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初二作文

時間:2021-03-13 16:46:50 初二 我要投稿

【推薦】初二作文匯總五篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的初二作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】初二作文匯總五篇

初二作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭,時間就像那無情的流水,一去不復返。每個人所走過的路,看過的風景,經歷的遭遇都是與眾不同的,獨一無二的。在今天再大的事到了明天就是小事,今年再大的事到了明年就是故事,生活中的每一個挫折每一次磨難,都要靠自己勇敢樂觀地去跨越,跨過去了,這就是個門,跨不過去,就是一道坎。

  事實上,任何事物都具有兩面性,當你執著于完成自己的人生目標而努力奮斗時,你是否注意過沿途的美麗風景呢?不,你當然沒有,因為當你下決心做某件事的時候,你就會自然而然地放棄那些值得享受的美好瞬間,而忽略掉生活中最純真的幸福快樂。

  就如現在的我,已經是一個初二學生了,再過一年多一點的時間,我即將面臨人生第一個轉折點——中招考試,這將關乎到我未來的前程發展。回顧這八年以來的學習生活,大部分時間都是在學習生活中度過的。但即使這樣,平淡的生活中蘊藏的點點滴滴的事,仍是我心中最珍貴的回憶。

  小學一年級,由于自己頑皮曾經打破老師的水杯,我糾結、擔心害怕了一個上午,才去找老師道歉,換來老師慈祥的笑容和鼓勵的話語“誠實的孩子最可愛”;小學二年級,因為某種特殊的緣分結交到了三個好朋友,我們一起玩耍,一起寫作業,現在回想起來,那真是我最快樂的時光;小學三年級,因為一些小事和好朋友發生沖突,甚至產生誤解,雙方陷入僵持狀態,后來在老師的調解下,我們又重新和好如初;小學四年級,為了班級的榮耀和同學們并肩作戰,拔得學校“拔河比賽”頭籌……。這些往事都是我最最難忘和懷念的回憶。

  隨著年齡的不斷增長,我知道自己面臨的考驗會越來越多,承受的壓力會越來越大,同樣,身上肩負的責任會越來越重。但是,我不會就此退縮,輕言放棄。因為生活中這些點點滴滴,充滿快樂美好的往事,會給我力量和前進的動力,支持我、鼓勵我,讓我勇敢向前無所畏懼。

  我相信往事會像花兒一樣永遠綻放,支持每個人走向理想的人生之路。

初二作文 篇2

  孔子是我國古著名的文化人物,其下弟子號稱三千。但其中一位義救在外國的魯國奴隸而不報賬的學生受到了責備;同是救人一命又收到一頭牛的謝禮的弟子反而得到了孔子的表揚。這兩個故事很簡單,卻很有深度,我們不妨研究一下。

  研究事情通常要看誰是最大的受益者。那位收下了一頭牛的弟子,他的行為使更多的人了解到了好人有好報的道理,無形之中就做了一件有利于國家,有利益于社會的事。這其中的利益關系不言而喻。

  其實利益與道德之間并不一定是你存我亡的關系,但人們卻沒有注意這一點。

  道德是一種高尚的品格。從古至今,是無數文人墨客,以及尋常百姓所關心的話題。它是做人的根本、立世的.基石。然而,也有許多人過激地理解它、改造它、傳播它。認為利益就是它的頭號死敵。于是就有宋朝理學宣揚“存天理,滅人欲”一類的主張。

  但是在宋代,是社會背景導致了這樣的思想產生。宋朝的商品經濟前空的發達,社會的繁榮也必然會極大地沖擊原有的倫理道德。由于當時的社會現象是如此的特殊,才會出現“存天理,滅人欲”的思想潮流。而后來它也發展成了鞏固封建統治的武器。

  再回過頭來看孔子所生活的春秋時期,雖不如戰國時期那樣戰亂頻繁,但社會上流動著一些令人不安的氣息。于是孔子站出來,贊揚了救人收禮的弟子,也批評了另一救贖人卻不報賬的弟子,其實救人不求回報更體現了一個人的品德是多么高尚。孔子這么做,是希望自己能夠通過這些舉動,使人們都能達到一個利益與道德的平衡點。

  再反觀現在,我們的內心可能會感到一些痛苦了,摔在地上的老人無人敢扶,原因是一些老人被扶后竟然訛詐好心人。在有人落水急需救援時,耳畔卻傳來先給錢再救人的喊聲。這些事情給人們的心靈蒙上了一層恐怖的陰影。

  然而,我們卻不可被這一小部分不良事件所影響。我們需要平衡利益與道德之間的關系,就好像調整一盛著國家與社會的巨大天平。現在,問題出在了利益重而道德輕上,我們要以自身的行動,去增加道德的份量!

初二作文 篇3

  學海無涯,學無止境。

  ——題記

  學習沒有結束的時候,要活到老,學到老。

  我從小就喜歡看書,書看多了,我也不經意間飄飄然了起來,變得不再想看書,總覺得已經學會了,不用繼續看了。可就在那天,我顛覆了這個想法。

  進入了中學的大門,新的同學,讓我耳目一新。大家一起學習新的知識,為一個共同的目標前行著。這天早上,語文老師上完課后給我們推薦了一本書,魯迅先生的《朝花夕拾》。我聽了以后,感到不屑,不就是一本書嗎,有什么好看的,哎,零花錢又要少了。

  書買回來之后,我隨手將它扔在床上,就去寫作業了。寫完作業后,望著那青色封面的書,我嘆了口氣,真不想看那些無聊的書。但老師的話又不能不聽,萬一哪天提問就完了。

  翻開第一頁,依然是那無聊的前言,接著是目錄……到內容了,我隨便掃了一眼就被震住了。那貼切的白描,繪聲繪色的環境描寫把我深深地吸引住了。當我繼續看的時候,卻被一些拗口的語句難住了,甚至還有許多聞所未聞的通假字。為了繼續閱讀下去,我找回了從前不恥下問的精神,終于全部弄懂了。

  合上書的最后一頁,我感到前所未有的充實,更讓我明白了學習是沒有止境的。學習就是給生命添加養料。如果不學習,人的生命就會枯萎。

初二作文 篇4

  小時候我對父親嘴豐富的感情應屬敬畏了吧。父親有著一種軍人的威嚴,他的眼神總是寒氣逼人。對于他軍人一般的威嚴我是尊敬的,而對于他利劍一般的眼神我是畏懼的。

  我很難接受他的行為,從他那里很難感到作為一位父親對子女的愛與關懷。年幼時,我身體弱,打針吃藥幾乎成了家常便飯。別的孩子打針時總是鬧個不停,父母總是百般依順百般呵護。而我沒這樣的“福氣”,父親除了用嚴厲的眼神瞥我幾眼,沒有別的話語。

  每次下班回家,見我在玩,就將我叫去,不是發一頓無名火 ,就是分派一大堆任務。因此,我總是在父親下班回家之前“用功學習”。

  很長一段時間里,我都認為父親是刻薄的任何人都不愿意親近的人。他沒有笑,沒有淚,一直如此。在我逐步成長的過程中,我一直很努力地去認識父親。直到有一天,奇跡降臨,我才翻開父親的“書”。

  那一天,父親起得很早,他大概是村里第一個離開被窩的人。他扛著鋤頭到離家有三里地的那塊地去翻犁秧田,他犁的秧田總是最光滑的,而手里磨出的水泡最多的人也是他。

  天明之后,他出奇地親手做了一頓早餐。我和姐姐品嘗過后,無不贊嘆道:“爸爸這么大而厚實的手能做出這樣細膩的饃,真是了不起。”

  傍晚,父親比往常早回家,而他沒制止我玩。磨光砍刀后,他上山打柴去了,太陽落山時,居然擔了一大擔柴回家了。回家后煙都沒抽一根又提起鋤頭往地里走。開飯后,我吃的飽飽的,母親才讓我把飯給父親送去,到地里我放下飯盒,到豆田里拔草。爸吃完飯后,讓我回家去,自己卻“帶月荷鋤歸”。

  這一天我睡得很遲,看著父親回到家來。他抽完煙拿了我的作業本仔細檢查了幾遍,說:“字有進步。”我這才恍然大悟,原來以前的那些錯字都是父親幫助改的……

  這一天父親還是軍人一樣威嚴;這一天他干完別人要干四天的活;這一天他在白天忙碌之后依舊檢查我的作業。我對他的敬意油然而生,我發現他就是我最尊敬的人。

初二作文 篇5

  什么是溝,什么是坎,跨過了頭上仍是一片藍天。 ——題記 冬天,總是那么令人感到慵倦,把隨身聽往耳朵里一塞,便無所事事地躺在床上,真的不知道到底該干些什么所謂有意義的事。此刻,仿佛一切都凝固了,開始疑心自己是不是一個好學生,如果是,那這次為什么沒有考出漂亮的成績,媽媽說像我這個樣子初三該怎么辦。是的,不知該怎么樣,有時候真想把她的話倒背幾遍,順更背背為什么上學期我能考入前10名。

  突然想起前幾天一個同學說我的腳步總是很匆忙,見了面也只是曇花一現般的笑容。不解,其實我的笑容一直很燦爛,大概是被幾分失望和空虛掩飾了吧,我還是以前的我嗎?那時候的我,有漂亮的成績,有燦爛的笑容,每一天天都有是藍的…… 語文課,冬天的陽光斜斜地射入教室,射在了我的身上,我懶懶地蜷在桌上,感受著這熟悉的空氣,聽很喜歡的語文老師講課。記不清講了些什么內容,只是記得他說了這樣一句話:“什么是溝,什么是坎,跨過了,頭是仍是一片藍天”。

  我的心微微一震,猛地將頭轉向窗外,陽光刺得我流出了眼淚,但我清楚地看到窗外一朵云也沒有的天空是藍色的。終于,我開始懂了…… 就這樣一句話給了我啟迪,每個人都有屬于自己的輝煌和快樂,失望或者絕望,是因為他們還沒有找到屬于自己的蔚藍天空,聽了這句話,才知道天空沒有變灰色,它是藍色的,一直都是,只是自己的眼睛變灰了。明天起,決定了找回自己,找回那片自已久違了的藍色天空,不再為一些本來就無所謂的問題煩惱,這才是生活的原色. 耳邊響著<<揮著翅膀的女孩>>那熟悉的旋律:BelievemeIcanfly,I’msinginginthesky,(相信我能飛,我在天空中唱歌)不能一直依賴別人給我勇氣……

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