【精華】五年級(jí)作文匯總七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
“噢，是這樣，原來(lái)如此”。我一邊翻著快要翻爛的象棋棋譜，一邊重復(fù)著說(shuō)了N遍的話語(yǔ)。”吱--“門(mén)開(kāi)了，老爸帶著一臉壞笑推門(mén)而入。我的思路瞬間被打斷，剛想抱怨幾句，老爸笑嘻嘻地開(kāi)口了：“小子，一天到晚都賴(lài)在這兒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，咱爺倆來(lái)PK一下吧。”“PK，好啊，正合我意。”我興奮極了，這可是老爸第一次主動(dòng)向我發(fā)起挑戰(zhàn)，何樂(lè)而不為呢。我清了清嗓子，道：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)。輸了不許哭喔。”見(jiàn)我胸有成竹，老爸臉上的笑意更濃了。一場(chǎng)驚天地泣鬼神的象棋大戰(zhàn)，一觸即發(fā)。究竟花落誰(shuí)家呢？讓我們拭目以待吧。
我和老爸都各自做足了準(zhǔn)備，抱著“兩虎相爭(zhēng)，必有一傷”的信念，浩浩蕩蕩的向?qū)Ψ桨l(fā)起了進(jìn)攻。我裝著若無(wú)其事的樣子瞅了老爸一眼，老爸果然是老爸，井然有序的排兵布陣，棋子在他的手中仿佛擁有了生命。再看看我，半天才挪出了一步。唉，真是小巫見(jiàn)大巫。
老爸早早的架起了兩臺(tái)大炮，像“雷達(dá)”一樣搜索著目標(biāo)。“啪！”的一聲，我的小卒倒在了血泊中。可惡，不過(guò)哈哈，老爸中招了。我的馬嘶吼著沖上去，踏平了那座炮臺(tái)。哼，解氣了。“啪！”的一聲，我的大后方傳來(lái)一聲巨響。天吶，我的老車(chē)！我還沒(méi)有來(lái)得及露出勝利的喜悅，啊，老爸真是神機(jī)妙算吶。
老爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)擊潰了我各路防守大軍，還用“里外夾擊”戰(zhàn)術(shù)大敗我軍，我率殘部跟老爸周旋起來(lái)，不過(guò)老爸一眼就看出了我要跟他“玩命”。立即使出“車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)”，兩車(chē)加兩馬，交替著上陣，不出一會(huì)兒，我就被打得落花流水，潰不成軍。臉上一陣?yán)湟魂嚐幔@才剛開(kāi)始多久，我就被打成了這個(gè)樣子，真是可惡至極。我被逼使出了最后的“絕招”，“拼命”！我方最后的大將相和馬都接到了這道“死命令”，全部都不知死活的沖上去，跟“敵軍”戰(zhàn)斗到底，結(jié)果全部英勇就義，就連兩個(gè)不離“王”的士也都倒下了。這下，我就成了名副其實(shí)的“光桿司令”。連一道殘缺不堪的防線都沒(méi)有了，老爸偷笑著看了我一眼，提高了嗓門(mén)，說(shuō)：“投降吧，繳槍不殺。”我嚴(yán)肅而又認(rèn)真的回了一句：“就算戰(zhàn)斗到最后一顆棋子，我也是絕對(duì)不可能投降的，因?yàn)槲矣凶约旱男拍睿 崩习謱?duì)我豎起了大拇指：“好小子，有骨氣。”
這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”大約進(jìn)行了三十分鐘，最終以我的失敗告終。這場(chǎng)“象棋大亂斗”我雖然失敗了，但我從中收獲了經(jīng)驗(yàn)與象棋的知識(shí)，現(xiàn)在我仍然在苦學(xué)本領(lǐng)。老爸，你等著，總有一天，我會(huì)打敗你的！
五年級(jí)作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，戴著厚厚眼鏡的數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷走進(jìn)了教室。
我望著那爹試卷，心里像有只小鹿在亂撞，我的數(shù)學(xué)總是考不好啊！老師把考卷分成了四份，說(shuō)“：傳下去。”只是傳考卷而已，班上就以亂成了一鍋粥。有的人快速的審?fù)觐}，見(jiàn)不懂得，趁亂向別人詢(xún)問(wèn)；有的人一收到考卷，就埋頭苦作。而我，看著那張?jiān)谖沂軅目季恚统蠲疾徽梗恢诡}目是什么樣的，我已望而生畏。
“怎么辦？”我心里很害怕，真是悔不當(dāng)初，如果平時(shí)勤奮點(diǎn)，也許就不會(huì)這樣了。可老師連一個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”的機(jī)會(huì)都不給我。唉，這次肯定考砸了。
我又轉(zhuǎn)頭看了一眼同桌，她和我的情況截然不同。
她看著考卷，微笑著。她十分有自信，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)是在班上是數(shù)一數(shù)二的。現(xiàn)在她一定很期待快點(diǎn)考完試，成績(jī)快帶年出來(lái)吧！
我又用眼睛在班上掃了一圈，有的在交頭接耳的議論著什么，與的人和我一樣眉頭緊鎖擔(dān)心這考試的成績(jī)，有幾個(gè)在班上學(xué)習(xí)名列前茅的，此時(shí)如我同桌，都是微笑的看著考卷。
哎呀！只顧著看別人的反應(yīng)，都浪費(fèi)了許多時(shí)間了，快做考卷吧。
班里此時(shí)也安靜下來(lái)，大家都在認(rèn)真的做著，只發(fā)出了動(dòng)筆的“沙沙聲”……
五年級(jí)作文 篇3
我本不是一個(gè)安靜的人，相反，大大咧咧的性子時(shí)常彰顯著聒噪，似乎與“安靜”絕緣，誰(shuí)叫我是熱情似火的射手座呢?一刻都不能停歇。同桌曾不止一次地抱怨我太煩人。
我習(xí)慣在睡前安靜下來(lái)，將自己沉淀。那個(gè)時(shí)候的我，人還在，思緒早已飄飛，只能聽(tīng)見(jiàn)自己勻稱(chēng)的呼吸聲。黑暗的世界仿佛不復(fù)存在，我的心中是一片凈土，沒(méi)有人來(lái)打擾，亦無(wú)人停駐。迷朦之中，我看見(jiàn)另一個(gè)純凈、澄澈、透明的`我，洗掉了滿身罪過(guò)，卸掉了一身疲憊，心，忽而松懈。此時(shí)，我才算真正領(lǐng)悟到了何謂“心遠(yuǎn)地自偏”。
閱讀時(shí)，我習(xí)慣安靜。捧著一本書(shū)，靜靜地、靜靜地，只聽(tīng)得見(jiàn)偶有翻動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)出的“沙沙”聲，而我的靈魂，卻早已與書(shū)中的人物融為一體，與他們一起歡笑，一起心動(dòng)、一起經(jīng)受生活的洗禮，和他們一起蛻變。生活，本應(yīng)如此!
與好友爭(zhēng)吵后，我會(huì)瞬間安靜下來(lái)。不想去爭(zhēng)辯，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，任瑩瑩的淚水溢滿眼眶，任淡淡的委屈縈繞心間。視線漸漸模糊，自責(zé)與難過(guò)翻天覆地地涌來(lái)，咆哮著將我淹沒(méi)。我無(wú)力掙扎，也不想去掙扎。陽(yáng)光暖洋洋地灑在我身上，融化了心中的陰霾，我相信時(shí)間會(huì)磨滅心中的不快。
閑暇之余，我習(xí)慣一個(gè)人靜靜地，靜靜地，漫無(wú)目的地四處閑逛，安安靜靜的，偶爾有所感觸，收獲更多的是驚奇與喜悅。安靜，就是這樣養(yǎng)成的吧。
不經(jīng)意間，早已習(xí)慣。成長(zhǎng)，是一種美麗的蛻變;安靜，是一種充滿涵養(yǎng)的沉淀。
五年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)光正好，明媚地灑在了秋的柔波里，泛著點(diǎn)點(diǎn)波瀾，漾出層層漣漪。
陽(yáng)光明媚，溫暖地灑在了我的手心里，接住陽(yáng)光，我走向筆直的大樹(shù)，樹(shù)下陰涼。簌簌的風(fēng)聲掠過(guò)耳畔，發(fā)髻拂起，眼前是一片斑駁的樹(shù)影。影中點(diǎn)點(diǎn)光斑構(gòu)出了金黃的舞蝶，風(fēng)時(shí)不時(shí)鼓動(dòng)著樹(shù)枝，搖曳著綠葉，地面的舞蝶跟著起舞，搖曳著身體，扇動(dòng)著翅膀，左右飛舞著，以慰藉秋寒里失了蝴蝶作伴的黯然憂傷。它們一會(huì)隨著風(fēng)向左飛，一會(huì)隨著風(fēng)向右飛，一會(huì)原地打轉(zhuǎn)，零碎單一的動(dòng)作，化成了沒(méi)有束縛的自由舞蹈，陽(yáng)光下的綠蔭里，竟有一群舞蝶在這里舞動(dòng)青春。
十六七歲的我們朝氣四溢，步入的生活充滿著未知與樂(lè)趣。我們也像那五彩的蝴蝶，在春天和夏天中綻放活力，在秋天和寒冬里開(kāi)始頹然，不是絕望就是逃離，留下一片荒蕪。但是沒(méi)有結(jié)束，我們?cè)谶@片荒蕪上留下一絲渴望，只要有陽(yáng)光，只要葉未落，風(fēng)吹我們依舊在此舞動(dòng)。在這里幻化成陽(yáng)光舞蝶，在陽(yáng)光燦爛的日子里，嬉笑著，誓要在這里留下歡樂(lè)的舞蹈，見(jiàn)證我們依舊蓬勃的朝氣。
打開(kāi)一扇窗，窗前花叢失了蝴蝶身影，窗后有一片綠茵，驚現(xiàn)了一場(chǎng)霓裳羽衣舞。
五年級(jí)作文 篇5
我是翠微小學(xué)的一名學(xué)生，我來(lái)帶大家參觀一下我的學(xué)校吧。
首先，從我們學(xué)校東門(mén)進(jìn)入校園，往左看，可以看到一個(gè)保安室，而右面事我們的陶藝苑，往前面看有一個(gè)叫“眾托”的雕像，表達(dá)學(xué)校不負(fù)眾托，教書(shū)育人的宗旨，在雕像后面就是我們雄偉的教學(xué)樓了。
從正面進(jìn)入教學(xué)樓，碩大而美麗的天井立刻呈現(xiàn)在你眼前。天井里花草叢生，有水塘、假山和果樹(shù)，果樹(shù)上還結(jié)著小果子呢！
參觀完天井，我們?cè)購(gòu)谋遍T(mén)到籃球場(chǎng)看一看。我們學(xué)校一共有兩個(gè)籃球場(chǎng)，周?chē)描F絲網(wǎng)做欄桿，樹(shù)蔭下還有一排整齊的健身器，供同學(xué)們?cè)诖隋憻挕；@球場(chǎng)上經(jīng)常能看到我們學(xué)校籃球隊(duì)員訓(xùn)練的身影，希望將來(lái)能在他們中間成長(zhǎng)出一共“姚明”，為國(guó)爭(zhēng)光呢。
接下去我們到操場(chǎng)參觀吧。我們的操場(chǎng)非常大，大得像一片草場(chǎng)。早上，我們?cè)谶@里升旗和做操，中午在這里玩耍，下午，在這里上體育課，這里是我們自由的天地。
我們學(xué)校還配有電教室。階梯教室、音樂(lè)教室和信息中心。能上外教英語(yǔ)、有管樂(lè)、民樂(lè)訓(xùn)練；還有我們的金帆音樂(lè)堂，我們的合唱團(tuán)在這里訓(xùn)練，贏得了北京市和國(guó)外各種比賽的大獎(jiǎng)呢。
介紹到這里你一定很喜歡我的學(xué)校吧，那歡迎你來(lái)參觀，我來(lái)做你的導(dǎo)游。
五年級(jí)作文 篇6
“唯一純白的夢(mèng)里花 盛開(kāi)在琥珀色月牙 就算失去所有愛(ài)的力量 我也不曾害怕"夢(mèng)里的花 純潔 柔美 為什么 只是夢(mèng)境 不是活生生的現(xiàn)實(shí) 為什么夢(mèng) 是甜的 像蜜一樣 為什么 美好的夢(mèng)境 嘴角露出了一絲微笑 安恬 幸福 小心翼翼的珍惜夢(mèng)境 只想 如果夢(mèng)境成為了現(xiàn)實(shí) 那該多好 “天空透露著微光 照亮虛無(wú)迷惘 在殘?jiān)珡U墟之中 尋找唯一夢(mèng)想 古老的巨石想象 守護(hù)神秘光芒 清澈的藍(lán)色河流 指引真實(shí)方向 穿越過(guò)風(fēng)沙 劃破了手掌 堅(jiān)定著希望去闖” 闖 是現(xiàn)實(shí) 夢(mèng)境 不需要 它是柔 而靜的 夢(mèng) 讓我繼續(xù)做 我希望做的更甜些......
五年級(jí)作文 篇7
在青青草原上開(kāi)了一家飲料店，生意很紅火，每次買(mǎi)飲料都賣(mài)到缺貨，而就是因?yàn)檫@樣，這家店的飲料都讓別的羊喝膩了，所以這家店的老板就搞起了“優(yōu)惠”。——滿280元羊幣減4元羊幣，為此還大量發(fā)單子。
聽(tīng)到這個(gè)消息，懶洋洋便拿出了他所有的“家產(chǎn)”來(lái)到這家店里。老板熱情得招待了他。懶羊羊怕在路上遇見(jiàn)灰太狼，便想早點(diǎn)回去，不想在多磨蹭一些時(shí)間。就買(mǎi)了24瓶10元一瓶的和8瓶5元一瓶的（喜羊羊幫他算的）。老板用計(jì)算機(jī)算了一下，正好是280元羊幣，因?yàn)橛袃?yōu)惠所以又減了4元羊幣，所以付了276元羊幣。“家產(chǎn)”有300元，所以可以找回24元羊幣。
回到羊村懶羊羊用村長(zhǎng)的“驗(yàn)鈔機(jī)”檢驗(yàn)了一下羊幣的真假，“滴。滴。滴……，”驗(yàn)出的羊幣全是假的。本想炫耀一番的懶羊羊，被著聲音驚呆了。
喜羊羊幫他看了一下，這些飲料的保質(zhì)期都過(guò)期了。“嗚。嗚。我虧了600元啊：原來(lái)300元是不會(huì)沒(méi)的，又付了276元，找來(lái)的又是假幣！嗚
嗚嗚……”喜羊羊又幫他算了一下：“付了300元羊幣不可能會(huì)虧600元羊幣，所以應(yīng)該只虧了300元羊幣。”
在生活上不要貪圖利益，因?yàn)檫@樣很有可能會(huì)吃虧。
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