【必備】六年級作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
星期二，天亮了，我極不情愿地睜開了雙眼，睡意朦朧的的我，被窗外嘩啦啦的雨聲驚醒了，腦袋里的瞌睡蟲們都被我突如其來的激動給嚇得無影無蹤了。 為什么激動呢?這事還得從昨天晚上說起...... 昨晚，我收到一條信息，說明天會有強力臺風“杜鵑”，有可能會聽課。哎呀!我那個興奮啊!簡直高到珠穆朗瑪峰了!我扔下手機，躺在床上開始幻想著美好的明天該干些什么，把這個“可能停課”的明天安排的滿滿的......
我懷著滿懷的好心情，一蹦一跳地跑到陽臺上去看這壯觀的景色：雨沙啦沙啦地下著，豆大的雨點滴落在樹葉上，發出清脆的聲響，陽臺與對面的街道只隔著一層雨簾朦朦朧朧的，樓下的地面上積了一大灘水...... 我打開電視機，滿懷激動地盯著屏幕，希望看到“今天停課”這個令人振奮的消息，可是，結果使我大失所望:今天中小學生照常上課!頓時，我的心情從珠穆朗瑪峰的頂端，瞬間跌到魯藏布大峽谷的谷底。 唉，還我一早晨的好心情啊!
六年級作文 篇2
當智慧浸滿一個地方時，那個地方就充滿了智慧；當智慧浸滿一個校園時，這個校園就充滿了智慧。我們的學校―-伊河路小學，就是這么一所充滿智慧的校園。
走進我的學校，首先映入眼簾的是一個大屏幕，這是個瑩白色殼的彩色顯示屏。上面閃過一些充滿智慧和蓬勃朝氣的內容。大屏幕的旁邊有個滾動的LED屏，上面滾動播放著一些令人振奮和積極向上的標語。每天早上，在學校的大門口，我們的張校長就會笑瞇瞇地迎接每一位同學。他那充滿智慧，和藹可親的笑容，使每位同學都充滿希望，心情愉悅地走進學校的大門。
到了教室里，兩個滑動的黑板中間“藏”著一個大號的電腦顯示屏。那是老師辛勤備課的成果――清晰的圖片和字跡，使教學輕松了許多，內容豐富了許多，孩子們的學習熱情增加了許多。
在這樣一個美麗的，充滿智慧的校園里學習成長你，我深感榮幸。我愛我的校園――中原區伊河路小學。
六年級作文 篇3
“老媽！最后一道數學題我不會做！”兒子氣呼呼地沖進廚房。因為一時做不出，這小家伙又氣又急。這種性格或許是我遺傳的吧！
“你再想想！你會做出來的！”我說。
“我都想半天了！還是做不出來！老師說不會的題可以空在那，干脆明天聽老師課堂上講算了！”這道題簡直讓他氣急敗壞了。
怎么能“算了”呢？！可是，該怎么辦？聲色俱厲地教育他：“去獨立思考！學習是你自己的事情！”還是和顏悅色地耐心地給他講解呢？我決定這二者都放棄。因為前者效果不好，耗時而徒勞。后者只能勉強讓他會做這道題，而且易養成他的'依賴性。至于把那道題空在那，對于我來說簡直是不能容忍的。
我一邊做他愛吃的南瓜餅，一邊平靜地說：“咱們一起來想想！你把題目給我讀一遍，好嗎？”
兒子帶著情緒“飛快”地讀了一遍。
“兒子，我沒有聽明白，你再讀一遍好嗎？讀慢點！”
兒子又讀了一遍，這次讀得清晰些了。
“恩！這道題是挺難的！我還一時想不出來呢！咱倆一塊好好想想！”我停下手中的活兒，大聲地、慢慢地將題目讀了一遍，故意把一些數量關系讀得較重。“真的挺難！不知道畫線段圖行不行……”我自言自語，一邊在面板上畫。眼睛的余光中，我發現兒子也正盯著題目，皺著眉頭，凝神思考。
“哇！我想出來了！”兒子突然歡呼。“你看！把甲的四分之一與乙的五分之一的和乘以四。總數減去這些，剩下的就是乙的五分之一…….這樣就可以求出甲、乙是多少了！”兒子“嘰里呱啦”地說完，掂著作業“飛快”地往外跑。（又用“飛快”一詞了。這純屬受兒子的影響，他常常喜歡這樣形容我。）
“兒子，我還沒整明白呢！”我笑著嚷嚷。（其實，我整明白遠沒有兒子整明白更重要。呵呵）
“等我寫完了，再給你講！”他頭也不回地跑了。
過了一會，兒子跑過來，對我說：“老媽！我的作業寫完了！最后那道題我驗證了，應該是對的！”那份高興勁就甭提了。這是聽講解后做出來所體會不到的。
“兒子真棒！你一向喜歡向難題挑戰，思路比媽媽靈活！”我笑著說。
兒子哼著小曲看書去了。那本《毛毛》他已看了幾遍了，仍看得津津有味。
孩子的快樂多么簡單！
其實我們每個家長都可以幫孩子找到更多的快樂。比如當他遇到難題的時候，心平氣和地對他說：“孩子，我們一起來想想！”這句話其實透露給孩子很多信息：首先，讓孩子知道遇到問題不逃避，要通過思考去積極解決；其次，讓孩子明白家長愿意和他一起解決問題；再次，有利于孩子靜下心來思考。常常并不需要家長絮絮叨叨地講很多，多讀幾遍題用心地想想，孩子自己就會頓悟。一起想想，何樂而不為呢？
六年級作文 篇4
有一天放學，在操場的大樹上，發現了一只長長的蟲蟲，雖然有點害怕，但還是讓小姨幫忙裝到了瓶子里。
回家后，摘了許多樹葉放到盒子里給它當床和被子。第二天早上，發現蟲蟲周圍有許多白白的絲，馬上打電話問小姨是怎么回事，小姨告訴好好養著吧，過幾天它就會變成飛蛾的。
過了幾天，發現蟲蟲外面的絲越來越多了，像一個白色半透明的橄欖球，蟲蟲的身體已經發黑了，我問：“蟲蟲一動不動是不是死了？”媽媽說：“不會的，不然蟲蟲外面就不會有那么多絲了。”
一天早上起床拉開窗簾的時候，我突然聽到“噗啦、噗啦”的聲音。我一看，哇！飛蛾孵出來了！它長著一對長長的觸角，淺灰色的翅膀上有棕色的花紋，翅膀下半部分是橘色的，象樹葉的形狀一樣。
我看飛蛾在盒子里一點都不自由，就和媽媽商量把它放出來。
盒蓋兒一打開，飛蛾快樂的飛了出來，我的心情比飛蛾還快樂！
六年級作文 篇5
同學們，你們愛讀書嗎？我可是特別喜歡讀書。因為讀書有很多好處，比如：讀書讓求知的人從中獲得智慧，讓無知的人變得聰明；讀書能教給你做人的道理；讀書能使你獲得許多的知識……這些都是讀書的好處。高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有了窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我給你們說一說我的讀書故事吧！
有一次，我約了幾個朋友一起去新華書店，到了新華書店，我們各看各的書，她們拿上了自己愛看的書，我還在猶豫，不知道看什么書好，最后我選擇了一本名叫《假如給我三天光明》的書。我看著看著入了迷。不知道過了多長時間，她們就過來叫我，說：“你怎么在這里，我們找你好長時間啦！剛才叫你沒有聽見嗎？現在5點了我們該回去了。”“嗯——你們有叫我嗎？我怎么不知道？”我充滿疑惑地說。“別說了，快走吧！”她們對我說。我依依不舍地把書放到了原位，跟她們一起回到了家。
同學們，讓我們喜歡讀書吧，“書是人類進步的階梯”，記住這句名言，讀起書來就會讓我們更加專心，找到意義、找到快樂、找到智慧！
六年級作文 篇6
春姑娘靜悄悄地來了，她的裙擺，飄過了草地，飄過了樹梢嫩綠的草芽，嬌嫩的綠葉從土里鉆出，在樹枝上展開與拿著喇叭的迎春花一齊迎接春姑娘的到來。
雪白的梨花開滿了枝頭，像白玉一樣晶瑩閃亮，粉紅色的桃花悄悄鉆出花苞，遠遠望去像一片片彩霞，再加上火紅的月季花構成了一幅美麗的畫。
學校小魚池里厚厚的冰層被魚兒發出的波紋與青青荷葉代替。微風拂過，荷葉上的水珠就一個個回到它們“母親”的懷抱里。一旁的樹木在微風來臨時樹葉就會跳起搖擺舞。
蝴碟似乎在和同學門玩捉迷藏，一會兒躲到花兒后面，一會兒藏在竹林里，一會又飛到樹梢上。籃球架下多了幾個矯健身影，教室里朗朗的讀書聲引來了一批嘰嘰喳喳的小麻雀，在窗外模仿同學們那陣陣讀書聲。
“一年之計在于春”在這個春意盎然生機勃勃充滿生氣的校園里，我們應該迎著朝陽攜著春天的綠意，繡著春天初升的氣息，在這個充滿活力的季節里發奮讀書努力學習。
打開窗戶，一陣春風吹過我的面旁龐，迎接我們的是一個嶄新的春天，我們要利用好春天的每一刻。
六年級作文 篇7
新的一學期將要開始了，我感到壓力特別重，尤其是想到我已經是畢業班的學生了，既興奮，又傷心。興奮是因為讀初中后，我可以認識更多的朋友了，傷心嘛，當然是因為我要跟六年同窗共讀，一起玩耍的同學分開了，正如一句俗話中所說“天下沒有不散的宴席”。但是在這最后一學期中，我一定要為自己、班級、學校，爭光、添彩。
我知道，天下沒有不勞而獲的美事，每位偉人，科學家等舉世聞名的知名人物都是靠自己堅持不懈的努力而取得偉大成就的，就像愛迪生所說“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”所以，在下學期中，我一定要刻苦學習，放棄一些玩耍的時間，用功讀書。我下定決心，一定好好努力學習，在小學六年的生涯中添上最燦爛的一筆，當然也是最后一筆。
當然，我也想在最后一學期中，為學校留下最美好的東西。我不僅要努力學習，以優良的成績為學校爭光，更應該熱愛集體、熱愛勞動、尊敬師長、遵守紀律、舉止文明，做德智體美全面發展的好學生。對待小同學要關心和愛護，使他們感受到集體的溫暖和同學的友情，使學校良好的風氣屆屆相傳。
我相信，自己一定能在新的一學期中，成績更上一層樓。
六年級作文 篇8
我家養了一只小兔子，它的毛是白色的，兩只紅色的小眼睛像一對小燈籠似的，還有一對大耳朵，可愛極了。
記得有一天，給它喂食的時候突然發現它不見了，這時我發現籠子的后面有一個白色的“圓球”竄到了木板后面。我便去捉它，可是它不聽我的招呼到處亂跑，最后我靈機一動，想出了一個辦法，用它最愛吃的胡蘿卜來引它，果不其然，它上鉤了乖乖的來到了我的身邊。我順勢抓起了它的兩只大長耳朵把它捉回了籠子里。
還有一次，我喂它吃胡蘿卜，當它吃到最后一點的時候，它居然用嘴把胡蘿卜頂到了地上，這時我生氣了。我便撿起了地上的胡蘿卜又重新喂給它吃，可是他似乎不領情又把胡蘿卜頂到了地上，這時我火冒三丈，抓起他的耳朵把它在空中吊了一會，只見它蹬著它的四個小腿，似乎在向我道歉，它這種行動一下把我給逗笑了，就又重新把它放回了它的“小家”。 雖然我和這只可愛的小兔子相處的時間不長，但是希望它能像我一樣能夠健康快樂的長大。
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