實用的九年級作文500字匯總10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的九年級作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
九年級作文500字 篇1
“瘸子，多管閑事！”我瞥了一眼輕蔑的罵到。
“罵誰呀，怡兒？”媽問。
我噘起嘴向左邊一努。
她望望左邊，不由拍了一下我的頭說“哎呀，你瘋啦？竟罵陳大爺！”
“罵他，就罵他。討厭！”我鼓起腮幫說，“丟點紙屑、果皮，他也羅羅嗦嗦；以后可不要亂丟紙屑、果皮，要注意環境衛生啦……說完，還假正經地彎腰去拾起，放入垃圾桶里……”
“對呀，講究公共衛生，養成良好的衛生習慣，是一種美德！”
“哼，老頭子愛管閑事。一次，我將吃不完的飯倒在水溝里。他見了，嘮嘮叨叨的，隨手拿起竹掃把掃起，用清水沖洗干凈，向家里一瘸一拐地走去……”
“是啊，象你這樣不懂禮貌、不知節省，就得管教。”
“管教！他不是我爺爺，管得著嗎？”
媽媽把我拽了過去，和藹地說：“陳大爺是千里挑一的好人。別看他年過古稀，白發蒼蒼，腿腳不靈便，可在上甘嶺戰役中英勇頑強打擊敵人，立過三等功。因負了重傷轉業到地方。舒適的工作他不要，偏偏戀上了街道——當個清潔工，甘為城市美容出力，年年先進。退休后，兒孫要他想坐享清福，可他閑不住，字戴上‘環衛義務值日員’的袖套，廠房去上上下下，家屬區前前后后，大樓里里外外，全被他管轄了。廠里多年受到省市衛生部門表彰，這與陳大爺是分不開的。”
“真的嗎？”我驚訝起來。
媽媽又講了很多很多讒大爺的故事，比說書人講的還生動、還詳細。我的思想轉變了。
“小心火，關好水龍頭……”這叫喊聲有一次闖入我的耳膜。那個愛管閑事的陳大爺在我眼中忽然矗立起來，像座高山。
九年級作文500字 篇2
在我的前方，有一束絢麗的光。
一分鐘前，我還在躊躇是否向它奔赴。
一分鐘后，我已決定選擇它。
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。于是，我開始趕路。
我看見了潺湲的流水，聳立的青山，聽到了鳥兒婉轉悠揚的歌唱。我多想駐足欣賞。于是，這一刻，我停下了腳步，我撫弄著花兒，搖曳著翠竹。身邊的趕路者一個接一個地從我身邊奔馳過去。我抬起頭，發現遙遠的那束光虛無縹緲，時隱時現。我又繼續向前，因為我不能被落遠。對身邊的如畫之景我視而不見，我的眼中只有那束光，我的腳下是路，背后有助我前進的風。
走著走著，出現了“Y”型字口，向左還是向右。我左顧，這路是平坦向前的，只是望不到盡頭，路中更多的，是風景：右盼，那路是崎嶇的，里面是寒風，呼嘯著。有老者說，這里是通向成功的必經之路。糾結中，我閉目思索良久，終于我選擇了那路，崎嶇的路。我的臉頰滑過一絲淚水，但我義無反顧。
風雨交加中，夜幕開始吞噬大地，恐懼一陣接一陣地涌上來。抬頭，我再次看到了那束光，它奪目而耀眼。任憑雨水打濕衣衫，我向前走去，卻到了盡頭。盡頭，已沒有路，我絕望的呼叫……這時，前方卻出現了一道門，門上印著兩個醒目的字：煉獄。在這段坎坷路的盡頭，迎接我的只有煉獄嗎？我釋然了，即使是煉獄，也無礙，我要到里面去譜寫最動人的傳奇。
推開門，一束絢麗的光照在了我的身上，我終于看到了自己山上的光芒。原來這里不是煉獄，是天堂。
九年級作文500字 篇3
我又開始浮想連篇。
終于，夜深了，父母誰了。我又開始了那毫無意義的筆墨生涯。我看了看窗外那靜謐的也，心底迷惘茫然。
幾點了？我冷冷的注視著那個計算時間流逝的機械器具。一點。才一點？什么？！一點了！“算了，就一點了。”喃喃自語。
我又注視著仿佛能夠吞噬九天的是暗色天穹，心底的思緒如脫韁的野馬一般在廣袤的牧場馳騁——我們的世間，是否是我之所想？哦，不。我太渺小，太過幼稚。我怎會如此憂傷，即使白天依舊笑得那般張狂，不是這樣。
漸漸的，思緒開始注入另一個抽象領域－－情感。如今我已把它看得近乎扭曲，原本可以感天動地天荒地老的故事在我看來，一文不值。而那幼稚地發笑的情節又使我潸然淚下。
思緒開始慢慢覬覦：
天地蒼茫，無垠廣袤。蒼穹遼遠，一片蔚藍。在山頭負手而立，一望萬千河山，本有心將其以永恒定格，卻不料自是太過渺小。
我用上蒼饋贈的自由來執筆記錄下一切，不料又使心中的矛盾越發不可收拾。
一切的困惑啊！永恒的解脫。
一切的無知與愚昧啊！那終究要被人揭開的成果。
我終于佯裝在一個文字支離破碎的世界里，神秘莫測，卻又是遙不可及。
時光荏苒，不需言語，這只是我為了生存沒有附加任何言辭的浮華篇章。
九年級作文500字 篇4
只是像是我們的記憶一樣，有著一些說不出的話，我想寫下來。
時間不斷的在前進，一刻也不停，漸漸的我發現，自己有些跟不上時間的步伐了。像是別遺棄的孩子，似乎已經被時間所遺棄了了的我，感覺像是生活在另一個的時間里，忘記了前進。
說不出的感覺在心中蔓延，像是開在夕陽里的向日葵，朝氣在夕陽的洗滌下，顯得蒼白，突然啊想起了周杰倫的.夜曲：“一群嗜血的螞蟻，被腐肉所吸引。我面無表情，看孤獨的風景……”眼前的一切突然的，變得模糊，像是置身在圓舞曲中，我踩著華麗的步伐，跳出的卻是破碎的舞蹈，思緒就像是那些間隔的旋律，一個一個的，在我的周圍，零零碎碎的飄著，飄著。
外面的天空，還在淅淅瀝瀝的下著小雨，街道上來往的那么多人，卻沒有一個抬頭望天空，那上面還閃爍那樣的耀眼的星星，在雨的襯托下，是那樣美的一幅畫。行走，行走。在一條小徑，我止步了。徐志摩在雨巷中希望逢著一個丁香一樣的姑娘，在這條唯一寂靜的小徑上，我等待著第二天的朝陽，我知道，幾小時后。當第一束陽光灑在這兒時，那些墻角枯萎的玫瑰，在經過一夜的細雨的滋潤，又接受的清晨第一抹陽光的淋浴后。將再次開放出妖艷的美，迷惑人的眼。人們忘了夜里它曾經的枯萎。開放→枯萎→開放→枯萎……這樣的反復再反復，做著的是相同的動作，卻顯出不一樣的感覺。欣喜→憂郁→欣喜→憂郁……如此的反反復復。
亂亂的思緒，寫著亂亂的文字，想著亂亂的事情，這個亂亂的世界。
九年級作文500字 篇5
傳說中，三班是這樣歸于安靜的。
緊張的目光此刻還不知該在哪停駐，思想卻早已穿越時空的界限到達了七維世界，就等待講臺上的一聲令下，便爭先恐后的描述出自己的空間。游蕩在學識的幻城，連走路都在向上飄，飛觸到白色云海的那一秒，終于被明媚的陽光渲染了微笑。
從組成小組開始，我們便踏入了這種節奏明快的生活：張弛自如的課堂，苦苦思索的緊張，得到認可時的簡單快樂……這一切都是我們動力的來源。我們就像是小河中的一股泉，透明又特別。
這一切都源于一個詞匯的力量。
“課程改革”這個詞匯的力量太強大了，使得高一的多個班都全身心的投入這場革命，是不屈于傳統教育模式的革命，也是老師們的革命，更是我們的革命。
這場革命，節奏明快，彈奏在雪原冰河，彈碎了冰封千年的白色世界，彈碎了冬婆婆雪白的夢，彈得凝結的透明冰塊化為了細細小小的水珠，彈得水珠們又節奏明快的向前奔流最終匯入了春的世界。因為春暖，所以花開。花開以后，心情澄澈，然后看到陽光明媚，才認真的接受著天空的贈予。
如果把高中生活比喻成一段旅行，那么“課改”就是使得這場旅行節奏明快的調調，彈跳著讓我們充滿信心，當我們站在這段旅行的終點微笑著回頭看時，我希望是充滿了奇妙的回憶的，最后騰空出世的會是一個團結的集體。這里面還包含了一個我對這次課改的衷心的祝愿——希望取得奇妙的成功！
而三班的同志們，當六月的分離來臨的時候，我也希望是留著溫暖的微笑的，即使流著淚，那也是幸福的表達。我們的年少，是歲月里一場奇妙的演出，劇名是零八零三，演員是我們全體，南方舞臺上的劇情里，還有我們課改的回憶，節奏明快，是幸福的。
九年級作文500字 篇6
看著被燒紅的鋼鐵，我明白了成材需要付出代價；聽著保爾。柯察金的故事，我懂得了人生免不了坎坎坷坷；背著《生于憂患，死于安樂》中的語句，我領悟了憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理。
從小我就幻想著能夠穿上白色的舞裙，換上粉色的芭蕾舞鞋，像小公主一般站在舞臺的正中，散發出那耀眼的光芒。
天公作美，在茫茫英才中，偏偏我被校舞蹈隊選中，輕輕地推開舞蹈室的大門，嵌在墻上的四面大鏡子，令我陷入了美妙的夢境。“好美！”我不禁叫出了聲。隨后，我便加入了期盼以久的舞蹈行列中。
“下腰，下腰，你怎么總是比別人高出一截，努力往下彎啊！”在老師的訓斥聲中，我強含著淚水，頑強堅持著。
到了練下腿的時間，老師毫不留情地坐在了我的腿上。“疼！”伴著叫聲，我的淚水劃過嘴角與汗水交織。腿在強烈的顫抖。我一直忍受著這地獄般的生活，魔鬼般的訓練！
經過一段時間的忍耐，我終于可以穿上那雙期盼已久的粉色舞鞋了！但出人意料的是這僅僅是痛苦的開始，力腳尖也是一件苦差事。因為人的腳長的不一樣，所以立腳尖的難易程度也不一樣，在老師嚴厲的訓斥和耐心的輔導下，年幼的我終于完成了這艱難的動作。
我的理想終于實現了！白色的舞裙，粉色的舞鞋，從容地站在舞臺的正中，表演著一個又一個優美的姿勢，五顏六色的燈光，全部會聚在我的身上，使我散發出耀眼的光芒！
鋼鐵在成為兵器之前，飽受了烈火的熾烤；保爾柯察金在成就重任之前，曾被上帝無數次的作弄。上天如果要把重任降臨到這樣的人身上，一定先使他的心意苦惱，思慮阻塞，做事受到阻撓干擾。寶劍之所以鋒利是因為它曾被磨礪，梅花之所以芳香，是因為它飽經風霜！！
九年級作文500字 篇7
初三了，還有一年就是高中生了。時間轉瞬即逝，馬上要進入新的階段，心情真的是十分復雜啊!
前兩年，經歷了許多，真的是：“我們遭受了多少，就領悟了多少!”我們遭受的每一次苦難，必將在我們人生中起到作用，初一、初二的所學的所感所悟，都是在為出三以后做鋪墊。
小學時，小升初了，父母老師說很重要;初二了，父母老師說很重要;初三了，中考了，父母老師說很重要。似乎一切都很重要，不是打基礎，就是要升階段，總是“等到你……時，你就輕松了。”一個能享受自己勝利成果的人，才是一個成功的人。一切總結下來就是“一只重要”、“累”，這實在累。
雖然說：“每個人的天賦都不一樣，重要的是努力。”但是，難免有些會影響的因素，比如：情緒、性格等。一個人如果取得短暫的勝利，處于“沾沾自喜”中，不去努力，就一定會碰壁，我就這樣過。我愛玩游戲，但“會玩”和“玩會”不同，應為“玩會”比“會玩”高了一個層次，所以，對于一個“玩會”游戲卻不驕傲的人我很欣賞，這使我想到一句話：“許多人取得冠軍后就會沾沾自喜，變得懶惰，最后變得不堪一擊。但我不會，我會用我取得冠軍的經驗更進一步。”這是一位游戲冠軍說的話，一個人做任何事只要做到這總“力求進步”的境界，就一定會旗開得勝。
最后我想說，生活就像打游戲，堅持積累經驗，穩步前進，每一次都是質的超越，每一個細節都是為以后的鋪墊，所以，未來必定會有一個成功的我。
九年級作文500字 篇8
遠處，傳來了一陣歌聲：“葉上露珠閃閃輝，日出露干葉枯萎，露珠明晚當復落，人死一去何時歸？歸來兮，胡不速歸？”凄傷的歌聲打破了黑夜，旋轉回蕩——
定是由于聽到了歌聲，他從軍帳中走出。目光盯著遠處，那歌聲響起的地方。
他立定了腳步，入神地聽著憂傷而熟悉的歌聲——
此時此刻我終于看清了他的面龐。
那是一張怎樣的臉？那不是笑卻也不是哭，但是任何人看了，心都會籠上一層憂傷。
在那厚重的頭盔之下，濃密的頭發毫無規律地蓬亂著。這不該是一位英雄應該有的，更像是名落魄的士兵。
他的頷下生滿胡髭，很亂。似乎與頭發相連。如雜草叢生的胡須上，沾滿灰塵，使胡須呈現灰白色，顯出英雄末路的滄涼落拓。
他的身上沒有了往日征戰的盔甲，即使這樣，依舊可以看出他的高大。從他的身軀中讓人感到了一種逼人的氣勢，一種無懼無畏的氣勢，一種凜凜虎威，天地男兒的氣勢。給人一種無可侵犯的威懾力。眼前一幕幕閃過的是往日的馳騁征戰，與軍士同生共死，浴血沙場，與劉邦奪位于關中——然而眼前卻只剩下這條橫亙于眼前的烏江——是蒼天的不公嗎？不，決不。
回到軍帳，他問虞姬：“我是不是一個英雄？”“是的，你是。”
他像得到了某種肯定，拎起鼓槌，轟然擊鼓，一曲蒼涼悲壯之歌回蕩在暗夜里：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”
歌罷，他沉默，浸在自己的悲傷中，腰間那柄長劍聳動了下，還未回神，劍已在虞姬的手中，一股紅流涌出。
他的心滴血——
面對烏江之中的一葉偏舟，他反手一揮，終于追隨最愛的人而去。茫茫天地之間，只有悲傷凄婉的楚歌在回蕩、回蕩——
九年級作文500字 篇9
“叮叮咚咚…...”潺潺的溪流宛如一條藍色的絲帶從源頭流下。在這陽春三月里，大地復蘇，一切都充滿生機。于是，我和爸爸來到河邊釣魚。
春姑娘她像酣睡正濃的少女，擁抱著岸邊的水草，我們來到河邊，撲面而來的是花的香氣，映入眼簾的是碧落的草地，清澈的小河，偶爾還會有幾只小蜜蜂在花上采蜜。我們找了一個絕佳的地方釣魚，老爸指導我要耐心的看著魚漂，魚漂如果動力說明有魚上鉤了。老爸首先演示給我們看。老爸先把蚯蚓掛在魚鉤上，慢慢地把鉤線放到湖里，然后安靜的等待著。
另一邊心急的弟弟，卷起褲腳就直接到淺水的地方抓魚，他用魚桶，用漁網費了好大的勁也沒有抓到，灰心的弟弟，只好上岸了。另一邊與之完全不同，老爸那的魚桿好像有了動靜，不一會，果然有一條肥肥的鯽魚便被釣了上來了。弟弟一改灰心傳而高興的說：“老爸好棒呀!老爸好棒！”我在一邊躍躍欲試了，我拿起魚竿，放入湖中，也學著老爸的樣子開始學釣魚。有時起早了，魚還沒上鉤呢就跑了！有時又起晚了，魚吃完食又跑了。看了釣魚也是一門學問呢！不是一天兩天就可以學的很好的，我頓時覺的老爸太牛了，可以釣到很多魚。我決定再試試，這次，老爸說：“要看準時機，再起桿，釣魚還要有耐心。”于是，我按照老爸說的真的釣到了一條，雖然不怎么大，但還是有的。我好奇的說：“老爸你真厲害。”于是老爸向我講述了他小時候的威風事跡，聽了這些事，我覺得老爸更厲害了。
聞著醉人的花香，我們回家了，提著沉甸甸的戰果，走在小路上，老爸一個人就可以把魚全提起。老爸真牛！
九年級作文500字 篇10
歲月匆匆，讀九年級的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，請點行囊，會發現我們的行囊中多了一些東西——多了一些成熟，多了一份思考，多了一些寬容，多了一份行動……
我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
九年級，我多了一份責任。
步入人生花季的我們，步入青春門檻的我們，已不再是當初那個只會依賴父母、依賴老師、依賴哥哥姐姐的小孩子了。
我們學會了自立自強，就意味著我們要承擔起一份責任。
在學校努力學習，按時完成老師布置的作業，是我們的責任。有了這份責任，我們不再需要老師、父母每天在我們的耳邊叮嚀、囑咐，我們可以做到主動學習，而不是以前的被動學習。
同學、朋友之間，互相幫助，互相理解，真誠相待，寬容奮進，我們義不容辭。
在家庭，孝敬父母是我們的責任。父母賦予我們生命，哺育我們成長，他們在我們身上傾住了太多太多的心血，我們沒有理由不孝敬他們。為他們倒一杯水，為他們做一次早餐，為他們洗一次衣服，對他們說一句溫暖的話，這些點點滴滴，都是我們孝敬父母的表現。
作為社會公民，我們“位卑未敢忘憂國”。作為這個國家的一員，我們有責任有義務關心國家事務，維護國家榮譽和利益。
九年級，我多了一份責任。你呢？
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