【實用】四年級作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
剛進梅嶺，就能看到路邊那高大的竹子和新生的竹筍，千姿百態，形狀不一。有的彎下腰，向我們鞠躬；有的歪著頭，在思考著什么；有的伸出枝丫，和我們招手。挺拔的竹子與鮮嫩的竹筍互相輝映，煞是好看。爸爸說：“竹筍不但味道鮮美，長大后會變成長長的竹子呢！”于是我跑進竹林，找了一棵小竹筍，開始拔。哎呀，不但沒拔出來，還摔了個四腳朝天。茂密的竹林深處，還藏著些不知名的小花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，芬芳撲鼻，十分漂亮。
轉眼間，該吃午飯了。我狼吞虎咽地吃完飯，就迫不及待地準備爬山。“哇，這簡直是花的海洋啊，五彩繽紛，芳香四溢。美麗的蝴蝶在花叢中玩耍，辛勤的蜜蜂在忙著采蜜，快樂的小鳥在唧唧喳喳地歌唱，真是太美了！山頂的景色一定更美！”想到這，我恨不得插上翅膀飛上山頂。于是，我滿懷期待，一步一步往上爬，快到半山腰時，我的雙腿像灌了鉛似的，舉步維艱，每邁一步都氣喘吁吁，真想打退堂鼓了。爸爸看出了我的心思，馬上鼓勵我說：“你看看周圍的景色美不美？山頂的風景更美！要想看到美景，只有攀登到最高處啊！”我看看周圍，綠樹紅花，異常美麗。于是，我又振作起來，邁開步伐，滿懷信心，一邊爬山，一邊欣賞沿路的美景，不覺得那么累了。眼看就快到山頂了，我一鼓作氣，三步并作兩步，大步流星往上爬去。功夫不負有心人，我終于成功登頂了！哇！山花爛漫，小草招手，小鳥私語，蝴蝶飛舞……極目遠眺，只見藍天白云下，滿眼都是綠油油的稻田，幾處白墻青瓦的農戶點綴其間，一條小河蜿蜒其中，一縷炊煙正裊裊升起……我被這人間仙境般的美景陶醉，一陣陣清涼的山風拂過，令人心曠神怡。此時，我想起了唐代詩人王之渙的名句：“欲窮千里目，更上一層樓”。
下山的路上，我想，學習不正是和登山一樣嗎？學習的道路不可能平坦輕松，總會遇到種種挫折。我們不能遇到一點困難就打退堂鼓，而是要克服困難，勇往直前，不斷磨礪，才會到達勝利的頂峰！
四年級作文 篇2
炎熱的夏天，外面驕陽似火，太陽炙烤著大地，到處都是熱氣。但是，我們“水精靈”小隊不怕熱，我們還進行著特別的活動——關注“五水共治”，進行小隊尋訪活動。
我們活動的第一站是參觀中國水利博物館。這是我第二次參觀水博物館了，與上一次不同的是，這次我們全程有講解員姐姐的陪同。在姐姐的帶領下，我們從“水與人類的文明”開始一路參觀，了解水與我們華夏文明的起源，還觀看了立體的電影，里面還講到了“大禹治水”的故事呢！
接著，我們參觀了古代的水利，發現自古以來就已經有了一些相當成熟的治水方法，如“以潴蓄水，以溝蕩水，以列舍水”等等。古代的《水經注》里則相當全面地記載了各條河流的，如河流的發源地、河床深度及汛期等各種情況。我們不僅參觀了古代的水利發展情況，還進一步參觀了近代及新中國的水利，里面涉及了海塘、大運河等一些工程。詳細介紹了黃河流域與淮河流域的各個流域的治理，還介紹了一些家喻戶曉的著名工程，如“三峽水利樞紐”，“南水北調”工程等。俗話說，“民以食為天”，而“水利是農業的命脈”——這一句話是我們偉大的毛爺爺的題詞。我們跟著姐姐參觀了四個展廳，一路聽著姐姐娓娓動聽的講解，使我們對對日常中最普通的“水”有了新的認識。
參觀完四個展廳后，我們踴躍提問，每個人都采訪了水博園的張瑜姐姐。大家爭相提問張姐姐一些關于“五水共治”的問題，張姐姐耐心地給我們一一作了解答，使我們對“五水共治”有了更深刻地認識。
參觀完水博館，今天我們的任務還沒結束哦。我們之后來到了九沙大道，給路上的行人發放“五水共治”的傳單，找路人做問卷調查，讓更多的.普通大眾了解“五水共治”，并關注到護水的重要性。
這次的活動讓我們大家收獲頗豐，不僅學到了許多新的知識，同時也開闊了眼界。五水共治，大美杭州，這是我們大家共同的心愿，讓我們每個人都為之努力吧！
四年級作文 篇3
我的家鄉在廣東省梅州市蕉嶺縣。這幾年，家鄉發生了翻天覆地的變化。
聽奶奶說，過去，家鄉的路是黃泥路，如果晴天有一輛車駛過，行人就會被蒙上一身塵；如果雨天有一輛車通過，就會被濺得一身黃泥。過去的房子也是用黃泥做的，非常簡陋。
現在，坑坑洼洼的黃泥小路成了又寬又大的柏油路，可供六輛汽車并排行走。寬闊干凈的大街上，車水馬龍，好不熱鬧；你看，街道兩旁的商店繁多，令人眼花繚亂，門庭若市，生意真是紅火。道路中間還種了許多名貴樹木，所有的樹木長得郁郁蔥蔥。街道兩旁的一盞盞路燈，就像一隊隊衛士在給家鄉站崗放哨。到了晚上，燈火通明，亮堂堂！一條條街道變成了皓光閃耀的銀河。繁華的商場亮著燈光，熙熙攘攘的人群進進出出，有的正準備去購物，有的買完東西，帶著滿意的微笑高高興興地回家。如今，一棟棟寬敞豪華的別墅如雨后春筍般冒出；一座座高樓大廈拔地而起,錯落有致。家鄉變成了一個繁華的世界。樓房里的家具也應有盡有：空調、電視機、電話、電腦……就比如說電視吧，已經由古老的大電視變成了液晶電視；就連昂貴的汽車也走進了千家萬戶。人們的生活真是越來越美好了！
這幾年，蕉嶺的變化真的很大，要感謝誰？要感謝改革開放，是改革開放讓我們的家鄉變得更美，人們生活變得更美好！
我愛我的家鄉！
四年級作文 篇4
在百花之中，我見過很多花，有花中隱士般的菊花；有富貴人般的荷花；然而，我最愛“出淤泥而不染”的荷花。
每當清晨走近中山公園，撲鼻而來的是一陣陣荷花的花香，讓人心曠神怡、沁人心脾。隨著花香走進荷花池塘邊時，一道美麗的風景線映入眼簾，那是什么呢？是——荷花，是我最愛的荷花。荷花就像亭亭玉立的少女筆直潔凈地立在水中，一片片碧綠的荷葉像一把把小傘，把荷花輕輕地托起；粉紅色的花瓣兒像小姑娘張開燦爛的笑容，向清晨的人們問好；花瓣兒的中間是黃色的，慢慢地變成白色，又慢慢地變成紅色，中間有一個蓮子，蓮子的用處可多了：可以泡茶、解暑除煩、生津止渴……你看，在它的周圍有很多辛勤勞作的蜜蜂在辛勤地努力工作，給我們帶來了夢幻仙境般的感覺。
我愛荷花，不僅是因為它的美麗，更是因為它“出淤泥而不染”，從不與百花爭奇斗艷，只是默默無聞地站著，任憑風吹雨打、狂風暴雨、它從不向命運低頭。就算是炎熱的夏天，寒冷的冬天也奈何不了它。
荷花的精神永遠是我學習的好榜樣，我愛你——“出淤泥而不染”的荷花！
四年級作文 篇5
“光蔭荏苒，日月如梭。”這是著名的時間格言。來衡量時間的唯一標準，便是時鐘。今天文學課上，我就要來做一個時鐘。
老師給我們發了一些工具：機芯組合、剪刀、膠水和瓦楞紙等，之后鄭重地說了一些要點：“鐘大小要夠秒針轉一圈，裝機芯組合的針要由短至長，并且黑色朝外。”老師一講完，我們便迫不及待的做起時鐘來。
我拿的是一張黃色的瓦楞紙，左思右想，拿定主意做一個UFO吧！我先用圓規畫了一個夠秒針轉一周的大圓。之后又在圓下方畫了一個托盤。誰知，因為有點頭重腳輕，所以不像UFO，反而像一個黑衣忍者的頭套。我就將計就計，繼續做著。我將那頭套剪了下來，接著問同學借了點藍色與紫色的紙，分別做成正方形的主要刻度與長條形的次要刻度。之后在這頭套上微加裝飾就開始裝機芯組合了。我用鉛筆在圓心搓了一個洞，把電池盒卡上。然后裝上圓形小銅片，扣上鑼冒。接著按照時針、分針、秒針的順序裝好。最后，當我把電池裝上后就見那秒針緩緩的開始移動，我微笑的看著，心里無限的欣慰。
黃色的底盤，紫色與藍色的刻度以及一些裝飾，構成了一個時鐘。這個時鐘是我的一個勞動作品，我應該對這個作品負責。從今以后，我一定不論如何都要珍惜時間！
四年級作文 篇6
夜深了，不知道我在哪兒，只看見一束光芒，是媽媽！我們歡樂的玩著，笑著，很幸福。
忽然，從我頭上落來了一只大網，把我罩住了。媽媽跑過來，想救我，可無濟于事。我好急，好難過，不斷掙扎著。網套著我，飛走了。我哭著，只聽見媽媽在喊：“回來。”
我嚇醒了，原來是一場夢，我似乎想到了什么，跑去看那只小鳥。他原本是睡著的，應該聽見了我的腳步聲，醒過來了，可憐的望著我。看著他那顫抖的身子，那雙快看出淚來的眼睛，我的眼睛酸澀，那晶瑩的淚珠悄然劃過，留下淡淡的痕跡……眼里，小鳥的媽媽肯定也在四處尋找，哭著要找孩子，回想夢中媽媽的哭喊，其實令人心疼，快回來，別帶走我孩子。我這不就像壞人一樣帶走了它嗎？我是罪人，我拆散了一個原本幸福祥和的家庭。既然上天讓我做了那個夢，給我了啟示，我應該放了它，不是嗎？我釋懷了，把小鳥從籠中放飛了。它叫了幾聲，對我感激地點點頭，在屋頂上徘徊兩圈便飛走了。
這件事我做對了，其實每個有生命的東西都是自由，我們不能隨意地捕殺小動物。
四年級作文 篇7
“人類怎么這樣?食物放在地上喂我們不就得了，弄得多此一舉!”長頸鹿們互相埋怨著。
原來，動物園中發生了一件事。早晨，陽光明媚，飼養員大叔興沖沖地抱著食物直奔長頸鹿的地點。
“好了，長頸鹿們，快吃吧!”飼養員大叔抹了一下額角的汗珠說道。可令他大為吃驚的是，長頸鹿們望望地上的新鮮草料，并沒像以前一樣沖上吃。反而邁著大步走開了，時不時圍著鮮草繞個圈。
“哦，我知道了!”飼養員大叔自作聰明一拍腦門，搬來了一些木料和工具，“丁丁當當”地做起凳子來，就為了讓長頸鹿們夠著草。時間一分一秒地過去了，一張嶄新的高凳子完成了。飼養員大叔洋洋得意：“哼，看你們的脖子能有多長!現在你們的脖子和高凳子比起來早已差不多了。”
于是，他把地上的那堆草料抱出一半放在凳子上，可正當他回過頭來打算抱另一半時，發現長頸鹿們彎下腰，津津有味地吃起草料來。
“什么，這些該死的東西，別人花費了好大的心血和時間，難道得到就是這種報應?”飼養員大叔終于生氣了。
“人類發火了嗎?”幾只長頸鹿漫不經心地瞧瞧飼養員大叔那憤怒的眼神。“是呀，用他們人類的語言來說就是大材小用!一點兒都不動腦，剛才我們散散步呀，誰都知道不吃飯的后果!”另一只長頸鹿接過它的話頭說。
四年級作文 篇8
我的鸚鵡可愛干凈了，它們經常洗澡，而且洗澡的方式各不相同。
“綠寶石”是先把自己的頭弄濕，再將自己的全身打濕。我覺得渾身濕答答的“綠寶石”就像一只彩色的刺猬。
“藍寶石”的洗澡方法可特別了。它想洗澡時不是先將自己打濕再洗，而是像一塊石頭似得從鳥架上掉下來，準確地砸在了洗澡盒中，每掉下來一次都弄得水花四濺。它最搞笑的是每次掉下來再爬出來時都會搖晃幾下，我想它可能是摔暈了吧！
記得有一次，“綠寶石”在剛換過水的洗澡盒里喝水，突然間，一個藍色的東四從架子上掉了下來。這一次，“藍寶石”沒有準確地掉在洗澡盒里，而是掉在了正在喝水的“綠寶石”的頭上，弄得“綠寶石”也摔進了洗澡盒時。頓時鳥籠里暴發了一場“戰爭”。戰爭結束后，兩只鳥都面目全非：“綠寶石”背上的幾撮羽毛掉了，平日里十分整齊的尾巴也亂糟糟了。而“藍寶石”翅膀上，頭上的幾根羽毛也不見了。這場景到現在想起來都能讓我發笑。
我希望“流星錘藍寶石”和“打架王綠寶石”之間的戰爭越來越少。我也希望“藍寶石”這種有趣的洗澡方式繼續保持。
四年級作文 篇9
一天晚上，我寫完老師布置的作文，就去睡覺了。夢中來了一位老先生，名叫孔子，他開了一間作文診所。我隨他走進診所，發現里面都是我寫的作文。有一年級的、二年級的、三年級和四年級的作文。
它們有的哭泣，有的呻吟，有的……孔子對我說：“他們身上得了種從來沒有見過的病。雖然我有辦法，但是只有它們的主人才能醫治他們，所以我就把你叫來，把方法傳授給你，讓你醫治。”
第一天我認識了“然后”病。孔子讓我讀自己作文中的句子“然后到了20xx年，然后小紅身著裙子去玩”。讀完以后，感覺沒有毛病啊，他又讓我仔細讀，最后才發現“然后”太多，需要刪去。從那時候我認識了“然后”病。
第二天我認識了“就”字病，孔子讓我讀“剛握好手，石老師就一眼發現了我放在她手中的‘七仔’，好像十分喜歡。”讀完以后，結合上一次的經歷，很快就發現了病癥：“就”字多余，去掉“就”字，句子更通順了。
第三天，我認識了“心想”病。我讀道：“我聽了，氣得快把肺給炸破了，心想：什么嘛！高矮又不是我能自動調整的，是天生的啊！”我很快看出來了，病句是“心想”病，把“心想”二字去掉，就OK啦！。
小朋友，你們的作文有沒有病呢？有的話趕快醫治一下吧！
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