【必備】初二作文匯總9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初二作文9篇，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
我的外公他滿頭白發，但臉色紅潤，花白的八字胡，茂密的眉毛下一雙眼睛炯炯有神，他鼻子占了臉的三分之一，乍看他的臉，首先映入你眼簾的是那高聳的鼻子，他的牙齒排列整齊，亮晶晶的，像是被磨洗過的象牙，高高的個子，臉上滿臉都是皺紋，一笑時，皺紋蹙在一起，給人一種隨和親切的感。
有一次，我被媽媽趕了出來，原因是因為學習不好，天都快黑了，我獨自一個人坐在門口的長椅上，肚子也不爭氣地叫了起來，這個時候，外公走了過來："你怎么還不去吃飯，陳鑫"我"哇"的一聲，大哭了起來，好像溢滿的洪水的大江決口了一樣，那么猛然，那么痛快，心中積滿的苦水一下子傾瀉出來。哭完后，外公領我回到了家，當然我肯定是挨罵了，但是外公一直護著我。他們也不好意思說什么了。
從小我在外公家長大，外公就是很疼愛我，有什么好吃的也給我吃，記得上次我發燒。外公心急如焚地把我送到醫院，飯也沒顧著吃，打完針出來后，回到家，睡覺的時候，半夜還要摸一下我的額頭，幫我蓋踢翻了的被子……
外公對我的愛，仿佛是冬日里最燦爛的一縷陽光，溫暖著我的心，伴著我走過一個又一個的寒冬。
初二作文 篇2
長大時候的我，又多了一份成熟，少了一份幼稚。我登在高峰上，回首往事，記憶的浮雕刻出了以往的事……
雨水洗凈了天空的那一絲灰塵，朵朵花兒開朗地笑著。只聽一陣喧嘩聲迎面而來，我才從床上晃過神來，急切地沖出房門。原來今天是我的生日！我笑呵呵地接過朋友的禮物，讓我奇怪的是每件禮物都是一本書。我見書的第一眼，從此就愛上了書籍。它穿透了友誼的真情，它飆出了情感的溝通。
自是小時候，在陽光溫和地撫摸下，媽媽總會在窗臺前閱讀書籍，品味書茶，濃濃情意飄蕩四處。夕陽淡淡顏色，覆蓋在媽媽的臉頰上，仍專心致志地旅游書海。同是一路人，我喜歡在樓閣細細地品茶，細細地品味書韻。每讀上一本書，我就像一只對食永遠不滿足的小蟲，努力地啃，努力地啃……尤其是別人在吃飯，我已看書廢寢忘食了。經常用別人吃飯的時間，始于閱讀書籍。
我家門前的棵棵竹子挺拔而堅韌，似乎是書滋潤了它的生長，長得如此高俊瀟灑。我不得不佩服它不屈服的精神。我迫不及待地奔跑過去，拿起手中的書細細品讀，我也希望有書中的韻味，有冰心奶奶“讀書好，好讀書，讀好書”的高層味道。
小時候，我剛剛接觸書籍，就有一種割舍不去的愛戀。長大了，我細細地發現我已離不開書籍的灌輸，每時每刻，渴望擁有夢的書韻！
初二作文 篇3
佛云：一花一世界，一葉一乾坤。
——題記
一個神話的世紀
一位名叫盤古的巨人在渾濁的天地間醒來，歷經了山崩地裂的過程，超過了滄海桑田的變化。一切生命都從他偉岸博大的身軀中孕育而生。從連綿不斷的群山峻嶺，到古道西風的一粒塵埃；從波濤洶涌的浩瀚汪洋，到古井深蒼的一捧清泉。生命以何等公平的形式，展現于寂寥的輪回之中，展現于無垠的宇宙之中。睜開眼睛，我看到一個模糊的身影，一個偉大的女人，正在用黃泥捏出許多鐘靈的生命。我在沸騰的熱血中掙扎舒展，用力擠出第一片綠芽。我是一片葉子，我以一個絕對平等的方式來到這個世界。所有的生靈都萌發著，生長著，整個世界載著這些平等的生命，一叢叢，一簇簇，一片片地鮮活起來。
一個冬天的童話
我是一幢幢破舊公寓外的最后一片葉子，我的凋零，將帶走屋里那個病危的女孩的最后希望。而在一個飄雪的圣誕夜，鄰屋的一位老畫家用溫暖的筆觸，悄悄在我的位置畫上一個永恒的生命。那片象征希望的綠葉，陪著小女孩，度過了那個嚴寒的冬季。就在第二日清晨，那位老人幸福而寂寞的死在了醫院。我躺在窗外的雪地上，聽清晨女孩驚喜的感嘆，她感慨上帝賜予生命如此堅強的力量，她要和那片畫上去的綠葉一起戰勝殘酷的寒冬。我微笑著在雪中睡去。這不是上帝的力量，是一個尊重生命的人，用自己的生命拯救了另一條生命。生命與生命以如此平等的力量和方式互換著，又以如此無法割據的情感相互溫暖著，呵護著。我聽見天堂的方向飄來生命的頌歌。
一個今天的故事
冰雪消融，萬物復蘇。而此時的我已靜靜地躺在泥土中，我在等待，等待時光將我化作養料，去滋潤和養護的花朵和樹木。我不會死，反之得到傳遞的力量，從而得到永恒。在我準備閉上眼睛的那一刻，風吹來了一個白色的塑料，正好覆蓋在一株開得正艷的花朵上，擋去了陽光。我無奈地嘆了口氣。我知道，那花朵過不了多久便要凋零了。隨著時間的流逝，人類越來越具有智慧，卻也越來越不尊重自然。生命在空間和時間的碰撞與磨礪下一天天地單薄，一天天地渺小，人類甚至能發明出將自己生命徹底毀滅上億次的武器……愛因斯坦說過：我不知道下一次世界大戰是什么樣子的，但我肯定，第四次世界大戰肯定是用石頭和樹枝進行的。我疲倦地閉上雙眼，躲過漫天的沙塵和廢氣。我不知道，到了那個時候，世界上是否還有葉子這種生物。
在夢里，常常有這樣一幅美好的畫面：在深秋的一個黃昏，一陣愜意的柔風吹過，我從郁郁蔥蔥的樹冠上飄落，像小船一樣，打著旋兒，下降再下降，沉淀再沉淀，落在鋪滿石子的小路上。一個女孩輕輕從這里經過，她彎下腰，拾起我，放回到樹根旁的土地上。
初二作文 篇4
20xx年的8月30日，我們街道的全體教師在教委會議室召開了總結上年部署下年的工作會議。
在會上，主要領導作了匯報和部署，我領到了我的任務——后勤崗位。
我們學校這學期分配來了16名大學生，我們這些離退休年齡還有三年的教師就被推到了后勤崗位上了，和我一起被調整到后勤崗位上的有陳志英，她是我來朱解一起教一個班次數較多的人，我教語文，她教英語，我們一起送走了四屆學生，她比我大七個月，我們明年就要退休了，有玄洪忠老師，我來到朱解就和他一個辦公室，一起教著一個班的學生，他教數學，我教語文，他離退休還有兩年了，再一個就是王鏡環老師，我也是和他一起教過，但一個辦公室的機會不多。我們四人被分配到了后勤崗位。
接到這樣一個消息，我有種被拍到沙灘上的感覺。
面對著這樣一種形勢，我只好接受了，自己喜歡的崗位被迫離開，有種無語又無奈，因為自己工作近三十年的語文課堂生活就這樣結束了，和孩子們心靈溝通達到默契的的那種快感再也不會有了，自己的這張老臉也確實不如那些年輕的臉了，更不如那些年輕人的思維活躍和受青少年的喜愛了，也只能離開了，盡管在有些人的眼里是享福，不用和學生打交道了。
對于我來說，我這種癖性就是愿意和孩子們打交道，就是在課堂教學和作業批改中和孩子進行心靈溝通的人，確實是一種抽筋撥皮的感覺，這時候，韓麥爾先生在最后一刻上的舉動又一次的再現在我的腦海，難道就這樣算了嘛？一個老師的尊嚴得到了挑戰！
從教多年的道德要求指揮著我，聽從領導，服從分配。
就這樣，我把自己積累了多年的教學用書留給了新來的一個老師，盡管我不知道她的名字，就連她的模樣也沒有看清楚就忙著交接了，什么新課標啦，什么精教案啦，什么做好了的精選習題啦，這是我的財富，一概送給了她，希望她借此加進自己的思想把她用好，形成新的教學法，我們倆就此接力，我的心里得到了安慰，我期待著這個新手一路鮮花爛漫，歌聲不斷。
我原來的辦公桌也由多次一個辦公室工作的炳桂玲使用了，也算沒有出現空缺，心里也算得到了安慰。
一種無形的落寞籠罩著我，難道就這么老了，老人的悲哀就在此嗎？就這樣開始了老人生活嗎？我心有不甘。
初二作文 篇5
春姐姐邁著輕盈的步伐來到人間，萬物復蘇。我和我的小伙伴決定去參加由報社組織的“綠化美化大菏澤，尋找魯西南記憶”大型植樹活動。一路上我們歡聲笑語，路兩旁的柳樹姐姐垂下她那柔軟如絲的秀發，燕子在頭頂嘰嘰喳喳地叫著好像在說：“我們一起去植樹吧，讓我們的環境更加美麗。”
到了植樹景區，首先映入眼簾的是一幅幅大紅條幅，當看到 “魯西南記憶歡迎小記者到來”，心里無比高興。我們很快找到牡丹區實驗小學的植樹專區，校旗在微風中歡迎我們的到來，幾位領導發完言我們就開始植樹了。每個人領了四棵樹苗，拿著我們準備好的鐵锨和水桶，就熱火朝天地干了起來。
爸爸詳細地說著植樹方法，我用腳踩著鐵锨的“右肩”使勁地把掀壓入土里，一塊泥土就挖了出來，就這樣反反復復很快就挖了一個大坑，我把小樹苗放到坑里用土填到一半時用腳踩一踩保證不露空氣，然后我用水桶提來一桶水，澆上。再用土給小樹苗周圍埋了一個土堆。一棵小樹就種好了，就這樣我們一口氣種了四棵小樹。我高興地去領了心愿卡，認認真真寫下了美好的心愿，掛在樹上。心愿卡在風中隨風飄動，我的心愿也隨風飄揚。
大家熱情高漲，植樹現場熱鬧非凡。雖然鞋上、褲腿上沾滿了泥土，但勞動的快樂卻洋溢在臉上。
同學們為了我們的環境更加美好，請參加到我們的植樹活動中來吧！
初二作文 篇6
笑對苦難，是一種跨越無奈的風度任何人的一生，都無法拒絕挫折和苦痛的造訪。而當他在經歷了這些后，獲得的卻是一筆寶貴的精神財富。古今中外，凡是成就了一番事業的人，都曾在挫折與苦痛的煉獄中掙扎過，德國音樂家貝多芬青年時，兩耳就完全失聰。這對一個音樂家來說，未嘗不是個致命的打擊。但他并沒有屈服，而是充滿信心地說：“我要扼住命運的咽喉，它不能讓我完全屈服”，最終創下了許多流傳至今的樂曲。司馬遷忍受著肉體和精神上的痛苦，著成《史記》；當代作家史鐵生雖身陷輪椅，卻依舊寫出了自己對生活的熱愛。如此等等，無一不說明了對于人來說，挫折和苦痛發生的必然性。而你不同的對待方式就意味著，它帶給你的，將會是不同的回報方式，或許它會成就奇跡。正如冰心所言：“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”，“在快樂中我們要感謝生命，在苦痛中亦要感謝生命”。
宗璞的《紫藤蘿瀑布》中有這樣一句話：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河卻是無止境的。”意思是說，生命不可能因為挫折和苦痛的降臨而完結。它是你成功路上必經的一段段坎坷、崎嶇的小路，甚至是注定你獲得一筆精神或物質財富的必要因素，關鍵就在于你要怎么面對了。周國平在承受了喪女之痛后，寫下了懷念夭折女兒的紀實文學：《妞妞：一個父親的札記》。
從這部文學本身我們不難體會到，它始終在無聲無息之間，流露著作者在死亡陰影籠罩下，撫育女兒的愛哀交加的心境和深陷苦難中的悲傷。但周國平肯正視苦難，將其定義為“尋常的苦難”，實在令人敬佩。他在經歷了這所謂“尋常的苦難”后，雖然承受的只是沉湎于回憶中的悲痛，但他獲得的，卻是對苦難的新的認識與感悟。
讓更多的讀者，多了幾分面對苦難的勇氣與智慧。所以，正如孟子言：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”人在經受了一些磨難后，性格與意志自然會變得堅強起來，因而就會想、從容面對一切，也就是想歌詞中寫得那樣：“疲倦慣了再沒感覺，別再可惜計較什么”，因為我們“始終上路過”。堅強的性格與意志就是鏟除成功路上荊棘的最有力的武器。相信吧，你眼前的種種磨難，無不為你日后的成材打下了堅實的基礎。經歷了挫折與苦痛后，是金子，就會發光；即使不是金子，也同樣實現了自己應有的`價值。
初二作文 篇7
生活在這個世界的我們包括你，我，他。我們在這個人類世界，動物世界知道的還很多可是我們每一個人不可能把這些知道的一清二楚，可是我覺得我們唯一知道的清清楚楚的是；我們知道我們時我們自己，我們知道憂慮會毀了我們，我們知道我們在這個世界是獨一無二的。我們知道這世界是充滿悲歡離合的，我們知道的我們心里有夢想總有一天會實現的，我們知道我們可以自由自在的飛翔可我們不飛翔。我們知道的還很多可是我們不知道的還挺多的哪么接下來我們來說一下我們不知道的你們說如何？你們可愿意？
在這個世界我們不知道的比我們知道的還很多比如說；我們不知道，我們的身上有著太大的責任壓的我們喘不過氣，我們不知道的，這里有我們最愛的人，父母，朋友愿意為我們點一盞燈幫我們照亮我們的前途，我們不知道的，我們身邊有我們的朋友，父母愿替我們分擔。我們不知道的，我們是，我們自己父母心里的天使。
我們每一個人都不知的；我們不知道星辰大海是，我們的終點。我們每一個人應該知道，這里有人在等待我們，努力奮斗，拼搏，互幫互助。我們應該學會用新的眼睛了解整個世界應該學會我們不知道的，應該扎實我們知道的。我們應該學會展開翅膀努力的，自由自在的飛翔，我們還應該知道追夢，是我們每一個人包括我，你，的最初的信仰。我們應學會讓希望散落在整個世界，為夢想拼搏，一起加油。
我們知道的，我們不知道的還挺多我們一起學會我們不知道的，扎實我們知道的好嗎？你們覺得怎樣？讓我們一起學習我們不知道的的把。
初二作文 篇8
天空出現的太陽，暖暖的照在著片土地上，使這冰冷的冬季，帶來一絲溫暖。但似乎，又是依舊的寒冷。
與同學走在回課室的途中，一路沉寞地走著。 踩著這一地雖不算很干凈，但看上去挺整潔的地面，心里舒倘了許多。剛上完體育課那撲通撲通的心也慢慢地平服下來。 遠遠的望著一位清潔工叔叔拿著掃帚清掃樹葉，穿著單薄的衣裳，卻還大汗淋漓的。仰望天空的太陽，十分的耀眼。
漸漸地走近他了。
"叔叔，您辛苦了。"我不知怎么地，說了出口。居然還伴著微笑。
他抬起頭，睜大了眼睛，睜大一雙布滿血絲的眼球，是如此的驚恐和不解，我震悚的望著他。很快的，我有轉過頭，拉著同學邁開了步子走遠了。旁邊的同學，不由得大笑起來，重復著我剛剛說的那句話，重復著，
我后悔了，不明白為什么說出這句話。更不明白這句話會得到這樣的"回答"。
望著一旁把我當笑柄的那個同學，依舊沉浸笑聲中。感到莫名的失落，感到自己是多么的可笑。面對同學的追問，我用那虛偽的笑來掩飾。
當她說要說給我幾個好友聽是，我像是做了虧心事似的，不停的說不要，解釋到"玩一下那個清潔工而已。"同學的堅持，使我慌了。但最終，在我的冷眼相對下，她沒說出去。
對于這句隨意的問候，會惹來這樣的后果，這樣一個并非書所寫，我所想的結局。是世界上的現實使這些本來是美好的東西扭曲了？是世界上的思想使我同學會有這樣如此激動的反應？是事實讓一切變的不尋常，像夏日里放久的肉，變質了，發霉了，發臭了。
現實中，所謂的時尚就是奇裝異服，滿口粗話，連基本的禮儀也不需要嗎？當禮貌受到嘲諷，我們又能怎么去做呢？
我像是一個球，被現實與真理拋來拋去，最后，我成為了一個癟了的球，無力地躺在它們之間，不知被誰，踢到角落去了，
太陽的落下，讓風愈加地放肆了，凜冽的風，在世界里亂竄。
初二作文 篇9
尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。尊重，是人的一生修養以及自我內涵的表現，也是人所必須具有品質。尊重，簡單的說，就是一種品德。它反映的是一個人的文化素養，道德修養。同時也反映了一個民族的文化底蘊。尊重是一種品德，無論是在學習、工作還是生活中，無論是對同學、老師、領導、同事或是鄰居、朋友甚至家人，都應該自覺踐行尊重，因為每一個人都希望得到他人的尊重。
只顧自己侃侃而談，不給對方插話的機會；在聽別人傾吐心事時，東張西望，左顧右盼，心不在焉；對給自己提意見的人耿耿于懷，對批評自己的人做出不禮貌不文明甚至粗野的言談舉止，等等。這都是不尊重他人的不文明行為。
當然，在我們的日常學習、工作和生活中難免會遇到對方有意或無意做了傷害你的事情，在這種情況下你是以其人之道還治其人之身？還是以寬容的態度原諒對方？如果你能換一個角度思考這個問題，以別人難以達到的大度和寬闊的胸懷來對待處理，那么你的形象就會高大起來，你的寬容和大度就會讓你的人格折射出更加高尚的光芒來。這樣你就會獲得更多的尊重，在今后的學習、工作和生活中他們也一定會加倍回報你的。
你對別人的尊重其實不僅是尊重了別人也同時尊重了自己，因為尊重也會使別人對你肅然起敬。同學之間，同事之間、鄰居之間、師生之間、上下級之間要學會互相尊重，就是夫妻之間也應該互相尊重，越是親近的人，你說話越不能放肆，因為越是親近的人越容易受到傷害。領導對下屬的尊重更加會顯示出領導者的水平來，領導特別是一個單位的主要領導本來就處在高處不勝寒的層面，你對下屬說話和藹可親，不當眾讓下屬難堪，關心和體諒下屬在工作和生活中的難處，會使下屬心情舒暢，會使其努力工作，更能贏的下屬對領導的尊重。
所以說，人的內心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能贏得尊重。常言道：送花的人周圍都是鮮花，種刺得人身邊都是荊棘。就讓我們每一個人都去先尊重別人吧！因為尊重別人就是尊重你自己！
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