【熱門】六年級作文匯總5篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
人生，是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功。自信是必備的。人只有相信自己，才能實現自己的理想，同時，人生又像一座嚴峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風光盡覽眼底，自信是做人的原則，一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管經過多少失敗，都要努力去戰勝困難，要想無所畏懼的蒼松一樣傲然挺立，自信是一種擁有，一種勇氣。就是憑借這股激情，我們才能開拓人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。
自信是成功的奠基，自信，他給我勇氣和力量，有了它失敗不在追隨我戰勝不在躲避我，有了它生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖，自信，是心底的一顆寶珠什么時候用它，什么時候就會發光，自信，是征途用的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。
在一次，老師讓我們在校園里舉行歌唱大賽，老師制定了幾個人必須參加的，期中就有我，在下面練了無數次，老師都說很好，但是在我要上臺的那一瞬間，心里的膽小鬼又開始搗亂了，讓我沒有自信，但是我想，為了班里的榮譽，為了克服困難，我要堅持!!
我要大聲的告訴全世界：“我自信，我能行!”
六年級作文 篇2
“江南可采蓮，蓮葉何田田。中有雙鯉魚，相戲碧波間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉南。蓮葉深處誰家女，隔水笑拋一枝蓮。”又是一年荷花盛開的時候，蓮池采蓮人正泛著小舟忙活著采蓮和蓮子。
荷花是一種純潔的花，它開在炎炎夏日，大部分花都開在夏天，于是，荷花就成為人們夏天常常觀賞的花。
荷花的花瓣呈粉紅色，里面是蓮蓬，蓮蓬里就有蓮子。下面是荷花的莖，莖一直接著在水下的蓮藕。還沒開的荷花呈綠色，遠遠看上去就像一把沒有撐開的綠傘。還沒有開的花苞過一段時間會變成粉紅色，然后會一點點綻放，最后變成完全綻放的荷花。
荷花有很多作用：荷花可以用來制藥；蓮蓬上的蓮子可以做湯——蓮子湯；蓮藕可食用，可以削皮切成塊去熬湯，也可以削皮切成薄薄的一片一片去炒。
夏天，微風拂過蓮池，荷隨風擺動，一陣陣香味便撲
鼻而來，一池塘荷花就會舒展開身體翩翩起舞，用它們那
優雅的'舞姿贏得觀眾們的一陣陣掌聲。而荷花在微風下搖擺腦的樣子，仿佛在對過往多人說：“你們好，你們好呀！”，
荷花雖然不及玫瑰、牡丹那么鮮艷，也不像茉莉
那般有著芬芳的香氣，但它卻是純潔的，即使生在泥
土里，身上也不會有一點污漬，荷花，
是純潔的、美麗的！
六年級作文 篇3
唐老師是我們的體育老師，身材高大，戴著一副白邊眼鏡，鏡片后的那雙眼睛常透出親切的味道，還有，還有，在我看來還有點狡猾。這不，你看——
體育課大家剛準備跑步，這時王繼業捂著肚子出來了，臉上還滿是“痛苦”的表情。唐老師似乎看出了問題，可又不知道為什么就同意他在一邊休息了。
跑完兩圈，我遠遠望去，只見王繼業還在那里竊喜，嘴角帶著幾絲奸笑。唐老師對大家說：“今天我們玩游戲！”王繼業高興得拍起手來。老師看了王繼業一眼，嘴角帶著一絲“壞笑”。
當王繼業正要高興地加入到游戲的人群中時，老師卻像一座冰山一樣擋住了他。一看情況不妙，王繼業馬上收起了剛剛還高興的表情，自知大事不好變得嚴肅起來。唐老師把手放在他的肩上，表情顯得十分怪異，他試探著問道：“你不是肚子疼嗎？怎么還可以玩這么激烈的游戲呢？肚子豈不更疼了？”王繼業一聽，呆得像一座冰雕一樣，不知怎樣回答了。唐老師微微一笑，開始了乘勝追擊，說：“你肚子難道不疼了？”王繼業依舊不說話，他思考了好一會兒，只好勉強點了一下頭。
“那你去玩吧……”唐老師還沒有說完，王繼業這座“塵封了千年的冰雕”就解凍了，臉上的“烏云”也在剎那間消失了，一下子變得晴空萬里，擺好架勢準備開溜。這時一句話又如晴天霹靂般把他與游戲“強行分離”，“但你先把那兩圈的慢跑給補上吧！”王繼業只好“病急亂投醫”，故技重施起來——只見他捂著“疼痛”的肚子，弓著“痛得直不起來的腰”，還不時發出“痛苦的呻吟”，看上去是那樣的搞笑！這下老師收起了一貫的親切，嚴肅地說：“你是裝的吧？欺騙老師，罪加一等！再加兩圈！……”
真是聰明反被聰明誤，王繼業帶著不悅的表情只好走上了跑道……
這就是那個智斗懶鬼的唐老師！
六年級作文 篇4
上課了，老師走進教室，笑瞇瞇地宣布：“同學們，今天我們來做一個游戲，名字叫尋‘寶’。‘寶’貝就是這個小掛件，我把它藏在教室的某一處，請你把它找出來。”
話音剛落，同學們立刻歡呼起來，爭先恐后地要來尋“寶”，最后老師選了繆昕鈺。
老師請繆昕鈺等在教室的門外，還叮囑他說：“不許偷看哦！”說完，同學們紛紛給老師出主意。應該藏在哪里好呢？最后老師把小掛件系在了門后的一根旗桿上，并且用門做掩飾。
一切都準備好了，繆昕鈺大步走進教室，大聲叫道：“我一定能找到的！”說著，就找起“寶”來。
他走到了一疊書旁，耐心地把一本本書翻起來，可還是一無所獲。他又把目標轉向講臺。他走到講臺前，把門打開，把頭伸進去，仔細地看了看，小掛件仍然無隱無蹤。
這時，潘子杰跳起來說：“你還是認輸吧！”
繆昕鈺聽了，不服氣地說：“我才不認輸呢！”說完，他走到垃圾箱前，彎下腰，低下頭，把垃圾箱翻了個底朝天，可還是一無所獲。這下急得他在教室里兜了一圈又一圈。
這時，楊家輝笑著說：“遠在天邊，近在眼前！”繆昕鈺一聽，就在他的周圍看看，可時間已經來不及了。
“10,9,8,7……！”
時間一到，老師帶他走到門口，指著旗桿上的小掛件對他說：“在這兒呢！”“啊！”繆昕鈺抬起頭，恍然大悟。
游戲真有趣令我很難忘。如果是我找的話，一定比他更細心。
六年級作文 篇5
窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們為了幫助別人，寧愿自己受累也要誠心的幫助別人。
桑娜在拜訪西蒙時，發現西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個孩子抱回了家里，再抱孩子的同時根本沒想到自己家里窮。
漁夫回來時，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已經把孩子抱回家了。
一對貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時候，他們毫不猶豫的伸出援助之手。當桑娜拉開帳子的一瞬間，無言的感動像潮水一樣包圍了我：寧可自己受苦，也要幫助別人！他們用行動詮釋了什么才是“〃真、善、美”讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛心去溫暖世界，因為是要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加和諧……我真是覺得∶“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大！”
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