【精選】初二作文匯總五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初二作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
雜說四，也就是著名的馬說。這個文章里面，告訴我們千里馬并不稀少，但沒有幾個人能識別千里馬，因為沒人知道千里馬是千里馬，不把它當成千里馬養，就更不可能像千里馬一樣出現日行千里的奇跡。
自古以來，人們就特別希望能得到千里馬，日行千里，夜行八百。而那些跑不快、跑不遠的馬，自然會被篩掉，不被人們重視。好馬與劣馬，只是人給馬強加的一種稱呼，但一匹馬好還是不好，你是不知道的，更不能因為他跑的快慢而判斷。
千里馬自然是好馬。但如果像馬說中所說，沒有人發現千里馬，把千里馬當成普通的馬來喂養，就不可能讓別人知道他是有千里之能的。因此，真正的千里馬在普通人眼里，也只不過是劣馬。
不可日行千里的普通馬，別人總認為是劣馬。但一匹普通的劣馬，經過專業的訓練，在他和馴馬師的不斷努力之下，終有一日，他會變成千里馬，成為人們口中的好馬。
所以說，一匹馬是好馬還是劣馬，這是不可能一眼看得出來的。想必大家都聽過伯樂的故事。伯樂后來找到了一個和他一樣能識別千里馬的人，這個人找到了千里馬，但連它的毛色和公母都分不清楚。說明一匹馬是否是好馬，表面是看不出來的，和他的表面根本就沒有關系。是否是千里馬，是否是好馬，這取決于他的內在。
以后別人告訴你什么樣是好馬，什么樣是劣馬，一定要明辨是非，不要光看外表。馬和人一樣，是好是壞，主要看的是內在。
初二作文 篇2
中秋節晚上，我正躺在床上看電視。忽然聽見外面傳來噼嚦啪啦的響聲，其中還夾雜著陣陣的歡呼聲，我到窗前一看，哇噻！好漂亮的煙花呀！鞋也顧不得換，穿著拖鞋就下樓去看禮花。
我扎在人群里仰望著天空，只見一個“大爆炸”和幾束煙花一起升上了天空，接著“啪啪啪啪”，聲音震耳欲聾，煙花在天空中炸開了花，有的像一顆顆閃閃的星星；有的像一朵朵彩色的小花；有的像一把把五顏六色的小傘……
我還沒從五彩的美景中醒悟過來，又有幾種最美麗的禮花升空了。其中的一種，我管它叫“天女散花”。起初，一束金光沖向夜空，開始的速度很快，漸漸的慢下來，瞬間只聽“啪”的一聲，天空中出現了無數的“星星”，閃著銀光向我撲來，好象要和我握手一樣，我剛想伸出手去，可是它又不知去向了……
另一種，我管它叫“九龍升天”。一道亮光沖天而起，到了半空的時候，"咄……”一陣刺耳的聲音過后，九道小光束拖著長長的尾巴從大光束里一下子穿了出來，它們各奔東西，不一會兒便消失了，好象飛龍沖進了云霄。
還有一種禮花叫“魔術吱吱炮”。一道光束漫漫地升上了漆黑的夜空，不知不覺的那道光束突然消失了，正當人們四處搜尋時，突然夜空中出現了螺旋似閃著金光的飛碟，并且還伴有“吱吱”的響聲，猶如武林高手的暗器變換莫測，似乎又是一位魔術師在表演神奇的魔術。
還有……
這禮花讓我看得眼花繚亂。我不禁想到禮花的生命雖然短暫，但是綻放出最絢麗的光彩，給人們帶來美的享受，也是有價值的。我們人也一樣，不論生命的長短，只要給社會作出貢獻，生命同樣有光彩。
初二作文 篇3
從寢室到教室，這條路我們一起走了好多好多次，沉默的時間也越來越長，許多次我在想曾經的歡聲笑語都去哪了，是我們之間有了隔閡嗎？是吧！還記得嗎，初一的時候我們有多要好，起碼在我的心里是這樣，不管我怎么調侃你，你都只會漲紅了臉大叫著我的名字，我知道你是不會生氣的，可你不知道我只會這樣對待我的好朋友。你也不止一次地說我們很像，興趣，愛好或者其他，也許這就是我們關系好的原因吧，但是更重要的原因應該是你一直在我的身邊。
我以為我們一直會是這樣，可是誰又能料到下一秒會怎樣，直到我們不在同個寢室，不再是同桌，我才發現我們的關系在漸漸疏遠，放學后你開始不再等我，去上副課時我你也有了更好的選擇，我才意識到自己似乎成了多余的那一個。我并不生氣，因為我尊重你的選擇，生活總要繼續。
直到那天你趴在桌子上哭，我不知道發生了什么，卻也不想問，就算問了你也不會說，何必自討沒趣呢。那次的體育課，我才知道你想轉學，我很震驚，只是為了你所謂的友誼，只是和朋友吵了架而已，就那么悲觀，這是重點中學，難道就為了這點小事而作出以后可能會后悔的決定，我不能理解，可能在我的心里友誼并沒有這么重要吧，我不想干涉你的決定，畢竟這是你的人生，轉了學之后我們也許就是陌生人了吧。
后來你因為各種原因沒有轉成，卻因為這件事經常缺課，你鬧著不肯來學校，就為了這么可笑的理由，還得了輕微的抑郁癥，再后來你回到了學校，我們又在一起吃飯，回寢室，卻沒有了話題可聊，漸行漸遠。多么懷念曾經度過的日子，多么懷念原來的你。
初二作文 篇4
自然，許多生物都在這里生活，所以，大自然是與生命分不開的，有了生命才有了自然，有了自然，才有了生命。
自然，是一種心情，更是一種態度。自然可以讓擁有它的人以最優雅的`姿態待人。人正是因為自然的存在而有了自我；又是因為有了自我，才能以最美最亮麗的眼光去看待自然。
我們都住在一個神奇的星球上，這個星球上蘊藏著豐富的自然資源供人類生存發展。可是，由于人們無限度地開采利用甚至破壞，環境污染日趨嚴重，自然已發出了沉痛的呻吟。我常常會思考這樣一個問題我們與自然該怎樣和諧生存發展？
春天到來時，我喜歡游逛于山林田埂，看著那樹上嫩生的芽兒，忍不住湊過去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽那遠近的鳥語，那淙淙的溪流。坐下來，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，就像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。這就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成為春天的一根小草，跟著萬物享受春天。
夏天到來時，我喜歡去水庫邊釣魚。赤著雙腳坐在樹陰下，樹外風和日麗，樹下涼風習習，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚餌，把魚竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨，忽然天上飛過一只蒼鷹，全都鉆進水里去了，再一看時，已經到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠處的野鴨也跟著打鬧起來。野鴨也和我一起歡樂，我于是感到自己融入了大自然。
秋天到來時，攜著家人，漫步于山間小徑。時而一排大雁掠過頭頂，時而幾只野雛在林中跳躍，拖著又長又漂亮的尾羽，有點飛天鳳凰的味道。水流變得細了，樹葉黃了，田野空空的，只有幾個小孩子在玩泥巴，挖泥鰍，歡快的笑聲，把我的思緒帶回到了童年。山上的一片松樹卻是綠意不減，頑強拼搏，抗拒枯黃。一切都是那么寂靜，喜歡寂靜的我已經沉寂在寂靜之中。
冬天到來時，雪花飄飛，令人想起唐人詩句忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。雪后的村莊更顯寧靜。遠遠看見一片梅林，生機盎然，再不是驛外斷橋邊，寂寞開無主的寒梅，而是飛雪迎春到，風雨送春歸的早梅，她綻放于懸崖，俏麗在隆冬，與松柏爭雄，和嚴寒斗智。慢慢的，冰消雪化，萬物復蘇，山也朗嫩，水也清秀。冬天的自然讓我感到希望，使我獲得力量。
自然孕育了愛自然的我，我也會更加喜愛，珍愛，熱愛自然。
人們啊，保護地球吧！我們只有一個地球，一個家，一個自然。破壞了，再怎么后悔也來不及啦！你看現在已經災難頻繁了，再不保護地球，那就真的沒救了！
我在這里要大聲疾呼∶人們啊，開始醒悟過來吧，從我做起，從我身邊的每一件小事做起，保護環境，保護自然！
初二作文 篇5
她，對于我來說一個天使般的女孩兒。粗黑的眉毛下有一雙善讀人心的眼睛，粉嫩的小嘴能射放出迷人的微笑，握著她的手，好像握著陽光一樣，陽光投射在我的心田，暖洋洋的！
也不知怎么形容，每每想起她的種種好來，嘴角總是不經意露出絲絲微笑來。說她有一雙善讀人心的眼睛一點也沒錯，她總能洞察出我所想到的一切，你的微笑表情她也盡收眼底，她能給你最貼心的安慰以及最真誠的支持。每每寫日記的時候，一點芝麻綠豆的小事兒，她都會用放大鏡放大放大再放大，她總會有最細微、與眾不同的體味和發現。
讓我印象最深刻的還是那次作文公開課，老師讓我們寫想對誰說的心理話，于雪倩她的一篇《老師，我想對你說》讓我心頭流過暖流，老師的眼淚也像決了壩的洪水，止不住也往下流。她的感恩，她的領悟在這個年齡段很不多見。每天她風雨無陰地帶領大家練字，維持整個班級的紀律，總是在黑板上一絲不茍地寫上各種注意事項，我從未見她怠慢過。班級調皮蛋總是時不時給她搗亂，她也總是努力地幫他們說的心服口服，我從未見她喊到累，這種默默無聞難道不是給老師最大的支持嗎？我眼巴巴地看著媽媽出遠門，我的心里好難受，好難受，她用眼睛看穿我的心事，一下課她就主動坐在我的身邊，輕輕地握住我的手，用眼神和我溝通，許久，她才講了幾個幽默的故事，把我逗樂。我的心頭拂過一陣春風，她把我心中的冬天帶走了，為我留下的是一個美麗和煦的春天，心靈上的傷痕慢慢也隨之愈合了，我笑了，她也跟著笑起來，我的心頭除了溫暖，只剩下感動了……她不像我的天使嗎？心靈的創口貼嗎？
情感細膩的她，常常讓我產生幻覺：她不是普通的女孩兒，而是一個心思細密，能洞察一切的精靈！你們說不是嗎？她就是我的好姐們——于雪倩！愿我和于雪倩的友誼天長地久……永遠都像現在這樣，這樣幸福……
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