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初一作文

時間:2021-03-14 14:20:21 初一 我要投稿

【精品】初一作文十篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的初一作文10篇,歡迎大家分享。

【精品】初一作文十篇

初一作文 篇1

  在那個晴朗的天氣里,學校舉辦了秋季運動會,在短短的兩天半時間里,涌現出了太多太多的傳奇時刻和感人瞬間……

  從運動會開幕的那天起,我就擔任著一項艱巨的任務—通訊員。可以說,我見證了許多辛苦的付出。

  是這是跳高場地,在跳高比賽那天,碰巧下了雨,但是運動員還是冒雨比賽,裁判員還是冒雨評分,這是一個多么大的挑戰啊!

  這里是200米的跑步比賽,是和跳高比賽一起進行的,盡管天氣不適合跑步,但是同學們還是一次次刷新記錄,締造著九一六的不朽傳奇。

  這里就是跳遠場地了,雖然比賽還沒開始,但是同學們還是努力地訓練,希望為班取得好成績。

  這一幅幅畫面,可曾讓你想到了什么?在綠茵場上,在塑膠跑道上,活躍著同學們的身影;在比賽場地中,也閃耀著運動員們的精神—堅持。

  天雖然陰沉沉的,但是這并不影響同學們的心情,就像軍訓開營那天一樣。當然,軍訓給我們的啟示和運動會一樣,那就是:堅持了就會成功。

  在1992年的巴塞羅那奧運會上,英國男子400米選手德里克·雷德蒙德在半決賽中處于領先地位,但在距離終點175米時,他右大腿肌肉撕裂摔在跑道上,再也不能奔跑了。醫務人員沖過去,要用擔架把他抬離現場,可是他拒絕了。他艱難的爬起來,單腳跳完了全程。在他躍過終點的那一剎那,許多觀眾都站起來,為他鼓掌,歡呼,甚至哭泣。

  我曾經想要參加一個作文比賽,但是寫到一半時沒有靈感了,想了幾天,都找不出好句子,最后放棄了。

  這兩個例子一比較,就可以看出我沒有勇氣堅持,缺少拼搏的精神。在知道雷德蒙德的事跡后,我要努力向他學習。

  家喻戶曉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》是一部很精彩的國產動畫,可是你知道灰太狼為了吃羊付出了多大的努力呢?為此有人統計,灰太狼被紅太狼的平底鍋砸過九千五百四十四次,被喜羊羊捉弄過兩千三百四十七次,被食人魚追過七百六十九次,被電過一千七百五十五次,捉羊想過兩千七百八十八個辦法,奔波過一萬九千六百五十八次,足跡能繞地球九百五十四圈,至今一只羊也沒吃到。它是多么勇于堅持啊!

  想想雷德蒙德,想想灰太狼,想想運動場上的健兒們,我們有什么理由不去堅持手上所做的事情呢?

初一作文 篇2

  天灰蒙蒙的,黑壓壓的烏云壓得人們喘不過氣,雪花在風中肆虐。

  終于,在遠處茫茫的雪色里出現了八路車臃腫的身軀,在大學中等待了半個多鐘頭的人們都興奮起來,剛才的疲乏一掃而光。

  車還在幾米以外,人們都已經迫不及待地擁在了路中央。每個人都在緊張地估計著對自己最有利的位置,不停地擠來擠去,兩只手本能的向后扒拉。

  車擦著人群的邊緣駛過來了,沒等它停穩,人們便一擁而上堵在了車門口。小伙的瀟灑大度,姑娘的矜持恬靜,學者的溫文爾雅,統統被拋在了那空落落的車牌下。

  也許是人們的“彈性”很大吧,經過一番艱苦的努力,剛才的一大堆人竟都“壓縮”進了車廂狹小的空間,車門勉強閉攏了。車像個吃的過飽的大肥豬,吭哧吭哧地前進了,只剩下幾個“老弱殘兵”在望車興嘆!

  我被人流擠到窗邊。車窗上結了一層冰凌,泛著冷光……

  車又到了一站,我挺了挺身子,換個姿勢,準備迎接又一次“洪峰”的洗禮。車門在一雙雙手的幫助下,吱吱嘎嘎地打開了。同樣的場面,同樣的神情再一次上演。但這一次好象有所不同,車門口有一點綠色在閃耀。那是一頂軍帽,再亂糟糟的人群中很醒目,帽下那張臉帶著成熟,也帶著幾分稚氣,一道傷疤破壞了它的完美,卻刻下了軍人的剛毅與堅強。猛然,我楞住了,他的左袖管空蕩蕩的,被一旁的人擠成了一團,他的另一只強壯的手臂,緊緊地拽著一個小女孩,一邊使勁地把她從人群中解救出來,一邊焦急、大聲地說:“大家別擠,小心孩子!”

  一雙雙手還在努力地向上扒著,但碰到那軟軟的袖管,便遲疑了,猶豫著縮了回來;一雙雙瞪大的粗暴的眼睛,看到了那僅存的堅強的胳臂,仿佛被刺痛一般,不安的移開了。人們有次序的上車了,車上的人也主動讓座,給老人、孩子和軍人。每個人臉上緊繃的肌肉都松弛下來,帶著溫和的笑意。

  這時,風兒撥開了烏云,大雪停駐了腳步,一道陽光傾灑下來,照亮了大地,我的心豁然開朗,溫暖的綠色充斥著車廂。可能是車里人多溫度上升的緣故,車窗上的冰凌融化了,化成了涓涓細流……作文

初一作文 篇3

  又是一年五月,又是一季花開。那亭亭玉立的槐樹,那不計優劣環境頑強生存的槐林,一片片,遍布山山嶺嶺。那小巧玲瓏的花序,密密麻麻掛滿枝頭,盛開之處,如雪壓枝,風吹來時,落瓣隨舞,有如白蝶翩翩,詩情畫意……數十年來,睹槐生情,思緒紛飛,纏纏綿綿,難舍難分。

  與槐結情還是在上個世紀60年代初,正是黃毛丫頭的我與全家人和全屯的鄉親們一起苦度饑荒歲月。那是被老人們稱為“低標準”的“三年困難時期”,每天面臨的不僅僅是吃不飽穿不暖的問題,而是沒糧做,沒飯吃,每天饑腸轆轆,生命面臨死亡的危險。誰都害怕餓死,誰都不想失去生命,誰家都在想方設法尋找能咽下的食物。大人們又是找又是挖又是扒又是摘,谷糠、野菜、樹皮、柏樹葉,還有苞米扒下來的窩子和里面的“骨子”都被粉碎了當糧食吃。山村里的槐樹特別多,大家摘光了榆樹錢,不知是誰帶頭盯上了槐樹花,家家戶戶就拿槐樹花當救命糧。我和十幾歲的姐姐每天都走上河堤爬上山坡摘槐樹花,一包一包的送回家。辛苦操勞的母親將槐花放到鍋里用開水焯一下,撈出來用刀剁幾下,就用槐花做湯喝,還將很少的面攪拌到槐花里起到粘合作用,給我們蒸菜團子吃,槐花做出的湯和菜團子,味道甜滋滋的,有馨香味。后來,一連數年,每到五月青黃不接時,大家都盼槐花早點盛開,以解燃眉之急。

  近中年時,離家進城工作,喧囂的鬧市代替了山村的清新和寧靜,槐花也從我的記憶中逐漸遠去。伴隨時代的發展,日子一天天好起來,生活質量大幅度提高,有時回老家,離老遠就看見滿山雪白的槐花,那馨香味使勁往鼻子里鉆。生活越來越富裕了,再也沒人吃槐花了,那山上的槐花竟成了一道鮮亮的風景。

  十多年前,喜歡清靜的我倆,將家從繁華地段搬到城市邊角山坳的小區居住,那年五月下旬,窗前偶抬頭南望,但見南山上出現一片雪一樣潔白的景象,瞬間的恍惚過去后,不僅心花怒放,一陣激動和興奮頓時涌上心頭,“是槐花!”我心里默喊,立即放下手里的雜活,像風一樣旋向樓前南山。槐花無言也解語,濃郁的馨香立即撲鼻而來,直入心脾。我圍著槐林轉來繞去,數十年前的情景席卷而來,不僅情如潮涌,思緒翻騰,回家后提筆落字,寫下了散文《又見槐花飄香時》,記下了自己對槐花的一往情深。

  此后,每年槐花盛開時,我都會登山賞槐,也摘幾朵放進嘴里慢慢咀嚼,又咀嚼出了當年的味道……

  人們都說味道也有記憶,我相信這是真的。許多年來,槐花那馨香的甜味牢牢地留在我的記憶里,那是悠悠歲月沖不走的味道。

  常常想說,感謝槐花,救了我們生命;常常想說,感謝時代,讓我們這些經歷過苦難的人過上了天堂一樣的生活。

初一作文 篇4

  本周星期四上早操時,我班學生因遲到而被校長扣留并全校點名批評,這極大的影響了我班的名譽。

  第一,我認為班級班風不正:有些同學毫無集體榮譽感,認為班級里的什么事情都與自己無關,我認為一個良好的班級需要正氣的`班風,每個同學都應該付出自己的貢獻,而不是置之身外。

  第二,我認為班干部要起到帶頭作用:有些班干部不僅不起到職責,反而變本加厲,帶頭破壞班級風氣。班干部在班級中起到一個極大的作用,是同學們看齊的“風向標”、“領頭羊”,為了防止這種事情的屢屢出現,班干部得以身作則,而不是小人得志,耀武揚威。

  第三,“誠實的人從不為自己的誠實而感到后悔。”我要在這里說明一下教師的拖堂。因為同學們膽小不敢反駁老師的話語,就只能乖乖地等那一句“下課”后才可釋然。有些下來遲的同學因要往返廁所而耽誤了小部分的時間,也是情有可原。

  第四,班級成員毫無羞恥之心:明明已被老師罵過,某些同學還不知悔改,認為這是“理所當然”的事情,在隊伍里隨意嬉戲打鬧,再加上有些同學不想上操便編織各種借口來“迷惑”老師,這讓人們十分惱火。

  綜上所述,建立起一個好的班級,需要老師和同學們的友好配合,我也在此對老師表達深切的愧意。因為我們班級的“臟”、“亂”、“差”使您顏面盡失。對不起!老師,我們保證以后做到一下幾點:及時打掃衛生并保持整潔,上課認真聽講課后不抄襲作業,紀律良好保持安靜,上操時快、整、齊并有秩序地帶隊下樓。為呵護并營造一個優良的班風而作出努力!

初一作文 篇5

  嗒、嗒、嗒,時間一分一秒的流過去。它,帶走了時間,也帶走了我的精力,讓我變得不堪一擊。

  看看窗外,已經沒有一絲亮光,家家戶戶都進入了夢鄉,只有我——一個中學生,還在燈下背單詞。但是我已經無心去背,我的心早已到了那溫暖又舒適的床上,我看著那模糊的字母,讀著那連我也聽不清的句子,背了一遍又一遍,不行,不行,還不行,我漸漸失去了耐心,還沒把英語書放下,我就已經躺在椅子上,享受這片刻的舒適,不過,我只睡了一下,就被媽媽揪了起來:“快起來,怎么不背了?明天老師檢查。”“媽媽,我太困了,不可背了,可以嗎”?我幾乎是用乞求的語氣了。“那怎么行”,媽媽說。“誰讓你到家不好好背呢?快背。”我頓時沒了希望,覺得自己好像是被綁住身體的螞蟻,努力想爬到那屬于自己的床上,但是怎么也爬不過去。

  我看了看英語課本,好像是看著一個惡魔一樣,努力想把它打倒,可它好像是無敵的,我又靠在了椅子上,整個人好像漂了起來。不行,我不能被惡魔打敗,我要戰勝睡意,戰勝這個惡魔。我想到了頭懸梁,錐刺骨,可是我又沒有那么大的毅力,怎么辦呀?

  正在我迷迷糊糊的時候,我突然想到了我的老師們,每一位老師跟我們都非親非故的,但是,每當我們被題難住的時候,每當我們背不過單詞的時候,每當我們考不好的時候,最為我們著急的卻是我們的老師,想到這兒,我的身體內容突然爆發出了一股力量,我的大腦也清醒了許多,一下子就把所有的單詞都背過了,我戰勝了“困”這個惡魔。

初一作文 篇6

  人生就像戰爭一樣,非死即傷,生命不能沒有風雨,植物不能沒有陽光。-----題記

  我這一生【至16歲】其實算不上風雨無阻,安安穩穩。一歲不到時,父親拋下了我;五歲時,臉上胎記逐漸變大,母親跑了好幾家醫院才被確認這是惡性敗血塊,需要3萬塊來做激光手術【在00年,能拿出3萬是高級富翁】,但最后,變賣家產,終于治好了我的病;12歲時,我又被確認為遺傳性冠心病【心臟病的一種】;至今,家里又窮得響當當,大多數,我們母女兩省吃儉用才夠我上九年義務教育的學。

  每每坐到書桌前,總會想起母親勞累的身影;父親那面目可憎的臉,以及那不過三位數的存折,總會冷笑一聲,苦不堪言,想咧起嘴笑,自我安慰,總能笑到最后,卻發覺蠟黃的寫字桌上已占幾滴那透明的淚珠,余下震驚,不知竟來自我眼眶中的。蘸一滴在指上,含在嘴里,越覺得生活使我們困苦不堪,這淚珠,竟是咸中帶苦。

  現覺,卻已無心思再想,輕輕站起身,直向母親房間,輕輕抱住母親細細的腰,呢喃著要替她分擔家中事物,多苦也好,我愿意做。母親放開了我,拉我坐到床上,慈祥地拍拍我的頭,直道傻孩子。望著母親額前那婁青絲參著幾根白發,越是心疼母親。

  傻孩子,不哭,母親不哭,母親有你已足夠,你就是母親唯一的精神支柱,倒是苦了孩子你,但看到你快樂的成長,我也安然若之,每個人總有那么困苦的時候,不過有風雨總會有彩虹,時間的問題聽天由命,努力的事情靠的是自己,所以,母親不苦,孩子你也不苦。人生就像戰爭一樣,非死即傷,生命不能沒有風雨,植物不能沒有陽光。

  原來,生于憂患而死于安樂,就是我們古人給我們的警戒。

  謝謝你,生活。

初一作文 篇7

  我曾認為:放棄就是妥協,就是失敗,就是無能,甚至會讓人心生絕望。

  東漢著名軍事家班超,從小就有遠大的志向——要報效祖國。開始,他只是在書房幫哥哥做一些抄寫工作,有一天他聽說匈奴人總是侵擾邊疆,搶掠百姓,就扔下筆,氣憤地說:“大丈夫縱然沒有其它志向,也應當學習張騫,到遠方為國建立功勛,怎么能老呆在這書房里呢?”

  于是,他放下了筆,到遠方戍守邊疆,最終,他立下了赫赫戰功。后來,他又多次出使西域,為西域與內地的經濟文化交流做出了巨大貢獻,實現了他曾立誓報效祖國的愿望。

  這個“投筆從戎”的故事,也就告訴了我們:明智的放棄不是意味著對夢想的放棄,而是為實現夢想尋找更近的道路。

  魯迅原是報著尋求救國之路的心愿去日本學醫,可是后來他突然明白:想要拯救那落后的中國,僅靠醫學是完全不行的,救得了中國人衰弱的身體,卻救不了麻木的靈魂,對于救國根本無濟于事。于是,他放棄了醫學,選擇了用精辟的文學來喚醒人們的良知,來解放人們落后的思想。所以,正是這個明智的放棄與理智的選擇讓他有所成就,成為了文壇巨人,為祖國母親的解放做出了貢獻。

  其實,每一件事,上帝都會給你選擇的機會,那要看你是否會選擇出那一條路,那么你就堅持下去,直至成功。如果你覺得總是碰釘子的話。你可以去嘗試放棄,去選擇另一條適合你的路。我終于明白了放棄的另一層含義,不是妥協,不是失敗,也不是無能,而是理智,是成功之舉,更是另一個希望之花綻放的季節。

  原來放棄也美麗!

初一作文 篇8

  今天,大家格外高興,因為我們來了幾次跳繩“表演”,可有趣啦!

  你瞧,劉楚威邁著步子上了場,用力握握繩,臉上現出一種莫可言狀的復雜表情,說不出是哭還是笑。忽然,他奮力一舞,雙腳踏地,有節奏地來了幾個“鯉魚打挺”,忽上忽下,還把地踏得砰砰響。可漸漸地,楚威的動作越發笨拙起來,雙腿像灌了鉛似的直往下沉;絆倒的次數也越來越多,背弓著,幾乎成了蝦,“啊!”他慘叫一聲,“死豬”似的趴下,一臉的悲壯,頓時令大家哄堂“狂”笑。

  輪到陳文鑌出場了,她玲瓏的小圓臉上,嵌著一雙水靈靈的大眼睛,一看就知道是個高手。果然,繩子一到她手里,就像施了法似的飛速空轉起來,形成一個大罩子,扇起陣陣狂風,而且越來越快,掠過頭頂,擦過地面,像蜻蜓點水般悄無聲息;還不時來幾個左右開弓,雙臂交叉,令人驚嘆不已。可惜好景不長,文鑌開始疲憊了,瘋擺的馬尾辮也漸漸安靜下來,胸脯一起一伏,滿臉通紅,齔牙咧嘴的、終于,老師喊“停”,她呼得一扭腿,倒在地上……

  飛繩炫炫炫,炫出了快樂,也炫出了我們的個性。(指導老師:張麗雯)

初一作文 篇9

  在我們的生活之中,最需要的我想就是太陽吧!如果沒有太陽,我們大家都將看不到光明,是太陽給了我們的溫暖。現在就讓我們看看太陽的神奇之處吧!

  在我們四個不同的季節的,太陽都會展現出它不同的形態,讓我們看到了不同的太陽。

  春天的太陽是溫暖的,那暖暖的陽光照耀著大地,使得萬物都漸漸蘇醒。它好像一個溫暖的小姑娘,來到人間,慢慢的喚醒大自然的一切。它喚醒了大叔伯伯,喚醒了鮮花姑娘,喚醒了小草姑娘,最后它還喚醒了所有的動物。使得世間重新充滿了生機。

  夏天的太陽是火熱的,它充滿了熱情,將自己滿腔的熱情化為光芒照耀著大地,使得大家都感覺到了炎熱。這個時候的大樹伯伯開始招手叫來風婆婆,鮮花姑娘和小草姑娘都躲進了大樹伯伯的身下。動物們也都叫喚起來。

  秋天的太陽是冷瑟的,這個時候的它失去了熱情,照耀在大地之上的光芒沒有了夏天般那么的炎熱,但是還是帶著絲絲的溫暖。這個時候的大家都喜歡太陽的光臨,喜歡感受太陽的溫暖。

  冬天的太陽是寒熱的,冬天是最寒冷的季節,這個時候的太陽,也仿佛收到了寒氣的感染,它的光芒沒有了往昔的溫暖,有的只是寒冷。這個時候的萬物都仿佛都太陽失去了信心。大家都選擇陷入了沉睡。

  這就是我們的太陽,神奇的太陽。它總是以不同的形態展現在大家眼前,但是它給大家帶來了光明。

初一作文 篇10

  驕傲,是多人存在的。它,如風,飄蕩在我們身旁;如“魔”,侵蝕著我們的虛心;如黏人的口香糖,不去掉它,就會永遠呆在我們身上。

  “叮鈴鈴!”上課鈴響起,在四處玩耍的男女生們“收隊集合”于教室。我的心情大好,因為今天老師要來宣布作文競賽的人選。很愛寫作文的我信心滿滿,昂首挺胸的如一只驕傲的大公雞。四處的人都來七嘴八舌的說了好多話,這個說“你肯定會選到!”那個說“你平時作文總是被夸,老師一定會選你!”其他的誰說“上學期你也有被選,這學期肯定也有你!”……聽著她們的話,我簡直就像要飛到天上去了。但是,一切卻出乎意料。

  “下星期的作文競賽人選老師來念一下:小玲,小杰,小鵬,小瑩……”老師說著。我聽著,愣住了,其他人也不約而同的看著我,因為人選里面沒有我的名字。我暗暗安慰自己——是老師搞錯了,但是,在老師又念了一次后,我晴天霹靂,本來抬得高高的頭又垂了下來。這是怎么回事,難道是我哪里做錯了?我不敢看同學,不敢看老師,更不敢看記錄著人名的那張紙!剛才的驕傲現在在心里又是多么的不貼切。

  競賽的前一天,下課時老師把競賽人選叫到講臺上說些話,看著十個人,我是多么希望其中一個會是我,但那又是如何可能!我感覺到眼眶里有些濕潤,驕傲早已被悔恨洗去,我悔恨自己落后了,悔恨自己沒努力,更悔恨自己的驕傲。但是現在想明白了又有何意義?

  就在我悔恨交加時,老師輕輕地叫了我的名字……

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