關(guān)于五年級(jí)的作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
人生中最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)。同學(xué)們花了兩節(jié)班會(huì)課時(shí)間歡送六一，歡送我們的童年。
教室布置得很漂亮，到處飄著氣球。還是像以前一樣，同學(xué)們都拿出自己最喜愛的零食與大家一同分享，興奮之情溢于言表。剎那間，過(guò)往的一幕幕浮現(xiàn)在眼前——
“這個(gè)好好吃的，你快試試！”胖嘟嘟小手將大把零食往我面前一推，用稚嫩的聲音忙不迭地向我做著各種推薦。我一只手忙著接過(guò)鋪天蓋地涌來(lái)的美食，一只手還急著拿出自己的“珍藏”與發(fā)小們分享，真是不亦樂(lè)乎！
“嘿！你在想什么呢？游戲要開始啦！”好友把我從回憶中拉了出來(lái)，牽著我的手，一同進(jìn)入人海中玩起了踩氣球。兒時(shí)的發(fā)小早已各奔東西，我們都有各自有了陪在身邊的好友。但，像在這樣特別的時(shí)刻，她們也會(huì)經(jīng)常想起我吧？想著，心里涌出一股暖流。
一陣熱鬧過(guò)后，開始進(jìn)行夾彈珠比賽。拿起長(zhǎng)筷，我仿佛看到了當(dāng)年那個(gè)羞澀的小女孩，用丁點(diǎn)大的手握住竹筷，小心翼翼地去夾調(diào)皮的彈珠。彈珠像抹了油似的，被夾起又掉下，始終不成功。她急得漲紅了小臉，小小的拳頭卻握得更緊了，咬了咬沒(méi)長(zhǎng)齊的乳牙，表示自己絕對(duì)不會(huì)放棄。好不容易夾起一顆，就開心得不知怎樣是好。現(xiàn)在，這種游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟，輕輕松松夾完了所有彈珠，卻沒(méi)有了兒時(shí)那股興奮勁兒。
游戲結(jié)束了，照例舉行才藝表演。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿出了自己的看家本領(lǐng)。最后上場(chǎng)的是一位女生，隨著她在不大的場(chǎng)地上翩翩起舞，活動(dòng)也進(jìn)入了尾聲。美妙的音樂(lè)又將我的思緒引向了遠(yuǎn)方：曾經(jīng)，媽媽也鼓勵(lì)過(guò)我，讓我在兒童節(jié)一展身手。那天的我身著粉嫩的公主裙，像含苞欲放的一朵春花，在屬于自己的小舞臺(tái)上，舞著我的天真，我的活力，我的夢(mèng)想。并不精湛卻極度肆意的舞博得了陣陣掌聲，讓小小的我滿足又幸福。
愉快的六一活動(dòng)結(jié)束了。最后一個(gè)六一和童年一同被留在了時(shí)間的長(zhǎng)河里，而那些難忘的回憶將永遠(yuǎn)留在心底。
“六一”，永遠(yuǎn)；童真，永遠(yuǎn)。
五年級(jí)的作文 篇2
數(shù)學(xué)王國(guó)居住著居民“1、2、3、4、5、6、7、8、9、0”快樂(lè)的生活者，但其中“0”沒(méi)什么朋友。一天“0”想：“真羨慕1到9呀，他們有那么多朋友，而我一個(gè)朋友也沒(méi)有，不行，我也要交一些朋友。”于是他決定去找鄰居“1”。
“0”來(lái)到“1”家試探地問(wèn)：“1呀，你……你……愿意和我做朋友嗎？”“1”傲慢地說(shuō)：“去去去，你這個(gè)窮光蛋！你什么也不表示，而我卻可以表示第一名，哼！”
“0”很傷心，他擦了擦眼淚，決定要去找“2”。“0”終于找到“2”，怯怯地部“2”，你愿意和我做朋友嗎？“2”卻說(shuō)：“啊？你也想找朋友？你真是異想天開，你瞧你，乘以我就可以加倍了，而乘以你那可就倒霉了，我看你還是省了這份力吧，無(wú)用鬼！”
他變得更傷心了，他又依次找了3到9，可他們中間一個(gè)人也不愿意和“0”做朋友，“0”想：“哎——既然他們都不愿意和我做朋友，好我還是離開這個(gè)城市吧！”“0”說(shuō)著傷心的離開了數(shù)學(xué)王國(guó)。
“0”走后，數(shù)學(xué)王國(guó)全亂了套了，商人要賣漲價(jià)的電視機(jī)，價(jià)格為一千元，但怎么也寫不出“1000”，商人只好用1000個(gè)1來(lái)代替，商人想：“怎么寫個(gè)1000還這么麻煩？”
菜菜考試好不容易得了100分，但由于沒(méi)有“0”老師無(wú)法寫出100這個(gè)數(shù)，所以菜菜只得了1分。
……
很快，人們都向數(shù)學(xué)王國(guó)投訴，“1”到“9”全重視了起來(lái)“0”出走這件事，決定一起向“0”負(fù)荊請(qǐng)罪把“0”請(qǐng)回來(lái)，數(shù)學(xué)王國(guó)這才恢復(fù)了以往的平靜。
這個(gè)故事讓我們知道了，在生活中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不要因一時(shí)的短視，而一味的小瞧別人，只有大家和睦共處，這個(gè)世界才能達(dá)到和諧快樂(lè)！
五年級(jí)的作文 篇3
春天，萬(wàn)物更新，鳥語(yǔ)花香，小花和小草從泥土里鉆出來(lái)探出了綠色的小腦袋。夏天，火熱的太陽(yáng)烘烤著大地，迫使人們都要躲在陰涼的樹下，躲在陰涼的房子里。秋天，秋高氣爽、天高云淡、果實(shí)累累，人們都忙著收割稻谷和摘其它水果。冬天，銀裝素裹，潔白無(wú)瑕。每一個(gè)季節(jié)都有不同的花，不信你看，春夏秋冬四個(gè)姑娘就為我們帶來(lái)多姿多彩的花朵。
春天到了，我獨(dú)自漫步在田野里。看見了春姑娘用手輕輕的摸著一顆顆小花小草，讓它們從夢(mèng)中醒來(lái)，小花小草立刻破土而出，盡情的舒展著它們嫩綠的葉子。春姑娘用自己的淚水潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)綠了桃樹，潤(rùn)綠了梨樹，讓它們開了春花。她再一次的告訴人們：春天到來(lái)了。春天鼓起小喇叭，高興地唱著歌：“春天到了，春天到了。”映山紅頓時(shí)展開了笑容，多美的映山紅啊，多美的春天啊！
沒(méi)過(guò)多久，春天走了，夏天到了。夏姑娘來(lái)到池塘邊，在池塘上，看著大大的荷葉，葉子離開水面高高的，像一把把巨傘，像一位位在跳舞的少女，風(fēng)弟弟一揮手，荷花就散發(fā)出了一陣陣的清香。啊，荷花好美啊！
秋天到了，夏姑娘走了，秋姑娘帶來(lái)了豐收的訊號(hào)，同時(shí)也喚醒了睡著的桂花樹。桂花樹在秋姑娘的精心照料下，散發(fā)出了一陣陣芳香，讓人陶醉，讓人癡迷。
時(shí)間過(guò)得真快，冬天到了，冬姑娘撒下雪花，讓大地穿上了潔白的衣服。此時(shí)，只有梅花孤獨(dú)地站在茫茫的雪地里。吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是懸梁刺股的寒風(fēng)；滋潤(rùn)著梅花的不是清涼柔和的雨水，而是嚴(yán)冬里的一揉殘陽(yáng)。梅花是經(jīng)過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)才開出來(lái)的花朵。因此，梅花是最有骨氣，最堅(jiān)強(qiáng)的寒梅。
四季之花美不勝收。春天滿園春色，夏天繁華似景，秋天落葉如火，冬天雪花潔白，我愛一朵朵四季之花。
五年級(jí)的作文 篇4
希望是人生的原動(dòng)力，希望是我們很想達(dá)到的目標(biāo)，希望使我充滿了努力與奮斗的勇氣，人生充滿了希望，是多么美好的事。
我的希望是永無(wú)止境的，其中一項(xiàng)是當(dāng)一位好老師，我認(rèn)為好老師才有好的學(xué)生，而我現(xiàn)在也是一位學(xué)生，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一位好老師，朝我的希望之路出發(fā)吧！
媽媽、爸爸常常忙于工作而加班，這么努力的工作就是為了我們，給我們有書讀，給我們美好的家庭，給我們保護(hù)不受任何傷害，都是希望我們努力用功，不要辜負(fù)父母親的`汗水，希望我們長(zhǎng)大出社會(huì)時(shí)，能夠有個(gè)好工作，能夠貢獻(xiàn)社會(huì)，能夠回報(bào)父母親，我一定要達(dá)成父母親的希望。
希望是每個(gè)人都有的，但有些人無(wú)法達(dá)成，有些人卻做得到，俗話說(shuō):“天下無(wú)難事，只怕有心人”只要抱著希望，有心、努力勇敢的去做，將會(huì)有成功的一天！
五年級(jí)的作文 篇5
我一直喜歡小動(dòng)物，尤其是小狗。我鄉(xiāng)下爺爺奶奶家就養(yǎng)了一條狗，那只狗叫歡歡。
歡歡是一只帥氣的法國(guó)小獵狗，自從我見到它以后，我就開始喜歡它了。歡歡也對(duì)我十分熱情，每當(dāng)我到鄉(xiāng)下看它時(shí)，它就會(huì)搖著尾巴，樂(lè)顛顛地向我跑來(lái)，跑快了，時(shí)不時(shí)還摔一跤，不過(guò)它很快就爬起來(lái)，跑到我身邊，靜靜地趴在我腿上，輕輕地舔著我的褲子。我也會(huì)輕輕地?fù)崦念^，它頭上的毛摸上去多舒服呀！當(dāng)我摸它頭的時(shí)候，它就會(huì)像撒嬌似的發(fā)出兩聲很好聽的音調(diào)。
歡歡全身有好幾塊黃色的斑紋點(diǎn)綴在白色的皮膚上，在我眼里十分好看。歡歡全身上下最有特點(diǎn)的是它的耳朵，它的耳朵又大又長(zhǎng)，像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在兩邊。
歡歡很調(diào)皮，經(jīng)常把自己的身體弄得臟兮兮的。有一次，我?guī)蜌g歡洗澡，不過(guò)它好象不喜歡干凈似的，一會(huì)兒把水灑在我臉上，一會(huì)兒又把水潑在我身上，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把歡歡洗干凈了，誰(shuí)知它一抖身子，把它身上的水再次抖到我身上了，然后又跑到樹底上打起調(diào)皮地打起滾來(lái)。哎！歡歡可真是讓我又好氣又好笑啊！
歡歡還有一個(gè)“特長(zhǎng)”，那就是——吃！歡歡似乎比人還聰明，只要我一喊“開飯了！”最先來(lái)的不是別人，而是歡歡。它會(huì)一邊用力地?fù)u著尾巴，一邊用它那哀求的眼神，讓人心甘情愿地給它食物。得到食物的歡歡就又像變了一個(gè)人似的，樂(lè)滋滋地跑到一個(gè)角落里吃了起來(lái)，這會(huì)兒讓人有一種被騙了的感覺(jué)。而且歡歡通常吃了很多還想吃，可我總要給它一點(diǎn)挑戰(zhàn)，我會(huì)把肉高高舉起，讓歡歡自己跳起來(lái)夠著吃，歡歡試了幾次都沒(méi)夠到，就又想“作弊”了，看它那苦苦哀求的眼神，我只好乖乖投降了，哎，誰(shuí)叫我那么喜歡它呢？
我非常喜歡我家的小狗歡歡，它是我最好的朋友。
五年級(jí)的作文 篇6
去年二月。我的小弟弟出生了。那時(shí)的他是小小的,包在襁褓里。我都沒(méi)敢抱一下。一年過(guò)去了。小弟弟也該長(zhǎng)大了吧!真期待見到他呀!
進(jìn)了舅舅家門,一個(gè)小人正扶著茶幾小心翼翼的站著。看到我們進(jìn)了門,舅舅問(wèn):“嘟嘟,看誰(shuí)回來(lái)了呀?哪是姐姐,他伸出小手指指我,哪是姑姑,他又伸出小手指指媽媽。”天哪!我一年都沒(méi)怎么見過(guò)他,他怎么認(rèn)得我呢?我高興的要抱著他玩,舅舅說(shuō):“嘟嘟剛學(xué)會(huì)走路還不太穩(wěn)。你牽著他的小手他會(huì)慢慢走。”我就用手去牽他的小手,也近距離的觀察他。嘟嘟不像別的小孩那樣胖嘟嘟的,一點(diǎn)都不像他的名字。小小的臉龐,眼睛也不很大卻特別的黑亮,很有神。小巧的鼻子,小巧的嘴巴,秀秀氣氣的像個(gè)小姑娘。
我們打開一大盒核桃,都弟弟來(lái)玩,讓他給大家送核桃。我們圍著沙發(fā)坐了一大圈,舅舅說(shuō):“嘟嘟給奶奶拿核桃,”嘟嘟就蹲下從盒子里拿出一個(gè)核桃,慢慢站起來(lái)用一只小手扶著茶幾去找奶奶。舅舅每說(shuō)一個(gè)人嘟嘟都能準(zhǔn)確的找到。我們接住核桃夸她能干時(shí),他會(huì)雙腳在地上跳跳拍拍手笑。輪到給爸爸那了,不知怎么嘟嘟特別喜歡爸爸,他一下子拿了兩個(gè)核桃。站起身竟沒(méi)手去扶茶幾了,想走又不敢走,相扶又沒(méi)有手。他急得站那里半天都沒(méi)敢動(dòng)。我們都想看看他怎么辦,就都沒(méi)去幫他。只見嘟嘟想把兩個(gè)核桃放在一個(gè)手里,可無(wú)奈和淘汰大手拿不住。又急的他哇哇叫。我們還是不幫他。突然,他把一個(gè)核桃往爸爸的方向滾過(guò)去,一只手拿著另一個(gè)核桃扶著茶幾像爸爸走去。把核桃交給爸爸后,又拿起另一個(gè)也給爸爸送去。我們大家看到嘟嘟的表現(xiàn)都給他鼓起掌來(lái)。他更是高興的扶著茶幾小屁股一撅一撅的笑著。天哪!這個(gè)才剛剛一歲的小人兒,竟然能想出這樣的好辦法。真是太棒了!我情不自禁的抱著嘟嘟狠狠的親了兩口。
怎么樣!我的小弟弟是不是又可愛又聰明呀!
五年級(jí)的作文 篇7
說(shuō)到愿望，大家想的都是科學(xué)家，物理學(xué)家，畫家，歌唱家，等等一些遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，可我，卻想做一個(gè)童話作家。
童話作家必須有的能力就是寫作水平和想象能力。如果寫作想象水平?jīng)]有達(dá)到可以讓人久讀不厭的能力的話，那就不配當(dāng)一個(gè)作家，如果寫作連二百字都不到的話，那更不配當(dāng)一個(gè)童話作家。
每個(gè)作家的心中必須要有一個(gè)追求者，我的追求者就是“幻想大王——楊鵬”。
楊鵬的出版作品有一百多部，其中我最喜歡的就是《裝在口袋里的爸爸》這一套書，這里有不可思議的想象，不同凡響的夸張，還有不可復(fù)制的喜劇。
那我怎么辦才能把寫作的字?jǐn)?shù)提高呢？那好吧，我來(lái)告訴你，第一種方法就是上補(bǔ)習(xí)班，第二種方法就是把作文在寫的詳細(xì)一點(diǎn)，這樣，字?jǐn)?shù)就會(huì)增多。
童話作家還要富有豐富的想象力，這一點(diǎn)我還是很有信心，如果給我一條絲巾我就能玩兩個(gè)多小時(shí)，有的人會(huì)說(shuō)“因?yàn)槟銢](méi)有玩具”；可我卻想說(shuō)：“不，因?yàn)槲矣凶銐蜇S富的想象力，我可以把絲巾創(chuàng)作一個(gè)故事，就是因?yàn)檫@個(gè)所以我才能玩兩個(gè)小時(shí)。”
我相信，只要我努力了就一定可以成功，我一定要成為名不虛傳的“幻想大王”。
五年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)五歲的弟弟。他長(zhǎng)得虎頭虎腦，臉蛋又胖又圓，一雙炯炯有神的眼睛泛著稚氣，給人的第一感覺(jué)就是淘氣、可愛。他給我?guī)?lái)了不少的苦和樂(lè)。
苦
“媽媽，我的練習(xí)本呢？”我向媽媽大聲地叫道。“剛才，我好像看見你弟弟拿著本子出去了，會(huì)不會(huì)是你的練習(xí)本啊！”媽媽不以為然地說(shuō)。我氣急敗壞地出門找弟弟，找到他時(shí)，看到眼前的一切，我驚呆了。因?yàn)榈艿馨盐业谋咀右粡垙埗妓合聛?lái)了，還用它在折飛機(jī)玩。這可是明天要用的本子啊！被他撕成這樣。哭吧！媽媽會(huì)說(shuō)是我的錯(cuò)，誰(shuí)叫我沒(méi)把本子放好。可這七零八碎的再補(bǔ)也補(bǔ)不好來(lái)啊！我無(wú)奈地看著弟弟說(shuō)：“你為什么要拿我的練習(xí)本呢？要知道這本子對(duì)我有多重要。”弟弟天真地眨了眨眼睛說(shuō)：“姐，我要做許多飛機(jī)，送給幼兒園的小朋友。”說(shuō)完他又專心致志地折起飛機(jī)來(lái)，我只好無(wú)可奈何地走向小店……
樂(lè)
一天，我?guī)е艿苋ス浣郑膳錾弦患绎埖觊_張。我和弟弟隨著人流走到了那里，只見臺(tái)上的人又是唱歌，又是跳舞。弟弟看得入神，一會(huì)兒，他掙開我的手，爬上舞臺(tái)，也跟著音樂(lè)跳起舞來(lái)。他那可愛的樣子，贏得了大家的贊賞，我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。突然，一個(gè)年輕的阿姨用羨慕的口吻對(duì)我說(shuō)：“他是你弟弟吧！表演得真好。”那時(shí)的我，真為有這樣一個(gè)聰明、可愛的弟弟感到高興。
弟弟啊！你真是一個(gè)淘氣、可愛的孩子，給我?guī)?lái)了不少的苦和樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇9
在光明新村里，有一對(duì)年輕的夫婦，獨(dú)居一個(gè)四合院。仗著房舍的條件優(yōu)勢(shì)，雞鴨鵝兔樣樣都有，日子過(guò)得很舒服。可是因?yàn)槌３ｔ[黃鼠狼吃雞，把個(gè)安靜的小院弄得整夜不平靜。
主人為了看家護(hù)院，保護(hù)小雞，就托人從外地買了一只漂亮的小狗，起名“愛狗”。小“愛狗”長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的打著卷的黃毛，小眼睛閃閃發(fā)光。主人可喜歡他了，用鴨絨為它鋪了窩，每天都喂它米飯和肉湯，對(duì)于它的將來(lái)充滿了希望。日子一天天過(guò)去了，“愛狗”漸漸長(zhǎng)大了，它沒(méi)有辜負(fù)主人的喂養(yǎng)，每天早早地起來(lái)練功，抓絨球、追尾巴、跳高……幾年以后它終于成了一只出色的狗。
“愛狗”對(duì)自己的工作很認(rèn)真，始終記著主人的重托。有一次，一只餓著肚子的黃鼠狼，又竄入主人的家里，見到這么多雞，高興得口水直流，心想：這真是個(gè)好地方，今天又可以吃個(gè)痛快了。想到這兒，黃鼠狼發(fā)出幾聲獰笑，向著一只胖胖的母雞撲過(guò)去。這時(shí)“愛狗”早已聽到聲音，看黃鼠狼向雞撲去，一個(gè)虎跳按住了黃鼠狼，黃鼠狼跪在地上乞求道：“放了我吧，狗大爺，以后我再也不偷雞了。”小雞們圍了上來(lái)怒視著黃鼠狼說(shuō)：“不能饒你，你吃了我們多少姐妹呀。”說(shuō)完就你一口我一口把黃鼠狼啄死了。還有一次，一個(gè)小偷跳到院子里來(lái)偷東西，腳還不著地就被“愛狗”抓住了。從此這個(gè)四合院又恢復(fù)了以往的寧?kù)o。
歲月流逝，轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，“愛狗”老了，什么也不能干了，主人也冷漠了。可憐的“愛狗”冬天縮在一個(gè)小破屋里，凍得直打顫，肚子餓得咕咕叫，沒(méi)有人給它東西吃，它只聞到主人的屋里有酒、肉的香氣。
又過(guò)了幾天，主人又抱回一只小狗，和“愛狗”小時(shí)候一樣可愛，取名叫“阿寶”。主人要“愛狗”自己去流浪，“阿寶”站在窩前很好奇地問(wèn)“愛狗”為什么要走。“愛狗”流著淚講了自己的歷史，“阿寶”聽了十分氣憤，決定和“愛狗”一起去流浪。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，“阿寶”和“愛狗”并肩向著遠(yuǎn)方奔去……
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