【精品】小學五年級作文匯總十篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
五一勞動節放假，媽媽非要讓我去杭州，還百般有誘惑我，在她的連聲請求中，我也只好去杭州玩，媽媽突然眉開眼笑，360°大轉彎啊。
今天，媽媽要帶我們去花鳥市場，一聽花鳥市場，我就心血來潮，最近閑來無事總想買個東西過來玩一玩。
來到賣花的地方，買花吧，算了，買花有什么用，就是長得好看點，能吃嗎？你能吃，還會招來蚜蟲，瓢蟲和許許多多的蟲子。
走著走著我看到了賣陸生動物的地方，我一眼就看中了在那兒叫個不停的“鴨”。我問老板娘：“這鴨多少一只？”我迫不及待想抱回家。
老板娘大笑，一邊笑一邊說：“這是鵝不是鴨，20一只，買不買？”
我心想：還是鵝好，長大了會生蛋，生完蛋又出一窩鵝，然后燉了，吃掉循環發展，我心里老早打好了如意算盤，萬事俱備，只欠東風。我現在是萬事俱備，只欠鈔票了，就剩媽媽了。
媽媽同意了，哈，這就是我家的鵝了。我選了一只鵝，身材瘦小，屁股后有黑毛，身體是黃色的。而項晟豪選的是：身材肥大，我想這只應該年齡大一點吧，嘴巴扁扁的，身上有黃毛那是一定的。
我一把鵝拿到車上它就拉排泄物，不斷地吃，我的老天爺呀，嘴巴比我還饞，上輩子是豬吧，真的要一天吃到頭了。
鵝一到我家，立刻興奮起來，邊叫邊亂跳，還在那兒叫喚。鵝在籠子里瘋狂排泄，家里整個被鬧了個底朝天，不過它們挺好玩的，有一點像金魚，我把東西一放就過來搶著吃，不過我希望他們快快長大，說風趣點就是：快長大吧，大了給我吃。
小學五年級作文 篇2
夏日炎炎，燃燒著生命的熱情；悶雷滾滾，渲染著命運的色彩。車夫祥子跌宕起伏的一生給我帶來心的震撼，當希望化成破滅的泡沫，他是否會一蹶不振？當無情的魔鬼將利爪伸向他的積蓄，他是否能一如既往，堅定夢想？虎妞，小福子，劉四爺……神秘的面紗即將揭開，舊社會向我們敞開她的懷抱。
盧溝橋七七事變，人力車夫在老北京已成為一門行業。祥子“像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。”像駱駝一樣堅韌的他立志買洋車，成為獨立者自力更生。三年含辛茹苦的努力，不僅有了自己專屬的“汗血寶馬”，還濟貧救危，主動買包子給饑寒交迫的車夫老馬等。他美好，如作者所說：“他仿佛就是在地獄里也能當個好鬼”
但命運接踵而至的唾棄：委曲求全娶虎妞，買車安葬難產而死的虎妞，喜愛的小福子被賣到白房子自殺，致使祥子美好的品德，性格發生變化。
明明是一樣的人，明明是一樣的天，但似乎有些事情變得不一樣了。祥子變得既懶惰又狡猾，極端自私，“從前，他不肯搶別人的買賣，特別是對于老弱殘兵。現在，他不大管這個了，只要看見錢，多一個是一個，不管買賣的苦甜，不管是和誰搶生意。”他如行尸走肉一般，徹徹底底被“人吃人”的社會吞噬。
令我深思的是，祥子變賣家產埋葬時代的犧牲品虎妞，在小胡同遇到了劉四爺，把劉四爺趕下車出了一口惡氣后，他漸漸地找回了曾經的自己。總算守得云開見月明，讓與他相濡以沫的小福子過上安定的幸福生活是他最大的希望，也是他支撐他至今唯一的信念
。這時，“他的眼亮得像個老鷹的眼，發著光向四周掃射，看見個座兒，他飛也似兒跑過去，還沒講好價錢便脫了大棉襖。”干完活兒，想去接小福子來曹先生家住，“他的心仿佛要跳出來，一直飛到空中去，與白鴿們一同去盤旋！”得知心上人因不堪娼妓的非人生活而上吊死去，祥子徹底絕望了。現實的殘忍無非是上一秒希望下一秒深淵。
這便是他隨波逐流的主要導火線之一吧，由好到壞的過渡。這不僅是個人的悲劇，更是時代與社會的悲劇。祥子的悲劇值得我們同情，讓我們感受到當時社會的黑暗動蕩，與現在的和平年代相比，“富二代”的我們不值得沉思嗎？我們是祖國的花朵，是國家的棟梁，身邊有敬愛的師友，身后有至親父母，還有什么不滿足？在這么好的基礎下，應該敢于挑戰自我，像祥子一樣擁有駱駝般的精神，為理想拼搏。
愿《駱駝祥子》給你我更受益匪淺的啟發。
小學五年級作文 篇3
每當我考試的時候；每當我做作業的時候；每當我讀書的時候。我會想起一句格言“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。
有一天，快要考語文第一單元的'時候，我以為自己的智商很高，不用看書或寫字就能考到高分——老師叫我看書，我卻看風景。老師叫我寫字，我卻做小動作。考試時，我打開卷子一看，啊！太簡單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過了幾天，發卷子的時候，我興高采烈地聽老師夸獎我，心想“老師會不會夸我是神童呢”？結果，我拿回了卷子，打開一看，一個鮮紅的大叉叉呈現在我面前。于是，我看了成績“李河池，5分”！老師還在上面寫了“好粗心，學習需要塌實啊”幾個字。天哪，這是我的試卷嗎？
于是，我好好學習，等到第二單元考試的時候，我仔仔細細，一點也不馬虎，結果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來了。我以后要仔細，因為我是學習委員，是同學們學習的榜樣”。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無窮，并時時刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒遵守這句話，就等于背叛了我自己。
小學五年級作文 篇4
“書是人類進步的階梯。”我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。書讀人，會越讀越死;只有人讀書，才會越讀越活。
書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。
讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。“以銅為鏡，可知儀表;以古為鏡，可曉歷史;以天為鏡，可知風云;以木為鏡，可斷春秋;以書為鏡，可知真我!”
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純;文，愈久愈香。”這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經典，這是我的愛書之一。“歲月流轉，情懷依舊”，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真.
小學五年級作文 篇5
不知不覺，我已經十一歲了。在這十一年的歲月中，我經歷了許許多多的事情，有高興的、有傷心的、有煩惱的、有氣憤的……其中，最令我難忘的卻是一件糗事。說起這件事，還得從去年暑假開始說起。
那是暑假中的一天下午，已經五點多了，爸爸媽媽都因為有事不在家，我很長時間以前就希望可以在爸爸媽媽面前顯示一下自己，便自告奮勇，給爸爸打了一個電話：“喂，老爸，今天晚上的粥讓我來做吧。”“可以呀，粥你會煮嗎？”老爸問我。“當然會了，而且我肯定會把粥煮得很好的。”我回答道。“哦，那我和媽媽就期待著你的表現了，一會兒見。”掛了電話，我便信心滿滿的開始工作了。
我先燒了大半鍋水，在燒水期間，我還將一會兒要煮的大米用水淘了三次。水燒開了，我把米放了進去，又用湯勺來回攪了幾下，接著把火調小了一些，等待著粥煮好的一刻。等了好長時間，也不見好，我還以為還需要很長時間，便去玩電腦游戲了。我玩著玩著，便忘記了時間，忘記了還在火上煮著的粥。過了好長一段時間，正沉浸在游戲中的我突然間之一般糊味拉回了現實。“哎呀！不好！”我突然間想到了還放在火上的湯，以迅雷不及掩耳之勢沖進了廚房。灶臺上慘不忍睹的情景讓我手足無措：鍋里原來大半鍋的水現在所剩無幾，散發著糊味。我趕緊關掉煤氣閥門，呆呆地看著這一切，腦子里想著補救的方法，但都不可行。真是功虧一簣呀！
雖然這件事已經過去好一段時間，而且爸爸媽媽也沒有責怪我，但我一想起它，我就會感到很尷尬。不僅是因為我本想辦好事結果辦成了糗事，更重要的是因為我，又給了媽媽一個重大任務：刷鍋！因為鍋里的粥糊的太厚了！
小學五年級作文 篇6
今天，陽光燦爛，沒有一絲風，我正在做作業，忽然看見媽媽正在拖地，我馬上跑了過去，對媽媽說：“讓我幫您拖地吧！”媽媽笑瞇瞇的說：“咱家寶貝長大了，都能幫媽媽干活了。”
等媽媽說完這句話，我立刻從媽媽手里把拖把拿了過來。
首先，我先把拖把拿到水桶里洗干凈，再使出吃奶的勁把它擰干，然后從屋子里往外拖，這樣就可以把掃地時沒有掃干凈的臟東西一并拖出來。
當我拖到廚房時，看見有一個小黑點粘在地上，我又是用拖把拖，又是用手摳，又是用小鏟子鏟，費了好大的力氣才把小黑點擦掉。我高興地手舞足蹈。就在我一邊擦著汗水，一邊欣賞著被我擦的光亮亮的地板時，我仿佛聽到地板在說：“謝謝你，小主人，要不是你的勤勞，幫我洗干凈臉，我還變不了這么干凈，我好開心呀！”聽了這些話我拖地的疲倦都飛得無影無蹤了。
這就是勞動的成果。從今天起我不但要珍惜別人的勞動成果，更要做個勤勞的好孩子。在家里為媽媽多承擔一些家務，在外面為社會服務，做更多有意義的事。
小學五年級作文 篇7
今天和昨天一樣 暑假到來了，看榜之后，就每天一個樣了。 有人問我：“今天和哪天一樣？”“昨天。”我回答。 “昨天呢？”那人問。 “前天。”我又回答。 “前天呢？”那人又問。 “今天。”我答道。 想過來，想過去，自己都糊涂了。最后得出一個結論：每天都一樣。 是啊，仔細想，每天都是一樣的：干同樣的事，吃一樣的飯，睡一樣的覺……總是無所事事，無憂無慮，像死人一樣，也不知道自己在干什么。 日子像一陣風，匆匆而來，但緩緩而去。這個無聊的暑假，度日如年。沒有喜，沒有怒，沒有哀，沒有樂，過了幾天像是過了幾個月似的。 每天早起，打一會兒輸了有幾十次的乒乓球，滿頭大汗，回家洗個澡。 每天上午寫一篇大約六百字的作文，寫完閑著，很煩，很悶。 中午同樣都看三十頁的《駱駝祥子》。 下午都做同樣的作業內容，每次都按照分數確定玩電腦的時間，每次最多都是一小時，玩同樣的游戲。晚上同樣的時間刷牙，用同樣的牙刷、牙膏，做同樣的夢…… 暑假，你不來我想你，但你來了，我又盼望你趕快走吧！無聊死了。
小學五年級作文 篇8
我愛鄉村的黃昏。鄉村的黃昏是世界上最美的時間，黃昏的鄉村是人世間最美的地點。
我的故鄉是魯西北的一個小村莊，那里無山無泉無古跡，平凡的連土地都沒有起伏，一望無際的平原常使外來者索然。而我卻經常一閉眼便是它的景象意韻，也常常為了體會這些意韻而閉上眼。
在我的腦海中，最常浮現的總是夏秋的黃昏。紅紅的太陽掛在西天，圍著它的是一大片云。云們上面拉著下面托著不讓太陽下墜，以至于累的臉上泛出了紅暈。太陽不能為此而不落，只有面有愧色的讓黃昏長一點，讓天氣更清涼一點。其他的云兒高興了，舒展了，穿上了最白的衣裳，兩個一組，三五成群，你推我擁的逛到了天邊，然后在藍藍的蒼穹中靜靜的看著下面。
下面是綠綠的田野，和座落在田野上的小村。小村的人們干了一天的活兒，流了一天的汗，此時終于直起身來，擰擰毛巾，搭在黑黝黝的肩膀上，坐在地邊抽袋煙，欣喜的看著撒歡長的莊稼。莊稼在微風中歡快的扭著身子，驕傲的瞥著地邊綻放的小花。人們不愿給它們當評委，便相互吆喝著回家。太陽和他們開玩笑，為他們拉出長長的影子，也許是它覺得他們太偉大了，偉大到他們自己的身高不能加以體現吧。人們卻連看都看都不看一眼，他們從不去想自己的偉大，就像他們從不考慮自己的平凡一樣。只是那些放學了來找父母的孩子，跑著跳著去踩別人的影子，不去理會讓他們慢點跑的訓斥。
更多的孩子，偷偷的湊成一幫，找個池塘，幾下脫掉衣服，一個猛子扎進去，盡情嬉鬧，有的還會有一只魚撞
到腳上，他便發現新大陸似的大呼小叫，感染著在岸上隨著小主人跑來跑去的黃狗黑狗。狗兒與其說給他們放哨，不如說是泄露他們私自出來的“叛徒”，要不它們怎么向一個方向跑了？原來是孩子的爺爺牽著老黃牛來飲水了。老漢稍稍彎曲的身子，牽著慢蹭蹭踱步的牛，它一邊走一邊還嚼著以前吃過的東西，毫不理會一旁著急和它說話的狗。太陽撒下金黃的光芒，落在人和牛的身上，在水中則漾起跳躍的閃亮。彎彎的垂柳下面，牛兒從容不迫的吸著水，老漢慈祥的抽著煙，影子蕩蕩的浮在水面。這是任何畫家都畫不出的畫面！青蛙被感動了，呱呱的唱起贊歌，知了則拉起了咿咿呀呀的豎琴，狗兒也不是來上幾聲急促的感嘆，這又是任何樂隊也奏不出的篇章！
炊煙裊裊的浮上天，去請云兒來作客，想必人們也看見了正在看他們的它們。云兒害羞了，不再拉著太陽不讓走，好快快的躲起來，也許是讓星星弟弟來為自己遮羞吧。我娘說，它們是被感動了，要請月亮姐姐出來送給人們送清涼。
月亮姐姐婀娜的走來，揮手送走忙了一天的太陽哥哥，星星弟弟在她身后調皮的眨著眼睛。吃過飯的一家人，坐在一起嘮著家常。孩子們瞅著床下的幾個西瓜在撒嬌，卻又怕人家問起自己的學習而不敢胡鬧，只好一個勁的說老豬吃了西瓜皮會長膘。父親瞪起眼，母親拿出刀，孩子則求爺爺過會一定要把牛郎織女見面時誰來喂牛的事說清楚。其實，西瓜沒吃完，他的上下眼皮就打的不亦樂乎了。
鄉村的黃昏是可親的，它驅走炎熱，帶來清涼；它扔卻繁忙，給予悠閑；它卸掉勞累，送上輕松。鄉村的黃昏又是富有哲理的，沒有白天的炎熱、繁忙和勞累，人們又怎會感受到此時的清涼、悠閑和勞累？又怎么會為后者而欣喜呢？也許這就是有付出才會有回報的最好證明吧。但是，對這一切，他們只是默默的“過”著，而沒有任何的感受，他們讓一切都變的正常的不能再正常，平凡的不能再平凡。而正是這種平凡，才讓他們安靜的活著。他們從不覺得黃昏有多美，他們所享受的就是那份安靜。感受到這種美的，是早已游離在鄉村生活之外的我，是已經發現自己失去了這種安靜的游子。哦，真正的美存在于安靜之中，真正的安靜存在于真正的平凡之中。在城市喧鬧的一角，我思念著鄉村的黃昏，回味著黃昏給我的思考。
小學五年級作文 篇9
迎著和煦的春風，邁著輕快的腳步，不知不覺中，我已經來到了校園的早晨。
我沿著熟悉的小路，來到了我們學校的“后花園”。一棵棵水杉樹挺著身板兒，像一位位目光堅定的衛兵們。片片松柏也垂下枝丫，好似一個個老爺爺正慈祥地撫摸著我的小腦袋。
此時，清晨的霧氣被風吹散了，太陽公公的笑臉也綻放在了空中。一抹溫溫的、暖暖的、金燦燦的陽光，點點“金光”撒在“后花園”的每一個角落，我們的“后花園”瞬間就亮起來了。
不知是怎么了，和煦的陽光逐漸聚集在了一株三葉草上，三葉草上隱隱約約有一個小東西在爬動。我靠了過去一看，哇！是一只小蝸牛！我小心翼翼地捏起它的殼，它一下子就把身子縮進了它的寶貝家里去了。
我摘下一片葉子，把它放在上面，它慢慢地從殼里探出頭來，再用它的小觸角碰了碰四周，又抬起頭來望望，仿佛是在問我：“請問，這里還危險嗎？”
小蝸牛順著葉的莖桿，在自由地爬行，好像在悠閑地散著步。
我不禁想起，小時候的自己。聽媽媽說，我七八個月的時候就會爬了，從那時開始，我就喜歡在家里爬來爬去，想去哪兒就爬到哪兒，口中還時不時叫上兩聲，我這個大嗓門，好像生怕別人不知道我會爬了。那時，我就有了一個外號“小人精”。
我看看自己再看看小蝸牛，不禁笑了，原來動物和人是一樣的。
咦，小蝸牛去哪兒了？
小學五年級作文 篇10
今天我讀了精彩極了和糟糕透了這篇課文，給我的啟發甚大。
文中是這樣的，巴迪寫了一首詩，母親給予的評價是精彩極了這讓巴迪非常的高興，而父親給予的評是糟糕透了這讓巴迪非常傷心，當時巴迪不明白父親為什么這樣說。他跑到屋里傷心地大哭起來，為了巴迪的事父母大吵一架，母親說：這是孩子第一次寫詩，他需要你我的鼓勵。父親反駁說：如果你鼓勵他我在鼓勵他，他會驕傲的會走上歪路的，你明白嗎？巴迪聽了這些話，他恍然大悟，父親也是愛他的，只是愛不同而已。
在現實生活中的我們是否能明白這不同的愛呢？我相信有很多同學不明白，就拿我來說吧。有一次我回家晚了，媽媽說：快吃飯吧我非常高興，而爸爸打破沙鍋問到底！問我到底去哪了？我沒敢說。爸爸打了我一下，把我給打急了也是跑到屋里哭起來，當時我的心里非常的恨爸爸，自從我讀了精彩極了和糟糕透了這篇課文我不恨爸爸了，爸爸也是愛我的，但是父母的愛不相同的，母親是和藹的，爸爸是嚴厲的，
不管怎嘛說，父母都是愛我們的只是他們的愛不同，真是可憐天下父母心啊！！
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