【必備】初二作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
秋季已逝，冬季悄然而至，盼了多久，終是她們的天下——臘梅。
寒風(fēng)呼嘯著，呼嘯著，凜冽的就像萬般鋼針刺進(jìn)骨髓。晶瑩的雪紛紛揚揚，落了一地潔白——不止如此，連那樹枝上都掛滿了“白雪風(fēng)鈴”。只是不見了許多花。
在千樹一律的白里充斥著那極為刺目的色彩，紅。血色一般，那是火一樣的紅，耀眼的紅！叫人戰(zhàn)栗，叫人驚詫！臘梅傲立枝頭，將塵世凡俗拋于積雪之中，小小一朵便已引人注目。那些雜花雜草早已在冬季來臨之前沒了蹤影，值此，臘梅便是冬的主人。
有人說，梅花選在冬季開放，那是一種堅強不屈的品格。但是，花兒都是愛美的，除了她，在冬季幾乎無花開放，而那時，梅花便主宰了冬季。
她，一枝獨秀，蔑視一切。
初二作文 篇2
人生路上，我們不該總是盲目跟從。要明白，敢于嘗試的精神才值得贊揚。
相信大家還記得小學(xué)語文教材中那一個“狐貍和葡萄”的故事。狐貍吃不到葡萄，便硬說他是酸的，而其他的動物也只是盲目的這樣認(rèn)為。可葡萄是酸是甜，誰也不關(guān)心這個真正的問題了。
直到有一天，當(dāng)一只猴子爬上葡萄樹在了一顆放在口中，甘甜的果汁流入口中時，狐貍的留言才被識破，而猴子，自然也算是個“大英雄”。課文中，猴子就代表著生活中敢于常試的人，而那種精神，不正是我們應(yīng)該所具有的嗎？這倒讓我想起了我的演講比賽。第一次參加是，是在八年級，演講的主題是“迎新春”。其實本不想?yún)⒓舆@種活動的，在七年級時便是這樣，這些活動我一次都沒參加過看同學(xué)們報名，我也無動于衷，可向爸媽提起的時候，他們卻說“演講？！這可是好機會啊，為什么不試一試呢？”對呀，我為什么不試一試呢？于是毅然報了名。因為是第一次，且準(zhǔn)備不充分，成績并不太好。本以為此后一年多與演講再無交集，但我不得不感謝我我八年級的語文老師。當(dāng)老師告訴我有一個“推薦一本好書”的演講比賽時，我是沒有準(zhǔn)備的慌亂與無措，“不想?yún)⒓印痹谖夷X海里浮現(xiàn)。柯老師卻對我百般鼓勵，并說了想爸媽那樣的話，“這是一個機會啊，既然你得到了這次機會，為什么不嘗試一下呢？”于是，我決定參加。這一次，老師輔導(dǎo)我選擇題次，又指導(dǎo)我的發(fā)音和聲調(diào)。終于“功夫不負(fù)有心人”，我拿到了第一。到目前為止，我大大小小，校內(nèi)校外共參加了6次演講比賽，不論結(jié)果如何，這都是收獲。而這些，我是都記著的，因為這是我初中生活中一筆偉大的財富！當(dāng)然，我能做到這些，都是敢于嘗試的結(jié)果。
因為敢于嘗試，所以才有成績；因為敢于嘗試，所以才有屬于我初中生活中那一筆偉大的財富。這當(dāng)然都在告訴我：敢于嘗試的你，真棒！
初二作文 篇3
從小總是希望自己有些與眾不同，比如：會幻想自己長大后是一位事業(yè)有成的新時代的領(lǐng)導(dǎo)者；或是從最低層走上最高層的開闊者；又或是有著這么一段離奇的身世……
我也非常向往那些心酸、勇往直前、獨自一人、孤獨與寂寞交織、拼命為夢想與理想奮斗的幻想故事，它們都會把我的思維推向幻想的境地。
但隨著思想慢慢成熟，這些“故事”也當(dāng)然成為了我兒時的笑談與泡影。
思想會隨著時間漸漸潛移默化，從幼嫩思緒中逐日壯大成熟，但也隨之招來煩惱。很多的時候，我會自討沒趣地想、問自己：今后自己到底要從事什么樣的事業(yè)呢？做什么樣的人呀？要不要做些對社會有貢獻(xiàn)哪？
這些問題會隨即占領(lǐng)大腦，控制思維。閉上眼思索、細(xì)琢起來，但想了許久也沒一點頭緒。突然有些頓悟了，猛然睜開眼，自己對自己說：這些是不是對自己來說還太早了呢？現(xiàn)在唯一的任務(wù)是積攢知識！
突兀，眼睛被白絲布蒙住了，覺得前向一片白茫茫了。揉揉眼睛，這才知道，前向正彌漫這團團濃霧，使雙眼難以辯清前方的軌跡。困苦、迷茫、孤獨、寂寞油然而生。
在迷霧中走了許久，當(dāng)你回首過往時，時間已經(jīng)悄無聲息地流逝在長途之中。
我欲發(fā)覺得一一不能在這樣目無目標(biāo)的走下去了。在幻想與現(xiàn)實的交集中，我是不是該停下沖沖的腳步，設(shè)身處地的樹立起一個目標(biāo)？一個方向？一個夢想？一個理念？
漸漸沉浸在思緒的海洋里，情感、生活與理念無形的交織在一起。忽然間，我竟萌發(fā)了一個念頭。
這個念頭是從小到大也沒想過的，因為自己本來就不是喜歡讀書嘛！可我的念頭是當(dāng)一名寫手。想把自己對人生的所受所感記錄下來，想用文筆抒情自己的感受。可這對與很多來人來說是無稽之談，笑話連篇。不僅如此，就連自己也覺得不太可能，自己的寫作水平那叫“無綠葉襯托的樹”，苦枝爛葉，枯燥無味。
但也不知為何，總會抱有幻想，幻想自己能出名，站在萬人之上。這是自己在自我迷戀、熏陶罷！
也有時幻想在寫作道路上會一帆風(fēng)順、即向往這美好一切的憧憬。這只不過是自欺欺人罷！
誰知，在我不經(jīng)意間看到了《好孩子與壞孩子》里的一則出自史鐵生《我與地壇》的散文后，又萌發(fā)了“試試看”的念頭。
這篇散文中，在史鐵生爺爺失去兩腿時那絕望的時期，他總抱有一死才能解脫的念頭。可卻在他抱有自殺念頭上，無形中萌發(fā)了重大的理念一一人都活死的，那只是早晚的事，我能怎么樣呢？再試著活下去試試看吧！
這段話不竟激勵我們，還讓我懂得有時也應(yīng)該抱有“試試看”的心態(tài)，誰宣判了你寫作就不行了？世事難料嘛！說不一定你就是明日之星呢！史鐵生爺爺就是抱著這樣的念頭試這活去，并樹立了自己寫作的方向與為之營造了活下去的動力。就是這么一個理念，卻造就了他不平凡的一生。
竟然史鐵生爺爺都這么泰然與灑脫的面對生活，我還有什么顧慮、顧忌呢？試試看！真不行在另莫道路嘛。不是有人說過一一通往廣場的道路不只一條嘛！
試著開始寫作！
初二作文 篇4
期中考試后調(diào)換位置，我坐在窗邊。
窗外是郁郁蔥蔥的芭蕉，閑余時總擋住陽光，窗簾又拉得緊實，每天我連見一見陽光的機會也沒有。
周三放學(xué)后去吃飯，回來時與同學(xué)談笑，偶然瞥一眼座位，卻詫然驚異，桌上一片明媚，淡淡的淺黃色灑滿一桌。
我期盼了許久的，誰知在這樣一個極為平常的午后不期而遇。
于是我坐下來，享受這難得靜謐的時光。
只一束光線打進(jìn)來，卻極亮，不斷地變換著位置，像是一場光和影的游戲。我抬頭，甚至可以看到空氣里的塵埃緩緩游動，像是宇宙里徜徉的星辰。桌上有只蟲不斷地穿梭在桌上的光影里，似乎總是不停想躲到陰影下，在光下走的迅速，仿佛是在海洋中飄動的小舟。
桌子上的水杯被陽光直直照著，反射出炫目的光，閃閃地如滿天星一般，甚至深黑色的筆筒都被鍍上一層金色，光芒流轉(zhuǎn)，顯得深沉起來。
光醺醺地打在臉上，我可以看到發(fā)絲末端流過金色的光。仿佛時間都靜止了，只有光無言地流淌著。于是我想到很多安寧的事：三月桃花的開放，六月蟬的初鳴，十月香山的紅葉，十二月飄灑的瑞雪。我想到林清玄在散文里寫過的：“牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦苓樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正在紛紛鉆出土面。”這時我想：好像空氣中流淌的不是光，而是一種心情，抑或是一種思緒。
回望四周，光影交錯。甚至可以嗅到淡淡的暗香浮動，這是一種陽光的玄妙境界。
很久沒有過這樣的偶遇了，像是列車突然中途停下，卻發(fā)現(xiàn)了從未有過的美景。
自然是奇妙的，它協(xié)調(diào)著天地之間的平衡，永遠(yuǎn)營造出一種玄妙和諧的境界。很多人慨嘆已見不到“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，“呦呦鹿鳴，食野之蘋”的美麗，卻不曾留意身邊仍有的“桃之夭夭，灼灼其華”的盛景，不曾珍惜身邊“宜室宜家”的佳人，甚至忘記了隨處可見的一寸日光。
“真正的平靜不是遠(yuǎn)離車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。”工業(yè)化已是不可避免的趨勢，現(xiàn)在能做的僅僅是守住自己內(nèi)心的一片田園。如果心中有，那么任何時間、任何地點都無妨礙，反而會因時間流逝而越顯出其真來。
學(xué)會去發(fā)現(xiàn)生活，享受生活，沉淀生活吧。相信終有一天，你也能不期而遇那一片那樣美的陽光。
初二作文 篇5
微風(fēng)輕輕吹動著窗前的珠簾，象彈奏著串串愛的音符。我滿懷感動地閱讀著一個又一個愛的故事：花開無語、父愛無聲、深愛無痕……我不禁想：“愛也有味道嗎？”花有味道，它們是香的；草兒有味道，它們是新鮮的。我似乎對很多味道都熟悉，，唯獨愛的味道……
曾經(jīng)閱讀過這樣一個故事： 強子的身上有一股讓人難以忍受的腳臭味，所以被同學(xué)嫌棄、饑笑，被老師忽視。他委屈地跑回家問媽媽：“媽媽，為什么我身上會有股臭臭的味道？為什么同學(xué)們都不和我玩?難道我被所有人遺棄了嗎？”。媽媽望著強子，心疼地說：“不，孩子，你沒被別人遺棄，你還有媽媽，媽媽愛你。”媽媽輕輕地脫下他的鞋子，聞了聞他的腳丫，連強子都覺得有些不好意思了。媽媽接著說：“唔，很好聞，怎么會臭呢？”孩子上了中學(xué)，慢慢才發(fā)現(xiàn)自己有腳氣病，而且真的很臭。但他不明白媽媽怎么會說好聞呢？
也許，這就是愛的味道——不懂的人認(rèn)為他沒有味道，懂他的人卻在用心創(chuàng)造味道。其實，每一個孩子都是媽媽的心頭肉。他們無論美丑好壞，聰明或笨拙，無論有再多的缺陷和不足，在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)沒有腳臭，永遠(yuǎn)沒有缺陷，永遠(yuǎn)是無可替代的。因為那是愛的味道……
初二作文 篇6
曾幾何時，我怔然地望著那片諾大的滑雪場，蹈躅不前。記得那時，烏云籠罩著大地，灰蒙蒙的天令我的恐懼與不安急速增劇。而這使我不寒而栗的陡峭高度，讓我渾身哆嗦的凜冽寒風(fēng)，不停地沖擊著我，打著我寒顫的心，成了我不愿下滑的有力理由。就這樣，我毫無目的地徘徊于雪山頂，縱使狂風(fēng)吹亂我的碎發(fā)，我仍是手足無措
父親望著我，霎時間，失望，期待，鼓勵，嚴(yán)厲匯聚在一起，揉成了這無法言喻的，極其復(fù)雜的眼神。父親一言不發(fā)，我也緘默著……
“嗖”的一聲，終于打破了這早已凝固的空氣，也打破了父女倆的沉寂。父親滑了下去，我的目光焦灼在他的身上，緊緊跟隨，不敢眨眼，生怕錯過些什么。他和其他人一樣，也摔的“四腳朝天”，但是很快，他就又站起來了。幾縷陽光穿透層層烏云，朦朦朧朧地灑在大地之上，輕輕罩在他的臉上。即使是在坡度很陡的山上，我也清晰地看到了他隨著煙波泛起的笑。
父親這一舉動給我?guī)硪挥洺林氐摹爱?dāng)頭棒喝”。我決定去勇敢，決定去嘗試，決定在險阻面前勇敢向前闖。闖過了，至少失敗，也無悔！
遠(yuǎn)處的光亮指引著我前進(jìn)的步伐。我學(xué)著他人的樣子，躬著身子，重心向前，雙腿略彎曲。彈指一揮間，我義無反顧地沖了下去！當(dāng)有一米陽光代替了凜冽寒風(fēng)照于臉頰時，當(dāng)別人的贊許聲響于耳畔時，我睜開雙眼，才發(fā)現(xiàn)，天已明朗，我也早已到達(dá)了終點，沒有跌到，沒有慌張，只有莫大的欣喜與自豪！父親看著我的成功，欣慰地笑了，而我們父女倆美好的記憶，也融匯在這片晴好的天空中，不可揮去了。
在我們的成長道路上，總會遇到各種險阻與挑戰(zhàn)，使得懦弱與恐懼像陰天的烏云那樣在心中彌漫。而驅(qū)趕這些烏云的強之有力的武器，正是一顆勇于挑戰(zhàn)，奮發(fā)向前的心啊！
初二作文 篇7
江南的梅雨季總是邁著昏昏沉沉的歲伐，籠罩在大地，將湛藍(lán)的天染成灰蒙的顏色，再低低地壓在頭頂，擠出綿綿細(xì)雨，如泣如訴般悲歌著。
一如我現(xiàn)在的心境，看到那些被病魔折磨的孩子們，心里嘆了氣，像滿腹憂郁的詩人，踽踽獨行在蒙蒙細(xì)雨中。
受醫(yī)院相邀，我們這些小記者來到醫(yī)院探訪絕癥患者，希望我們能出一篇講述絕癥患者與病魔堅強抗?fàn)幍奈恼隆？墒牵?dāng)我看到孩子們強展笑顏，身體卻那么孱弱，臉色那么蒼白，傷佛連說話的力氣也沒有了時。讓我們寫如此勵志的主題，還真是提不起筆。
“奇異恩典，花開在草地上，心懷感激，讓花燦爛……”那是“奇異恩典”，我停下了腳步，靜靜聽著。草地上，一朵野菊花，開了。
那歌聲仿佛從遠(yuǎn)方飄來，像終年冰雪的山頂積雪融化的聲音，似有似無，似遠(yuǎn)似近，像不遠(yuǎn)處的草地上盛開的'野菊花，散發(fā)出的淡雅香味，聽著那純凈如水的嗓音，我感到內(nèi)心一陣平和與安寧，沒有世俗的嘈雜，沒有紅塵的紛擾，有的，只是那充滿生機的希望。
一陣尋尋覓覓，我找到了歌聲的主人，是一群病人，穿著病服，還是孩子。
他們圍坐著，中間坐著一個笑容燦爛的女生，笑得是那么好看，那么耀眼。我當(dāng)然認(rèn)識她，她是我們這次要采訪的重點對象：她得了白血病，卻通過自學(xué)，堅強地完成她的學(xué)業(yè)，且成績名列前茅。聽別人說，她是孩子們的偶像，只要有她在，無論多痛苦的治療，孩子們都會欣然接變。
正思緒萬千時，“你們怎么在這里？快回去，著涼了，可怎么辦？”顯想他們是偷跑出來的，被護土姐姐發(fā)現(xiàn)了。他們只是調(diào)皮地眨眼，有種惡作劇被發(fā)現(xiàn)的快樂。
我不由得笑了，這不就是最好的主題嗎？
一朵野菊，飽受風(fēng)吹雨打，冰雪霜凍，仍纖弱地站在那里，自有它的芬芳和驕傲。
我收起了紙與筆，背上了包，哼著小曲，一掃剛來的陽霾，踏上開滿了野菊的小路。
不遠(yuǎn)處，女孩的病房里，一株還帶著雨露的野菊，壓著一紙信箋：愿，一生安虞無憂。
煙雨塵塵，陣陣花開，野菊帶著它獨有的、濕暖人心的力量勉勵著每一株生命的綻放。
噓，一朵沉香的清菊，正梢然開放……
初二作文 篇8
為干涸的小花注進(jìn)香甜的泉水，為憂愁的黑夜點燃神圣的焰火，為羸弱的生命加添幾道多汁美味的佳肴，幫枯萎的性靈引領(lǐng)幾道絢麗的彩虹，這何其不是美麗！
晨曦的露珠在幼嫩的綠葉上徘徊，料峭春風(fēng)吹散了睡意，吹去了慵懶的習(xí)慣，暖暖的日光悄悄地從山后淡出，卻藏不住那份暖意。雄偉紅冠的“時鐘”潚灑挺拔的想像自己站在高崗上，扯開那圓而飽滿的喉嚨，盡力施展魅力，敲醒了散漫的睡意，趕跑了昨日的憂愁，昨日的煩惱。我下了床，換上保暖的衣服，打理好面容，便出門晨跑，出門發(fā)現(xiàn)美的存在。
出了門，先是經(jīng)刺骨冷意突擊，再與寂寞相與漫步在人行道上，過眼云煙的情境，使我放慢腳步，認(rèn)真欣賞這幅震撼人心的鉅作。左手邊呼嘯而過一位載滿羊奶的少年，穿著高中校服，背著某某高中的側(cè)背書包揚長而去的情景，不經(jīng)讓人猜疑，是否為了家計而打拼？右手邊準(zhǔn)備營業(yè)早餐店，各個精神煥發(fā)，滿臉笑容，從額尖流下的汗水也顯得那么別致，那么特別啊！俄頃，正前方跑來一位左腳以鐵條固定住的男孩，映入眼簾的畫面悸動著我心，他以緩慢的速度與我擦肩而過，波濤洶涌的內(nèi)心按耐不住，他那勇往直前，鍥而不舍的情操。啊！真叫人佩服，真滲透人心，看著他的背影越來越遠(yuǎn)，那一刻，真美。
美的氣息是激昂，是穿透人心，是將枷鎖解脫的奇幻鑰匙。一顆堅持不變恒心是美的象征，一顆忠于自我的心是動的靈魂，一顆奮發(fā)向上的心是美的傳說，我將一口一口品嘗它的鮮甜，我將一嗅再嗅它的芬芳，啊！那一刻烙印我心，使我日日憧憬，夜夜回味！
初二作文 篇9
泛黃的記憶總會讓人去懷想，老去的古物總是最耐人尋味。我們總愛把封鎖已久的故事守候成至美的風(fēng)景，當(dāng)我們開啟昨日的門扉，如水的愛意油然而生。
一把弦琴一風(fēng)雅
喜歡聞歲月的味道，喜歡讀宋詞的雅韻，更喜歡琴音的寧靜悠遠(yuǎn)，縹緲多情。仿佛只有在清麗潔凈的琴音中才能洗盡鉛華，將古琴認(rèn)作知音。人，總有容顏老去的一天，而琴，卻永遠(yuǎn)都會靜守安逸，等待自己的撫琴人。愛琴，不止因她陪自己走過那些平淡的時光，更是愛她可以將人生奏得扣人心弦。愛上她古老的氣息，愛上她獨特的旋律，愛上她如海的起落，愛上她似溪的溫柔，卻只求她能給自己所向往的風(fēng)雅與浪漫，若水的愛意在琴音中油然而生。
一剪梅花一閑情
在白雪覆蓋的大地上走過，只為尋找那向往已久的閑情。去年的約定，相信今年還在。從小就對梅花有著不解的情緣，似乎是相識已久的朋友，喜歡她行走千年的從容與淡定。梅枝依然遒勁滄桑，梅花依然潔凈優(yōu)雅，即使花瓣飄落于地，那意境深遠(yuǎn)的幽香必能彌漫在整個空際。愛梅，愛她的冷韻冰潔，不輕易低頭，即使凋落也必將在雪中洗滌自己的塵埃。她用行動向全世界證明自己的孤傲絕世，演繹出最精彩的人生，若水的愛意在花香中油然而生。
一程山水一年華
多少世人向往隱居的清閑，那里沒有世態(tài)的炎涼，只有山水為友，鳥獸為伴。在煙雨的迷離中放逐山水，與自然共話情長。古往今來，不知有多少文人墨客沉醉于山水的足跡，為她們潑墨寫下動人的名篇。愛山水，愛她們能給厭倦世事的人們一個安身的地方，用山的豪情，水的柔情感化他們，不再為世事所煩惱。如若可以，我愿將自己托付給那一程久違的山水，給自己一段忘卻不了的年華，若水的愛意在此等意境中油然而生。
如水的愛意總是在不經(jīng)意間流露，不忍打擾與不忍忘卻，矛盾的雙方在心中融為一體。五彩繽紛的時代，有了她們的陪伴，更是似日光傾倒，融化了我的心。
初二作文 篇10
想念你，多么希望這種思念能有一對翅膀飛向你；多么希望風(fēng)能把我的想念飄向你;多么希望云能載著我的思念寄托于你，但我害怕他們載著我的思念會跌倒，因為我對你的思念實在是太重了......
朋友，你在嗎？
兩年多了，你從不聯(lián)系我，我也從不聯(lián)系你，只有初一時那幾次短短的通話，你知道嗎，我不聯(lián)系你是因為我害怕，害怕你變了，你不再是昔日的你了。你是否也是跟我有著相同的想法呢？但這我無從知道！
朋友，你在嗎？
你知道嗎？在與你分?e的日子里，我才發(fā)現(xiàn)在我最傷心的時候，我心里最依靠的人、最想念的人是你。 這不正靈驗了人們常說的那句：人往往在失去了的時候才懂得珍惜。你不是我交往最長的好朋友，也不是 我第一個交的好朋友，在當(dāng)時你只是一個在我被朋友背叛是?戇參課業(yè)囊??普普通通的朋友，可是不知從何時起，你已經(jīng)在我心中有了一定地位了，或許是你對我的關(guān)心，也或許是你的樂觀，你的堅持吧！
朋友，你在嗎？
畢業(yè)前，還記得你在我的留言本上寫著：宇宙上能有多少顆星星，代表我們能做幾輩子的ＢＥＳＴ ＦＲＩＥＮＤ， 數(shù)不清有幾顆星星吧！說明我們要做永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的ＢＥＳＴ ＦＲＩＥＮＤ。
可是朋友，在我傷心的時候，你卻不在我身邊，我不禁要懷疑：朋友，你在嗎？
但請你記得，吖楊，你在我的心中永遠(yuǎn)占有一??位置，而且是個不可替代的位置，你是我這輩子最好的好朋友，也會是我一輩子的朋友。
吖楊，我不奢望你能以我對你的態(tài)度同等的對待我，我只希望你能記得......記得在你的不遠(yuǎn)處，你有一??好朋友思念著你。這我就已經(jīng)很滿足了，真的......
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