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中考作文

時(shí)間:2021-03-14 20:34:19 中考 我要投稿

精選中考作文集合4篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的中考作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

精選中考作文集合4篇

中考作文 篇1

  人的一生,有著太多太多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和太多太多的突破口。而對(duì)于我們現(xiàn)階段的初中生來說,中考,就是我們改變命運(yùn)、深造更高學(xué)府的重要途徑。

  初中三年時(shí)光,白駒過隙一般。驀然回首,確實(shí)有著太多太多的缺憾與不足。而現(xiàn)在,距離中考的時(shí)日已經(jīng)所剩不多。若不拼死一戰(zhàn)!恐怕難以跨坎躍淵,達(dá)到自己的目標(biāo)了。并且,只有抓住現(xiàn)在,才不會(huì)失信于未來。面對(duì)中考,我們喜歡考上高中的那份榮譽(yù),那我們就更應(yīng)該加以努力!使我們的付出,配得上我們應(yīng)得的榮譽(yù)!

  初中三年時(shí)光,怎能揮之而去。這三年里,又有太多太多的辛酸和苦辣。因?yàn)榭荚嚦煽兾覀儌倪^、失望過、也悔恨過;因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程中的困難我們想過輟學(xué)、也想過逆襲、甚至還想過另謀出路。不過萬幸的是,我們都同樣從一個(gè)霸氣的少年,升華成一個(gè)成天想著為成功所逆襲的少年。我們真的堅(jiān)持了、我們真的付出了、我們真的熬過來了。而現(xiàn)在,距離中考的的時(shí)日已經(jīng)寥寥無幾啦。所以大戰(zhàn)在即,應(yīng)當(dāng)全力以赴,決戰(zhàn)中考。

  讓我們充滿十足的信心,全力一博,奮力一戰(zhàn)!并且在比賽還沒有結(jié)束之前,一切皆有可能,一切皆是奇跡。所以不去努力,怎會(huì)享受到那份成功后的喜悅呢?壓力真的很大,競爭真的很強(qiáng)!天才確實(shí)不常見,但真正的蠢材也是極為罕見的。那么面對(duì)中考,我們就要充滿十足的信心,向著我們向往的目標(biāo)沖擊。

  軍號(hào)已經(jīng)吹響,武器正要檫亮。中考正向我們走來,成功也露出了希望。時(shí)間,不允許我們?cè)偃オq豫;空間,也不允許我們?cè)偃ヌ颖堋W屛覀冋b待發(fā)一起決戰(zhàn)中考吧!

中考作文 篇2

  技巧一:中心突出,立意深遠(yuǎn)

  首先,立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下,這樣才不會(huì)散而無主,不至于喧賓奪主......

  技巧二:詳略得當(dāng),內(nèi)容充實(shí)

  選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型,從生活中捕捉精彩的典型素材,篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心......

  技巧三:情感真摯,敘中含情

  在刻畫人物時(shí),要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫和事件敘述中去,人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命......

  技巧四:結(jié)構(gòu)清爽,敘事生動(dòng)

  首先結(jié)構(gòu)要完整,寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng),情節(jié)要曲折......

  技巧五:個(gè)性人物,形象鮮明

  寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語言、動(dòng)作、心理等描寫來展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征......

中考作文 篇3

  因?yàn)槟晟伲晕覀儫o畏;因?yàn)闊o畏,所以我們勇往直前。青春的歌 聲伴著整齊的腳步,沐浴著晨曦,我們將飛向更寬廣的天空。—題記

  (一)

  望著那黑板上的倒記時(shí),我的額頭不禁冒出了冷汗。十天,意味著 什么?成功與失敗,人生的十字路口還是……我發(fā)瘋似的抓著頭發(fā),再 瞧瞧同學(xué)們,一個(gè)個(gè)泰然處之,悠然自得,口里哼著熱辣情歌,手舞足蹈, 日子過得比神仙還快活,哪像一個(gè)初三學(xué)生應(yīng)有的行動(dòng)!唉,事不關(guān)己, 高高掛起,我拿起書本,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。

  (二)

  上眼皮又要碰下眼皮了,這眼睛就像著了魔似的。糟了!又要合上 了。無奈之下,我只好到客廳沖一杯綠茶提提神。好靜謐的夜,調(diào)皮的?星星眨著大眼睛向我招手,似乎對(duì)著我說:“來啊,到天上玩吧!”我只好 苦笑,在心里對(duì)它們說:“玩耍已經(jīng)不屬于一個(gè)初三學(xué)生了,一個(gè)初三學(xué) 生應(yīng)該擁有做不完的作業(yè),聽不完的說教,還有壓得我們喘不過氣來的 ‘升高’壓力。”無奈之下,只好埋頭于題海,一想到明天沒完成作業(yè),被老 師詢問時(shí)可怕的場景,我的睡意全無,看來這是一付不錯(cuò)的提神藥。

  (三)

  “同學(xué)們,明天就要中考了!這可是你們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折點(diǎn),每個(gè)同 學(xué)都要重視,‘養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)’,希望每個(gè)同學(xué)在考試中出色發(fā)揮!” 老師的一席話使酷熱難耐的盛夏又升了溫,整個(gè)校園彌漫著中考的氣 息。望著窗外那火辣辣的太陽,又是一個(gè)炎熱的夏天。此時(shí)的同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上復(fù)習(xí),迎接人生的十字路口、轉(zhuǎn)折點(diǎn)的生死故關(guān)的 中考,看來這個(gè)夏天會(huì)更精彩。借著燦爛的陽光,我衷心地祝愿每個(gè)同 學(xué)鵬程萬里。

  “陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)你相信有彩虹。”一份耕耘,一份收獲,不管成 敗與否,相信自己,我們是最精彩的!用我們的熱情,用我們的青春來點(diǎn) 綴這個(gè)如火的夏天。—后記

中考作文 篇4

  某件事情發(fā)生以后,人們會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生產(chǎn)生深刻的感悟;某段時(shí)間消逝以后,在人們的記憶里會(huì)留下美好的回憶。聽到老師的教誨以后,和朋友分別以后,一場大雨以后,天亮以后……請(qǐng)以“ 以后”為題,寫一篇文章,要抒寫真情實(shí)感。(60分)

  [寫作指導(dǎo)]

  從時(shí)間意義上說,“ 以后”明確表示的是事情發(fā)生以后的情況,如“長大以后”、“考試以后”、“小學(xué)畢業(yè)以后”等等。所以,在審題時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì)地斟酌好,要將筆墨潑在事情發(fā)生“以后”,而不是“以前”,注意詳略的恰當(dāng)安排。

  另外,寫好這篇文章,應(yīng)大膽地運(yùn)用對(duì)比手法。和“以后”相對(duì)的即是“以前”,通過對(duì)比手法的運(yùn)用,可以把“以后”寫得更具體、更細(xì)膩。如“考試之前”只知道玩得如何開心,不知道學(xué)習(xí)的重要;“考試以后”看到糟糕的成績,才懂得時(shí)間的可貴,才懂得父母對(duì)自己的殷切希望,才理解父母的良苦用心。對(duì)比手法的運(yùn)用,有利于突出文章的中心,揭示文章的主旨。

  這篇文章宜于寫成記敘文,通過記敘某件事情發(fā)生以后的種種情況,來突出文章的中心。而且要盡可能選取積極的富有教育意義的事情從正面來寫。當(dāng)然,這篇文章也可以重在記敘或重在抒情。如寫“重讀《水滸傳》之后”,可以論述自己對(duì)這部書的新的看法;“獲得比賽第一名之后”可以重點(diǎn)抒發(fā)自豪與喜悅之情。

  [佳作展評(píng)]

  經(jīng)歷“死亡”以后

  吉林 馬羽

  “咣當(dāng)!咣!咣!”三聲巨大的響聲之后,坐在駕駛室里的我知道大事不妙——我們出車禍了!

  在那個(gè)僅有二、三平方米的駕駛室里,我極度地恐慌。一同坐在駕駛室里的二舅和表弟哪去了?我現(xiàn)在是死了還是活著呢?我的大腦時(shí)而一片空白,時(shí)而閃現(xiàn)出親人、朋友們或者悲傷或者興奮的臉,耳邊似乎傳來他們的`呼喊聲:“馬羽,你回來!馬羽……”

  忽然,一種求生的欲望從我的潛意識(shí)里飛出來:我要堅(jiān)持!我要活著!為了父母,為了親朋,為了我自己,我要活著!

  感謝上天!我真的沒有死!更加幸運(yùn)的是,我根本就沒受傷。二舅也和我一樣,只是表弟的一只手撞壞了。為了更確信我真的沒受傷,第二天,母親領(lǐng)我到市里的醫(yī)院做了全面檢查,結(jié)果還是沒有受傷。第三天,我和平常一樣去上學(xué)!

  但我的感受不一樣了!

  來到教室,我看到了熟悉的同學(xué),覺得他們的面孔那么的親切,聽到他們的聲音,不再讓我發(fā)煩。看著教室里的課桌、黑板……我竟流下了淚水。課堂上,我聽著老師的話語,看著老師慈祥的面容,淚水再一次洗滌了我的面頰,也洗刷了我的心靈。

  回想往事,我曾經(jīng)因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事和同學(xué)爭得面紅耳赤,不應(yīng)該感到羞愧嗎?我曾經(jīng)因?yàn)闆]完成作業(yè)而被老師罰站,不應(yīng)該感到無地自容嗎?我曾經(jīng)因?yàn)槟赣H不給我買高價(jià)的球鞋而和母親慪氣,不應(yīng)該感到懊悔嗎?經(jīng)歷了這一次“死亡”,我什么都懂得了。

  親人、朋友都為我感到高興。是啊,我真的很幸運(yùn)。我簡直創(chuàng)造了奇跡!我能在火車與汽車的相撞中保住自己的性命,而且安然無恙!已經(jīng)走到了死亡的邊緣,卻又慷慨而歸!我一定要珍視我的生命!

  一個(gè)人的生命只有一次,們沒有理由不好好珍惜。我們應(yīng)該讓有限的生命,把能量全部釋放出來。只有這樣,,你才會(huì)在面對(duì)死亡時(shí)微笑著離開。這不是我照抄某個(gè)名人對(duì)生命的感悟,而是我經(jīng)歷“死亡”后對(duì)生命的新的理解。

  經(jīng)歷了“死亡”之后,我來到那個(gè)與我爭執(zhí)的同學(xué)面前,說出了三個(gè)字:對(duì)不起!

  經(jīng)歷了“死亡”之后,我來到老師面前,深深地鞠了一躬,說:“老師,我會(huì)努力!”

  經(jīng)歷了“死亡”之后,我來到母親面前,擁抱了母親,說:“媽媽,您放心吧!”

  經(jīng)歷了“死亡”之后,我懂得了熱愛生活!

  [點(diǎn)評(píng)]

  這是一篇考場記實(shí)佳作。文章真實(shí)地記述了自己經(jīng)歷車禍的前前后后,心理描寫極為成功,抒發(fā)了自己在車禍后對(duì)生命的深刻感悟。

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