【精華】七年級(jí)作文500字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的七年級(jí)作文500字3篇,希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)作文500字 篇1
每當(dāng)我看到家中墻上掛著的幼兒園畢業(yè)集體照,我心中就會(huì)產(chǎn)生一種懷念之情。
照片中央端坐著一位無視開外,留著短發(fā),帶著一副眼鏡的婦女,那就是我幼兒園時(shí)的班主任老師——潘老師。潘老師有著三十多年的教學(xué)生涯,她對(duì)教育事業(yè)有著執(zhí)著的追求和無私的奉獻(xiàn)。她常常對(duì)家長(zhǎng)說:“別小看幼兒園時(shí)期的教育!幼兒時(shí)期,孩子們心中就好比一張白紙,他們心里充滿了好奇、好學(xué),這時(shí),家和老師就要及時(shí)地引導(dǎo),在潔白的紙上,勾勒出美麗的圖畫。”
猶記得,在幼兒園大班時(shí),潘老師教我們漢語拼音,憑借多年的教學(xué)能力,她創(chuàng)造出一首漢語拼音的兒歌,“bobobobobobo,一群小兔排排坐,bobobobo,它們一起聽廣播……”我們同學(xué)一學(xué)就會(huì)。她還常常教導(dǎo)我們進(jìn)入小學(xué)時(shí),哪些事情應(yīng)該做,為我們進(jìn)入小學(xué)前,打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí),潘老師對(duì)孩子們可關(guān)心了,可以好不夸張的說,潘老師把愛全部奉獻(xiàn)給了孩子們,因?yàn)椋瑤煇凼鞘澜缟献顐ゴ螅钌袷サ膼邸?/p>
還記得我上幼兒園時(shí),我突然發(fā)高燒,又嘔吐,潘老師發(fā)覺后,馬上背著我去醫(yī)院看病。在醫(yī)院掛號(hào),驗(yàn)血,配藥等等。忙等潘老師滿頭大汗。記得那次,在我吊鹽水時(shí),我看見潘老師在吃藥,我忙問:“潘老師,你也生病了嗎?”潘老師說:“傻孩子,老師那是高血壓,需要每天吃藥。”那時(shí),我還不懂什么是高血壓。
潘老師用她一顆火熱的心和不懈的努力,去熱愛,去關(guān)心身邊的每一個(gè)孩子,她把自己生命的火花,獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè),她用微笑送走了一屆又一屆爭(zhēng)芳的桃李。雖然潘老師離開了我們,但她的微笑永遠(yuǎn)留在我們的腦海里,當(dāng)她知道當(dāng)年教過的孩子們都茁壯成長(zhǎng)起來了,我相信,她的靈魂會(huì)在叢中笑,笑得如此自然,如此幸福……
七年級(jí)作文500字 篇2
在這之前,我對(duì)呂布的印象也只停留在一介武夫、勇猛無雙這當(dāng)兒上。但當(dāng)我再次品讀了“三國(guó)”后,我對(duì)呂布又有了些新的看法。
我發(fā)現(xiàn),此人身上有一種“有奶即是娘”的不良心理。也正是這種心理使他身名狼藉,從而被稱為“三姓家奴”。
呂布本是刺史丁原手下的一員勇將,因武力過人而被丁原收為義子。董卓進(jìn)京后,呂布因貪圖榮華富貴而殺了丁原,投靠董卓,并亦父事董卓。可又為了貂禪,將他親如父子關(guān)系的上司的性命結(jié)果。之后又去投靠袁術(shù)、袁紹、張楊等人,但都因?yàn)樗俏├菆D的性格而背叛他們。導(dǎo)致了最后無人敢收留他,只好自成一派。
不僅是如此,呂布的性命也誤在了這種心理上。在白門樓,他請(qǐng)求曹操留用他,而曹操卻想到了他為人無信,多次背叛,最終被處死于白門樓。
也許正是呂布反復(fù)狡詐,惟利是圖的性情,注定了其能稱雄一時(shí)而不能成大業(yè)的命運(yùn)。
而且呂布還有一點(diǎn),剛愎自用。他以為自己有勇有謀,不聽謀士陳宮的建議,導(dǎo)致部下侯成、宋憲、魏續(xù)反叛,被曹操擒殺于白門樓。
但他的勇猛的確無雙。曾在虎牢關(guān)大戰(zhàn)劉備、關(guān)羽、張飛三人聯(lián)手,曾一人獨(dú)斗曹操軍六員大將,也曾“轅門射戟”,武藝可謂公認(rèn)的三國(guó)第一。
總之呂布是三國(guó)時(shí)期的'一大英雄人物,人稱“馬中赤兔,人中呂布”。他和他的坐騎赤兔馬都曾是那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代人們心中的尤物。但是呂布的命運(yùn)并不太好,他的一生在三國(guó)歷史的上空像流星一樣劃過,并沒有最終成就一番事業(yè)。
七年級(jí)作文500字 篇3
幼時(shí)的我,十分調(diào)皮。別看我現(xiàn)在挺嚴(yán)肅、挺文靜的,但那時(shí)的我可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。總喜歡鬧出點(diǎn)什么事情,不然就感覺渾身難受。
我曾拿剃須刀亂剃自己的頭發(fā);也曾把浴室搞得像發(fā)大水了似的;還曾經(jīng)把爸爸媽媽的手機(jī)偷偷藏起來,結(jié)果自己都忘記藏在了哪兒。
有一次,在外婆家,我和姐姐偷偷跑到了陽(yáng)臺(tái),準(zhǔn)備實(shí)施我們的秘密計(jì)劃。我拿來一個(gè)大盆,裝滿水,“嘿嘿嘿!”我壞笑著,想起接下來要發(fā)生的事情,就忍不住偷笑。我把盆端給姐姐,我們倆站在窗前,凝視著路上的行人,時(shí)機(jī)一到,就把水往下潑。這時(shí),只見一個(gè)阿姨邊看手機(jī)邊走著,我們倆覺得時(shí)機(jī)已到,三二一……姐姐猛地將水往下潑,調(diào)皮的水滴向那位阿姨奔去,只見她瞬間變成了落湯雞,我和姐姐立刻蹲下,生怕被發(fā)現(xiàn),完成計(jì)劃后的我們倆捧腹大笑,覺得十分有趣,那位阿姨被潑后的樣子可真滑稽。
我還曾親自埋葬了一輛玩具卡車。那天,我到樓下花園里去玩,突然,我在一個(gè)花壇邊上看見了一輛玩具卡車,已經(jīng)壞掉了。我靈機(jī)一動(dòng),心想:將它埋了吧!我飛快地跑回家中,因找不著鏟子,便直接將鍋鏟拿下去。挖好坑,埋了它后,我還拿木棒在地上畫了個(gè)叉,代表這兒埋了一輛卡車。
現(xiàn)在的我,變得十分文靜。上課時(shí)我認(rèn)真聽講,端正地坐著,下課時(shí)也不是特別鬧。同學(xué)們和老師也都對(duì)我產(chǎn)生了誤解,認(rèn)為我一直都這樣的,但其實(shí)并不是。
現(xiàn)在的我,不再這么調(diào)皮了,或許是因現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太重,將我與調(diào)皮分開了。我覺得現(xiàn)在這個(gè)樣子也挺不錯(cuò),但回想起以前那段時(shí)光,還是會(huì)不自覺的露出笑容,畢竟那也是我童年的一段有趣記憶,我也曾調(diào)皮。
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