【必備】高二作文500字合集7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的高二作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二作文500字 篇1
人之活于世，所做的事情太多，太繁復了．但做出貢獻的，卻寥寥數幾件，惟小事須做且做好的，方可做成大事．一個人如果連一件微小的事卻做不好，怎能做成有貢獻的大事？亦莫一味地想著，念著做大事，步步為營，尋規(guī)求索才是正道．
做事也須尋求法門，倘若遇見棘手的事，莫要恐慌．第一，應了解事件來龍去脈，把握事件的脈搏．第二，摸索事件的弱點，并針對弱點作以相應的對策．第三，要想到事件發(fā)展的利弊。或好，或壞，或鐵兩悉稱。者應做好最不斷改進的打算。第四，做好周全的事后工作。此番說得過于籠統，但確鑿是切實可行的不二法門。以上四條，條純屬個人見地，絕無拾人牙慧之嫌疑。我也只是拋磚引玉，如此而已，如若有能人志士補編救蔽能給予以周全的見地，我萬分感激。
惟今，作為學生的我們，無怪乎搞好學業(yè)是重中之重。到于別的，也就是種奢望。事實也容不得求變成現實。畢竟我們是活在揮霍的年代。但而今，我們生計水平提高了，揮霍起來也就名正言順了，想當然地揮霍的力度也有所增加。但若真正搞起學習來，卻支支吾吾，顯得力不從心，但凡碰見搞學習的，不必費猜，定是生平揮霍少的。
邇來，我所做的也是些小事——積累起來，這也是我所須做的。呵呵，莫要看扁了這些小事，倘使它銖積墳累來，做出番番石破天驚的在事，亦未嘗可知？
高二作文500字 篇2
天，黑了；夜，深了。我卻依然沒有睡意……
發(fā)現大門沒關，便搬來凳子，靠在門邊。合上眼，想聽聽這夜有多靜。不，它一點也不靜。蟈蟈不停地鳴叫著,仿佛在告訴即將入睡的人們，不要忘記它。再細聽，那潺潺流水猶如不知疲倦的人們，永不停息地奔波著……
忽然又聽到一陣“轟隆”聲，是雷嗎？它不是才剛停歇嗎？難道它還是不愿放過這些許寧靜的夜？不，這不是雷聲，這“轟隆”聲比起雷聲確也有些渺小。抬頭望去，原來是飛機。它身上的紅燈一閃一閃地移動著，好像一顆奪目的星星。看著飛機越飛越遠，直到消失在山的那邊，這才發(fā)現，天空中已經有了閃爍的光芒，是星星。天空中的烏云慢慢散去，這才讓人覺得今晚似乎有些格外亮。是月亮，是滿月，今天是農歷十五。月亮一定是剛剛才擺脫烏云的束縛的吧！
起風了，風呼呼地響著，吹得樹枝咯咯地響，吹得樹葉沙沙地落，卻又把烏云吹得愈加濃重，星星越來越少。一陣寒意襲來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，是要我離開了嗎？不，我不甘心吶！風兒為何如此不解人意！我起身回屋披了件外衣，風終究還是拗不過我，漸漸停歇了。
這夜仿佛沒有半刻停歇，忽地，眼前一閃，轟隆聲接踵而來。雷公和電母一塊兒來了，難道暴風雨又要來了嗎？連它也不肯放過這夜。
罷了，我也厭了！蟈蟈永遠只有一種聲音，聽久了，便煩了；月亮又被烏云遮住了，盡管在它的周圍還有弱光；而星星，只要面對烏云，就什么都不是了；風兒再大，除了樹會搖擺，還有什么會屈服呢？雷電交加，再響、再亮，也只會引起剛剛入睡之人的唾罵而已。
天，變了；夜，更深了。我卻依然如故。
高二作文500字 篇3
天下雨了，空中彌漫著花草的香，夾雜著雨，一縷一滴……隨著人流的浪潮，我走出校園：“今天是我放假的日子，嘿家伙高興點！”我心里暗自嘀咕道。為什么心情像悶悶的天一樣讓人煩？對，沒錯，因為你考砸了！
對，你考砸了，而且非常的爛，你暑假還想好好過，那是沒門。拉著行李箱，滑輪的音調一直保持中檔，像死人的心電圖，在延長作響。我惆悵，我迷茫，更加的彷徨。暑假這二十幾天要怎么度過？暑假是沒有硝煙的戰(zhàn)場，首場仗我是開門黑。
認識你自己！想想你有多少知識沒掌握，不要在結果出來后抱怨，你平時是怎么做的，早讀你高效利用了嗎？老師的任務你落實了嘛？自己定目標了嘛？愛迪生不是也失敗了幾千次嘛，紅軍反圍剿第五次也失敗了，他們知恥后勇啊！現在不是放棄的時候，更應該是你加油飆車的時候，快拭去臉上的淚珠，拂去心中的悲傷，成績不會因你的悲傷而改變，地球明天還是會照樣轉，一星隕落暗淡不了眾星的輝煌，正如你一樣，失敗抵擋不住你前進的步伐！高二是關鍵，心態(tài)幫你把關，成績督促你進步，對，就這樣干！我昂起頭，道路邊的樹木在孕育著自己的年輪，而我也在追隨著自己成長的軌跡！！
再大的苦難，都不足以放棄夢想！
痕之淚，痛之殤。銘記于心，付諸于行。
高二作文500字 篇4
每當別人問我喜歡什么音樂的時候，我總被問得啞口無言。我并不知道怎樣去回答這個問題，誠如我并不知道他們口中所謂音樂的含義。
“音樂”這個詞對我來說，就和“幸福”二字一樣，都是那么虛無縹緲，又真真切切地存在著。音樂與其說是一段歌詞與韻律，更像是一種心境。這樣一來，音樂所能囊括的東西就多了。但不管怎樣，“喜歡聽風”這個答案還是太過另類。別人聽到后，答案總是千篇一律地一致：“什么，你說啥？再說一遍。”這樣，我又免不了找些流行歌曲搪塞了。
有人問我：“你說你喜歡聽風，有什么依據呢？風是死的，哪來什么心境？”這句話從嚴格意義上來說并沒有錯誤，風的確是死的'，可伴隨著風聲的鳥啼、花香、葉語，哪一個不是比活物更有趣的呢？
春天，你在一片鳥語花香中聽風，那風你是可以切切實實觸摸到的。于是小鳥的喜悅，花兒爭艷的小心思，全都融進了融融的春意里，成了你最能直接感受到的小情緒。
夏天的風，是最直接的，沒有小家碧玉的溫柔，倒是充滿了熱情似火的蟬鳴。但憑這暖洋洋的風像潮水似的沖到你臉上，就能勾起多少神仙都叫不醒的睡意。
秋冬的風蕭瑟得可以，紅色的楓葉沙沙作響，夾雜了多少離人的唏噓，也怪不得詩人一到這個季節(jié)就悲天憫人得要緊。往往是風里的悲秋還沒散盡，冬日里的落雪又要來湊個熱鬧。那些詩人又得一通好寫。
自然的音樂，是最動聽的。沒有那些做作的過分修飾，有的只有最天然的純凈。我想，這也正是風聲吸引我的一大原因吧。
高二作文500字 篇5
蘇聯生理學家巴普洛夫曾說過：“無論什么時候，永遠不要以為自己已經知道了一切”。
人對世界的認知是有限的，而世界對人來說只有尚未被認知的，而沒有無法認知的。想要認知，只有通過我們的不斷積累與敢于探索的勇氣，才能更好得到反饋。認識固然重要，發(fā)展也會隨著認識的腳步，帶著積累下的認識繼續(xù)向前探索。
《荀子》中記載著勸人學習的道理：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。這既是勸人學習的道理，同時也蘊含著關于認識與發(fā)展的道理。積累很重要！積累是不斷學習的過程。不斷地，勇敢地向前探索，才能更多的認識到未知，而在探索時，未知的也許是一個新的世界。
探索只需要一點一滴不斷積累下來的勇氣，推開一扇未知的大門，另一個時代就在我們的面前。古今中外，無論是哪一個時代，積累與勇于探索總是不變的主題，無論是個人還是關系到一個國家，積累與探索總是發(fā)展中至關重要的一個組成部分。
對傳統的取其精華，去其糟粕，對于未知的不斷探索，把發(fā)展的觸角不斷向外延伸。樹立好正確的發(fā)展觀，社會易如此，國家易如此，不斷發(fā)展，積累有用的成為不斷向上攀爬的天梯。
從未知到有知，道理崎嶇，前路漫漫，但要相信，總會有一個開滿鮮花的地方等待著我們來。只有不斷積累，勇于探索，勝利才會離我們更近！
高二作文500字 篇6
曾幾何時，我學會了"徘徊"這個詞，也竟然逐步深刻體會到這個詞的含義。
記得魯迅先生的中曾寫到"我獨在禮堂外徘徊"，這個"徘徊"道出了魯迅先生悲憤交加而無奈何的心情。在當時哪個黑暗的社會，也許他在徘徊中看到了中華女性的偉大，中華民族的希望。他希望人們從消沉中振奮，從迷失中覺醒，拯救屢遭創(chuàng)傷的民族，這就是他偉大的"徘徊"的結果。
當然在現實生活中，這中偉大并不多見。我從小愛讀神話故事，小時候愛它詩一般的境界，而現在卻愛它給我的啟事。我們沒個人，隨時隨地都有可能徘徊在各種十字路口。成功與失敗，光榮與恥辱，覺醒與墜落往往就在于一念之差。那些"拜金注義者"不也徘徊過嗎？然而他們卻作出了錯誤的選擇。
對于今后的人生之路，我也在徘徊：想當名"桃李滿天下"的人民教師，可對教育不夠重視的現實又使我憂郁不決；我常徘徊，不過想到了上面的故事，我覺的，從徘徊走出"徘徊"很難，但也很容易朝著正確的人生目標，勇敢地走去，"徘徊"也就成了偉大的徘徊，成了有價值的徘徊。
高二作文500字 篇7
有些時候，人生變得很孤獨。坐在課室，坐在宿舍，看手上拿著一樣的課本，感覺好冷。剛升上高二的我，應該就是這種感覺。短暫的友誼可以用一支煙的時間燃起，同樣也可以一顆乒乓球落地又彈起的瞬間毀滅。沒有理由，卻如此清晰，所以才選擇了半真實的回憶。讓該輸掉比賽的人嘗試勝利，一杯子就是一個學期，許多人給不起，只能訕笑，誰都沒有發(fā)現真正的比賽才剛剛開始，不過有些人已經退出了。我想說，未來的日子誰都不可預料，正如高一的時候你并不會知道某天還在教室跟你一同奮斗的朋友在高二便已經消失了，也并不會知道某天你會因為雅思和加方課程的重要而倍感壓力。
我用了高一一年的時間習慣和適應，想等著自己發(fā)現一切秘密和最后的勝利。我想說，只要朝著它，像向日葵一樣學會信仰它，那么，在落日之前你必定可以追上太陽。我開始學會努力，學會奮斗，學會向著目標而努力。總感覺這個高二的來臨讓我一瞬間長大。
人生的意義不是回憶過去，而是想像未來。有時需要許多年的時間才能確立一個屬于自己的目標。所以，選擇在雪中清醒的孤獨，總比在人群中熱鬧得寂寞與迷惑好得多。
希望大家可以理解我在說些什么。
其實，很感謝學生會的競選、halloween的節(jié)目、運動會的舉行以及圣誕節(jié)的活動。在緩解心情過后的班級以及年級，脫胎換骨，充滿了激情與積極。同時，很感謝高一的出現，給這棟教學樓注入新的活力。
每個人都有自己心中抑郁著的領域，學會剖析它，學會用快樂填充它，學會拿目標立于之上。那么，你會發(fā)現，生活重新有了動力，學習重新有了樂趣。如此，一切壓力又怎么算作壓力？
最后，請在你還不知道未來的時候想象一下你的未來，不至于到了你的未來時變得不知所措。
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