關于四年級的作文錦集六篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
翻開課本，一張舊照片映入了我的眼中，那是日本侵略者轟炸上海火車南站時的真實情景。
1937年8月28日，人們正急著買火車票準備離開有戰爭的上海，令人想不到的是像蚊子一樣的敵機突然飛了過來，從空中扔下一枚枚炸彈，“鬼子來了！快跑啊！”（可是，）誰也不知道往哪里逃，驚慌的人們跑來跑去，“轟隆隆”的爆炸聲，人們的慘叫聲、呼喊聲和呻吟聲混成一片。
一個小孩的媽媽看到這種情景急忙拉著孩子往外跑，突然，一個鋼板從天而降砸住了小孩媽媽，小孩媽媽努力地伸出手把小孩推到了火車道旁，用盡最后的力氣說：“孩子，你要好好地活著……”說完，就永遠閉上了雙眼。
不知道過了多長時間，日本兵駕著戰機飛走了，原本漂亮的房屋瞬間變成了廢墟，原本高高的天橋倒塌成一片，只剩下根根鋼筋，原本直直的火車道如今被炸彎了，原本快樂的人們也成了戰爭的受害者。那個可憐的孩子東張西望，怎么也找不到自己的媽媽，就聲嘶力竭地哭了起來：“媽媽，你在哪？”
這個小孩可能在街道上受饑挨餓堅強地活著，有可能被好心人家收養，也有可能過不了幾天就倒下了……
看了這張舊照片，我仿佛看到了當時混亂的情景，讓我對戰爭有了一種無比的憎恨之情。戰爭帶給人們的災難是沉重的，所以，我們要制止戰爭，維護和平，不讓戰爭威脅到嬌嫩的“和平之花”！
四年級的作文 篇2
今天第一次來這兒，但和想象中的大不一樣……
火辣辣的太陽很毒的照在我們身上，教官給我們第一天的見面禮就是曬太陽!太不夠意思了吧!幸好我把包放在地上的，要不再過幾分鐘就成“負傷人員。”
終于不站了，不。應該是站不動了~~教官大發善心，把我們領到樹蔭下，“好爽啊!”不少同學道，有個同學甚至“大字型“趴在了地上，教官看了的說：“小白，你在干啥哩？拜托，不會這么秀逗吧？”
――人仰馬翻。
好日子終于到頭了。天使后面是魔鬼啊~~~
老師開始教軍姿立刻，雙腳分開60度，后跟挨著。膝蓋繃緊，食指第二關節大拇指挨攏，手尖自然下垂，啊!脖子快酸掉了!我現在是度一秒如從恐龍時代到21世紀啊~~
終于休息咯!我“奔向”小賣部，想：“天啊!拉倒吧!竟有足足兩米多長的隊伍!”
我想應該這么做，我也應該去撞墻。曾經有七天的假期放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。我應該說死也不軍訓!不用再猶豫了!如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對媽媽說三個字：不軍訓!如果非要在這上加上一個期限，我希望是……從恐龍時代到人類滅亡!
四年級的作文 篇3
有一天下午，人和車在路上遇見了，也不知是什么原因，他們倆吵了起來，人說：“如果我們不駕駛你，你們車能有什么用呢？”車卻說：“如果我們不讓你們駕駛，你們怎么去遠的地方？”
他們繼續爭吵著，路卻默默無聞，這時，小神通來了，人和車對小神通說：“小神通，你來評評理，誰最厲害。”小神通想了想，說：“這個嘛，應該是路，如果你們不在路上走，怎么去別的地方？
人和車聽了非常慚愧，低下了頭，趕忙逃走了，又過了十年了，那天早上，人和車還有路又相遇了，他們見到了不再爭吵而是道歉，人和車對路說：“對不起，上次是我們不好，我們太驕傲自大，以為自己最厲害，經過小神通的評理，想了想，他說的對，路的功勞是最大的。”路說：“其實人也很厲害，是人造了車和路，不對嗎？”路說：“對”。人突發寄想，說：“不如我們成為結拜兄弟吧！”車說：“好啊”！路也同意，于是他們就這樣成了結拜兄弟。
從這以后，他們遇到一起不僅會打招呼，而且很友好，他們也在一起玩耍，總是玩的滿頭大汗，小神通見了這個情景，說：“他們終于和好了，我好開心呀！”
四年級的作文 篇4
在我們的校園里，有一棵棵高大粗壯的玉蘭樹。每到春季，它們會被春姑娘一一喚醒，綻放出美麗的花朵。整個校園都充滿了生機。
校園里有玉蘭樹和廣玉蘭樹兩種。玉蘭樹的花已經都綻放了，大朵大朵的玉蘭花，花瓣層層疊疊，像一群芭蕾舞者翩翩起舞。玉蘭樹高約2-3米，樹枝廣展形成寬闊的樹冠，樹皮深灰色。玉蘭樹喜光耐寒，對有害氣體有很強的抵抗性。由于花芽開放所需要的溫度比葉芽萌發所需的溫度要低，所以玉蘭樹都是先開花，后長葉。
廣玉蘭樹的花期在每年的5-6月，所以現在這個季節還只有滿樹茂密的葉子。廣玉蘭樹的葉子富有光澤，好像涂了一層蠟，再配上土黃色短絨毛的葉背，讓人覺得更好看了。遠遠望去，像一位穿著綠衣服的姑娘亭亭玉立地站在那里。即使在秋冬季節，廣玉蘭樹也和松柏一樣，綠葉終年不敗。
通過觀察，我把玉蘭樹和廣玉蘭樹的區別總結如下：1、花期不同；2、葉片形狀不一樣；3、開花和長葉的順序不同；4、樹枝粗細高矮不同。
我喜歡美麗的玉蘭花，同時也期待即將開放的廣玉蘭花。玉蘭樹把我們的校園裝點得更加多姿多彩。
四年級的作文 篇5
我們大院有一片“沙灘”，那里長著一些奇特的植物，遠遠望去好似一張金色的棉被上鑲嵌了一些碧綠的項鏈。但是，這大自然的“衣裳”卻引發出一些有趣的`事情。
一天下午，我看到沙灘上有幾只蝴蝶在翩翩起舞，猶如幾片小樹葉在打轉。我感到很奇怪。為了弄個清楚，我來了個“山海巨力”，一個石塊把幾只蝴蝶嚇走了。然后，我小心翼翼地走過去，定睛一看，卻沒發現什么。我拿起一根小樹枝，在蝴蝶轉圈的地方搗動，發現幾顆小珠子，它青綠的，身上還有九個斑點。原來，它們是在繁殖后代——產卵哩！
在一個火熱的中午，火辣辣的太陽烤著大地，知了在樹上不停地聽。我到沙灘前的籃球場努力地打籃球，打了一會兒就練得氣喘吁吁。突然，我看到一只羽毛豐滿的小鳥蹲在沙子的一塊小草圓里啄著什么。我一個籃球嚇跑小鳥，便專心致志地觀察小鳥在啄東西。只見一顆紅色的小果子靜靜地躺在碎子旁，上面啄咬的痕跡清晰可見。原來，小鳥啄到了一顆小果子，恐別人知道，就躺在小草堆里氣了！
大自然的生物都有自己生活的習性。只要你仔細觀察，大自然的秘密就會被解開！
四年級的作文 篇6
你們知道，金魚的嘴里是沒有任何牙齒的，但是，你們一定不知道，其實金魚是有牙齒的。
有一天，我去喂小金魚時，它發覺我把食物投入了水中，它便沖過來，一口便吞了下去，然后做了一個類似我們人咀嚼的動作。
看著這可愛的小精靈在水中自由自在的上下穿梭的背影，我的心中清補紫荊的冒出了一個百思不的其解的問題：金魚那又小又嫩的最難道可以咀嚼嗎？如果不能，那這個動作豈不是毫無用處、多此一舉嗎？我小心翼翼地撈出水中的那條小金魚，輕輕地掰開了他的嘴巴，瞪大了眼睛往里瞧了瞧。可是，意象當中的答案并沒有從它的最里面“蹦”出來，因為里面實在是太黑了，就像在伸手不見五指的黑暗中，好像除了空氣以外什么都沒有，我只好把它放回了水中。腦海里頓時出現了另一個打問號：金魚的嘴里面沒有一粒牙齒，自然也就不能嚼任何一樣東西，可它為什么要做一個咀嚼的動作呢？難道是為了幫助自己能更好地咽下食物嗎？
我帶著滿腹狐疑去詢問媽媽，希望的到令我滿意的答案。可不巧的是媽媽說她也不知道。我只好甩出最后一張王牌：上網查資料。在互聯網里，答案再會躲藏都會發現：金魚有牙齒，不在別的地方，而在喉嚨口。有一個奇特的名字——咽喉齒。處在下咽滑的上方，不同的咽滑優惠產生不同的咽喉齒。
這次發現讓我領悟到了自然界的神奇，只有多請教“老師”，才能有收獲。
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