【精華】七年級(jí)作文500字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的七年級(jí)作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)作文500字 篇1
每當(dāng)我看到家中墻上掛著的幼兒園畢業(yè)集體照，我心中就會(huì)產(chǎn)生一種懷念之情。
照片中央端坐著一位無視開外，留著短發(fā)，帶著一副眼鏡的婦女，那就是我幼兒園時(shí)的班主任老師——潘老師。潘老師有著三十多年的教學(xué)生涯，她對(duì)教育事業(yè)有著執(zhí)著的追求和無私的奉獻(xiàn)。她常常對(duì)家長(zhǎng)說：“別小看幼兒園時(shí)期的教育！幼兒時(shí)期，孩子們心中就好比一張白紙，他們心里充滿了好奇、好學(xué)，這時(shí)，家和老師就要及時(shí)地引導(dǎo)，在潔白的紙上，勾勒出美麗的圖畫。”
猶記得，在幼兒園大班時(shí)，潘老師教我們漢語拼音，憑借多年的教學(xué)能力，她創(chuàng)造出一首漢語拼音的兒歌，“bobobobobobo，一群小兔排排坐，bobobobo，它們一起聽廣播……”我們同學(xué)一學(xué)就會(huì)。她還常常教導(dǎo)我們進(jìn)入小學(xué)時(shí)，哪些事情應(yīng)該做，為我們進(jìn)入小學(xué)前，打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)，潘老師對(duì)孩子們可關(guān)心了，可以好不夸張的說，潘老師把愛全部奉獻(xiàn)給了孩子們，因?yàn)椋瑤煇凼鞘澜缟献顐ゴ螅钌袷サ膼邸?/p>
還記得我上幼兒園時(shí)，我突然發(fā)高燒，又嘔吐，潘老師發(fā)覺后，馬上背著我去醫(yī)院看病。在醫(yī)院掛號(hào)，驗(yàn)血，配藥等等。忙等潘老師滿頭大汗。記得那次，在我吊鹽水時(shí)，我看見潘老師在吃藥，我忙問：“潘老師，你也生病了嗎？”潘老師說：“傻孩子，老師那是高血壓，需要每天吃藥。”那時(shí)，我還不懂什么是高血壓。
潘老師用她一顆火熱的心和不懈的努力，去熱愛，去關(guān)心身邊的每一個(gè)孩子，她把自己生命的火花，獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，她用微笑送走了一屆又一屆爭(zhēng)芳的桃李。雖然潘老師離開了我們，但她的微笑永遠(yuǎn)留在我們的腦海里，當(dāng)她知道當(dāng)年教過的孩子們都茁壯成長(zhǎng)起來了，我相信，她的靈魂會(huì)在叢中笑，笑得如此自然，如此幸福……
七年級(jí)作文500字 篇2
在這之前，我對(duì)呂布的印象也只停留在一介武夫、勇猛無雙這當(dāng)兒上。但當(dāng)我再次品讀了“三國(guó)”后，我對(duì)呂布又有了些新的看法。
我發(fā)現(xiàn)，此人身上有一種“有奶即是娘”的不良心理。也正是這種心理使他身名狼藉，從而被稱為“三姓家奴”。
呂布本是刺史丁原手下的一員勇將，因武力過人而被丁原收為義子。董卓進(jìn)京后，呂布因貪圖榮華富貴而殺了丁原，投靠董卓，并亦父事董卓。可又為了貂禪，將他親如父子關(guān)系的上司的性命結(jié)果。之后又去投靠袁術(shù)、袁紹、張楊等人，但都因?yàn)樗俏├菆D的性格而背叛他們。導(dǎo)致了最后無人敢收留他，只好自成一派。
不僅是如此，呂布的性命也誤在了這種心理上。在白門樓，他請(qǐng)求曹操留用他，而曹操卻想到了他為人無信，多次背叛，最終被處死于白門樓。
也許正是呂布反復(fù)狡詐，惟利是圖的性情，注定了其能稱雄一時(shí)而不能成大業(yè)的命運(yùn)。
而且呂布還有一點(diǎn)，剛愎自用。他以為自己有勇有謀，不聽謀士陳宮的建議，導(dǎo)致部下侯成、宋憲、魏續(xù)反叛，被曹操擒殺于白門樓。
但他的勇猛的確無雙。曾在虎牢關(guān)大戰(zhàn)劉備、關(guān)羽、張飛三人聯(lián)手，曾一人獨(dú)斗曹操軍六員大將，也曾“轅門射戟”，武藝可謂公認(rèn)的三國(guó)第一。
總之呂布是三國(guó)時(shí)期的'一大英雄人物，人稱“馬中赤兔，人中呂布”。他和他的坐騎赤兔馬都曾是那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代人們心中的尤物。但是呂布的命運(yùn)并不太好，他的一生在三國(guó)歷史的上空像流星一樣劃過，并沒有最終成就一番事業(yè)。
七年級(jí)作文500字 篇3
幼時(shí)的我，十分調(diào)皮。別看我現(xiàn)在挺嚴(yán)肅、挺文靜的，但那時(shí)的我可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。總喜歡鬧出點(diǎn)什么事情，不然就感覺渾身難受。
我曾拿剃須刀亂剃自己的頭發(fā)；也曾把浴室搞得像發(fā)大水了似的；還曾經(jīng)把爸爸媽媽的手機(jī)偷偷藏起來，結(jié)果自己都忘記藏在了哪兒。
有一次，在外婆家，我和姐姐偷偷跑到了陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備實(shí)施我們的秘密計(jì)劃。我拿來一個(gè)大盆，裝滿水，“嘿嘿嘿！”我壞笑著，想起接下來要發(fā)生的事情，就忍不住偷笑。我把盆端給姐姐，我們倆站在窗前，凝視著路上的行人，時(shí)機(jī)一到，就把水往下潑。這時(shí)，只見一個(gè)阿姨邊看手機(jī)邊走著，我們倆覺得時(shí)機(jī)已到，三二一……姐姐猛地將水往下潑，調(diào)皮的水滴向那位阿姨奔去，只見她瞬間變成了落湯雞，我和姐姐立刻蹲下，生怕被發(fā)現(xiàn)，完成計(jì)劃后的我們倆捧腹大笑，覺得十分有趣，那位阿姨被潑后的樣子可真滑稽。
我還曾親自埋葬了一輛玩具卡車。那天，我到樓下花園里去玩，突然，我在一個(gè)花壇邊上看見了一輛玩具卡車，已經(jīng)壞掉了。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：將它埋了吧！我飛快地跑回家中，因找不著鏟子，便直接將鍋鏟拿下去。挖好坑，埋了它后，我還拿木棒在地上畫了個(gè)叉，代表這兒埋了一輛卡車。
現(xiàn)在的我，變得十分文靜。上課時(shí)我認(rèn)真聽講，端正地坐著，下課時(shí)也不是特別鬧。同學(xué)們和老師也都對(duì)我產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為我一直都這樣的，但其實(shí)并不是。
現(xiàn)在的我，不再這么調(diào)皮了，或許是因現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太重，將我與調(diào)皮分開了。我覺得現(xiàn)在這個(gè)樣子也挺不錯(cuò)，但回想起以前那段時(shí)光，還是會(huì)不自覺的露出笑容，畢竟那也是我童年的一段有趣記憶，我也曾調(diào)皮。
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