【必備】四年級(jí)作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
在日常生活中有許多迷：網(wǎng)迷、球迷、歌迷——而我是一個(gè)小書(shū)迷。
我是一個(gè)小書(shū)迷，因?yàn)槲颐看我坏綍?shū)店，看到一本好書(shū)就愛(ài)不釋手，可是家里的書(shū)都沒(méi)地方放了，家里的書(shū)柜都被我的書(shū)“霸占”得滿滿的，客廳和臥室的書(shū)也堆積如山，就連廁所也放幾本書(shū)，我上廁所蹲的時(shí)候還看書(shū)，所以我每次上廁所的時(shí)間都半個(gè)小時(shí)左右。
在生活中，我看書(shū)的例子隨處可見(jiàn)，就拿吃飯來(lái)說(shuō)吧！有一次該吃飯了，媽媽教了我好幾次我都沒(méi)有答應(yīng)，她見(jiàn)我紋絲不動(dòng)，來(lái)到我的房間看見(jiàn)我在看書(shū)，媽媽說(shuō)：“快來(lái)吃飯�！薄班拧蔽倚÷曊f(shuō)了一聲。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有出來(lái)，只好把我生拉硬拽的弄出來(lái)，我只好戀戀不舍得去吃飯了。
還有一次，放學(xué)了，在回家的路上，我一邊走路一邊看書(shū)，一不小心撞到了電線桿，我向四周看了看沒(méi)人。繞開(kāi)電線桿走了�；氐郊覌寢寙�(wèn)我頭上怎么有了個(gè)大包，我把事情的經(jīng)歷告訴了媽媽?zhuān)旱盟笮Α?/p>
瞧！我就是這么一個(gè)小書(shū)迷，看起書(shū)來(lái)廢寢忘食的小書(shū)迷！
四年級(jí)作文 篇2
那是發(fā)生在我2年級(jí)時(shí)的一件事了。回想起來(lái)都令我膽戰(zhàn)心驚。那是一個(gè)下午，我在院子里玩。突然，我發(fā)現(xiàn)單身樓那邊圍了一群人。我十分好奇，于是便走了過(guò)去。只見(jiàn)一個(gè)十分巨大的馬蜂窩，出現(xiàn)在了我的眼前。
這時(shí)，幾個(gè)13歲左右的大哥哥走了過(guò)來(lái)。我仔細(xì)的觀察了一下他們。只見(jiàn)他們每個(gè)人手上都拿了一個(gè)大石頭。突然他們停了下來(lái)，紛紛把石頭扔向了馬蜂窩。不一會(huì)兒，從馬蜂窩那邊傳來(lái)了一陣“嗡嗡”的聲音。人群一下子靜了下來(lái)，似乎都在細(xì)聽(tīng)這陣“嗡嗡”的聲音。大約過(guò)了30秒。馬蜂窩里突然飛出了幾十只馬蜂。人群一下子驚恐起來(lái)了，有的用衣服打馬蜂，有的用打火機(jī)燒馬蜂，還有的紛紛向四周逃竄。馬蜂也分散開(kāi)來(lái)，追著向四周逃竄的人們。有一只馬蜂似乎和我有著深仇大恨似的，死盯著我不放。過(guò)了大約5分鐘我實(shí)在跑不動(dòng)了。我一下子躺在了草坪上，那只馬蜂“嗖”的一聲出現(xiàn)在了我的面前。它向我飛了過(guò)來(lái)。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)想“跑”時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。馬蜂在我的周?chē)屑?xì)地觀察著我。似乎在細(xì)細(xì)打量著我身上的每一個(gè)地方，也許它現(xiàn)在正在想“究竟從我的那一個(gè)地方下手最好”不一會(huì)馬蜂慢慢地靠近了我。我心想“大不了就是被蟄一下，過(guò)不了好久就會(huì)好的”于是我禁閉雙眼，雙手緊握著。正當(dāng)我絕望的等待馬蜂第一針也是最后一針時(shí)。希望之火，又在我的身邊點(diǎn)燃了。我的一個(gè)朋友拿他的打火機(jī)在我上面點(diǎn)燃了，接著，他又把馬蜂裝到了袋子里。我一下站了起來(lái)，這時(shí)的我已是滿頭大汗了。這時(shí)，和我有同樣情況的李環(huán)宇走了過(guò)來(lái)。我們倆你看看我，我看看你。笑了起來(lái)。
這次，可真是有驚無(wú)險(xiǎn)。我發(fā)誓，以后我再也不湊熱鬧了。
四年級(jí)作文 篇3
話說(shuō)，楚王與漢王一直在爭(zhēng)斗，但至今沒(méi)有分出高低上下，我們班中也有兩大王，他們也天天爭(zhēng)斗，分別是傅王與馬王，傅王叫傅遙，馬王名曰馬遠(yuǎn)東。
傅王是班中的小辣妹，脾氣火爆，忍不下一句壞話。馬王是一位溫順中帶著猛的男生。他們天天上演《同桌冤家》。這不，今天又鬧了起來(lái)，傅，馬之爭(zhēng)即將上演。
不好啦，又打架啦。隨之傳來(lái)一聲通報(bào)，急忙趕到現(xiàn)場(chǎng)。傅遙與馬遠(yuǎn)東正打得熱火朝天。果然百聞不如一見(jiàn)啊，龍爭(zhēng)虎斗果然十分精彩。傅王齜牙咧嘴，雙眼怒視著馬王。馬王的跆拳道也不是白學(xué)的，左手抓著傅遙的手，右手抵抗著傅王的攻擊。傅遙隨手拿出一本本子，狠狠地向馬遠(yuǎn)東扔去。馬遠(yuǎn)東機(jī)靈的躲過(guò)了攻擊，還來(lái)了一聲獅吼，驚天動(dòng)地。我急匆匆的去拉馬遠(yuǎn)東，誰(shuí)知被推開(kāi)了�？磥�(lái)兩位王不分個(gè)高下是不會(huì)罷休了。隨即四只手又合在一起了，扭擺著。傅遙和馬遠(yuǎn)東又開(kāi)始了口水戰(zhàn)。一個(gè)比一個(gè)罵得狠，仿佛恨過(guò)不得立刻把對(duì)方給吃了才可以消氣。
他們不止是下課打，上課也會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。都是些手上工作，嘴上工作。他們之間一有不和就開(kāi)打。那個(gè)場(chǎng)面，簡(jiǎn)直就是在殺人放火。
班中的楚漢之斗何年何月才止�。�
四年級(jí)作文 篇4
有一天，公雞要去商店里買(mǎi)一眼鏡。店長(zhǎng)小豬小姐說(shuō)：“您的耳朵在后面，怎么戴呀？”公雞說(shuō)：“是呀，這怎么辦呢？”這時(shí)，小免妹妹提著籃子從商店走過(guò)，公雞靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)辦法：如果我把免妹妹的耳朵借來(lái)，這樣就可以戴眼鏡了，于是公雞趕跑出去，追上小免，小免見(jiàn)了驚奇的說(shuō)：“公雞先生，你找我有什么事嗎？”公雞說(shuō)：“我想借你的耳朵。”“借耳朵”小免吃驚的問(wèn)，然后又說(shuō)：“你跟我借耳朵嗎？”公雞說(shuō)：“我眼睛近視了，需要戴眼鏡，可耳朵在后面沒(méi)法載，這件事令我很煩惱，”小免說(shuō)：“好吧！我把耳朵借給你，但是，你要在半月之內(nèi)還給我�！惫u說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，”然后公雞拿著耳朵高高興興的取眼鏡去了。
公雞安上耳朵，戴上眼鏡，神氣十足，大搖大擺地走出商店。半個(gè)月之后，小免去和公雞要自己的耳朵，誰(shuí)知道，公雞不還給它了，小免氣得火冒三丈，把家人叫來(lái)，把公雞痛打了一頓。之后，小免也取回了自己的耳朵。
這個(gè)故事告訴我們：是自己的就是自己的，不是自己的就不要占為已有。借別人的東西就要及時(shí)還給別人，要是你不及時(shí)還給別人，那你就是沒(méi)有誠(chéng)信。
四年級(jí)作文 篇5
數(shù)學(xué)課上，老師讓大家把三導(dǎo)練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題改掉。我看三導(dǎo)上有不少錯(cuò)題，就一心一意地改起錯(cuò)來(lái)。
“喂，快點(diǎn)讓開(kāi)，我要進(jìn)去�！蓖劳屏送莆业募绨虿荒蜔┑卣f(shuō)。我還是改完這道題再給他讓吧！反正就剩幾個(gè)字了。我繼續(xù)寫(xiě)字，沒(méi)有理會(huì)同桌。“快點(diǎn)讓開(kāi)，快點(diǎn)讓開(kāi)�！蓖览^續(xù)推我。我依然沒(méi)有讓開(kāi)，等這道題改完了，我再給他讓�！翱禳c(diǎn)讓開(kāi)”不管同桌怎樣催我，我仍然沒(méi)有離開(kāi)座位。而同桌一直都在推我，推啊，推啊。
“方詩(shī)惠——”
一直沉默不語(yǔ)的老師突然走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“你坐在外面時(shí)，你不給別人讓座，等你坐到里面時(shí)，別人也就不會(huì)給你讓座，你想一想，如果你是坐在里面的同學(xué)，你要進(jìn)去，坐在外面的同學(xué)不給你讓?zhuān)阋欢ê苤卑桑繉?duì)不對(duì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同桌剛才那么著急，一定是還有錯(cuò)題，我得趕快給他讓座，不然他就改不完了。
我迅速站出來(lái)，對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起啊，我剛才一直在改錯(cuò)，沒(méi)有給你讓。“”沒(méi)事，你剛才沒(méi)有給我讓座位，肯定是因?yàn)槟愫ε赂牟煌�，所以你才沒(méi)有離開(kāi)座位。“同桌邊走邊說(shuō)。我頓時(shí)臉上火辣辣的，感到很不好意思。下次，同桌要進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我一定不會(huì)讓他再等那么久的。
感謝老師在我做錯(cuò)事時(shí)提醒我，讓我學(xué)會(huì)了換位思考，將心比心。多站在別人的角度上考慮問(wèn)題，多為別人著想。善待他人就是善待自己。
四年級(jí)作文 篇6
我們的班主任老師有一雙飽含深情的眼睛。幾乎每天我都會(huì)碰上她不同的目光，而那雙眼睛，卻時(shí)時(shí)刻刻提醒著我：別搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講。
記得有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我來(lái)回答，我語(yǔ)無(wú)倫次的回答了這個(gè)問(wèn)題，心想：“這下好了，問(wèn)題又沒(méi)答對(duì)，等著挨批吧！”誰(shuí)知，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“我知道代沁宏想表達(dá)的意思，只是她沒(méi)有把語(yǔ)句整理好，對(duì)嗎？代沁宏。”老師會(huì)心地看著我，嘴角上浮出一絲笑意。我慚愧的坐下了，想起剛才老師鼓勵(lì)的目光，我也不由得笑了，因?yàn)槲抑朗抢蠋熃o我一個(gè)臺(tái)階下的.，才給了我一個(gè)鼓勵(lì)的目光。
還有一次，老師叫我去整理試卷，我和同學(xué)有說(shuō)有笑地整理著試卷。突然，我的手不小心將老師的紅墨水打翻在地上，老師走進(jìn)來(lái)，弄清剛才發(fā)生的事，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你不是故意把它打翻的，因?yàn)槲伊私馕宜械膶W(xué)生！”我看著老師信任的目光，不由自主地覺(jué)得老師的心是多么的寬，覺(jué)得這話語(yǔ)的感覺(jué)多么像媽媽呀！我看著老師，在心底說(shuō)：“老師，我以后再也不馬虎了！”
老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。上上上周，我手里拿著新橡皮，玩過(guò)去玩過(guò)來(lái)，剛好被老師看見(jiàn)了�！霸诟墒裁�？上課認(rèn)真聽(tīng)講，不許搞小動(dòng)作�！崩蠋熡脟�(yán)厲的目光看著我，我也羞愧地抬不起頭，不敢直視老師的眼睛。
老師的眼睛似乎有魔力，每天都在提醒我；老師的眼睛似乎會(huì)發(fā)光，給予人一種溫暖……
四年級(jí)作文 篇7
每年小年前后，我住的村子就有一種傳統(tǒng)的過(guò)節(jié)方式，那就是寫(xiě)春聯(lián)，掛福字。當(dāng)我們親手把吉祥的紅春聯(lián)和“福”字帖在了自己的家門(mén)，既增加了喜慶的節(jié)日氣氛，又意味著春節(jié)正式拉開(kāi)了序幕。
二月十日，我的書(shū)法老師張老師去村里的老年活動(dòng)室寫(xiě)春聯(lián)，我也跟著去感受了一回。
等我們到老年活動(dòng)室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那里早已聚集了很多人。一般寫(xiě)春聯(lián)的人都是一些退休工人和老師，圍觀的人們則在一旁熱烈地討論著。
揮毫潑墨的人在全神貫注地寫(xiě)著，而圍在旁邊的人有的幫忙準(zhǔn)備筆墨和紙，有的對(duì)著寫(xiě)好的字細(xì)細(xì)品味，還有的自己帶了中意的對(duì)聯(lián)求寫(xiě)……
“家和春常在，盛世福自多”、“春夏秋冬保平安，東南西北行好運(yùn)”……不一會(huì)兒，臺(tái)上就擺滿了春聯(lián)。
“五福，顧名思義，就是五種字體的福字。哪五種呢？就是篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)�！睆埨蠋熯厡�(xiě)邊對(duì)大家講解。
圍觀的人們?cè)絹?lái)越多，老人們一刻不停地寫(xiě)著，還是忙得不可開(kāi)交、供不應(yīng)求。大家耐心地等著，一點(diǎn)都不覺(jué)得煩。最后都興高采烈地領(lǐng)走了自己想要的對(duì)聯(lián)。
這樣熱鬧的場(chǎng)面真是讓人感到幸福�。∥野蛋迪露Q心：好好練字，我也要為大家寫(xiě)春聯(lián)。
過(guò)年真好！
四年級(jí)作文 篇8
學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的地方，學(xué)校里的花花草草都是我們的好伙伴。
每次，一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)聞到新鮮的空氣，眼前一片明亮，大樹(shù)，小草，小花都映入了眼里。小鳥(niǎo)站在枝頭上唱歌，那歌聲好聽(tīng)極了，一切的煩惱都消失了，更興奮了。
春天，大樹(shù)爺爺?shù)闹ι祥L(zhǎng)滿了葉子，一眼望去，葉子中沒(méi)有一點(diǎn)空隙，風(fēng)一吹，樹(shù)枝上的葉子便動(dòng)了起來(lái)，好像在說(shuō)：“哇！真美��！好久沒(méi)有看見(jiàn)這樣美麗的情景了，是大樹(shù)爺爺讓我們來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。”
夏天，樹(shù)上的葉子更加茂盛了，下課的時(shí)候，我和同學(xué)們常常會(huì)到大樹(shù)下來(lái)吹風(fēng)的，我們坐在這里，用手扇著風(fēng)，那是多么的涼快呀。
秋天，我們?cè)趤?lái)到樹(shù)下，樹(shù)枝上的樹(shù)葉已經(jīng)變得枯黃了，風(fēng)一吹，枯黃的葉子落了下來(lái)，像一只只的蝴蝶一樣飛下來(lái)，可是，他們好像在悲嘆地說(shuō)：“唉，我又要離開(kāi)這個(gè)美麗的世界了，只好等待春天的到來(lái)了。”
冬天，我們又來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)上的葉子也差不多掉光了吧，我們望著光禿禿的樹(shù)，感到傷心，回想它以前為我們檔太陽(yáng)的時(shí)候，是那么的涼爽，而它現(xiàn)在這樣光禿禿的了，我們卻什么都不能做。
在樹(shù)下，我們常�？梢钥匆�(jiàn)大樹(shù)旁邊的花，它們我擠你，你擠我。它們都把最美麗的時(shí)刻給我們看。
你看，我們的學(xué)校多美呀，這就是我們的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校。
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