【熱門】五年級作文八篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子。轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。”一聽到這首歌，我便想起了馬年春節晚會上王錚亮唱的《時間都去哪兒了》。
是呀，時間究竟去哪了，在不知不覺中，我們變得越來越成熟，而身邊的人也漸漸的離我們而去了。時間都去哪了，在我還沒反應過來的時候，為什么匆匆就過去了？
小時候的我總希望時間過的快點，快點讓我成為大人，能做我想做的事情，可待真的長大了，回首發現童年才是最好的！時間走了，把我兒時的童真與夢想都帶走了，我也不能像兒時一樣的毫無憂慮的嬉戲，與兒時的伙伴從以前的玩游戲變成了聊天而已，找不回兒時那時的歡聲笑語，我那兒時的快樂也隨著時間小事在我的眼了，化作一滴淚，滴進土了。如今的我似沒有了什么期待，些許該期待這個時間過的慢點，讓我好好努力，不要那么快在我的父母額上畫上痕跡，少添上幾根白發，讓我有更多的時間的去報答這份傾盡全力也不能報答完的情。
時光的輪子一圈一圈的轉著，沒有任何東西能夠讓它停止。光陰悄無聲息的從我們手中溜去，轉眼間，一天過去了，一年過去了，歲月竟似乎是這么地無情，不多給一秒，也不少給一秒。它使父母的頭上多了幾根白發，卻使我們越來越成熟了。
時間都去哪兒了？當你什么時候學會追趕時間的腳步，并且遠遠的超越時間，你一定可以走進專屬于勝利者的殿堂。
五年級作文 篇2
我腦海間幻出這樣一幅圖畫：鄉村湛藍的天幕和碧綠的枝椏間有一條幽深的小徑，不知它要通向哪兒。便一路順著它前行，看到了世外桃源般的風景，也聆聽了山澗流水的清澈悅耳，猛地抬頭，眼前是一扇磚紅色的大門。
……
我在想，這僻靜的田間小路會否便是人生大路的縮影，這古樸典雅的大門會否就是通向未來的起點？帶著這樣的思慮，我在書寫；通過這樣的書寫，還望能從中得到啟迪。
于孩童而言，那扇緊閉的門通往未知的樂園，那里該是會有明媚的陽光和悅耳的鳥鳴，是遠方；在青年看來，推開那扇門便能看到知識的海洋，穿越這荊棘密布的羊腸小徑，便能看到夢想的曙光，在發燙；遲暮的'老人卻說，那條路他已走到了盡頭，他依稀能看到遠方的山麓，他愿將這一把白骨埋在門前，供來去的人觀賞，也愿把自己葬在門后，經年后回到天真時代，再續前世的無邪稚夢，是終點。
你看，年齡不同，所歷經的世事風雨也不同，所感所想就更為不同。但無可否認，那條路必將是險象迭生，那條路上也難免會遇到挫折逆境，不過是追夢人的信念比那泥潭沼澤更為堅定，他終將抵達一扇門，再推開一扇門，再度出發。
那扇門，該是終點，是奔波勞碌一生才抵達的終點。悉數曾走過的風雨，感嘆曾打敗的歲月，當你身披霞光與黎明時的露水，當你卸去一身戎裝換上初生時的衣裳，你回頭望見泥濘路上滿是堅定的腳印，你便微笑著倚在門旁，放心而疲憊的睡去。在我想來，那是最好的結局，是最好的終點。
那扇門，該是起點，是一個階段走過后迎向未來的起點。在精疲力竭時遇見它，在準備就緒后推開它，在踏上征程后與它漸行漸遠，在人生的旅程中勇敢的遇見一個又一個它。在此時，門被賦予了更為崇高的使命，它是勇者的見證人，它是走過歲月的見證碑，它是榮耀。
一條路，有人用一輩子的時間走完；一扇門，有人窮其一生的勇氣去推開。你恐懼門后的嶄新世界，你又對富有挑戰的前路充滿希望。做真實的自我，做勇敢的人，帶上無畏的心，就此出發
——一路翻山越嶺，感受“路”的艱辛；終得黎明曙光，見證“門”的榮耀，在對路的執著與門的憧憬里，我們辛苦跋涉，愿每一份夢想都得以實現，愿每一個靈魂都得以歷練，愿路的盡頭是美滿，愿推開門的剎那，遇見幸福。
五年級作文 篇3
孝道，是中華大地千百年來廣為傳播的一種做人的信念。孟子曰：孝子之至，莫大乎尊親。父母在養育我們的過程中，可以說傾注了他們畢生的心血，作為子女的我們，唯有用全部的愛作為回報，才能體現中華孝道。
在如今物質充裕，生活幸福的時代里，孝敬父母，已經不能僅僅體現在衣食住行上，父母的內心世界，更加需要我們的多多關注。隨著獨生子女的逐漸長大，他們的父母也開始逐漸步入老年，4+2+1的家庭模式逐漸形成，二位子女要照顧四位老人，隨著如今生活節奏的加快，常回家看看也已經逐漸成為了一種奢望。老人難免由于子女的疏于關懷，而產生失落感，逐漸形成或輕或重的心理疾病。老人雙雙在公寓中默默過世的新聞也頻繁出現在媒體報端。
新時代的孝道，就是需要我們子女，從與父母聊聊天，做做家務，一起旅游這些方面關注父母。有時候深處異地，一通電話，甚至是一條短信，就能夠使二老獲得欣慰。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。你以身作則的展現了孝道，同樣是對下一代的一種無形的教育。否則，你也就無法奢望自己耄耋之年時，兒女會常伴膝下。
因此，就從現在起，為父母做一頓可口的飯菜，為他們洗一次腳，和他們一起看一集電視劇，從點滴做起，讓孝道發揚！
五年級作文 篇4
今天，陽光明媚，風和日麗，萬里無云，蔚藍的天空上飄著朵朵白云，我和爸爸帶著漁具去河里釣魚。
我在魚鉤上掛了一點魚食，然后學著爸爸的樣子把魚線使勁向河水深處拋，接著我便坐下來兩眼緊盯著魚浮。可是過了好長時間，魚浮卻紋絲未動，我不由得暗暗發急。爸爸看出了我的心思，笑著對我說：“釣魚要有耐心，不可以著急。”我點點頭，繼續等。
一會兒，只見魚浮動了一下，爸爸說有魚要上鉤了，果不其然，魚浮猛地向下沉。爸爸立刻大喊：“快提魚竿，收線！”我嗖的一聲提起魚竿，魚線順著勁“飛”到我面前。啊哈，一條小銀魚落網嘍！
太陽快下山了，我和爸爸戀戀不舍地離開了。
五年級作文 篇5
指甲花是一種一年生直立肉質草本植物，有粉紅、大紅、紫色、白黃、灑金等多種顏色。指甲花學名叫鳳仙花，因為它的花瓣和大蒜一起搗爛成泥后，可用于染指甲，并能治灰指甲病，所以在我們老家，都叫它“指甲花”。
我們社區有一個小花壇里，種植了許多紅色的指甲花。初開時，很像古建筑上懸掛的小鈴鐺，盛開時，又很像桃花，可漂亮了。
指甲花十分嬌氣。盆栽指甲花，既不能使盆土太干，也不能使盆土太濕，還不能讓太陽暴曬。然而，它又十分頑強。在我們社區不遠處，有一個停建了好幾年的工地上，居然有一大片野生的指甲花，這些野生的指甲花格外茂盛茁壯。我真不明白，在這些沙石堆里，它們是怎樣抗住風雨摧殘和烈日燒烤，頑強存活下來，并繁衍壯大的？也許答案只有一個，它們是屬于大自然的。
指甲花瓣不僅可以染指甲，還可以用來染頭發，據說那個古埃及艷后，就是用指甲花來染頭發的。因為指甲花綠色環保，用它來染發，你大可不必擔心有什么副作用，只不過染出的頭發是紅棕色。
指甲花還有很多藥用價值。如果你不慎摔傷，用指甲花搗爛敷在傷口上，能止血止痛。當然，它還可以用來治療婦女閉經、風濕性關節炎、痛癤療瘡、蛇咬傷、手癬等。而我們老家，還常用指甲花瓣燉老母雞湯，用來治體虛，療效還很顯著。
我喜愛指甲花，不僅是它的艷麗，而重要的是它的奉獻和頑強。我們這些新時期的少年兒童，決不能做只知索取，不知回報的“小皇帝”。而要像指甲花那樣，在生活的“大自然”中，經風雨、見世面，努力學習文化和科學知識，將來為國家、為社會無私奉獻。
五年級作文 篇6
今天，我去參加的廣域特色課是國畫工筆。
所謂工筆，就是指工筆細描，總之一定要講究仔細。
課程開始了，這節課我們要把一幅《出水芙蓉圖》描在硫酸紙上。我深吸一口氣，小心地將半透明的硫酸紙覆蓋在已經打印好的《出水芙蓉圖》上，便開始提筆勾描。我仔細地沿著打印紙上的線條，時而輕，時而緩，時而急。一會兒后，一朵亭亭玉立的荷花緩緩地出現在我眼前。它似乎在隨風搖擺，葉子也青翠明亮，看起來美極了。
雖然看上去已經很不錯了，但我還是找出了許多瑕疵，我一絲不茍地檢查，盡量讓我的《出水芙蓉圖》的線條更加流暢。終于，我的《出水芙蓉圖》鉛筆稿完成了！
描完了鉛筆，就該用簽字筆描繪了。我調好淡墨和濃墨，就開始描了。我盡量不讓我的手顫抖，讓筆尖運行。盡管我屏息凝神，十分小心，但線條還是七扭八歪的。畢竟是第一次嘛。
下課了，我看著兩幅可愛的作品，心想：以后我一定要越畫越好。
五年級作文 篇7
陽春三月，微風拂面，正是放風箏的好時節。公園的草地上、廣場的空地上到處是放風箏的人。仰頭，看著風箏越飛越遠。這種感覺，是言語無法表達的。
我和我朋友坐在草地上。“風箏真好呀！無拘無束，我也想當一只風箏，在藍天中翱翔。”“不對。”朋友像一位博士，“風箏是沒用的，它沒有主見，它的命運至死都掌握在人們的手中，它并不自由。”我聽了，若有所思。
我回家，見小姨來我家做客。就得意洋洋地把朋友話照說一遍，希望她能表揚我。
“你真得懂風箏嗎？”小姨嚴肅地問我。
“我小時候，鄰居是一位叔叔。他最愛做風箏了，家里堆滿了各種各樣的風箏，我最愛做的，就是去公園看叔叔放風箏，心里崇拜極了。”
“上初中時，我不知怎么，開始討厭媽媽的嘮叨，爸爸的訓斥，弟弟們的吵叫，老師的逼迫。我的朋友也是這樣想的，所以，我們準備偷走一些家里的錢，遠走高飛。”
“如果是平常，我總會覺得時間過得太快，而那時，我的每一分鐘都是煎熬，時間慢的像蝸牛爬。我既恨這個家，又舍不得我住了十幾年的地方。”
“我在規定時間的前一天下午，去了公園，去看最后一眼叔叔和他的風箏。”
“我坐在土坡上，靜靜地看著叔叔最愛的‘龍圖騰’在天空騰飛。突然，吹來一陣疾風，風箏掛在了一棵樹上。叔叔讓我上去幫它解一下。我爬上了樹，突然胸內涌起一股熱血。看著龍風箏騰飛，我感到它是掙扎，我要解放它！”
“我把我的想法告訴了叔叔，叔叔搖了搖頭，并沒責怪我，只是想讓我看看它的結果，親自把繩子剪斷了。”
“叔叔回家取了一輛自行車，載著我，在一塊田里找到了摔得粉身碎骨的龍風箏。我嚇壞了，叔叔告訴了我，他的身世——他曾經離家出走，十年后悔了，回來，卻家破人亡。他從此就迷上了風箏——為了思念遠在天邊的父母。”
“我在那晚想了很多，我從此打消了出走的念頭。因為我知道了，那根線并不是束縛的線，它是親人、家人的思念、支持。如果盲目地切斷它，只會自取滅亡。”
“連鳥兒的窩也要找安全的地方，風箏要有線，才是飛翔。”
我在這刻，讀懂了風箏的智慧，讀懂了飛翔的智慧。
五年級作文 篇8
俗話說得好：“百孝善為先。”“孝”是中華傳統美德，需要我們弘揚。
仍記得六年級，學校在重陽節當天帶領我們到敬老院陪老人們聊天，培養我們“愛老、老吾老以及人之老”的意識。
剛到敬老院，爺爺奶奶們便開心地歡迎我們。送完禮物后，我一邊為一位老奶奶手捶肩膀，一邊與她聊起天來。
老奶奶看起來已經將近八十歲了，頭發花白，臉上帶著愁容。她對我說，她也有一個和我差不多大的孫女，乖巧懂事。小時候每個周末都回來陪她聊天、唱歌、講笑話，不停地逗奶奶笑。但是長大后，孫女來看她的次數越來越少，總是說學業繁忙，就算來了也只是說了幾句話便走了，倆人漸漸的疏遠了。我聽著，心不禁一顫，腦海中不由自主地浮現出奶奶對著電視發呆的樣子。
當我聽到老奶奶的兒女們已經將近半年沒來看望她，且對她不聞不問時，我忍不住氣憤地說：“你可以上法院去告他們啊！”老奶奶嘆了口氣，無奈地搖搖頭說：“人們也常說兒女不孝就上法庭去告他們，可畢竟都是自己的親生骨肉啊！他們縱是有再多的不是，也是父母最愛的人，不到迫不得已，怎么可能去告他們呢？！傻孩子，你太天真了。”說罷，便笑了起來，笑聲中，更多的是無奈。
傍晚時分，我們集體在敬老院門前喊了口號，要“尊老、敬老、愛老，不留下‘樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在’的遺憾”。老人們聽了點點頭，眺望遠方，似乎在盼望他們的兒女也能前來看望他們，陪他們聊聊天，也似乎想讓他們的兒女也來聽聽我們的口號，能像小時候一樣繼續愛他們。
“常回家看看，回家看看，哪怕幫爸爸媽媽捶背洗洗碗，父母……”這首《常回家看看》不知唱出了多少老人的心聲，但這一簡單的愿望，對許多老人來說卻是一種奢望！
也許我們曾厭倦過爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘮叨，但請別忘了他們所說的、所做的都是為了我們好；也許我們曾嫌棄過他們的笨拙，連一點小事都做不好，但請別忘了，在許多年前的今天，他們正耐心溫柔地教導著你，讓你學會自己邁出人生的第一步。也許你眼中的笨拙，正是老人們對我們的深切的愛。
活動一結束，我便馬上跑回家，一反常態地幫爺爺奶奶捶背，幫爸爸媽媽洗菜洗碗，雖然剛開始他們都略顯驚訝，顯得有些不適，但之后都會心地相視而笑。
我想，弘揚中華民族的傳統美德不僅僅只是口號，我們更應該以實際行動來傳承這一美德，以孝為美！
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