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初二作文

時間:2021-03-13 15:16:49 初二 我要投稿

有關初二作文匯總10篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的初二作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關初二作文匯總10篇

初二作文 篇1

  《圣經》中有這樣一句話:當別人打了你的右臉,請把你的左臉也伸過去。第一次讀到這句話時,只覺得十分滑稽,不可理喻。而今天聽到類似的話時,我是滿腔的憤怒。

  被打,不還手!

  事情的起因是發生在幾天前的籃球場上,本來是兩個班級舉行的友誼球賽,卻在后來演變成了激烈的角斗賽。其原因是為了爭奪發球權,在裁判沒有做出決定的情況下,最終變成了用拳頭解決問題。事情發生以后,我的心情忿忿難平,因為事先出手的是對方,而獲得球權更始應該由裁判來決定,我們何錯之有。而老師的看法卻不是如此的。她只有一句話:被打,不能還手。憑什么!?錯不在我,憑什么我們不能還手,難道我們就應該坐以待斃,白白受人欺凌。我無法理解,更加無法認同她的觀點。只能用沉默表示無聲的抗議。

  做人,應該站在一個更高的層面看問題,用寬廣的心胸對待他人。一個心胸寬廣的人,才能成為一個道德高尚的人,才能成為一個真正成功的人,幸福的人。她的句話在平息我憤怒的心。

  你們知道韓信胯下之辱的故事嗎?她接著又問。

  韓信是西漢有名的將軍,在他年輕的時候卻只是家鄉一個默默無聞之人。一日,韓信被當地的幾個地痞出言侮辱,幾番折騰之下仍不肯罷休,而韓信一直隱忍不發。只聽那人說:今天你要么打老子一下,要么你就從老子的褲襠地下爬過去!韓信看了看那些人,跪下,慢慢的爬了過去。后來,韓信被封為淮陰侯,統治了他的家鄉。別人都以為他會報復那個人,但是他非但沒有施以報復,反而將其提拔為地方官。那個地痞從此改變,成為地方治理的一把好手。韓信這一行為也就成為了歷史佳話,留傳千古。

  人是有理智的高級動物, 聽及此,我為自己先前感到羞愧。在球場風波中我們并沒有受到什么傷害,與韓信的胯下之辱相比,這點小沖突又算得了什么呢。如果當時我們能夠好言相勸,曉之以理,那么必定不會發生這樣的事。如果我們采取寬容的態度,不是他一沖動,我更激動,情況必定不會是這樣。一切,只應我們不懂得忍讓;不懂得當別人打了你的右臉,請把你的左臉也伸過去的深沉含義;不懂海納百川,有容乃大的精深道理。

  牙齒和舌子都有相撞的時候,生存在社會這個大圈子中,難免與他人發生沖突。這時,需要我們每一個人理智的對待,帶著一顆包容的心去理解他人。這樣,一些沖動的人會因為你的寬容而冷靜,我們生活的環境會因為彼此的冷靜而和諧!

  此時,我有一種特別的舒暢感,不禁大聲對自己說:海納百川,有容乃大!

  海納百川,有容乃大!

初二作文 篇2

  我們都有自己的世界。

  這樣,多美麗。

  清晨的陽光映射在一顆小小的露珠兒上。我漫步著,忽而注意到了這小小的光點。我悄悄俯身,注視著青草葉面上的它。晶瑩溫潤地凸起,一個小小的玻璃世界,青翠嫩綠,充滿生機。

  這樣的小水珠,多么美麗!從它的表面反射出的五彩光,仿佛是一枚珍珠,驀地落進我的心湖,漾開了一圈圈的漣漪……

  我忍不住對它的喜愛,伸出手去,想將它留于我的手心。就在我手指觸碰的一瞬間,那顆露珠破碎了,那個尖利的霎那,就好像氣球被利刃刺破,我的心也隨之一緊。沒有了,一切都沒有了。這美麗,被我打破了……

  我坐在長椅上,托著腮,反思了千萬遍……我似乎明白了什么。

  我看起來另一滴完美得令人移不開眼的露珠。這一次,我半分想要觸碰它的念頭都沒有了。我只是靜靜地坐下,看著它,這樣美麗的露珠。

  它沐浴在濕潤的空氣中,擁抱草葉,晶瑩而美麗,安好如新生,靜默無語。它驕傲地立在葉尖,然后,隨著葉的彎腰,驀地滑落,華麗地轉身,融進了泥土里。多美麗的一次綻放!

  我微笑著和它告別。我們誰也沒有言語,卻又互相懂得了。

  它是一枚露珠,是昨夜的星光流下的一滴淚,它只有在合適的位置,才會綻放出應有的美麗。等到合適的時刻,便葉落歸根般,歸于塵土。這樣的特別,這樣的美麗,只有在它適合之處,才會顯現。

  萬物都有永恒不變的定律,有其不愿被打攪的'小小空間,這樣,不是很好嗎?

初二作文 篇3

  有一天,陽光明媚,和風微熏,窗外的花兒們爭奇斗艷,你爭我擠的競相開放,誰都怕別人搶了自己的風頭,你不讓我,我不讓你。紅的似火,粉的嬌嫩,紫的優雅;花瓣兒全舒展開了,花骨朵兒把臉憋得通紅,仿佛下一刻就會徹底綻放。

  窗外的花兒們生機勃勃,奮發向上;而屋內的我卻在冥思苦想,眉頭緊鎖,深深的陷入題海中,無法自拔。這時我又被一道題難住了,乍一看,完全沒有解題思路,仔細一研究,就更沒有頭緒了。腦子里一團漿糊,整個人都快抓狂了。這時,有一股清香鉆入了我的鼻子,抬頭一看,發現窗外的花兒們全都開了!仔細嗅一嗅,這是玫瑰的味道,熱情又不失矜持;那是百合的味道,清香而淡雅;這又是郁金香的味道,含蓄而高貴……

  這些怒放的花吸引了我,于是我便趁機放松一下,休息一會兒。再回頭一看,發現當初那道題其實不難,只需要換一種解題思路,再多運用一個公式就可以了。雖然比較麻煩,卻并不難。是啊,有些時候當你做題太久已無思路的時候,不如先休息一下,放松自己的大腦,養精蓄銳,再去做題目,會發現思路更清晰明了,解題方法也更加多樣了。換種方法,換個思路,這對挑戰自己的學習極限,不失為一種好方法!

  那一天,天空中下著瓢潑大雨,雷聲隆隆,閃電不斷,風又大,雨又大。在這樣令人恐懼的天氣中,家家戶戶都大門緊閉,街上也沒有一個行人。在這種情況下,總覺得有萬一會發生。街道上空蕩蕩的,天空帶著些灰色的恐怖,平日里繁華喧鬧的景象消失得無影無蹤。屋內的我也是一臉愁容,坐在地,身上滿是油污和臟東西,面對著一大堆零件,無從下手。

  因為我網購的自行車到了,卻是一堆零件,我又不會組裝,拿著說明書,也無從下手,只得在那干坐著,和說明書大眼瞪小眼。最后我實在是不耐煩了,干脆將說明書撂在一旁,直接動手,看到能湊起來的就湊起來,完全亂來。拼到最后,竟有了個車的大致樣子。最后將一些小零件拼上去,一輛車就完成了。這時我發現,有的時候我們不一定要中規中矩的,大膽一點,換個方式,換個角度挑戰自己,你會發現一片不一樣的天空。

  天放晴了,雨后的彩虹懸掛在天空中,彎彎的像是在表揚我,我心情大好,騎上新車,哼著小曲兒,出去溜達溜達……

初二作文 篇4

  陽春三月,氣溫逐漸回升,天空像一顆藍藍的薄荷糖,水洗一般清澈明亮。陽光暖暖的,母親般慈祥地看著大地,櫻桃樹在陽光的愛撫下,蓬勃生長。

  校園的小花園中,便有一棵櫻桃樹。

  清晨,櫻桃樹上掛滿了水珠,不知是昨夜的雨水還是今晨的露水。櫻桃樹的葉子很綠,讓人不由自主地感到清新,嘴里似乎還有薄荷葉的味道。陽光把樹葉照成透明狀,可以清清楚楚地看到它的脈絡。那是生命的脈絡。那綠油油的樹葉上沾著一顆顆晶瑩剔透的水珠,在綠葉的襯托下,那水珠好像也染上了樹葉的顏色,透著絲絲綠意。嬌小的櫻桃便深深藏在綠葉之中。

  雨過天晴,紅紅的櫻桃在四月柔和的陽光下顯得愈加誘人,愈加美麗。柔和的陽光穿過櫻桃,把它照成半透明的樣子,依稀可以看到小小的果核,顯得小巧玲瓏。櫻桃紅得發亮,果皮繃得緊緊的,顯得很飽滿。都說紅配綠,很俗氣,但這綠油油的葉,配上這紅艷艷的櫻桃,卻一點也不俗氣。紅櫻桃像一個小小的紅色紙燈籠,輕盈地掛在枝頭,陽光滑過它,微風輕觸它,雨水擦拭它,使櫻桃變得那么純凈,惹人喜愛。

  櫻桃紅了,惹得同學們個個都垂涎欲滴,一下課就往小花園跑。櫻桃結得很高,大部分同學只能望“櫻”興嘆,有幾個膽大的同學則爬上滿是青苔的假山,踮起腳,用手去夠樹梢上的櫻桃,其他同學在旁邊看得心驚膽戰,生怕他跌進假山下的池塘中。一旦有同學摘到櫻桃,便會到處炫耀,恨不得讓全世界都知道他摘到了櫻桃。櫻桃帶給我們的是無窮的快樂!

  櫻桃紅了,很艷很艷,在四月溫柔的陽光下熠熠生輝。

初二作文 篇5

  人們都問年味是什么?

  小時候,年味便是在春節期間和親戚們待在一起。和同齡的小伙伴們一起玩煙花爆竹、玩游戲,看大人們在客廳里說說笑笑,或打麻將。有的是做不完收到事,忙不完的活,我覺得大家都其樂融融,沒有絲毫憂慮。我認為年味就是一年一度的團結和分享的喜悅,它蘊藏在這每分每秒里。

  但后來,我開始感到一絲迷茫:每年過節走親戚有許多我都不認識,大家都是儀式性的吃個飯、送幾個禮、送下紅包,然后寒暄幾句再離開;爸媽因為送禮的大小和紅包的錢數發生口角,本來美滿團圓的春節變得不和諧起來,年味似乎也越來越但了。

  最近,人們一直都說年味在變淡,我利用了這個春節,探索這年味變淡的真正原因……

  大年二十九,我參加了當地的一個志愿者活動——慰問貧困人口。雖然我們有許多人都不太重視這一項活動,但當我們紛紛把禮品送上時,他們都紛紛露出感激的神情,有的甚至落下了晶瑩的淚花。盡管我們沒有共同貼春聯,但我覺得頓時覺得年味變得越來越濃了。原來,年味就是在過年時送去的祝福和因此收獲到的幸福。

  大年三十,我們一家來到了外婆家。去年,農村拆遷,一生務農的他們也只能來到城市。這是我第一次到新家。新家寬敞明亮、整潔舒適,但卻沒有了小雞小狗,后院的橘子樹和鄰居的小伙伴,只有在客廳前掛著一臺巨大的電視機。在這里實在無聊,外面也沒什么地方可去,于是我便又拿出手機,做自己的事情去了。我心想過年時都如此無聊,還有一絲的年味存在嗎?爸媽看見了,邀請其他的親戚一起打麻將,并且要教我打。我本來對麻將有點興趣,被這一撮合就直接上牌桌了。親戚們的叫喊聲、爽朗的笑聲以及打牌時發生的趣事都使我忘掉了之前的煩惱,這不就是過年的意義嗎?我感覺年味瞬間變濃了。原來,年味就是和親人們待在一起,共同做著有趣的事,過年的氣氛就是這樣被逐漸營造起來。

  初二到初五,我們一大家共同來到江西拜訪遠親。我們一起來到92歲的姥爺家。十多年未見面,姥爺花了不少力氣才認出我們,露出了欣喜幸福的笑容和紅暈。我們都未他的健康而感到高興。我和他盡管從未謀面,但他總有一種親切感。他是我的親人啊,我們身上都流淌著共同的血液!他給我們講述了過去的抗戰故事和艱苦歲月,我們都靜靜的聽著、交談著。那里的親戚都熱情的招待我們,我感到非常幸福,年味自然也就越來越濃了。原來,年味就是相離多久、相隔多遠的親人又重新走到了一起,這是重逢時的喜悅與幸福。

  年味是淡淡的,但也是濃濃的。年味似清茶,輕柔淡雅;似熱酒,熱情醇厚;它在我們的心中。如果我們心中沒有年味且只有自己,那么做什么事情都沒有興趣、格外無聊,它表現出來情感是冷漠的;如果我們心中有年味,那么我們心中會充滿熱情,希望和親人待在一起。分享喜悅,同樣也收獲喜悅,年味就這樣產生了。

  年味也不是儀式性的空殼。走親戚是一年一度的相識,它讓我們知道:哦!原來我們還有這樣一位親戚!過年的種種習俗能讓我們更加真切的感受到年味。

  年味到底是什么?沒有人能夠說得清,也沒有人能夠準確定義它。但我相信,它在每年都會定時存在,它不會消失,而是隨著時代的發展而發展,并一直存在著。它是親情,它是我們心中最柔軟的一部分,在每年都定時陪伴著我們。

  但還是多花一些時間陪伴親人吧!

初二作文 篇6

  街上,人們行色匆匆;路上,車流攘攘不息。時間,被人們拿來奔跑,拿來填補內心的浮躁。每當旭日初升之際,曉霧才歇之時,我們可曾虔誠地叩問過自己:你是否有絲毫的耐心,在這喧鬧的城市中亦可平靜的等待?

  等待,我在等待——千百年前的某個夜晚,當世界都沉沉地睡去之際,有孤燈獨盞:“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝!彼诘却,等待光明的成全,等待海棠的初綻;1934年的那個秋天,他們開始了一段征程。七百個日日夜夜,八萬里崎嶇之路,他們用心在等待,等待汗淚的不負,等待勝利的來臨。這豈僅是路的長征,這更是一場心的磨礪。

  學會等待,讓我看見風雨后的彩虹;學會等待,讓我看到這世界的寧靜安詳;學會等待,讓我能望見夢想之后那至臻的色彩。等待讓我變得平靜而安謐,也使我看見了許多拋棄了雜質的美麗。

  猶記那日夜里風雨大作。狂風嘶吼,沙塵飛揚。我縮在露營的帳篷里,瑟瑟發抖,難以入眼。不知是恐懼、是寒冷,抑或是期待,我的思緒一如天邊的烏云,黯淡、混濁。

  想到明早能在山上看見日出,我便喜難自禁,可耳畔這焦躁的風聲又提醒著我:這樣糟糕的天氣,明日還能見到太陽嗎?

  我早早地醒了,朦朧的睡眼在急切地尋找陽光的痕跡——我有些失望。天邊除了一團漆黑外,什么都沒有。

  時間一分一秒的流逝著,我的失望漸也成了絕望。看來辛苦地露營一夜,耐著寒風在山頭畏縮一宿,等來的不過是陰天罷了。

  我的情緒逐漸黯淡。想著待到天明再下山?蛇@時,一抹傲人的紅色劃破了天空的昏暗,在東邊的山頭處嶄露頭角。是太陽!

  那日的光芒是我畢生不能再次享受的溫暖。

  學會等待,給出一點點耐心,你會發現,這世間,你曾錯過了如是的美景。

初二作文 篇7

  人生如戲,戲如人生。我們每個人都承擔著很多角色,演繹著不同的人生!

  家庭是一個片段————感動人心。

  盼了好久,周末終于來了,可惜只有一天,時間太少了。早晨放學后,我便坐上車,滿懷期待媽媽做的佳肴。很快下了車,我走進家門,一如既往的喊了一聲媽,卻沒人回應,走進屋,看見爸爸在吃飯。爸爸說:“你媽去青島你姐姐家了!币粋晴天霹靂剎那間降臨:我該怎么辦?爸爸又因為農忙要去干活,家里就只剩下我一個人。電視節目是那么無聊,屋里是那么冷……。一上午終于熬過去了,爸爸也隨之回來了————滿身塵土,一張曬得黝黑的臉。淚點總是在不經意間出現,讓我措手不及,但我強忍著,只為了不讓爸爸擔心。下午,爸爸小睡了一會又繼續干活了,而我給媽媽打起了電話。不久,那邊傳來了媽媽的聲音,這時我卻不知道要說什么。猶豫了一下,叫了一聲媽,而媽媽卻一直問東問西,我應付的回了幾句。媽媽似乎感覺出了我的異常,便說:“你長大了,可以照顧自己了,回去好好學習,別擔心。”我清了清嗓子“嗯”了一聲掛了電話我哭了……可是在爸爸面前我必須得堅強。來到學校后,思念的心一直跳著,但想想媽媽的囑咐,也就安分守己了。

  在家里,我是個體諒父母、懂事的好女兒。

  學校是一幕————雙刃劍。

  在學校里,我和大多是人一樣,是個靦腆的學生。面對繁重的學習任務,常常失去了很多的笑容。但當一離開校門,往往天性被解放。而就是因為這樣,才造就了性格豐富的我們。

  生活需要我們認真去演繹,主角永遠是自己。

初二作文 篇8

  日子就像珍珠,一天天地串成一條珍珠鏈。有的珍珠暗淡無光,很平凡;而有的則十分的有光澤、光亮。日子也無非是這樣,有些很平凡而有些則十分難忘。那天,我終生難忘。

  緊張的考試考了兩天了,還剩下英語這一科沒考,而星期四的,就是英語晚讀。我們班的同學也只有這最后一個晚讀是大家一起上的了,大家都十分的不舍。

  我一邊叫他們讀書,一邊看著他們,回憶起了我們初一以來相處的一年里發生的所以事情。感覺十分寂寞,十分想哭。我把我們班的同學全班一個個地看了一遍,真想立刻把它們放進我的腦海里啊!我越看越不舍得,很想時間可以可以在這一刻停下來,永遠也不要過去了,讓我陪伴著我們班的同學們吧!這時的我,已經滿臉淚痕了。同學們也是十分的不舍的,在這時,他們最還的表達方式就是埋頭沉默,認真讀書。我看得出,他們是很不舍得離開這個班的,但是我們必須長大,必然會有分離的。人們不是常說嗎?有分離才有下一次的相遇。我永遠也忘不了那一天;永遠也忘不了同學們的一個個可愛的臉蛋;永遠也忘不了同學們的那一份不舍之情。

  初一第二學期期末考試星期四的那個晚上,我一輩子都會記得。珍珠鏈里最閃亮的這一顆珍珠,永遠都是那么的有光澤,一閃一閃地在我心中閃爍。

初二作文 篇9

  “孩子們,再加把勁兒吧!”那鼓勵的話語總是回蕩在我耳邊,那溫柔的笑臉也總是浮現在我眼前。

  她總是很溫柔,臉上經常掛著笑容。言談舉止成熟穩重,也有孩子氣的時侯。

  她有時侯會在我們聽課犯困時給我們講幾個小故事活躍氣氛,其中講她和女兒的故事是最多的。我們喜歡聽她講故事,因為她每次講到女兒的時侯就情不自禁地嘴角上揚,有時還手舞足蹈的,感覺像個可愛的孩子,師生間的距離感蕩然無存。每次看到她含笑講故事的模樣,我總能想到那句“看見我們孩子心情就好了”,她對我們的愛又何償不是如此呢?

  她天天都在為我們操心,在她身上總是能感覺到母親的氣息。母親的關心、母親的擔憂、母親的幸福、母親的嘮叨,她把所有的愛都傾盡于我們,慈母一般,把課堂變成了家的模樣,總是其樂融融的。

  我們也會有做得不好的地方,而她總是會心平氣和地告訴我們,語氣中卻夾雜著一些失望。她在我們做得不好時總是會一次又一次地鼓勵我們,我也不想讓她失望,我們總是努力做得更好,因為耳邊總會響著那句“孩子們,再加把勁吧!”

  她對我們非常負責,會提出我們的小問題,希望我們能改正。

  記得是開完家長會的那天,我本想找她談談我的問題,結果看到她身邊圍了一群家長;她笑著,耐心地解答家長們的問題。她看到我以后很溫和地笑了笑:“怎么了?”我向她拋出我的問題,她很有耐心地給我一點點分析,非常到位,非常認真,總得來說,我那時在她眼中是個缺少積極性的孩子。為了改變她那時對我的看法,我變得積極起來,上課總是把手舉得高高的。后來漸漸習慣了,生怕她叫不到自已。我也有幸也能成為她口中“經常舉手的孩子”中的一個,那是一種被肯定,被認可的感覺。她的一句話真的改變了我的人生,我很感謝她對我的引導,使我變得積極起來。

  她用世界上最美的語言,給予我們世界上最偉大的關愛,她是我人生中最關鍵的一塊風向標。

  我很感謝她對我的教導,也很感謝那句永遠溫暖的話語“孩子們,再加把勁兒吧!”

  感謝您,我人生的風向標,敬愛的班主任———xx老師。

初二作文 篇10

  戰爭的性質

  戰爭是強迫敵人服從統治者的一種暴力行為,戰爭亦是為了滿足統治者的野心,從而獲取更多的利益,擁有更廣闊的疆土。就像當年,英國為了牟取暴利,向我國非法,便開始了戰爭。而戰爭似而反之,它可以在你愿意時開始,卻不會在你快樂時結束,就算要結束,也必須以利益為代價,去征求勝利者的同意。

  戰爭的條件

  戰爭的先決條件是以好斗為唯一美德,以求和為唯一恥辱的。因此,在戰爭中,砸進去的不只是時間,還有無數的資金,不計其數的性命。由此得知,戰爭就意味著血和鐵,而這些,也就只對勝利者來說有價值。在戰爭來臨時,“真理”“文明”都是犧牲品,“安居樂業”也變成了扯淡,所以,戰爭的另一個條件就是“民不聊生”。也只有在外國侵略者來臨時,一個國家才會變的團結。

  戰爭的意義

  一次正義的戰爭能在高尚的國度里喚起神圣的愛的力量。而一次毫無意義,只是蒙昧比較勢力,決定勝負的戰爭,無疑是在浪費資源,破壞環境。一場真正戰爭的意義,是為了和平,為了民主,為了自由而戰的。只有這樣的戰爭才有意義。而那些盲目的戰爭,我們要堅決打擊,因為那樣的戰爭,只是一場較量的游戲。沒有正義的戰爭就是暴虐!

  呼喚和平

  與其拿起武器,大動干戈,我們為何不化干戈為玉帛,化戾氣為祥和?戰爭可以發動,但也是可以停止;和平可以破壞,但是也可以維護。若真如此,何愁世界不為“大同”?呼吁:放下武器!鑄劍為犁!不要戰爭!

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