【推薦】初二作文匯總五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的初二作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，時間就像那無情的流水，一去不復返。每個人所走過的路，看過的風景，經歷的遭遇都是與眾不同的，獨一無二的。在今天再大的事到了明天就是小事，今年再大的事到了明年就是故事，生活中的每一個挫折每一次磨難，都要靠自己勇敢樂觀地去跨越，跨過去了，這就是個門，跨不過去，就是一道坎。
事實上，任何事物都具有兩面性，當你執著于完成自己的人生目標而努力奮斗時，你是否注意過沿途的美麗風景呢？不，你當然沒有，因為當你下決心做某件事的時候，你就會自然而然地放棄那些值得享受的美好瞬間，而忽略掉生活中最純真的幸福快樂。
就如現在的我，已經是一個初二學生了，再過一年多一點的時間，我即將面臨人生第一個轉折點——中招考試，這將關乎到我未來的前程發展。回顧這八年以來的學習生活，大部分時間都是在學習生活中度過的。但即使這樣，平淡的生活中蘊藏的點點滴滴的事，仍是我心中最珍貴的回憶。
小學一年級，由于自己頑皮曾經打破老師的水杯，我糾結、擔心害怕了一個上午，才去找老師道歉，換來老師慈祥的笑容和鼓勵的話語“誠實的孩子最可愛”；小學二年級，因為某種特殊的緣分結交到了三個好朋友，我們一起玩耍，一起寫作業，現在回想起來，那真是我最快樂的時光；小學三年級，因為一些小事和好朋友發生沖突，甚至產生誤解，雙方陷入僵持狀態，后來在老師的調解下，我們又重新和好如初；小學四年級，為了班級的榮耀和同學們并肩作戰，拔得學校“拔河比賽”頭籌……。這些往事都是我最最難忘和懷念的回憶。
隨著年齡的不斷增長，我知道自己面臨的考驗會越來越多，承受的壓力會越來越大，同樣，身上肩負的責任會越來越重。但是，我不會就此退縮，輕言放棄。因為生活中這些點點滴滴，充滿快樂美好的往事，會給我力量和前進的動力，支持我、鼓勵我，讓我勇敢向前無所畏懼。
我相信往事會像花兒一樣永遠綻放，支持每個人走向理想的人生之路。
初二作文 篇2
孔子是我國古著名的文化人物，其下弟子號稱三千。但其中一位義救在外國的魯國奴隸而不報賬的學生受到了責備；同是救人一命又收到一頭牛的謝禮的弟子反而得到了孔子的表揚。這兩個故事很簡單，卻很有深度，我們不妨研究一下。
研究事情通常要看誰是最大的受益者。那位收下了一頭牛的弟子，他的行為使更多的人了解到了好人有好報的道理，無形之中就做了一件有利于國家，有利益于社會的事。這其中的利益關系不言而喻。
其實利益與道德之間并不一定是你存我亡的關系，但人們卻沒有注意這一點。
道德是一種高尚的品格。從古至今，是無數文人墨客，以及尋常百姓所關心的話題。它是做人的根本、立世的.基石。然而，也有許多人過激地理解它、改造它、傳播它。認為利益就是它的頭號死敵。于是就有宋朝理學宣揚“存天理，滅人欲”一類的主張。
但是在宋代，是社會背景導致了這樣的思想產生。宋朝的商品經濟前空的發達，社會的繁榮也必然會極大地沖擊原有的倫理道德。由于當時的社會現象是如此的特殊，才會出現“存天理，滅人欲”的思想潮流。而后來它也發展成了鞏固封建統治的武器。
再回過頭來看孔子所生活的春秋時期，雖不如戰國時期那樣戰亂頻繁，但社會上流動著一些令人不安的氣息。于是孔子站出來，贊揚了救人收禮的弟子，也批評了另一救贖人卻不報賬的弟子，其實救人不求回報更體現了一個人的品德是多么高尚。孔子這么做，是希望自己能夠通過這些舉動，使人們都能達到一個利益與道德的平衡點。
再反觀現在，我們的內心可能會感到一些痛苦了，摔在地上的老人無人敢扶，原因是一些老人被扶后竟然訛詐好心人。在有人落水急需救援時，耳畔卻傳來先給錢再救人的喊聲。這些事情給人們的心靈蒙上了一層恐怖的陰影。
然而，我們卻不可被這一小部分不良事件所影響。我們需要平衡利益與道德之間的關系，就好像調整一盛著國家與社會的巨大天平。現在，問題出在了利益重而道德輕上，我們要以自身的行動，去增加道德的份量！
初二作文 篇3
學海無涯，學無止境。
——題記
學習沒有結束的時候，要活到老，學到老。
我從小就喜歡看書，書看多了，我也不經意間飄飄然了起來，變得不再想看書，總覺得已經學會了，不用繼續看了。可就在那天，我顛覆了這個想法。
進入了中學的大門，新的同學，讓我耳目一新。大家一起學習新的知識，為一個共同的目標前行著。這天早上，語文老師上完課后給我們推薦了一本書，魯迅先生的《朝花夕拾》。我聽了以后，感到不屑，不就是一本書嗎，有什么好看的，哎，零花錢又要少了。
書買回來之后，我隨手將它扔在床上，就去寫作業了。寫完作業后，望著那青色封面的書，我嘆了口氣，真不想看那些無聊的書。但老師的話又不能不聽，萬一哪天提問就完了。
翻開第一頁，依然是那無聊的前言，接著是目錄……到內容了，我隨便掃了一眼就被震住了。那貼切的白描，繪聲繪色的環境描寫把我深深地吸引住了。當我繼續看的時候，卻被一些拗口的語句難住了，甚至還有許多聞所未聞的通假字。為了繼續閱讀下去，我找回了從前不恥下問的精神，終于全部弄懂了。
合上書的最后一頁，我感到前所未有的充實，更讓我明白了學習是沒有止境的。學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命就會枯萎。
初二作文 篇4
小時候我對父親嘴豐富的感情應屬敬畏了吧。父親有著一種軍人的威嚴，他的眼神總是寒氣逼人。對于他軍人一般的威嚴我是尊敬的，而對于他利劍一般的眼神我是畏懼的。
我很難接受他的行為，從他那里很難感到作為一位父親對子女的愛與關懷。年幼時，我身體弱，打針吃藥幾乎成了家常便飯。別的孩子打針時總是鬧個不停，父母總是百般依順百般呵護。而我沒這樣的“福氣”，父親除了用嚴厲的眼神瞥我幾眼，沒有別的話語。
每次下班回家，見我在玩，就將我叫去，不是發一頓無名火 ，就是分派一大堆任務。因此，我總是在父親下班回家之前“用功學習”。
很長一段時間里，我都認為父親是刻薄的任何人都不愿意親近的人。他沒有笑，沒有淚，一直如此。在我逐步成長的過程中，我一直很努力地去認識父親。直到有一天，奇跡降臨，我才翻開父親的“書”。
那一天，父親起得很早，他大概是村里第一個離開被窩的人。他扛著鋤頭到離家有三里地的那塊地去翻犁秧田，他犁的秧田總是最光滑的，而手里磨出的水泡最多的人也是他。
天明之后，他出奇地親手做了一頓早餐。我和姐姐品嘗過后，無不贊嘆道：“爸爸這么大而厚實的手能做出這樣細膩的饃，真是了不起。”
傍晚，父親比往常早回家，而他沒制止我玩。磨光砍刀后，他上山打柴去了，太陽落山時，居然擔了一大擔柴回家了。回家后煙都沒抽一根又提起鋤頭往地里走。開飯后，我吃的飽飽的，母親才讓我把飯給父親送去，到地里我放下飯盒，到豆田里拔草。爸吃完飯后，讓我回家去，自己卻“帶月荷鋤歸”。
這一天我睡得很遲，看著父親回到家來。他抽完煙拿了我的作業本仔細檢查了幾遍，說：“字有進步。”我這才恍然大悟，原來以前的那些錯字都是父親幫助改的……
這一天父親還是軍人一樣威嚴；這一天他干完別人要干四天的活；這一天他在白天忙碌之后依舊檢查我的作業。我對他的敬意油然而生，我發現他就是我最尊敬的人。
初二作文 篇5
什么是溝，什么是坎，跨過了頭上仍是一片藍天。 ——題記 冬天，總是那么令人感到慵倦，把隨身聽往耳朵里一塞，便無所事事地躺在床上，真的不知道到底該干些什么所謂有意義的事。此刻，仿佛一切都凝固了，開始疑心自己是不是一個好學生，如果是，那這次為什么沒有考出漂亮的成績，媽媽說像我這個樣子初三該怎么辦。是的，不知該怎么樣，有時候真想把她的話倒背幾遍，順更背背為什么上學期我能考入前10名。
突然想起前幾天一個同學說我的腳步總是很匆忙，見了面也只是曇花一現般的笑容。不解，其實我的笑容一直很燦爛，大概是被幾分失望和空虛掩飾了吧，我還是以前的我嗎？那時候的我，有漂亮的成績，有燦爛的笑容，每一天天都有是藍的…… 語文課，冬天的陽光斜斜地射入教室，射在了我的身上，我懶懶地蜷在桌上，感受著這熟悉的空氣，聽很喜歡的語文老師講課。記不清講了些什么內容，只是記得他說了這樣一句話：“什么是溝，什么是坎，跨過了，頭是仍是一片藍天”。
我的心微微一震，猛地將頭轉向窗外，陽光刺得我流出了眼淚，但我清楚地看到窗外一朵云也沒有的天空是藍色的。終于，我開始懂了…… 就這樣一句話給了我啟迪,每個人都有屬于自己的輝煌和快樂,失望或者絕望,是因為他們還沒有找到屬于自己的蔚藍天空,聽了這句話,才知道天空沒有變灰色,它是藍色的,一直都是,只是自己的眼睛變灰了。明天起,決定了找回自己,找回那片自已久違了的藍色天空,不再為一些本來就無所謂的問題煩惱,這才是生活的原色. 耳邊響著<<揮著翅膀的女孩>>那熟悉的旋律：BelievemeIcanfly,I’msinginginthesky,(相信我能飛，我在天空中唱歌)不能一直依賴別人給我勇氣……
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