關(guān)于我的老師六年級作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級作文 篇1
在六年的小學(xué)生涯中，我最愛的老師要數(shù)是麥老師了。
麥老師個子嬌小，瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃爍著智慧火花的眼睛，深邃的目光充滿了嚴(yán)肅。在我眼里，麥老師是一位既嚴(yán)厲又慈愛的老師。
麥老師是嚴(yán)厲的。在一次語文課上，同學(xué)們都專心致志地聽課。剛開始，我也挺認(rèn)真聽課的，誰知道聽著聽著，我忽然想起媽媽從北京給我?guī)Щ貋淼男落摴P。于是，我就心不在焉了，最后終于忍不住了，我偷偷地把鋼筆從書包里拿了出來，在課桌上擺弄起來。玩著玩著，突然，我感覺一道深邃的目光向我射來，那是 一種嚴(yán)厲的目光。麥老師平時很少批評同學(xué)，她會用那會說話的眼睛提醒你。我馬上領(lǐng)悟到她對我的用意，里面沒有責(zé)罵，沒有批評，有的全是善意的提醒。 我重新振作起來，聚精會神地聽老師講課了。
麥老師是慈愛的，像媽媽一樣關(guān)心我。四年級下學(xué)期的一個周末，我跟朋友一起去公園打籃球，一不小心跌傷了，左腳踝骨折了，一陣陣的刺痛讓我難受得哇哇大哭起來。媽媽得知后馬上帶我上醫(yī)院看病，醫(yī)生說，我的腿傷得很嚴(yán)重，必須早點夾板、敷藥，起碼要兩個月才能下地走路。這時，我看到媽媽的眼里盡是擔(dān)憂，她打電話給麥老師說明我的情況，麥老師關(guān)心地說:“別擔(dān)心，我會安排好一切的。”
第二天早上，麥老師已經(jīng)安排了同學(xué)在學(xué)校門口等我了，他們主動地幫我背書包，拿拐杖，還扶我上樓梯。中午吃飯時，同學(xué)們把熱氣騰騰的午飯送去教室給我吃。下課了，我要上廁所，老師總是扶著我去，一邊走一邊撫摸著我的頭說：“揚皓，慢點，小心啊!”老師溫柔的話語，甜甜的滋潤著我的心窩，讓我失落的心情馬上明媚起來。我像以往一樣，在這個溫暖的大家庭里快樂地學(xué)習(xí)、生活。漫長的兩個月終于過去了，在麥老師、同學(xué)們和家人的精心照料下，我的腿終于好了，可以下地走路。那一刻，我興奮得像開籠的小鳥，我明顯地看到麥老師的眼里閃爍著那喜悅而又慈祥的光芒......
麥老師，您是一位優(yōu)秀的園丁，更是我的親媽媽，謝謝您!我永遠(yuǎn)忘不了您對我的嚴(yán)厲和慈愛。
我的老師六年級作文 篇2
在我二年級的第二學(xué)期時，我們班的班主任調(diào)到了別的班。我們班又來了一位新的班主任－－王老師。王老師的臉上有一雙閃閃發(fā)光的眼睛；一對靈敏的耳朵還有一張能說會道的嘴。
現(xiàn)在，有一件事情還印在我的心里。就是在我三年級的一天我遇見了一道題不會做，我便拿去問老師，老師看了看，思考了一會兒，就給我講了起來。老師講第一遍時我沒有認(rèn)真聽講，而玩起了手指頭，當(dāng)王老師講完時，王老師問我：你聽懂了沒有？如果沒懂，你專心聽，我再講一遍。"王老師有講了一遍，可是我還是沒明白意思，王老師就這樣不厭其煩地講了四遍，我才理解。就這樣，王老師就像我的母親一樣撫育著我。
最后我要忠誠的對老師說一聲：“謝謝您，王老師，您辛苦了。”
我的老師六年級作文 篇3
老師，多么熟悉的字眼。老師，您就像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們。老師，您就如蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師，您就是樹汁，沒有您，我們就結(jié)不出甘甜的果實。
您好，我的好老師——林老師，我們的班主任兼語文老師。看見了嗎？她長長的秀發(fā)披散在身后，像一掛黑色的瀑布。明亮的眼睛前面配上了一幅大大的眼鏡，白皙的臉上總帶著甜美的笑容，這樣的容顏加上那雙漂亮的長腿，美麗極了。所以我們都叫她“美女老師”。
林老師講課時，我們總能聽到那一句句流利的普通話，語言是那般準(zhǔn)確、生動，聲調(diào)抑揚頓挫，帶上那真摯的情感，總能把我們引入勝景，仿佛磁鐵般吸引著我們。我們都喜歡上老師的課，每次她帶著我們在知識的'海洋里航行冒險。每個人都認(rèn)真的聽著，而下課鈴卻不識趣地響起，劃破了安靜。隨著走廊里的一陣喧鬧，老師甜美的聲音又響起：“今天我們學(xué)到這，好好休息一下，下課。”而我們總習(xí)慣地起立并整齊向老師鞠躬并整齊地說：“謝謝老師。”
“一日為師，終生為父”。林老師不僅教會我們知識，還像父母一樣疼愛我們，為我們的安全著想，而且還教會我們做人的道理。她每天都叮囑我們回家注意安全，活動注意安全……記得有一次，她在給我們上安全教育課時，問：“請問同學(xué)們，有哪些行為是威脅到生命呢！”話音未落，同學(xué)們就七嘴八舌的說：“地震”、“洪水”、“冰雹”、“火災(zāi)”、突然，“自殺”一個唐突又洪亮的聲音發(fā)出，讓全班同學(xué)哈哈大笑。
這時林老師少有的嚴(yán)厲的語調(diào)如閃電般出現(xiàn)，她說：“即使這位同學(xué)沒答對，我們也不可以嘲笑。”大家低下頭反思。我們那節(jié)課不止學(xué)會了安全知識，還真切地明白了一個做人的道理：不嘲笑別人，是做人的基本禮儀，是對他人的最起碼的尊重。讓我們知道做事要學(xué)會換位思考，對人要將心比心。如今我們依舊把老師教給我們的道理當(dāng)做指路燈，一路前行。
林老師是教導(dǎo)我們的好老師，更是疼愛我們的父母。所以，我們只有不斷努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展來回報我們的好老師
我的老師六年級作文 篇4
我有一位漂亮、和藹可親的老師，她就是我以前的班主任—盧老師，她身高一米六左右，身材苗條，每天扎著小辮子，留著斜劉海，有一雙大眼睛，櫻桃小嘴，臉上常常掛著笑容，顯得格外親切。
這三年來盧老師和我們朝夕相處，給我留下許多美好的回憶，特別有兩件事讓我記憶深刻。
記得有一次，我生病了，盧老師很著急。那是一次語文早自習(xí)，同學(xué)們都在高聲朗讀課文，我卻用手捂住嘴巴，盧老師走過來，輕聲問我：“褚子萱，你哪里不舒服？”我搖搖頭，盧老師回到講臺上，當(dāng)她看見我還是用手捂著嘴巴，一副難受的樣子，她急忙走過來，急切的問到：“褚子萱，你到底怎么了？哪里不舒服？你不說，老師更著急！”我好不容易說出來：“我想吐。”“那快去啊！”盧老師邊說邊扶著我進廁所。“叮鈴鈴。。。。。。”上課鈴響了，盧老師要去上課，她見我沒精打采的樣子，“要不你到我辦公室休息去，我手機在抽屜里，給你爸爸打個電話吧！”爸爸急匆匆的趕到學(xué)校接我去醫(yī)院，下課后，盧老師還是不放心，給爸爸打了好幾次電話來關(guān)心、問候我，我聽了特別感動！
上三年級時，我們要開始正式寫作文，當(dāng)時覺得好難好難，比登天還難，盧老師就讓我們多閱讀，多積累好詞佳句，可我們還是覺得難，盧老師為了讓我們對寫作感興趣，經(jīng)常拿一本書選擇好的范文來講解，就這樣，經(jīng)過我的不斷努力，作文有了很大的提高，還常被盧老師拿去當(dāng)范文念給大家聽，我變得更加有信心了，也不再害怕寫作文。這樣的事還有很多很多。。。。。。
現(xiàn)在，盧老師雖然不在我們學(xué)校教師了，但我會一直記住她，我心里默默地對她說：“盧老師，謝謝您！十年數(shù)木，百年樹人。插柳之恩，我終身難忘！”
我的老師六年級作文 篇5
我在小學(xué)的時候，有兩個老師很照顧，關(guān)心我。她們就是劉老師跟張老師。我知道她們不光只對我很照顧，對每個同學(xué)都很照顧。我很感謝他們交給了我做人的道理，也讓我的成績上升。
雖說兩個老師是嚴(yán)厲了那么一點點，可是是為了誰，還不是為了我們，有些同學(xué)甚至還恨老師。你們仔細(xì)想想，如果不是她們，我們會學(xué)到知識嗎，如果不是她們，我們將來在社會上怎樣立足，如果不是她們，我們又如何懂得感恩？
張老師和劉老師會全心全意為你們付出，記得我們那時候快畢業(yè)會考的時候，張老師和劉老師為了我們甚至好幾天都睡不著，雖然只和我們相處了3年多。但是你們對我們無微不至。
我們感謝你們，讓我們獲得知識，我們感謝你們，教會我們?nèi)绾巫鋈耍覀兏兄x你們，讓我們以后在社會上不會敗類，我們感謝你們，讓我們懂得珍惜，我們感謝你們，讓我們懂得感恩，我們感謝你們，讓我們……這些絕對不是三言兩語可以說得清楚的。
記得在小學(xué)，我們發(fā)生的點點滴滴，我都記在心里，在我們快畢業(yè)考試的時候，你們輪流監(jiān)督我們背書，默寫英文單詞，等到我們要去考場的時候，您們還給我們每一個人擁抱了一下，祝我們考的成功！我們在考試的時候，您們就在教室祈禱，我們一定要加油，一定要拿一個很光榮的成績回去見家長。謝謝你們。我們一定會加油，一定會努力，一定不會讓你們失望。在我們加油的同時，你們也要加油！
我們就像溫室里的花朵，在你們的保護下，健康成長！
我的老師六年級作文 篇6
在我們這個大家庭中，我有許多的老師，有教我們數(shù)學(xué)的鄭老師，有教我們英語的劉老師，還有教我們思想品德的吳老師，但最令我難忘的還是教我們語文的翁老師了。
翁老師高高的個子，白白的皮膚，長的不胖也不瘦。她濃濃的眉毛下長著一雙寶石般的眼睛，總是透出智慧的光芒。
翁老師不僅人長得漂亮，還有一顆負(fù)責(zé)的、善良的心。
您為了讓我們每篇課文都學(xué)的扎扎實實的，不停地在黑板上寫呀寫，幾乎每一個字眼都給我們講的清清楚楚，沒有一點拖泥帶水，可有的同學(xué)就是不聽，聽寫生字的時候錯了好多，可您并沒有批評我們，而是又細(xì)心、認(rèn)真的講了一遍又一遍，似乎不讓我們出現(xiàn)一點錯誤。
前幾天，聽說要在教師節(jié)檢查板報，這可把我們幾個小畫家給忙壞了，我們放棄了下課玩耍的時間，放棄了午休的時間，放棄晚上看書的時間，整天不停的寫呀、畫呀，每天都辦到七點多。星期一的晚上，我們正在辦著，突然從遠(yuǎn)處傳來一陣匆忙的腳步聲，我一看，原來是翁老師呀，只見老師拖著疲憊的身子說：“天色很晚了，你們一定很累了吧？趕快回家休息吧，要不然會讓家長擔(dān)心的。”翁老師呀，您不知道這句話就像是春天的太陽，溫暖著我們孩子的心！
老師，您把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，交給我們豐富的知識，您把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，您把幼小的我們培育成熟懂事的少年。老師，我們向您致以最真摯、最崇高的敬意！
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