【必備】五年級的作文三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文3篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我最敬佩的人，有著很多知識，平常也和藹可親，但是，要是我們惹惱了他的話，那可就死定了。
這個人是一個老師，現在他正上課，走進他的課堂，只見他正在教同學們倍數和因數，大家專心地聽著，這時，這位老師瞄到了一位同學，正看著自己的桌下，絲毫沒注意到老師看到了他，以大家的猜測，這位老師一定會火冒三丈，把那位同學叫起來，打他一頓，可老師并沒有直接把他叫起來，而是做出十分著急的樣子，把那位同學的名字叫出來，結果，大家一看他，都哈哈大笑起來，那位同學羞的無地自容，只好不再往桌子底下看了，而是專心的看著黑板，看，這位老師的心理戰強吧？ 下課后，一位同學小心翼翼的來問他一些問題，但提問的時候，很害怕，因為這是老師在課堂上講的，老師一聽，沒有生氣，拿著書，耐心的給那位同學講了起來，同學見他沒有生氣，心里那塊“石頭”終于放了下來，膽子也大了，在老師講完了后，那位同學終于不擔心了。
不要以為這位老師發起火來不令人害怕，記得有一次，我們班的張翔在班上發“寶”，被老師只用一只手拖出了教室，可把我們嚇死了．．．．．．看來以后不要惹老師生氣啊!
這位老師就是我們的數學老師——鄭老師
五年級的作文 篇2
一身金黃色的絨毛，油光發亮，一只嗅覺靈敏的鼻子，好像能聞到任何氣味，加上一條不長不短的尾巴。這就是我的小伙伴，活潑機靈的小黃狗——貝貝。
有一天，我和貝貝在廣場上玩。我拿了一個飛盤向它扔去，扔得很高，它看見了，后腿微微往下一蹲，前爪彎曲，接著后腿猛地一使勁，像飛了似的，猛得往上竄，都快有一二米高了。雖然它跳得很高，但卻撲了個空。接著，我又扔了一次，還是很高，它再次做好準備，然后瞄準飛盤，再用力一跳，就像導彈似的竄了出去。這一回它接住了，得意地搖晃著尾巴，把飛盤叼給了我，眨巴眨巴眼睛看著我，好像在說：“小主人，瞧瞧我，厲害不厲害？”我俯身一邊摸著它那光滑的腦袋，一邊說道：“厲害，厲害！”
貝貝不僅愛玩，而且還是個小吃貨呢！
這天，奶奶給我們燉了雞湯。貝貝一聞到鮮美的雞湯味，就立刻跑到我身邊來，一邊圍著我轉圈圈，一邊嘴巴發出“嗚嗚嗚”的聲音，好像在說：“小主人，我餓了，給我一點吃的唄！”看著它那可愛的讒樣，我樂呵呵地說：“別急，有你的一份。”說完，我夾了一塊雞翅，放到它的'小飯碗里去。它看到碗里有了美味，立刻跑過去，津津有味地享用起來。
我去遛狗都不需要家長陪同。因為貝貝是我的保護神，一有陌生人離我很近，它就會“汪汪汪”地大叫。
這就是我的既愛玩又愛吃的小伙伴——貝貝。
五年級的作文 篇3
書是我們的朋友，有了書知識才會有長進，書也是階梯，讓我們的學問越走越高，如果讓我出海游玩，我只帶一樣東西，那么我帶的一定是書。
有一天我和媽媽圖書館買書，我正在挑我要看什么好，有一本叫《愛麗絲夢游奇鏡》的書出現在我的眼里，我非常好奇這本書為什么叫夢游奇鏡，我就把它買回家，一到家我就坐在沙發上看，明知道自己的學校作業，課外班作業都沒有寫完，還是看了好長時間，媽媽讓我快去寫作業，我只好去寫了，寫了一會兒我又偷偷地把書拿出來津津有味的讀起來，這時，我突然聽到外面有腳步聲傳來，我就又把書放在作業下面，媽媽來了生氣的對我說：“作業寫完了嗎？就在那看課外書，過了半個小時了才寫了兩頁，再過半個小時，我來檢查。”我只好把作業寫完再看，要不然還要被媽媽吵。我等到媽媽來檢查的時候說：“作業寫完了”，媽媽說：“這么多空的也能叫寫完了，給我補。”我還是坐在那里，我想了一辦法，把書先放在床上，然后以最快的速度把作業補完了，然后去告訴媽媽：“我的作業補完了，我早上沒睡好，能不能再去睡一會兒？”媽媽同意了，我就躺在床上，又看了起來，30分鐘、50分鐘、一個半小時，不知不覺我已看了好長時間，直到媽媽來叫我的時候，我才停止。
我看這本書一共才用了兩天就看完了，這本書非常有意思，要不是媽媽吵的，早就看完了。
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