越,更是寫人生中的跨越,如此構思、立意,令人叫絕。
2.素材選用巧妙得當。小作者把《阿甘正傳》中阿甘的人生經歷巧妙轉化為觸發自己內心改變的素材,十分貼合話題“跨越”的內涵,為下文自己的改變和奮力跨越做了很好的鋪墊。
3.心理描寫細膩傳神。無論是最初對于長跑的絕望和麻木,還是后來在跑步時的愉悅和快樂,小作者都將自己的心理感受刻畫得細致生動,前后形成了鮮明的對比,突出了“跨越”的重要意義。
不足之處:
1.在運用《阿甘正傳》故事素材時,沒有聯系自己的內心感受來寫,使得與下文“第二天跑步”銜接不夠緊密。
2.后記引用《阿甘正傳》中的經典臺詞并由此展開議論,對于深化文章的主旨有所幫助,但如果能再適當點一下題就更好了。不妨將結尾改成:“是啊,我會不斷努力,并默默期許每一次不同的精彩,讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛,讓時光剪下我不斷跨越的身影!”
中考備考作文 篇7
那是一個艷陽高照的周末,飛騰將軍放學回家,路過一棵柚子樹時,樹上忽然掉下一只馬蜂,剛好落在他脖子上,他被哲得哇哇大叫。飛騰將軍猛地使了一記降龍十八掌,便把那馬蜂拍得腦漿橫流,一命嗚呼。
之后,飛騰將軍抬頭仰望大樹,只見一只只馬蜂正瘋狂地啃著抽子樹皮,好像那是香酥脆嫩的小點心。
這還得了,敢啃吾家袖子樹!飛騰將軍怒從心頭起,惡向膽邊生,順手抄起路邊的一根竹枝,用力朝幾只烏蜂橫掃過去。只聽見啪啪啪數聲之后,幾只馬蜂便命喪黃泉了。突然,死者的幾個同伙拖著槍,殺氣騰騰地向飛騰將軍發起了猛攻。不愧為飛騰將軍,只見
他把一根竹枝舞得如一條神鞭,又是啪啪啪數聲之后,敵軍便死的死,傷的傷,剩下的收起槍,倉皇逃去。
飛騰將軍以為戰斗就此結束,正準備離去,可誰知,那馬蜂群吹起了沖鋒號,鋪天蓋地而來。
糟了!飛騰將軍情急之下,在地上抓起一把把土粒,噢噢噢地撒向蜂群,馬蜂頓時作鳥獸散。
正當飛騰將軍準備打道回府之時,忽一大蜂呼嘯而至,此蜂非比尋常,長約兩厘米,渾身黑中透紅,紅中泛紫,紫中發亮。那身后武器,定是非比尋常。飛騰將軍暗忖:此蜂定是蜂王,千萬不能小視!
飛騰將軍目光如炬,一眨也不眨地盯著那蜂王。只見那蜂王如閃電般直沖過來,飛騰將軍忙將手中竹枝舞得呼呼作響,但那大蜂也非等閑之輩,縱閃騰挪,忽上忽下,忽左忽右,一次次躲過竹枝猛烈的攻擊。但終因與飛騰將軍力量相差懸殊,最后斃命于竹枝之下。
飛騰將軍哈哈大笑:誰說馬蜂厲害,我終于戰勝了它們!
飛騰將軍用打禿了的竹枝在鋪了一層塵灰的黃土路上大書八個字:與馬蜂斗,其樂無窮!
老師您一定疑惑,這位飛騰將軍如此神勇,他是誰呢?哈哈,這還用打聽,他便是打遍天下無敵手,聞名某校某班某組的大組長。大組長謂誰?小小考生我也。
中考備考作文 篇8
一、怎樣觀察
觀察時,要巧妙。五感官,都用到。先用眼,仔細瞧,形色態,分辨好。觸形態,善比較,觀顏色,濃淡曉;看姿態,靜動找。聽聲音,動腦筋。嗅氣味,多聞聞;有順序,抓重點;時間變,地點換,觀察時,多體驗;巧聯想,抓特點;觀察好,得用腦;多感官,結合好。
二、怎樣收集材料
材料多,文章好;多讀書,佳句找;勤觀察,筆記好;多用心,善思考,勤摘錄,多剪報。分條記,整理好;使用時,方便找;
三、怎樣審題
要作文,先審題。明范圍,知題義;扣題眼,重點記;知數量,不離題;明人稱,好下筆;附加語,須重視。寫真情,出新意。
四、怎樣選材
選材料,須扣題。熟材料,反復比;選新穎,是第一;選真實,要牢記;選典型,有情趣。材料多,細琢磨;多比較,用心計。
五、怎樣構思
先構思,后動筆;定中心,宜扣題。一文章,一中心;無須多,不偏離。想開頭,思順序;明重點,具體敘;線索明,思路清;巧過渡,會照應;時間變,按順序;地點變,合事理;首和尾,要一致;立好意,才下筆。
六、怎樣列題綱
構思好,列題綱;搭架子,行文暢。定順序,理思路;明詳略,細琢磨。首和尾,要貼妥。
七、怎樣開頭
開好頭,是關鍵。直入題,時地點;設懸念,趣味見;描繪景,抒發情。借故事,吸引人;好詩句,引入文;借哲理,巧議論;先概述,再具體;要成功,須新穎;方法多,靈活用。
八、怎樣結尾
結尾好,味無窮。自然收,渠自成;巧總結,中心明;善啟發,留余聲;要贊美,巧抒情;發議論,要點睛;象征景,味無窮;呼開頭,暗照應;成一體,結構整。
九、怎樣過渡
巧過渡,文無縫;銜接段,思路清。句過渡,用詞語;巧鋪路,很有趣。段過渡,句子好;架設橋,連接巧。篇過渡,用段落;妙連接,好處多。過渡處,要自然,忌生硬,忌死板;忌跳躍,忌突然。
十、怎樣寫具體
寫文章,要具體。敘事文,重過程,細節處,須注意。寫人物,動語神;細刻畫,須用心;人物活,要逼真。狀物文,抓特點,多形容,多修飾;善分解,巧對比。寫景文,形色態,細心描,大膽想;靜動態,重點憶。寫活動,要注意:從整體,到部分;先場面,后聚焦。寫聯想,多比喻;可夸張,可排比;情趣濃,文具體。
中考備考作文 篇9
【實用技法】
我們都要明確,任何題目都有限制,扣題是寫好作文的第一要務。做到扣題寫作,必須先要審清題意,圍繞題意確定主旨,運用恰當的語言照應題旨。
一、認真審題
這一步中,有幾點要特別注意:一是要認真解讀題目“導語”和“要求”部分,決不能輕易放過其中的若干限制;二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼,又要兼顧其他詞語;既要吃透重點詞,又要明確詞與詞之間的關系;既要抓本意,又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題,比如,從“門”中讀出“溝通、交流”之意,從“歌”里讀出頌揚之意,從“山”中讀出“困難與阻隔”之意,從“心中的陽光”中讀出“溫暖、愛心”等意;如此等等?圩”扔髁x來寫,更合乎命題者的意圖;三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如,面對以“借口——弱者的托辭”為話題寫作,首先必須理解什么叫“借口”。“借口”,就是以(某事)為理由(非真正的理由),或者假托的理由。從這意義上來講,“借口”是消極的、貶義的。如果你去為某人的借口開脫,甚至贊揚起來,那么文章的感情色彩就不正確了。
二、落實扣題
實現扣題寫作,可以從如下方面入手:一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題,如果我們將獨詞式話題擴展成短語并以此作為寫作題目,就能將題目限定在命題者設定的范圍內;二是下筆扣題開一槍。也就是說,文章開門見山,直擊題目,從而引得下文圍繞這個方向展開;三是穿插文中巧切題?梢試@題目擬出一組小標題,穿插在文章之中;可以根據題目擬定中心句子,穿插在文章中間。這些做法,不斷地強化題旨,保證了文章依軌而行;四是鎖定題目作結尾。文章的結尾一定要回扣題目,這一點至關重要。有人說,開頭點題并不是必須的,但是,結尾必須點題。
【備考練兵】
閱讀下面的材料,按要求作文。
獲得生活的幸福、獲取事業的成功,需要我們學會“消除”:消除誤會,讓心與心走得更近;消除疑慮,讓手與手握得更緊;消除障礙,讓前進的道路伴著春風;消除噪音,讓我們的夢乘上飛翔的翅膀;消除污染,讓我們的天更藍、水更清、地更美;消除隔閡、消除影響、消除險情、消除憂愁、消除疲勞……消除是手段,消除也會成為目的;消除帶來的是收獲,中途也必須伴著付出;消除有時候是一種跟人努力,有時候也是一個群體的自覺行動……
請以“消除”作為話題,寫一篇600字左右的文章。題目自擬,立意自定。
(友情提示:“消除”是“去掉不利事物;使不復存在”的意思。明確這一點,是我們準確把握話題內容的基本要求。根據這樣的要求,我們一定要把范圍定在那些消除“不利事物”的經歷或事例上。確定主題后,要根據主題需要,詳寫與表現主題有關的那部分。與主題表達關系不大或者無關的內容,要么略些寫,要么刪去不寫。)
中考備考作文 篇10
挑戰,這是一個讓人恐懼,卻有令人怦然心動的詞。
為了它,有了在冰雪覆蓋中仍然勇敢探險的勇士阿蒙森;為了它,有了在沙漠求生的飛行員圣?诵跖謇。人類為了揭開大自然的神秘面紗,不惜以渺小的身軀向大自然發起了挑戰。當加加林成了第一位宇航員是,人類首次完全擺脫了引力,當年輕的中國登山隊員從北坡攀巖而上,踏過千年冰雪,翻過萬丈山巖,白鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔是,人類戰勝了地球上的最高峰珠穆朗瑪峰。是挑戰讓人類不斷成長,是挑戰讓人生充滿熱血和永不退縮的勇氣。
20xx年冬奧會正在火熱進行中,這是人類對之身的挑戰,這樣的挑戰需要更高更強的信念。當他們沖向終點時,多少聲吶喊,多少次歡呼,多少次鼓掌才能換取他們的汗水,當他們站上領獎臺時,他們成功挑戰了自我!但,還有多少我們不知道名字的運動員在辛苦訓練著,沒有記者去采訪他們,沒有學校找他們演講,沒有人記住他們的臉龐。可他們還在堅持不懈,奮斗,努力,堅持是他們的標簽,他們還在挑戰,他們并沒有失敗。
在浩瀚的宇宙中,人類是渺少的,可這渺小的身軀內擁有著怎樣一顆龐大的心,人類具有的挑戰精神是偉大的,是足以撼動宇宙的!
現如今整個世界在向未來挑戰,中國也是如此。我們堅信只要我們同樣發揚這種大無畏的精神,就能獲得勝利。我們的民族是有希望的,看看北京吧,多少人在那里打拼著,他們是北漂一族,挑著家庭重擔的他們,毅然奮力拼搏著,他們堅信能用自己的雙手為自己,為家庭,為孩子會撐起一方藍天。然而他們不怨天尤人,而是坦然面對。這難道不是一種更了不起的挑戰精神嗎?
只有不斷的挑戰,才能擁有更美好的明天。所以人生需要挑戰!
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