【精品】初二作文匯編五篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初二作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
時間就像流水，匆匆而過，不管你是多么留戀它，它都會從你的身邊溜走。記得魯迅先生關于時間曾說過一句這樣的名言：“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺!”我已經數不清自己有多少次“慢性自殺了”。
朱自清先生曾在《匆匆》
讀著魯迅先生的名言，想著朱自清先生說得話，我也對時間開始有了新的認識：有人說時間像流水，也有人說時間像火箭，總之，它正在或快或慢的從我身上跨過，從我手邊溜走，而卻我一直都無動于衷，直到時間給了我“懲罰”，我才肯回頭，才明白要珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“白了少年頭，空悲切。”這些耳熟能詳的名言可能大家都會背，可是又有幾人能做到呢?想到這里我也不禁“頭涔涔，淚潸潸”了!
雖然有時我恨時間過于無情，但更多的時候對時間是一種敬畏，因為它對于每個人都是公平的，無論貧賤還是富貴，它都不會為誰多呆一秒。正是因為如此才能激勵我更加勤奮，珍惜時間，一定要在有限的時間里做
初二作文 篇2
人們常說“父母是孩子的第一任導師”，而我的第一任老師也不例外，常識老師是我的父母，那今天就先來講一講我的媽媽。
媽媽交給我的知識并不是書本上的知識，而是生活中的一些常識，以及一些做人的道理。
小時候是衣來伸手飯來張口，而現在長大了，許多事情需要自己做。就比如說洗衣服、煮飯、做菜……
洗衣服雖然看似簡單，但其中卻還有些小東西需要掌握，我以為只要用洗衣粉和水把衣服搓一下就好了，但媽媽說有些地方很臟要用肥皂搓一搓，才能洗干凈。
煮飯、做菜這些更是以前從未想過的，可媽媽卻也手把手教我。以前對這樣兩樣東西可以說是一無所知，現在自己也會做了，就不至于自己在家餓肚子了。
有一次，我們去買東西，可是到了付錢的時候，卻發現錢不夠，還差五塊錢。于是，媽媽便向別人借了五塊錢，回到家，媽媽便立刻讓我拿五塊錢去還給別人。我對媽媽說：“不就是五塊錢嗎，一定非要還嗎？”媽媽卻對我說：“既然我們向別人借了錢，就一定要還，因為那是別人的，有借就一定要有還。”
暑假我到一個朋友家里借了幾本書來預習。到了開學，我也沒有給她還過去，我也沒有想過要還給她。媽媽有一天問我：“你借別人的書還給人家沒有？”我回答說：“沒有還，反正她也不要了，懶得去還，麻煩。”媽媽卻批評我說：“即使她不需要那么多書了，但那畢竟是她的書，既然借了就一定要還。”最后我把書還給了那位朋友。
這些東西便是我的第一任老師教給我的，雖然微不足道，卻使我一生受用不盡。也謝謝你，我的.第一任老師——我的媽媽。
初二作文 篇3
生活中的努力，就像一個賽跑比賽，總會有障礙物來阻擋我們跑向終點，我們一定要跨過障礙，沖向終點。
第一個障礙物就是“懶惰跨欄”。聽名字就知道了，只要你一懶惰，就跨不過去這個跨欄，最后被擋在跨欄后，被送到起點。如果你還不起來好好跨欄，最后就會喪失跨欄能力，成績永遠不會和你一起到終點，最后呢？0分唄！看到這，你應該知道了這所謂的“跨欄能力”是什么了吧？其實啊，就是長期以來老師教的知識呀！你懶惰，不就記不下了嗎？唉！
第二個障礙物呢，就是“語言迷宮”。當你不知道該向哪里走、向哪個方向努力時，你就會陷入迷宮深處，而老師就在那等你，你一迷路，老師就該把你長期錯誤的努力“送”回起點了；其實，每一個叉路口都有一個同樣不知道往哪里努力的同學，他們會指引你錯誤的腳步，讓你的努力白費。這怪誰呢？還不是自己平時不好好聽，只能靠別人錯誤的指引，最后一起被老師訓啊！
第三個障礙物……有點殘忍哦！它就是“飛天橫木”！什么？認為沒什么好怕的？那你就大錯特錯啦！如果你在它的歇息地逗留、不努力沖刺，而是在原地休息，那你完了！它可是打人不眨眼的，一轉眼你就已經在起點挨訓了，它寧愿讓你重新努力，也不讓你在原地逗留。學習當然是越學越好啦，怎么能偷懶不走了呢？“飛天橫木”其實啊，是在激勵我們努力學習呢！
哎哎哎，別放松呀，第四個來啦！“彈射飛塊”！你可要時時刻刻注意腳下的每一步，一不小心“彈射飛塊”就會從你腳下彈起，你就又回到零分了，唉！當然，它也有應對措施，只要多做題，細心做，它就難不倒你啦！記住，細心細心細心，重要的事說三遍，別馬虎啊！
哎呀呀，哎呀呀，說到第五個，太恐怖了啊，完全結合了前面的障礙！它它……它……它就……就是讓人聞風喪膽的“游戲迷霧彈”！哎呀呀，說起這個呀……有不少小學生在這里停下了呢！它就是手機游戲。哎呀呀，它呀，只要你被它的煙霧迷惑，那就會立刻懶惰起來，“懶惰跨欄”趁虛而入，將你趕回去；不過有些孩子跨過了“懶惰跨欄”，但沒用的！只要你被迷惑，就會立馬忘記老師說了什么，瞬間被困在“語言迷宮”里；這下，怕了吧？不知如何走，就會因此停在原地不走了，那時候，要么被“彈射飛塊”帶走，要么“飛天橫木”就會來湊熱鬧了，轉眼間你已經處于煙霧和起點的中間了。哎呀呀，哎呀呀，這六個“哎呀呀”不就是被“游戲煙霧彈”炸出來的嗎？我們小學生啊，當然要好好學習，怎么能玩手機呢？
唉！學生們，我最后只想再說一句：加油吧！躲開障礙，跨到終點！加油！
初二作文 篇4
當夜幕籠罩四野，月亮從山頭上悄然升起的時候，喧鬧了一天的山村，像玩累了的少年，只剩下安靜與祥和。深幽的山谷，一點點火光愈發明亮，映襯出她的臉：輪廓分明的臉頰，絲絲皺紋刻出了歲月的印痕，一雙灰蒙蒙的眼晴總是飽含慈祥。奶奶背著我走在回家的路上。
我緊緊趴在她背上，身子縮成一團。而她，一只手緊緊摟著我，另一只手握住火把，嘴里還不時安慰我：“馬上到家了，別怕。”晚風襲來，我打了一個哆嗦，情不自禁地貼緊了她，透過輕薄的衣裳，我感受到了她的體溫，一條突起的脊梁硌得我有些疼。
山路坑坑洼洼，她那雙走過大半個人生路的腿也順勢起起落落，下坡，跨坑，上山……一陣大風伴著夜的涼意吹來，瘦弱的她像一張紙片，順著風勢晃了一下，手中的火把像跳舞的精靈，忽明忽暗。火把越來越短了，干燥的南竹被火燒得作響，似乎在為自己的生命唱著最后的歌謠。我縮了縮身子，借助微弱的火光，我看到了她瘦削的掛滿汗珠的臉頰。她似乎感受到了我的不適，把我摟得更緊了，緊緊貼著溫暖的脊背。“馬上到家了啊！”她的聲音中帶著和諧與歡樂，似乎一切對她來說都是值得高興的。
終于，在火把即將燃盡的時候，我們到了家。她卻不肯休息，忙著為我找衣服，“凍壞了吧，把衣服穿上。”她笑著，輪廓在燈光下成了溫暖的橙色。
等我上床睡覺了，她才坐下來休息。透過門縫，我看見她坐在凳子上，拿起圍裙的一角當扇子，不停扇著風，汗珠化為一縷白煙，緩緩往上飄，往上飄……仿佛一個仙人，美麗而祥和。
這是幾年前的事。現在我隨父母來到海門，享受著城市燈光的絢爛，而我的奶奶卻只能對著火苗思念。每當看到火苗，我就情不自禁地想起山谷里的火把，想起我的火把奶奶。
初二作文 篇5
不知不覺中，夏小子已經蹦跳著跑走，秋姑娘邁著小碎步款款向我們走來。
秋來了，可古人不喜歡她。就如歐陽修寫的《秋聲賦》，把秋天寫得那樣蕭條，那樣凜冽，那樣悲傷，可我不這么認為。
你看那山上，片片樹葉都是那么愛慕秋姑娘，紛紛脫下了綠色的舊裝，換上各色的新衣。然后從樹上跳下，落在地面上，爭論著，比賽著，在風中奔跑著……
你再看果園里，果實們也不甘示弱，一個個變得又大又飽滿，散發出陣陣香氣。果園里也進行著一場比拼，比誰又大又美又香，
這可樂壞了農民伯伯們，。你瞧他們布滿滄桑皺紋的臉上滿是豐收的喜悅。眼笑得彎彎的，嘴角向上翹起，那皺紋便掬成了一朵盛開的菊花。他們一雙勤勞的手不停地上下翻飛著，摘下一個又一個飽滿的果實。他們的心里一定在想：這果實一定能賣個好價錢！
這也樂壞了孩子們。在這個季節，他們可以吃上許多新鮮又美味的水果，可以在野外盡情地玩耍。他們最喜歡在落葉上跑來跑去，感受那松軟的感覺，最喜歡聽落葉在腳下發出的“咔嚓咔嚓”的聲音，我望著孩子們那歡快的身影，不禁感慨這秋的魅力！
我也是個長大的孩子，我也被秋的魅力所吸引。不過我更喜歡獨自在山里散步，看著遠處的黃色，橘色，紅色的漸變……蹲下身子，撿起一片落葉，撫摸著葉片上的筋脈，那是它生命的紋路。生命雖短，卻是那么絢爛。
我愛秋天，愛秋天如火的色彩與熱情；我愛秋天，愛秋天那飽滿的果實和豐富的收獲；它就像一個人的盛年，成熟，穩重，令人景仰。
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