【熱門】高三作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的高三作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
海上月是明日月，眼前人是心上人。向來心是看客心，奈何人是劇中人。
我不知道什么時候讀到的，我只知道當(dāng)我第一眼看到這個張愛玲語錄，我便深深的愛上了。直至現(xiàn)在，當(dāng)我看到了，依然會讓我內(nèi)心蕩起波瀾。奈何人是劇中人，其實是這幾句中我最喜歡的，最有感受的。我說不上來為什么。大概是這人世間從我看到第一眼時，就不想我想的那樣。人生這場大戲，無論如何我們是逃脫不開的。你不想演，就會被剔除于外。
回望夜空，我看不見一顆星星，就連月亮也在陰云之后，只有一絲光亮透出這宛若薄紗的云，而有的只是無盡的夜。
一直以來，我總是說我要活出自己，當(dāng)自己，我不想被一些言語和看法而改變自我，但到最后我發(fā)現(xiàn)，這并不可能，因為我還生活在這個圈內(nèi)，我也有像那些東西妥協(xié)過，不說全部，至少有些。我知道有很多東西是因為我還不夠強大，而不足以有資格去對抗。
寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)越來越僵硬，干巴巴的。我不知道如何把感情帶入其中，我也常常問自己，是我自己不懂，還是原本就不會。在此之前的這一兩年，我也會時常的質(zhì)疑自己，我到底還要不要堅持，堅持走寫作，這么多年來，也沒有寫出一篇優(yōu)秀，自己滿意的作品。以前常常不在意，自己開心就好，卻又想讓自己的作品可以讓更多的人看到和接受。盡管我寫了很久，也知道自己的問題，但我雖然會心中有所反思，卻從沒有改變過，或者說從沒有堅持的下去。我好像陷入了為寫作而寫作，即使在寫的時候多多少少有感情的投入，卻依然會感覺作品毫無生機可言。
我已經(jīng)忘了何時開始寫作的，但我知道小學(xué)的時候能自己看文學(xué)作品開始，我心中的那只小獸被放出來了，再大一點我就知道了，但我踏上了所謂的文藝青年的羊腸小道時，我就知道我再也無法回頭了。中學(xué)時代，常常有人叫我“詩人”或者是“文豪”時，沒有人知道，那帶給我的壓力有多大，因為我知道，我那些只不過是上不得臺面的作品而已。我既非優(yōu)秀的詩人，也不是那些文豪，我只想讓自己的文字能有人喜歡，這就夠了，那是還尚未有其他的想法。
再到后來，高中時代，我更加的想做一名能賺錢的作家，但也只是想想而已，這些依然無法讓我自己提起要奮斗的心。但心中卻也有另一種想法開始浮現(xiàn)，越來越有現(xiàn)實的想法，我是否真的能透過寫作而讓自己解決生活上的問題，那時開始出現(xiàn)了動搖，我感覺在寫作這路上自己并沒有太多的能力能走的下去，但心中的那頭文藝小獸畢竟是成長了那么多年，心中還是充斥著文藝夢想。
但我?guī)е@個文藝夢想走過了不少人生路，來到了大學(xué)。我未能找到答案，我開始迷惑起來了，看的越來越現(xiàn)實。
高三作文 篇2
我在等滿園寂寂，大雪紛飛的那一天，穿越生與死的距離，跋山涉水，到夢中去尋你。
綠皮火車在浩瀚無垠的天空下緩緩行駛著，與鐵軌發(fā)出吱呀的聲音，似乎每走一寸土地都留下了深深的烙印，埋入土里，不斷打破夜里的寂靜。夜里冷極了，凍得我十根指頭全然失去知覺，心里也發(fā)著慌，不禁往袖口里縮了又縮。我一夜沒有闔眼，疲憊自腳底直冒到頭頂，襯的我狼狽不堪。趁著夜色如水有人起身抽煙，戳了戳我，遞給我一支寬窄。我收回思緒，走到車廂兩節(jié)處，點燃了那支香煙。
朦朧在一片煙霧繚繞里，隔著車窗向外看去，好像看見了爺爺映在玻璃上的臉，兩眉擰在了一塊兒，看起來是在生氣。我往那玻璃哈一口氣，再看時，窗子中卻只有自個兒了。有濕濕的水珠滴到煙頭，把這根煙撲滅了，我才發(fā)現(xiàn)是我在哭。
我與爺爺?shù)年P(guān)系一直都不好。我總是說他太嚴厲了，吃飯剩幾粒米要罵我，出門衣服穿少了要罵我，周末回家稍微晚一點點甚至要打我。所以我不樂意和他相處，連面兒都不想見，嫌他嘮嘮叨叨的。父母都忙于工作，鮮少管我，對我和爺爺?shù)年P(guān)系更是不聞不問，只是說著等我年紀再大一些，就會懂爺爺了。我不想懂，這份憋屈我甘愿做個傻子。
在小學(xué)最后兩年，我終于隨父母搬離了那個家，往更南的南方去了。那會天下著薄薄小雪，雪花紛紛揚揚從天上灑落下來，把四周都鋪上一層層的皓影，與我的欣喜撞了個滿懷，我心里自然是快活的。沒了那份束縛，好像生活起來日子都變得輕松不少，天地一剎間都是粉撲撲的了。再度回憶起爺爺?shù)臅r候，也會自嘲，我又比世人高明得到哪兒去呢？當(dāng)然，這是后話了。
我已是許久未見爺爺。那是一個寒夜徹骨的冬天，正是在鬧新年呢。街坊鄰居走街串巷的一派熱鬧，萬家燈火也是暖意融融，唯有我一個人趴在床邊發(fā)著惆悵，這萬家燈火竟沒有一盞是屬于我的。一陣敲門聲拉回了我的思緒。門外立著的，是爺爺，他手里提了很多的菜，做飯來了。在廚房忙活了好一陣子，鍋碗瓢盆叮啷當(dāng)響個不停，換成的卻是飯桌上熱氣騰騰冒著香味兒的菜肴，二人就這樣在飯桌上緘默的吃了一頓“團圓飯”，又四目相對的倚在客廳寒暄一會兒。壁燈微弱的光芒打在墻上，像天上的圓月缺了一塊似的，由白月亮變成了黃月亮，看的人眼睛也灼熱起來。一燈，二人，三更盼天明。很快他就回去了，說家里還有事兒，需要著他。我沒有留他的意思，徑直走進臥室對著鏡子里的自己，重新勻過了一層粉，連口脂也染上了。盯著鏡中人久了，竟有一些暈船的感覺，再定睛看鏡子時，青綠山水換了一幅畫，翠竹簾子褪了色，人也霎時老了五歲。
五年后又是一個冬天，風(fēng)雪莽莽，吹得窗子拼命的晃動，像八十年代生了銹的老電燈，一不留神就會掉下來，搖搖欲墜——爺爺病危了。雪下的尤其大，排山倒海的陣勢，溫度沿旅途一寸一寸往下降，從南到北。那一晚透過火車上的窗戶往外看，依稀能看見躲在云層里的月亮，還是五年前那一輪，卻不免顯得有些蒼涼。我是跪著進靈堂的，沒有多說一句話，只是把頭低著，很低很低。我做夢夢見爺爺了，這一次沒有打罵，是面帶笑地向我步來，待我要伸手去觸碰時，夢境忽然裂成一地的玻璃，張牙舞爪的像是在嘲笑我這份假惺惺。
也不知道多年前爺爺一個人乘這趟車趕路時，車上有沒有同樣的人遞給他一支寬窄，燃盡眉間鎖不住的哀愁。
雪，又落了。
高三作文 篇3
轟！一聲巨響，緊接著一陣沖天的火光從一間民宅中竄出。附近的人趕忙從家中跑了出來，驚魂未定。這時，一個人從那已然成為一片火海的民宅中沖了出來，高喊道：“成功啦！成功啦！”只見此人一臉漆黑，遍體鱗傷，但瞳仁也熠熠閃耀著的熱情，卻絲毫不遜于身后的大火。這人不是別人，正是諾貝爾。
說到這里，是什么樣的東西，可以讓人“粉身碎骨渾不怕”呢？答曰：探索。何為探索？探，探知；索，求索。簡而言之就是在某一領(lǐng)域上不斷地發(fā)現(xiàn)問題，和不斷地解決問題。而且，這個也完全可以作為一種態(tài)度。說到這兒，必須提一提，我作為一個學(xué)計算機的人，我向來很是欽佩各高校計算機系里的老教授們。他們歲數(shù)已至花甲，甚至有的已過古稀，卻對計算機這種近年來才興起的學(xué)科頗有研究，對他們而言，剛了解計算機時大半都已過四十，然而現(xiàn)在四十多歲的人，多半?yún)s在一天天做著重復(fù)的事，甚至可以稱得上“靜候退休”，至于為何，很簡單，他們從未想過探索也可以是一種態(tài)度。
也許有人會質(zhì)疑，人的生活不是為了幸福快樂么，這樣做有何不可呢？對此，我只想說，那些人，真的敢于與自己的靈魂四目相對，然后堅定地說自己很幸福么？我想絕大多數(shù)未必。人，都是有好奇心的，自然也會探索，然而現(xiàn)在卻失去了那份熱情，怎能不覺得空虛呢？我猜有人正是抱著上面的觀念，亦或是感慨青春不再，所以就這樣虛度光陰。但是他們估計不知道，若想追求你想要的幸福快樂，探索才是必要的。正如諾貝爾的例子一樣，有了探索的心，哪怕再大的困難與危險，人都不會去逃避，因為探索的過程讓人內(nèi)心充實，更重要的是，他可以最終收獲成功的興奮與喜悅，這樣的幸福，不是行尸走肉般混日子可以得到的。有了這個，人自然會更為熱血，自然也會引起進一步探索，從而獲得更多的且真正的幸福，如此良性循環(huán)，豈不妙哉？
眾所周知，探索，過程是極為重要的。沒錯，若想成功地探索，便應(yīng)堅持不懈。若是凡事都以探索為名，而后僅三分鐘熱度，那么和那些沒事可干四處游蕩的人并無本質(zhì)區(qū)別，到頭來只會一事無成，徒增笑料罷了。現(xiàn)實生活中從來就不缺這樣的人，這樣的所謂探索毫無意義。對于一件事，一個問題，我們一旦認定，就應(yīng)全心地、持久地投入進去，只有這樣的探索，才能充實自己，才談得上成功。即便一時不成功，也是在為自己日后的成功積蓄力量。成功與幸福自然會等著你。
談完這些，不由得感慨先人的偉大，更想到了自己過去的飄忽不定，甚是后悔。不過這些都并不重要，畢竟，探索，從我開始，從現(xiàn)在開始，猶未晚矣。
高三作文 篇4
“想走得遠，就結(jié)伴同行。”看到這句話，我想起了徐霞客。曾有一次，他因為執(zhí)意想攀登華山最險的蓮花峰，與勸阻他的向?qū)Ц鎰e，一個人走完了這條最險最遠的路，留給全世界一個孤獨卻驕傲的背影。他仿佛在告訴我：如果你的路的確遙遠，就一個人上路吧，最遠的路屬于孤獨的靈魂。
想踏上最遠的路的往往都是靈魂孤獨的人。他們的夢想不是特立獨行，就是巨大無朋，這決定了他們的征途遙遠，超過了他們所能找到的絕大多數(shù)同伴；藏在這夢想背后的，是他們對世界與眾不同的理解與愛。他們能感知到別人無法感知的東西——比如徐霞客，他從天涯海角的風(fēng)光里感知到生命的激情，同樣的風(fēng)景對于向?qū)碚f可能沒有意義；比如梵高，他從向日葵和麥田里看到的希望，而這些對當(dāng)時的藝術(shù)評論家而言不可理喻。
感到人所不能感，這就是靈魂孤獨的實質(zhì)，也是他們踏上“最遠”的逐夢之路的動因，而這些靈魂孤獨的人想要走完這條路，最重要的是守住自己的孤獨。
個人對群體有與生俱來的依賴，會下意識地認為留在群體中是安全的保障。為什么有人說“想要走得遠，就結(jié)伴同行”？因為群體能團結(jié)協(xié)作、攻克難關(guān)，保護個體度過他們一己所不能度過的艱難險阻。
然而，群體的路不會太遠，絕大多數(shù)人會在實現(xiàn)了他們所能感知的生命意義后停下來：得到財富，獲取地位，受到社會認可……就像社交網(wǎng)絡(luò)“facebook”的創(chuàng)始人之一愛德華，在公司價值千萬時就想把它賣給大網(wǎng)站。他就是“點到為止”停下腳步的“大部分人”。他不能理解另一位創(chuàng)始人扎克伯格要改變世界的孤獨夢想。
最遠的道路屬于孤獨的.靈魂——不僅生而孤獨，更要守住孤獨。何必擔(dān)心失去集體的庇護？經(jīng)歷過幾次獨自掙扎，你會發(fā)現(xiàn)，艱險也不過如此。一個人面對道路和挫折，成敗其實沒那么可怕。唯有這樣，你才能守住孤獨，與他長久相伴，在屬于你靈魂和命運的遙遠征途上堅持下去。
最終你會走到屬于你一個人的終點，實現(xiàn)你獨特的認知決定的獨特價值，也許你會留給世界一個背影，那是對孤獨靈魂的獎賞。
獨自上路吧，最遠的道路屬于孤獨的靈魂。
高三作文 篇5
謂之君子，才勝德謂之小人。＂
觀古今上下五千年，能的圣名的實在是不多。春秋戰(zhàn)國時的孔子和孟子可謂是圣人的最高楷模，其行為均被奉為典范，是應(yīng)該人人效法的。我就很想學(xué)他們．因為圣名很有魅力，能得上一個圣名很讓人羨慕。再則就是智圣東方朔，武圣關(guān)羽，詩圣杜甫醫(yī)圣孫思邈。我想著這樣一些名分就有一些莫名的的沖動。李白雖然未得一圣名，可被世人著一＂仙＂字，也夠他一輩子享用了。可是在凡塵染了十幾年卻覺得這些人也是迂腐的讓人心酸。孔子＂來而不往非禮也＂卻被陽貨數(shù)落了一頓，萬分尷尬。東方朔是個講笑話的農(nóng)夫！關(guān)羽＂不殺無名小卒，只殺有名大將＂好讓人欽佩，卻被孫權(quán)殺了他全家。可笑呀，可悲呀！
我仔細的看了一下被著了圣名的人，卻是我不敢恭維的。于是我萬分的愧疚，不知道該怎么辦．能活在世上卻被別人看落，也很可悲。于是我還在掙扎，好歹也要帶上一個＂君子＂的賢名。【論語】中有這樣的語句＂質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則吏，文質(zhì)彬彬，然后君子。＂圣人說君子要謙讓，要爾雅．遇事要平和，不能像張飛那樣呀（原來關(guān)羽這么的好，而張飛卻這樣的被人小瞧，就是因為這樣）。連司馬遷也這樣說君子：修身者，智之符也；愛施者，仁之端也；取與者，義之表也；恥辱者，勇之決也；立名者，行之極也．士有此五者，然后可以托于世，而列于君子之林也。我斟酌再三，卻猛然發(fā)現(xiàn)我無智無仁無義無勇無為，悲夫！君子與我無緣。我卻還在為博一君子之名而勞碌。忘了吧！可漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來君子真的不適合我，因為現(xiàn)在的君子已會被傳媒稱為＂傻子＂。仔細一想，原來是吾不恥于君子耳！
小人不是人？這就是君子的看法。依我看，小人當(dāng)?shù)绤s是好！如今不都這樣嗎？＂小人得志＂不再是貶義了。誰會說你有錢沒錢的是小人君子？有智者是能人，無智者是庸人．凡＂君子＂用人，是用其智而非用其德。＂德＂會給他們創(chuàng)收嗎？不會。可是我卻發(fā)現(xiàn)了一個常理：如若是小人，可不要被人知道你是小人，即使你是小人，你也要打著君子的名號做事．因為經(jīng)過華夏五千年的洗禮，得小人名的人是沒有好的果子吃的。我是一個貪功好利的人，不做小人。
沒了名，沒了利，我還活著做什么？為什么而奮斗？名。
因為活著，還是要活下去！
高三作文 篇6
三年前，黑板上很簡單的幾個阿拉伯?dāng)?shù)字，一天天減少，親眼看著生命一天天在磨損，磨損著，無動于衷。玩呀玩呀，玩盡了精力和激情，玩過了初三，玩過了倒計時板的極限，目送摯友與幸福的離去，埋頭反芻陰郁的苦辛。
輪回聽說是種習(xí)慣，所以歷史重演了悲劇，但倒計時板已然丟了自己的極限，屏幕上閃爍著的，是一秒一秒跳躍過去的歲月。目送年華的逝去，慚得只能低著頭，默數(shù)量化了的生命，經(jīng)得起幾度揮霍？
倒著計數(shù)的時間，將現(xiàn)在一分一秒變格為過去，回憶的產(chǎn)生就在你不經(jīng)意丟掉的上一秒。接著就花上現(xiàn)在的一秒去回味，再制造另一個自己都措手不及的回憶。時間的的概念，在它面前模糊得像上個世紀的黑白照片，看到的，是鮮活過后的滄桑。
熙熙攘攘，人群行色匆匆，循著時間倒走的方向追趕過去。可是追著什么？倒走的時間沒有追的價值，只是倒走的方向有人們要的輝煌和成就。很不幸，那樣的輝煌和成就也是我想要的，所以也成了那人群中的一員。可時間的腳步多難跟隨！況且是倒走的時間。一路上逆著方向，逆數(shù)歷史，該有多累！
初三，攜著三位摯友，背離了人群的軌道，背離著倒走的時間的軌跡，懷著殊途同歸的信念，走上一條與規(guī)則對抗的道路。待到倒數(shù)到了盡頭才發(fā)覺時間倒著走并不循著預(yù)想中的圓形軌道，所以與它背道而馳的我們，自然丟掉了時間，丟掉了想要的輝煌和成就。
早已習(xí)慣，新年伊始的前十秒，注定要在電視畫面中激動人心的倒數(shù)中顫抖。倒數(shù)到了0，用歡呼送走了過去的一年，于是今年在那一瞬間成了去年，明年在那一瞬間成了今年，生命的年輪上自然而然地刻下另一圈成長的痕跡。只是那歡呼似乎太刺耳，仿佛在為時間唱著歡樂化的殤歌。一秒一秒的跳躍，在年齡的五線譜上跳躍成一個個陰郁的音符，在時間倒走的盡頭用悲愴奏成一曲歡呼中悲愴的殤歌。而這演奏者，不無幽默的，是我們自己。倒著走的歲月，異化的年代，或許不該，太驕傲地自負。
距離高考，還有72天！倒著走的旅途，即將成為歷史。
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