【精品】四年級的作文八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
暑假的一天，我去黃山旅游。從清晨開始爬山，一直到傍晚，我們才氣喘吁吁地登上了山頂。在山頂上，我們欣賞了美麗的晚霞。
西邊，太陽失去了明亮刺眼的光芒，變得又圓又紅。周圍那紅彤彤的晚霞絢麗多彩，千變萬化。
晚霞那紅色的光芒照射在婀娜多姿的柳樹上，柳樹猶如脫下了往日碧綠的外衣，換上了紅彤彤的裙子，在微風中翩翩起舞，美麗極了。那紅色的光芒灑在小草上、花兒上、山峰上、我們的臉上，萬事萬物都籠罩在一片紅色的光暈中。
這時，那多姿的晚霞，發生了變化。快看，一頭威猛的“大獅子”，正撲向前面那弱小無助的“小綿羊”，小綿羊一動也不動，似乎沒有意識到危險正向自己靠近。我正看得入迷，晚霞又變了。這一次，出現了令人難以置信的畫面。“一座寺廟”以迅雷不及掩耳之勢從“地上”“冒”了出來。突然，一條兇神惡煞的“大狗”帶著陰森恐怖的笑容漸漸逼近“小廟”，身后似乎還跟著一大窩兇猛的小狗們，讓人一看，便起了一身的雞皮疙瘩。就在這時，晚霞組合成的那些“畫”又變了……晚霞就是這樣，偏偏在你想繼續看下去的時候變化了。這次，出現的是一只乖巧、聽話的“小狗”，邁著細碎的步子走來了。不一會兒，“小狗”來到了廟門口，像石獅子似的，聽話地蹲在那兒，一動也不動……漸漸地，畫面模糊了，晚霞消失了。
啊！迷人的晚霞！你那千變萬化的美麗身影是世間獨一無二的，我會在手抄報上細細描繪出你的身影！
四年級的作文 篇2
這是一個陽光明媚的早晨，我們迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，大家排在秩序井然的隊伍一起去植樹。
一進入清秀園，就像到了一個童話世界，我們欣賞了一會兒風景，老師就開始分小組了，我和趙玲張慧在一組，我來挖土，趙玲栽苗，張慧埋土。老師開始發樹苗了，我們發到的是松樹苗，我們開始植樹了，我先挖了20到30厘米的坑，趙玲小心翼翼的把樹苗栽進坑里，張慧埋土。
后來，我們三人輪流踩土，樹苗我們栽好了，我們注視著樹苗，我看樹苗好像歪了，我把扶正，老師開始發水了，我去拎了一桶水，給小樹苗澆水，植樹活動結束了，我們依依不舍地離開了小樹苗，小樹苗好像也在和我們說再見，我們又多增添一片新綠，我們好開心。
四年級的作文 篇3
我的心情就像今天的心情一樣不好，陰沉沉的，像有人打翻了黑墨水，籠罩著一層淡淡的黑霧。讓我不高興的原因就是這次數學第三單元測驗得了69分。當時我正在發英語試卷，但回到座位上看到69分的試卷，我傷心欲絕，數學老師也讓我反思，當時還被班里的周琳荃等同學當做笑話“炒作”，我的腦子一片亂麻，心中七上八下十分苦惱。
回到家，我把試卷拿出來反復思考分析，發現失分的原因都在計算失誤上，如果認真計算，我應該得97分，只有3分題目不會做，此時的我又回想快放學的情景……我發現宋雨的“我想說”中寫道“姜趙泓這次數學單元測驗只考了69分，張博比她更適合當副班長，她憑著人緣好……等等的話。這幾句話一直在我眼前晃動，讓我無法擺脫。難得真的這樣嗎？老師啊，救救我吧！
日記，謝謝你，我對你傾訴后心情好多了，其實只只能怪自己，走自己的路，我一定要把譏諷化為成功的動力，更好地做成功自信的我！
四年級的作文 篇4
在我們古色古香的南京，座落著一個別致的小公園-----烏龍潭公園。我至今還記得春天游覽時的情景。
“老爸，出去玩玩嘛……”9歲的我，沖爸爸不滿的撒嬌。爸爸拗不過我，只得帶我來到了烏龍潭。你可別認為它小就不美-----潭邊，有一群梅樹，正對著水中梳理自己的淡紅長發。在中國象棋橋上，站在中間，那感覺可就變了-----一群紅艷艷的人沖自己點頭哈腰，俯首稱臣。你再瞧那邊的一群小朋友，正拿著一個個小網網著湖中那些驚慌失措的小黑魚。再向湖那一頭行進，你將看到一個扎長辮子的人端坐在椅子上。咦，這是誰？竟值得耗這么大塊石頭，這么精細地雕成美麗的雕塑？正確答案是曹雪芹。他的傳世之作《紅樓夢》也被雕刻好，立在一旁。
最讓我驚嘆的是出口邊，一個已發了芽的樹樁，邊上有塊標示牌“此木于清代十九世紀八十年代栽種，至今已有近150歲了，在二十世紀七十的年代枯萎被砍伐破壞且僅剩樹樁，后在二十一世紀的初又開始生長。因生長速度極其緩慢導致它壽命極長，約幾百年左右……我的個媽媽呀，這樹也太奇葩了吧！我目測了一下，自二十一世紀初長了十五年的小芽----僅可以稱為小芽只有二三十厘米，這可是一種類似鐵樹的怪東西啊……
回過頭，你將發現烏龍潭其實真的不像你們所說所想的那么死水一潭，那么毫無生機，那么沒精打采，那么毫無樂趣，也不是那么的小哦！不信，你可以買個小航拍，飛到上面拍一張照片，就可以發現，這是一個美麗的公園，當然最歡迎你能自己來親眼看看！
我愛你，美好的烏龍潭！
四年級的'作文 篇5
今天我在上課的時候，看黑板上的字時，眼睛便有點模糊，看東西有些吃力，我不禁心想：難道我的視力又下降了？不會吧？于是，我去了醫院眼科，看了一下眼睛。結果單子一出來，我的媽呀！左眼4.4，右眼4.3。我的眼睛真是壞透了！這也難怪，每天我像發了瘋似的看書，一天基本要看兩本書！有時媽媽為了讓我眼睛休息一下，便不讓我看書，而我呢，依然不聽媽媽的話，我行我素，還躲到被窩里，用手電筒照著看書，因此，我付出了慘重的代價——戴上了眼鏡，哎~~真是不聽老人言吃虧在眼前！
今天，我腦子里，出現了一個問題：我們班到底有多少位同學跟我一樣，是四眼田雞呢？于是我變到班里進行了調查，結果，我班戴眼鏡的人長了全班的一半！其實這些戴眼鏡的同學原因都是跟我一樣：用眼太多，導致視力低下。其實近視一點都不好，記得有一次，我忘記帶眼鏡了，結果上課的時候，看不清老師在黑板上寫的什么，到了放學的時候，坐公交車回家，結果看不清公交車的標號，錯過了好幾輛車！
我們小學生，大多數時間都是在看書，用眼過多，才導致視力低下，還有些作業的時候姿勢不正確。
看書實際上是一件好事，我們可以在書中得到課本里教不到的知識，而且可以忘記所有的煩惱，帶來快樂。可是多看書，對眼睛不怎么好，就像我——一個書蟲，每天一有空，就會在一旁津津有味地啃起來，頭也不抬，像拼了命似的讀書。也難怪，視力低下也是難免的！
我們小學生讀書是好的，但要適量，而且不能在陽光下、光線昏暗和搖晃的車廂里看書，這樣會對眼睛帶來損傷，對眼睛十分不利。
同學們，你們千萬要保護眼睛，可千萬不要變成“四眼田雞”了，那樣的話后悔都來不及了！
四年級的作文 篇6
我們都知道，作為一名學生，最重要的任務就是學習。但是，親愛的朋友們，你是否想過，在四五十年后，當你再回憶起自己的學生時代時，你是否愿意讓自己的腦海中只留下一套套試卷和一份份習題呢？除了分數，我們是否還應該再拿出一些其他的東西來作為自己青春的證明呢？
我們總希望抓住自己的青春時光收獲一些果實，哪怕只是小小的成功。但面對眼前的事實，我們卻又常常只是哀嘆。運動會來了，我們嘆自己沒有運動細胞；藝術節近了，我們嘆自己沒有表演天賦；校報的投稿箱每天擺放同一個位置，我們卻又害怕把自己的文字投入其中；班委要競選了，我們又嘆自己沒有組織管理的才干。我們總是猶豫不決，我們害怕自己沒有能力，害怕自己被人取笑。但當別人先一步奪取了一個個機會而且成績斐然時，我們卻又追悔莫及。在羨慕之中我們也只能把自己的掌聲獻給別人。
難道我們就不會希望聽到別人為自己喝彩嗎？那些站在領獎臺上的人，是否真的比自己強很多呢？其實大家都是一樣的。只是他試過了，他便證明了自己的實力，而我們猶豫了，于是便只能躲在角落里，恨世道不公，恨伯樂不存。
曾有人說過：“弱者喪失時機，庸者坐待時機，智者把握時機，強者創造時機。”難道我們愿意將“弱者”或“庸者”的名稱永遠冠名在自己的頭上嗎？當然不是！我們沒有必要嘆息機會的寥寥，其實機會無處不在；我們也無須卑怯于能力的缺乏，其實我們并不比別人差。我們需要的是樹立信心，把握機遇。我們可以明明白白地告訴自己：運動場上缺少的正是我的點綴，藝術節的舞臺上需要的正是我的風姿，報社里等待著也許正是我的稿件，這一次我走上講臺，班委會里也許便有了我的一席之地。當然，我們不可能總獲得成功，但我們可以在鍛煉中進步。也許我們聽不到別人的掌聲，但只要試過了，我們完全有理由為自己獻上最精彩的掌聲。
同學們，我們必須以百倍的精力投入學習之中，但與同時，我們還應該樹立起自己的信心，抓住每一個適合自己的機會，使青春的日子更加熠熠生輝。等到四五十年后的那一天，當我們再回憶起這些日子，我們便可以微笑著對自己，也對別人說：“我的青春，無怨無悔！”
四年級的作文 篇7
夏天，那怕晚上在熱，早上也該很涼快的，可今天早上卻一反常態，人們像被關在了紙箱里一樣，又悶又熱。中午，烏云密布，風起云涌，一片一片的云在空中急促地移動，一會兒，刮起一陣狂風，大樹在狂風中劇烈地搖擺著，人們像失控的小飛機，急急忙忙地跑回家。晾在室外的衣服被風吹得上下飛舞，有的還掉到了地上。
“暴風雨來啦！”鄰居家的小兵叫著，于是我立即關上窗，閉上門，不一會兒，只見一道刺眼的光芒劃破長空，“轟隆隆”雷聲此起彼伏，緊接著，我又聽到了雨打在瓦片上那清脆的聲音，我透過窗戶，向外望去，只見對面屋頂上濺起一朵朵水花，雨水順著屋檐一滴滴地往下流，后來漸漸形成了一條線，接著又成了雨柱。隨著“嘩嘩”的雨聲，屋檐下很快形成了一塊寬大的雨簾。地面上的積水越來越多，都流向了底處。近處的房屋、樹木好像披上了一層沙，田野變得朦朦朧朧。
過了半個小時，雨漸漸小了，風也停了，又過了一會兒，雨與停了，云散了，太陽出來了，天仿佛洗過似的，樹也在雨中洗刷了一遍，空氣好像濾過似的，格外清新。
四年級的作文 篇8
生活中充滿了矛盾，取與舍，得與失，義與利，愛與恨，等等。面對生活的種種矛盾，需要我們學會用樂觀、自信、堅強去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。
貝殼學會處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學會處理了經歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾。才得以寒光四射；毛毛蟲學會處理了接受繭縛還是安于現狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。
人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荊棘，“如影隨形”，這就需要我們學會樂觀與堅定。蘇軾的人生是波瀾壯闊的。因烏臺詩案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒涼的海南。面對生活中出現的矛盾，是接受還是每天悲嘆“人生如夢，命途多舛”？最后，蘇軾選擇了用“一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達心態去處理。于是，他戰勝了心中怨天尤人的矛盾，終于在杭州出現了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學會用樂觀豁達處理生活中的矛盾，我們才能活得開心！
人生如河，矛盾就是河中的暗流與礁石，“隨波逐流”，這就需要我們學會自信與機智.多芬雙耳失聰，對于一個音樂人來說就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙，但是貝多芬卻學會了用自信去處理，他沒有選擇停住腳步去享受余生，去捕捉人生最后的歡樂，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用雙手“扼住了命運的咽喉”，終于成為偉大的音樂家。學會用自信去處理矛盾。我們的偉大夢想自由才能飛翔。
人生如山，矛盾就是山間的峭壁與霧瘴，“漫山遍野”，這就需要我們學會理智和從容.我們攀登時，可能會被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時，我們要學會用堅強去學會處理矛盾。司馬遷乘筆直言，不溢美,不隱惡而遭宮刑。此時他是矛盾的，在尊嚴與理想的矛盾中徘徊。他用理智和從容驅散心中的矛盾，堅定不移地堅守自己“成一家之言”信念，于是成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，為后人所景仰。而項羽在烏江邊，處于“茍活而重建江山”與“無面目見江東父老的羞愧”這一理想與現實的矛盾中，他放棄心中的信念，自刎于烏江，留下的只有人們無聲的嘆息。陷于崇高理想與殘酷現實中的我們，需要用堅強去處理矛盾，我們才能實現人生的價值.
面對生活的種種矛盾，學會用“千斤散盡還復來”的樂觀豁達；“長風破浪會有時”的自信，“經一番徹骨寒”的堅強去處理，我們的人生會很精彩，生活會很美好！
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