【精華】三年級作文匯總七篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的三年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
我參加過的比賽有許許多多，在去年有一次“希望杯”的比賽使我印象很深。那一次，我和我的同學來到實驗中學，參加比賽。我經過一個半小時的考試，終于完成了試卷上的題目，心想自己一定能拿到一獎牌的。
可是，在一次語文課上，數學老師叫我的同學去拿獎牌。他回來了以后，手中拿了一塊銅牌，我見了，傷心極了，因為我竟然沒拿到獎牌，心里有一種不能形容的傷心。回到家，我把這一件事告訴了媽媽，媽媽聽了，說：“誰叫你整天只知道玩，書也不看。怎么樣，后悔了吧!這叫‘吃一塹，長一智。’看你以后還貪玩不貪玩。不過你也不要太傷心了，以后再有機會就努力，不要在犯老毛病了。知道了嗎？”“哦，知道了媽媽。”我垂頭喪氣地走到房間里，關上門，為自己失去得獎的機會而煩惱。
這次，我又被選中去參加比賽了，我決心要把上一次的過失給補回來。
三年級作文 篇2
“讓我來，讓我來，我能吹大！”“咦？作文班不會在比賽吹牛吧？要不然我們去看看吧！”
原來作文班的老師帶來兩件神秘的“寶物”。我們一看，竟然是兩個氣球：一個是金黃金黃的，而另一個是粉嫩粉嫩的。老師問：“你們覺得氣球是什么形狀的呢？”有的同學說像乒乓球拍，有的同學說像棒棒糖，還有的同學說像羽毛球拍扁扁的。
這時，老師又說：“誰能把氣球喂飽？你看它們都餓得前胸貼后背了。”頓時，班里炸開了鍋，同時我的手舉得老高，這時，我真的希望我的手像蔓藤一樣再長的長一些。我不停的喊著：“老師，我，我行。”這時我多么期盼老師喊我上臺去喂那只可愛的氣球呀！
可惜，老師讓朱蕾穎去吹，可她費了九牛二虎之力也沒把氣球吹氣吹起來。終于，老師叫到了我，我深吸一口氣，兩腮像裝了雞蛋鼓鼓的，猛地一下就把氣球吹大了，但我的臉早已憋得通紅，所以下一個重任就交給了李翌晨，可她用了吃奶的力氣，連吹的三次也沒吹起來，于是她只好羞答答的回到座位上，老師又讓郭鑫惠來吹，她同樣是一口氣就把氣球吹鼓了。
吹氣球游戲可真好玩呀！同時我也明白了無論做什么事都要有方法，而且要堅持不懈。
三年級作文 篇3
昨天，母親節。
傍晚，妻給我來電話，說女兒要請她下飯店——電話的那端幸福滿滿。女兒的舉動很出乎我的意料，在我的印象中女兒是個不怎么會直接表達自己情感的孩子。平時看見她默默的樣子，我都為她擔心，擔心她將來會不能與社會合拍。沒想到在這個特別的日子里，她竟給了我們一個驚喜。
妻有些推卻，我倒是大力支持。這樣日子，難得孩子有這份心。我猜想女兒一定為此下了一次又一次的決心，鼓了一遍又一遍的勇氣。面對她的請求，我們做什么——偷笑著，義無反顧的支持唄。何況這是一個幸福、甜蜜的愿望——不僅來自孩子，也來自作為父母的我們。話又說回來，父母幫助孩子達成美好的心愿，這種無聲的鼓勵更是孩子前進的無限動力。
晚飯后，女兒破天荒地給我打來電話嘮起了家常，（這樣的事是少之又少的，除了在學習上遇到困難。)能感受得到她很興奮，像是自己完成了一個偉大的創舉。我們聊了很長時間，對她的做法，我很是一番表揚與鼓勵。我想讓她知道今天高興的不只有她的媽媽，還有他的爸爸；我想讓她懂得感恩是世界上最美好的情感；我想讓她學會用自己的行動記錄自己的成長；我想讓她知道她是父母幸福與快樂的源泉。
這是一個充滿鮮花與祝福的日子，這個日子注定彌漫著溫馨和幸福。
今天是母親的節日，幸福的節日。
雖然我不是一個母親，但我卻享受了和她們不一樣的香甜。
幸福，就在我的身邊，我的眼前——她并不遠。
三年級作文 篇4
在我家客廳的角落里，擺放著兩盆不顯眼卻很樸實的蘆薈，我卻對它情有獨鐘。
蘆薈從上往下看是螺旋型的，它沒有莖，新葉子長在老葉子里面，層層層疊疊的，很有藝術造型。它長得并非華麗，倒是像一棵普通的小草，葉片一年四季都是翠綠色的.，葉肉厚厚的，葉片邊緣上每過一個間隔均勻地長著毛刺，它要提醒人們別亂捏它們的葉片吧。葉表皮上還有一些白色的小點，像是穿上了一件花襯衫。
蘆薈的生命力非常的頑強，喜歡在干旱的地方呆著，媽媽每隔十天半個月才給蘆薈用淘米水澆一澆。它始終像衛士一樣精神抖擻地挺立著，讓我敬佩不已。
蘆薈最大的作用就是具有藥效功能，一到夏天我便與蘆薈成了形影不離的好朋友，每當被可惡的蚊子叮咬了，我就會擦一點蘆薈的肉，滑滑的，涼爽極了，而且蚊子包立馬消失了；有些傷痕，擦一點蘆薈也會有意想不到的效果。蘆薈在生活中，真是不可缺少呢！
這就是我家樸實的蘆薈！一直默默地為我們凈化空氣，美化環境，我喜歡它！
三年級作文 篇5
一個人在家時，不免會感到孤獨和無聊，每當這時，我很想和朋友們聚在一起，盡情地玩耍嬉戲。
記得一個“六一兒童節”，媽媽帶我去游樂場玩，走進游樂場看到好多人在相互追逐，我想：我如果在這有個朋友多好，就可以一起開心地玩，平時有空還可以讓她來我家玩！我邊想邊走，忽然，迎面跑過來一位女孩，她和我差不多高，一頭烏黑發亮的頭發，白白的臉蛋上，一雙水汪汪的大眼睛，可真漂亮，像個可愛的“小公主”。我想：要是能和這個漂亮的女孩子交個朋友，那該多棒啊！于是，我悄悄地跟在她后面，留意著她的一舉一動......過了一會兒，那個女孩拿出一本書坐下來，低著頭津津有味地讀了起來，我一看，機會來了，便三步并作兩步走到她面前，笑瞇瞇地說：“您好！我叫婁可，你叫什么名字呀？”女孩抬起頭微笑著說：”您好！我叫宋慶潼，有事嗎？“我看到她開朗的笑容，更有自信了，我大方地伸出手說：”慶潼，我們能交朋友嗎？“慶潼笑盈盈地站起來和我握手說：”好呀！“
我心想：總得給好朋友一個”見面禮“吧？我思索了一會，隨手把脖子上的一條粉紅色的項鏈摘下來遞給了慶潼，慶潼興奮地說：”謝謝你，這條項鏈可真漂亮！對了，我媽媽剛從海南回來，帶了好多特產，去我家做客吧！“我開心極了連連點頭，慶潼牽著我的手去她家做客了，就這樣我們成為了好朋友。
通過這次交朋友，我明白了只要熱情、大方、有禮貌就能結識到新朋友，如果你以真誠對待朋友，就一定能廣交天下好友。
三年級作文 篇6
我們班的老師經常換來換去，上三年級了，我們班又換了一位語文老師——趙老師。與以往不同的是：這位語文老師還給我們給我們帶來了一位新同學——她的女兒。女兒上課時喊她老師，下了課就喊媽媽，所以趙老師給我們的第一印象更象是一位媽媽。
幾堂課下來，我們才發現這位趙“媽媽”可不是一般的媽媽，她更是一位優秀的老師。趙老師講課注重從我們的興趣入手，整堂課就象是在給我們講故事。而且講得聲情并茂。講到人高興時，會覺得天格外藍，鳥叫格外悅耳；而人不高興時，則會感覺天灰灰的，鳥叫也煩煩的。趙老師邊講邊做著動作，時而笑逐顏開，露出她那兩顆又小又白很好看的虎牙；時而又倒背著手，皺著眉，一副不耐煩的表情嘟囔著“天藍什么藍！？藍什么藍！？……”
還有一次上課的時候，趙老師給我們講到文學大師托爾斯泰，問我們外國人名是不是很難記。我們異口同聲地回答“是”，趙老師說：“這好辦，你就記住：有一個人，托著兒子，死了太太”趙老師的話逗得全班同學哈哈大笑，她自己也露出了那兩顆可愛的小白牙。
聽趙老師的課就是這么有意思，聽趙老師的課總是覺得時間過得太快……
盡管趙老師慈祥得像媽媽，平易得像朋友，可是批改起我們的作業，她絕對是一位嚴師。哪個字缺點少捺，哪個字的橫寫得過長過短，都逃不過她犀利的目光。
這就是我們的語文老師——趙老師。在這里，我想說出我們全班同學的心聲：趙老師，我們愛您！
三年級作文 篇7
今天我幫媽媽掃地。媽媽告訴我要認真，掃的時候要仔細，不能三心二意。我按照媽媽說的去做，可是我掃地的時候不認真，很多地方都沒掃干凈，后來我就直接拿著拖把拖，結果客廳被我弄花了。媽媽回來告訴我要先掃干凈以后才能拖，我就仔細的掃然后再拖，最后我把客廳拖得干干凈凈。媽媽夸我，我很開心。我真行！
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