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中考總結作文

時間:2021-03-13 20:38:34 中考 我要投稿

中考總結作文錦集五篇

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家收集的中考總結作文5篇,希望能夠幫助到大家。

中考總結作文錦集五篇

中考總結作文 篇1

  半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。 這次考試雖然比中考有些進步,但離我想考的成績還相差甚遠,我認真分析了原因:

  1、在考試前我并沒有深入復習,只不過是看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊生物跟地理,平時不善于積累。

  3、復習沒有重點。 主要拉分的是地理。

  其實,地理一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學習中會更加重視地理學習。相比之下英語算是我的強項,可這次發揮的也不是很令自己滿意,雖然考的分數在班里算高的,但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢主要是自己思想上的問題,我總認為英語沒什么,靠自己的功底完全可以應付,但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學的那些知識已經遠遠不夠,所以,英語既是自己的強項,就更不能落下,就更應該跟著老師好好的學。說到數學,我認為我比以前認真了,解題的方法也基本掌握了些,以后在這方面還應加強。在物理的學習上,和數學有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應該加強閱讀訓練,使自己的閱讀能力有所提高。 努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!

  這次考試我考得非常不好,我在期末考試的時候,一定要好好復習,爭取考出好成績。加油!

中考總結作文 篇2

  一、標題亮點

  話題作文的擬題法有以下幾種,中考作文得分五個亮點。

  1、擴充法。就是擴充話題,加上一些修飾、限制或補充性的詞語,將話題擴充為一個短語。如以"禮物"為話題作文,文章題目可擬成《一份特殊的禮物》《送給媽媽的禮物》《禮物,增進了我們的友誼》等。

  2、引用法。引用與材料相吻合的名言、詩句、歌詞、電視欄目名等。如《想說堅強不容易》(以"堅強"為話題)《溝通無限》(以"理解"為話題)《因為有了你》(以"假日"為話題)《給我陽光就燦爛》(以"陽光"為話題)。

  3、替換法。就是把話題替換成與它意思相當或同類的詞語--這一詞語可以是話題詞語的比喻義或引申義。如,以"為別人喝彩"為話題作文,話題中的"喝彩"就是"稱贊夸獎"的意思,可直接擬題為《××,好樣的!》。

  4、巧用修飾。巧妙靈活地運用修辭格潤色標題,使之生動雋永。如《做一匹靠自己的"黑馬"》(比喻)《綠色,我的夢》(借代)《戰勝脆弱,從心做起》(仿詞)。

  二、立意亮點

  立意"求新,求真,求深"。

  1."求新"是立意的靈魂,是"人無我有,人有我新"的境界。可采用"反彈琵琶"的方法。如以"欣賞"為話題作文,有位考生寫了《欣賞自己》,在別的同學大談特談欣賞別人的優點時,鮮明地提出獨特的觀點,獲得滿分。

  2."求真"就是要寫出富有真情實感的文章。

  3."求深"就是立意要有深度。如河南半命題作文《幸福原來_》,不少同學只寫父母、老師的一次關愛,同學的一次鼓舞,缺少應有的感悟,給人公式化的印象;而有位考生寫的《幸福原來蘊藏在樂觀中》寫出了幸福存在的基礎,立意較深。

  三、語言亮點

  語言是作文的衣裳。

  1.可以讓語言詩化。例如,"我喜歡在雨夜,泡上一壺大龍井細細品味,聽窗外雨的'輕敲與風的長吟…任自己的心在龍井的清幽中沉迷…"。

  2.可以讓語言哲理化,20xx中考《中考作文得分五個亮點》。例如,"成功的時候,淡淡的喜悅伴淺淺的微笑;失敗的時候,深深的痛苦埋在心底"。可以讓語言幽默化。例如,住宿生寫躲在被窩中看書時的提心吊膽--"略有聲響,必須以最快的速度熄燈、伸頭、察看,直到'警報解除',又縮頭蜷腿"。

  3.可以讓語言抒情化。例如,"我愿將我的青春,揚成一面呼嘯的旗幟,在愛的陽光照耀下,使生命綻放出炫目的光彩!"可以引用古詩詞,還可運用修辭手法等,追求詩意靈動的語言美,充分顯示自己的才情。

  四、開頭、結尾亮點

  開頭的使命是:一針見血,吸引讀者,引出下文。根據這一點,介紹幾種便于操作也比較實用的方法。

  1、落筆扣題,總領全篇。這類開頭,既扣了題,又領起下文,干脆利落、入題快捷、不枝不蔓。

  2、自然入題,水到渠成。可以按照時間順序或者空間順序或者情感的變化順序來寫,自自然然地入題。

  3、開頭質疑,吸引讀者。這樣的文章,一開始便在讀者心里留下幾個問號,很能激起讀者的求解欲望。

  4、名言警句,給人啟迪。這樣的開頭在議論文中比較多見,開頭引用名言,便于抓住讀者的心。

  結尾的原則是:總結全文,提示主題--或能意在言外,發人深思,或能戛然而止,干凈利索。根據這個原則,可采用以下幾種類型的方法。

  1、瓜熟蒂落,自然完結。事情結束了,文章也結尾了。

  2、照應開頭,收攏全文。結尾或點題,或與文題遙相呼應,起到收攏全文的作用,給人以圓滿的感覺。

  3、聯想引申,深化主題。結尾或展開聯想,由此及彼,深化主題,或總結提高,使主題得到升華。

  4、臨別秋波,引人動情。根據前文的需要,在結尾處寫一段讓人動情的句子,使人讀來產生留戀之意。

  五、形式亮點

  中考滿分作文大多突破了文章固有的結構模式,在文體上有所創新,如題記式、日記體、書信體、鏡頭組合、小標題、劇本式、聊天式、訪談式、調查報告、童話式等。作文形式新穎獨特有助于提升作文的品位,增加作文的得分點。不過,文體的新要與思想內容的新結合在一起,如果一味追求形式上的創新,而不注意文章的思想內涵,結果只能是"新瓶裝舊酒",讓人乏味。

中考總結作文 篇3

  生活如同一面鏡子,你對它笑,它也會對你笑;你對它哭,它也會對你哭。——題記

  記得曾經看到過這樣一個實驗:操作實驗的人事先告訴這個將要用QQ進行網絡聊天的人,他將要聊天的兩個對象一個性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫,另一個溫文而雅、溫柔賢惠、為人善良。實驗開始了,這個人和第一個人沒聊多久就聊不下去了,聊的很不愉快。但這個人和第二個人聊天,一聊就沒個完,看來他們聊得很愉快。其實,這個人實際上是在和同一個人聊天。為什么反差會那么大呢?

  原來,當這個人得知第一個人的情況時,就已經對他留下了不好的印象,他從心里不喜歡和這樣的人交談,所以才造成了不愉快的結局作文吧。第二個人給他的印象一開始就很好,所以他很愿意跟這樣的人聊天,于是就越聊越開心。看來心態是很重要的,態度可以讓一個事物變好,也可以讓一個事物變壞。

  陰云密布的天氣會影響你的心情嗎?你的心情又會影響到你的工作?

  我時常會這樣。一個壞天氣會令我的心情變得糟糕,于是我畫出來的畫也不令人滿意,而且越畫越難看,越看就越不想畫下去。這一天也就沒什么收獲。不公是我,我身邊的好多同學都有這樣的感覺。而且我發現天氣不好的時候,全班同學畫的都不是很好。天氣晴朗的時候,心情也會很好,而且越畫越想畫。

  由此可見,一個人的心態是多么的重要。

  你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣勝利,但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長度,但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以展現笑容。當一件事令你不滿意時,你可以改變你的心態,將批評的眼光變為欣賞的眼光。凡事都有它的兩面性,多往好的方面看,你的心就會豁然開朗。如果你能做到“不以物喜,不以己悲”。那就再好不過了。

中考總結作文 篇4

  中考作文選材要求真。所謂真,包括內容真實,感情真摯。真實是作文的靈魂。

  有的學生平常不注意搜集素材或是為了打動閱卷老師的芳心,絞盡腦汁地編。比如,寫親情的素材,這在孩子的情感中占據舉足輕重的位置,在記敘文中表達親情是不可忽視的重頭戲。但在閱卷中常常讀到的是令人生厭落入俗套的素材,作文分自然也就被狠狠地扣掉。

  令閱卷老師們深惡痛絕的親情類素材有哪些呢?

  一、雪夜背著去醫院

  作文示例:

  總是在天寒地凍的深夜我突然發起高燒。媽媽二話不說背起我就往醫院去。風雪很大,媽媽將我裹得嚴嚴實實,而她自己穿得很單薄。一路上她深一腳淺一腳踉踉蹌蹌地走著。一不小心媽媽滑倒了,她艱難地爬起來,趕緊問:孩子,沒摔著你吧?到了醫院,我看見汗水打濕了媽媽的頭發,感動的淚水頓時打濕了我的心。

  犀利點評:

  下雪天,除了媽媽的11路,就沒有別的交通工具?

  二、雨天打傘必傾斜

  作文示例:

  總是在放學的時候大雨突至,總是屋漏偏逢下雨天。考砸了的我心情糟透了,暗自懊悔早上出門時不聽媽媽的勸告,如果按她說的拿把雨傘,哪至于像現在要淋成落湯雞。我剛沖出校門,就聽見一個熟悉的聲音,是媽媽。她吃力地舉著傘,不知什么時候我的個頭已經超過了媽媽。我們一起往家走去,不經意間,我看見傘傾斜到了我這一邊,媽媽的半邊身子都打濕了

  犀利點評:

  你家真的只有一把傘?個頭超過媽媽的孩子為什么不能自己擎傘?

  三、燈下送來熱牛奶

  作文示例:

  該死的數學題傷了我無數的腦細胞,可依然一團亂麻。我狠狠地把筆摔在書桌上,真想把數學作業從窗戶扔出去。這時,臥室的門輕輕地開了,媽媽走了進來。她端來一杯熱騰騰的牛奶,微笑著對我說:趁熱喝吧!沒有克服不了的困難。一股暖流涌進我的心底,我提筆刷刷刷寫起來。

  犀利點評:

  原來,牛奶是做題神器。

  四、跌倒自己爬起來

  作文示例:

  爸爸希望我成為一個獨立性強的人,每次遇到挫折他總是說:跌倒自己爬起來!記得我剛剛蹣跚學步時,我掙脫媽媽的懷抱,一個人搖搖晃晃地向前走。突然,我摔倒了,趴在地上哭起來。我抬起頭向爸爸媽媽求救,媽媽想過來抱起我,可爸爸不讓。他說:跌倒自己爬起來!我只好自己乖乖地爬了起來。

  犀利點評:

  蹣跚學步的事情急得如此清晰,佩服!

  五、夜深悄悄掖被子

  作文示例:

  唉!今天又和爸爸媽媽鬧翻了。也許在他們心中我并不重要,永遠都是別人家的孩子好。夜已深了,我卻沒有睡意。月光透過窗戶灑進來,那么慘白。這時,臥室的門悄悄開了,一個人影走了進來,原來竟是爸爸。我瞇起眼睛佯裝睡著。他躡手躡腳地走過來,輕輕地給我掖掖被子。我的淚悄悄地滑落下來。

  犀利點評:

  深夜人影悄悄飄進臥室,這是嚇人的節奏啊!

  六、生病不讓孩幫忙

  作文示例:

  回到家,餐桌上竟空空如也,而以往總是一進門就看見熱騰騰的飯菜擺上了桌。我走進廚房,見媽媽正在忙乎。她的臉那么憔悴,額頭上是密密的汗珠,原來媽媽生病了,我說:媽媽,我來幫忙吧!媽媽擺擺手,無力地說:你去學習吧!媽媽不要緊的,一會兒飯就做好了,你先去喝盒牛奶。媽媽的愛總是這樣無私、偉大,我的心里暖暖的。

  犀利點評:

  愛需要回聲,為什么媽媽總剝奪孩子表達愛的機會?

  七、孩吃葷來娘吃素

  作文示例:

  媽媽地往我的碗里夾菜,雞腿、魚塊、五花肉我的碗里堆得簡直像小山一樣,而媽媽自己只吃一點青菜。我趁媽媽不注意將一個雞腿夾到媽媽碗了,可媽媽又原封不動地將它放到我的碗里,她說:你現在學習辛苦,又正長身體,需要加強營養呢!

  犀利點評:

  小胖墩就是這樣煉成的!時代在發展,其實媽媽真的愛上吃魚頭。

  八、教練爸爸愛撒手

  作文示例:

  看到別人騎自行車,我纏著爸爸媽媽也給我買了一輛。可我是個膽小鬼,生怕自己摔跤。我讓爸爸扶著后座教我騎車,爸爸滿口答應了。起先我騎得歪歪扭扭,還好有爸爸有力的大手扶著總算沒摔倒。慢慢地,我能騎成直線了,我興奮對回頭對爸爸說:我會騎車了!卻發現他早已撒手,遠遠地站在后面看著我。

  犀利點評:

  爸爸撒手總是偷偷地干活!

  九、買個燒餅揣懷里

  作文示例:

  下雪的日子,放學時已是暮色沉沉,可出了校門卻沒看見熟悉的身影。我一邊搓著凍得冰涼的手,一邊焦急地徘徊復徘徊。同學們陸續被接走了,我的心里越來越焦躁,不停地抱怨著。這時,爸爸的身影終于出現了,急急忙忙地往這趕。他把手伸進懷里,拿出一個紙包著的東西遞給我,說:趕快吃吧!還熱著呢!那是我喜歡吃的燒餅。頓時,一股暖流涌過心底。

  犀利點評:

  原來,有燒餅就是好爸爸!

  十、棒極了和糟透了

  作文示例:

  爸爸媽媽永遠都是一個唱紅臉,一個唱黑臉。哪怕我拿著不及格的卷子回家,媽媽也會笑著對我說:沒事兒!孩子,你永遠都是最棒的!而爸爸從來都吝嗇對我的贊美和肯定,他總是板著臉,皺著眉,挑我的不是。他的口頭禪永遠都是簡直糟透了。直到一個深夜,我起床去衛生間,經過爸爸媽媽的臥室,聽到他們的談話,我才知道其實爸爸很愛我,他只是怕我驕傲。

  犀利點評:

  天下的爸爸媽媽似乎都是一樣的臉譜!

  不受歡迎的素材可能遠不止這些。很多曾經新穎的素材,可在時光的流逝中褪了色,被用得泛濫成災,淪為了惡俗的素材。

  其實,這些不受待見的惡俗素材也不全是編造的,也有生活中真實發生的。或許有學生疾呼:生活就是這樣平平淡淡、從從容容啊!不讓寫這些的話,那真的沒的寫了!

  也并非要將這些素材統統亂棍打死。親自經歷的、觸動心靈的當然也可以寫,關鍵是要運用得自然恰當。就像款式、顏色相同或相近的服裝多的是,可有人穿起來就是好看有味道,而有人穿起來怎么看都別扭像是借別人的衣服。這就看駕馭素材、組織語言等能力。真實發生的,寫出來讀者感覺就是真實發生的;打動了作者的,寫出來也打動了讀者。這才叫本事。

  沒有人喜歡撞衫,所以,除非不得已,最好不要與人素材雷同。生活中蘊藏著無窮無盡的素材,只要用心挖掘,終會有屬于你自己的獨家素材。令人耳目一新的素材才更容易打動閱卷老師的鐵石心腸。

中考總結作文 篇5

  時光如白駒過隙的彈指一瞬匆匆流逝。時至今日,已經是中考后兩個多月了。中考前,我在熱切盼望考后的自由生活,可以無憂無慮的看電視;可以找三五個朋友結伴郊游;可以去商場逛逛,即便什么也不買,可是那種悠閑的欣賞的滿足,滿可以使我心中溢滿幸福和快樂。可中考后,生活如考前所期盼的那樣兌了現,可漸漸的,這樣的日子多了,感受到的便不是快樂,而是一日加一日的空虛落寞。我開始懷念那些備考的日子,懷念那些疲憊,那些淚水,那些打擊,那些激動與緊張……人不正是在挫折中成長嗎?

  考前兩個月,無憂無慮

  我從不曾為自己的成績擔心過,那份直著與多少盲目的自信使我對兩個月后的中考充滿信心。除了在課堂上乖乖地聽課、做筆記,課后把老師布置的作業草草完成之外,剩余的時間就為我的玩耍提供了支持。我是才女我怕誰?與同桌無休止的閑侃便是我們課間與自習課上的一大“酷”點。為了逃避老師的火眼金睛,我們把書用書立堆得老高老高,為了“安全”起見,我和同桌的閑侃大多是屬于地下黨性質的――趴在桌子上侃。做完作業后我們把腰一鞠,默契地互相看看對方,相視一笑,便開始了長征似的聊或舌戰。“哎,你說小雪,聽說小志和許邵洋合作拍了一部電影呀。”“是呀,他們還留了胡子呢,很酷的。不過說起來,還是我們許邵洋酷,又高又大,哎你說小志怎么看上去像營養不良似的呢?”“去你的,明知道小志是我的偶像還這么扁他,不想聽下一條娛樂新聞拉?”“嘿嘿,我們阿茗最好了,是不會生氣的,是不是?”“去你的,對了,我聽電視上說……”

  時間就這樣被我們一點點消磨掉。雖然下課鈴響后聽到同學們“啪啪”地收拾書的聲音有種對不起自己的感覺。但轉念一想,考前我們應該放松嘛,這樣說不定還有利于考試期間的超常發揮呢,便權且把玩耍當作超常發揮的助威劑,于是乎也就心“安”理“得”了。

  后來爸爸對我說對于老師布置的作業中會了的就不必在勞神寫了,他上學的時候就經常不寫作業嘛,不照樣出類拔萃。爸爸的初衷是好的,想減輕女兒的作業負擔。孰知他的女兒是給個破筐就下蛋的家伙,再加上點自命不凡,便想,聰明的我就用不著寫作業拉。

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