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二年級作文

時間:2021-03-13 09:36:34 二年級 我要投稿

【精品】二年級作文匯編七篇

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的二年級作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】二年級作文匯編七篇

二年級作文 篇1

  “加油!加油!”教室里傳來同學們的吶喊聲。今天我們小桔燈作文班正在舉行一場激烈的夾豆子比賽。

  老師宣布比賽規則的時候,教室里鴉雀無聲。老師叫了兩個人上臺來比賽,又讓一個人來計時。

  老師一聲令下,比賽就開始了。比賽一開始,那兩個同學便迅速抓起了筷子,插進了裝黃豆的杯子里。下面的觀眾有的悠閑地坐在座位子上。前面的觀眾爬在了一起來看,有的觀眾擁到了講臺上了。

  當計時的同學說倒計時的時候,比賽的同學們有的抿起了嘴,有的同學緊緊地盯著豆子,生怕豆子從眼前飛了,有的同學緊張地心都跳到了嗓子眼。比賽結束了有的同學勝利了,高興地手舞足蹈,有的 同學輸的心服口服,但是有的同學輸了還不服氣呢。

  今天的加豆子比賽真有趣極了!雖然有的同學輸了,但是我想說沒關系,下次繼續努力!

二年級作文 篇2

  說到蒙以養正,我想,大家應該明白什么是養正吧。凡是讀書,一定要先整理好書桌,使書桌干凈。而且必須把書本擺放整齊。讀書時身體也要坐端正,面對著書本,詳細而又緩慢地看或讀書上的文字。讀書時,必須字字讀得響亮,不能讀錯一個字,也不能少讀一個字。只要增加讀書的次數,自然會朗朗上口,長久不忘。

  我來舉一個例子吧:有一次老師讓我們背日積月累,我回家之后就背了起來,我被了應該有二十幾分鐘,我想我應該背會了吧。第二天,老師叫我背日積月累,我卻啃啃哧哧的背不出來,害得我被老師罰抄寫一遍。

  我記得老師對我們常說:讀書有三到,即心到;口到;眼到。心不在這兒,眼就看不仔細。心不專一,只是漫無目的的大聲讀,就絕對不能把它記住。就算當時記住了,也不會永遠記住。

  凡是書本,一定要愛護,不可以損壞,弄臟,折疊!

  有一次,我們班的一個同學,上課時竟然在亂涂亂畫書本,正好被老師看見了,老師訓斥了他一頓。他才改掉了這個壞習慣。

  以上就是蒙以養正得其一“如何讀書”。我們不能只是嘴上說一說,我們還要盡量去做。

二年級作文 篇3

  二年級開學以后,班里有的同學當上了小隊長,有的當上了中隊長,他們帶著袖章,可神氣啦!我真羨慕他們,我真想象他們一樣當上小隊長帶上袖章。可是楊老師和周老師都說:“只有各方面都表現好的同學才能當上小隊長、中隊長。”我知道我還有一些缺點,例如上課時坐姿、傾聽、發言不好;下課時輕聲慢步做得不好,我決心盡快地改掉這些壞毛病。

  過了兩周,楊老師對我說:“你快當上小隊長了,就差一點了。”我聽了萬分高興。回家就把這個消息告訴了爸爸、媽媽,爸爸、媽媽鼓勵我說:“要繼續努力。”

  十二月五日星期五,周老師說:“本周有四名同學當上小隊長,”這時教室里安靜極了,同學都注視著老師,我很緊張。周老師繼續說:“他們的名字是王一品、林雪薇、施閏歆、渠性豪。”聽到我的名字,我舒了口氣,心里甜滋滋的,渾身舒服極了。這時我看到楊老師滿臉微笑,用鼓勵的眼神看著我。周老師走到我的身邊,給我帶上小隊長的袖章,這時班里響起熱烈的掌聲,我心里暗暗下定決心:“一定要做個合格的小隊長。”

  可是十二月八日星期一,我不小心把班里的氣球弄壞了,周老師撤消了我的小隊長,可是我沒有灰心,十二月十二日我又重新當上了小隊長。

  看來我還要繼續努力。

  這是一篇很好的佳作,小作者把想當小隊長、當上小隊長時以及當上小隊長后的心理寫得非常細膩、真實。

二年級作文 篇4

  小貓想過河去找河對岸的朋友玩。可是小橋被昨晚的大河沖走了,怎么辦呢?小貓想了想,想出辦法來了。

  小貓看見旁邊有幾根木棍,就搬回家去。小貓把木棍造成了船,把它搬到小河旁邊,發現船漏水了,只能另想辦法了。它又看見樹上有長長的繩子,就把繩子綁在樹枝上,另一頭綁在自己的身上,蕩過去就行了。小貓把好姿勢,蕩過去了。它興高采烈地自言自語說;我真聰明!說完,就去找朋友們玩了。

  小貓玩呀玩,一直玩到天黑才回家。

二年級作文 篇5

  就像一條五彩斑斕的絲帶,它系著萬家生命,系著萬家的幸福安康。有人說得好:“細微之處隱藏大患,隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山。”只要我們在生活中多注意安全,就會少些悲劇,少些痛苦,這樣,我們的生活才會變得更美好。

  我不能承認我一直都在遵守交通規則,現在的你大概也不敢保證你沒有為了節省時間而橫穿馬路的事實。因此,在道路上長眠的紅色靈魂才會憤憤不安。

  當司機踩下急剎車時,一條無辜的生命已經離去。剩下的是司機懊悔的嘆息和聞身趕來家屬痛苦流涕的眼淚。如果我可以將“希望”放飛在已經死去的人身上,我會讓它轉告地下的所有靈魂:請安息。當過路人看到紅燈卻視而不見的無畏地向前闖時,他/她不知道這樣會讓正常行駛的車輛始料未及。

  交通的死神就是人類,是人類自己制造的災難。耳聞目睹那一樁樁令人悲痛而又殘酷的事實,誰都傷心難過,從而這個事實又為我們敲響了安全的警鐘。生命就像稻田,它需要水的灌溉,才會茁壯成長;生命就像一朵鮮花,它需要綠葉的襯托,才會千嬌百媚;生命就像一棵大樹,有了安全的點綴才會更加精彩。

  我們要讓交通的警鐘長鳴。請你們記住:人的生命只有一次,請珍惜它。

二年級作文 篇6

  有一天下午,我們放學了,我正在興高彩烈的回家。

  在回家的時候,我見到一位老奶奶,看見老奶奶前有一塊西瓜皮,我還沒來得及跑過去,老奶奶就摔倒了。

  我趕緊跑過去,把老奶奶扶起來,我問老奶奶,老奶奶,你的家在哪?”他回答說,就在附近,我就把她扶了過去。

二年級作文 篇7

  生日,多么美好的日子,生日,新生命誕生的日子。生日那天,有生日詩相伴,孩子的心靈將浸入縷縷芳香;生日那天,有生日詩祝賀,孩子的生命將與眾不同。

  在一二班,生日送詩是我們晨誦課的一朵奇葩,每一位孩子過生日,都會得到老師親手寫的小詩,詩里有孩子的名字,獨屬于他一人。一年級走過了一大半,我已為十幾位孩子送過生日詩,每一次送詩,我的心靈都會有一次震撼,發現誰能走進孩子一年一次的生日,誰就能走進孩子的`心靈。

  原文慧,一個聰明、活潑、可愛的小女孩,我們班的小班長。這孩子上進心極強,做事從不落后于別人,前天晚上,她給我發了一條短信:薛老師,真不好意思,有件事想給您說,您可別笑我,后天是我的生日,我非常非常想得到您送的生日詩,希望老師能滿足我。看著短信,我再次感受到了生日送詩的無窮魅力。為了滿足孩子的心愿,我不僅要送詩,還要精心的為她寫一首適合她的最美的小詩。一首《放飛夢想》經過我的修改,成了原文慧最理想的生日禮物。

  今天早上,我早早的走進教室,將生日詩寫在黑板上,孩子們個個都瞪大了眼睛,眼神中充滿著驚奇和羨慕,尤其是文慧,小嘴抿不住的笑。在師生互相的問候中開始了我們的生日送詩儀式。同學們用熱烈的掌聲把原文慧送上講臺,我向同學們宣布:七年前的今天,有一粒神奇的種子來到了人間,變成了美麗的小天使,今天一二班就有了這樣的一位天使,她就是原文慧,今天是一個屬于她的日子,老師將一首小詩《放飛夢想》送給她,祝愿文慧以后的每一天都開心、快樂,自由、幸福的成長。接著我把昨晚寫在漂亮的卡紙上的生日詩遞到原文慧的手中,文慧有禮貌地向我鞠躬并說謝謝。就在這一刻,也許是激動,也許是感動,原文慧哭了,我趕緊阻止在一旁拍照的史老師,我不想拍下這個畫面,雙手抱住了文慧。教室里很靜,同學們都看著文慧,我想每一個孩子此時心中的感受都應該是一樣的,那就讓這瞬間的感動透過一雙雙純真的眼睛留存在孩子們心里吧!

  接下來就是同學誦詩祝福,孩子們各各都站得筆直筆直,仰著小臉,帶著微笑,動情的誦讀著生日詩。

  放飛夢想

  ——送給原文慧的生日

  種子種在凍土里

  夢想著春天

  她夢見

  自己展開了翅膀

  在一二班的教室里

  也有一粒種子

  她叫原文慧

  她夢想著

  通過自己的努力

  贏得同學們的稱贊

  種子啊

  在凍土里夢想春天

  親愛的文慧啊

  在老師和同學

  關注的目光中

  快樂的成長吧

  孩子們一遍又一遍的誦讀著,從他們的聲音中,從她們的表情上,可以看到孩子們那發自內心的真誠的祝福。生日送詩,一個小小的儀式,讓他們懂得了感動,懂得了友誼的珍貴。班里調皮的閆語陽突然大聲說:“文慧,祝你生日快樂。”這一來,全班同學都跟著喊出來,原文慧更加像一個驕傲的公主,自豪的笑著。為了給送詩儀式增加點浪漫的色彩,我讓原文慧在教室里驕傲的走一圈,所有同學都可以拉著她的手,說出自己的祝福。這一來,就連班里平時最靦腆的郭嘉慶也伸出了友誼的雙手,雖然他們的語言很幼稚,但我依然能夠感受到一份真誠,一份同學之間的深情厚誼。伴隨著一句句的祝福,送詩儀式也進入高潮。今天因為這美好的經歷,班里八十個孩子連同我,八十一顆心在不知不覺中走得更近了,我們已經變成了一個不可分割的整體,生日詩已成了每個孩子心中的渴望。

  生日送詩,簡單又特別的儀式,讓我們收獲著更多的快樂和感動,我相信,因為生日儀式,會讓每一顆生命的種子,發芽、生長,綻放出美麗的花兒。

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