【精品】中考作文集合5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的中考作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
我走下車的時候，輕輕地在心里念著這個美麗的名字，好像“親愛的”一樣的發音。
映入眼簾的是安寧的景象，周圍的人們說著相媚好的方言。這可能與我開始料想的不同，在來大理前我也耳聞過金庸老先生筆下的大理段氏，在踏上大理的土地時，我還做著個衣袂飄飄的武俠夢。
可大理真不是一個瀟灑風流的地方，到處都是令人心安的景象。
到客店將行李入下后，獨自一人在小庭院里等媽媽下樓，庭院中有小小的盆景魚塘，有小小的古樸的秋千。活蹦亂跳的小孩蹲在水塘邊喂那一尾尾淡紅的錦鯉，錦鯉在深水中若隱若現，有時在水面上看到露出的半條微紅纖薄尾巴，輕輕滑過水面又立刻不見了，只留下平靜水面上一圈圈淺淺的漣漪，客店年輕的老板娘披散著頭發，披著披巾，在園中擺弄她各種各樣的花，看到我在看她，落落大方地對我一笑，有時問一句：“去了古城沒呀？”或是“大理好玩嗎？”。她如此大方，露出一排潔白整齊的牙齒反到令我有些緊張，支支吾吾說不上話來，便只好對她也一笑，匆匆蹲下身又看那些孩子喂魚兒。
當陽光開始移向古城的方向時，我們踏入了其實就在客店對面的古城。石塊青青的，泛著歲月的'冷光，穿過了石門，里面一片古樸卻又繁華的景象。墻角邊有時立著幾個搞形為藝術的人，或是幾輛兜售小東西的車子，我走上前去，有時尋得一兩件精致的小玩意，便出一個不高的價錢，心里想著帶回去送幾個關系要好的朋友。
整個古城都被一條小溪纏繞著，好像古城躲閃不開的夢，我們沿著小溪，表弟有時在小溪上跳來跳去，打濕了鞋襪，溪邊的茶館里坐著一兩個閑淡的旅客，古色古香的裝飾，只要付一杯茶錢就可以在那兒看著風景一個下午。
我感覺好像永遠也走不到盡頭，其實已把古城逛了三四遍，只是不一樣的時間，有不一樣的風味罷了。
傍晚，天有些暗了，我們便在古城中吃飯，有各種各樣的蘑菇和各種各樣的鮮花宴。媽媽和姨媽品嘗了大理的雕梅酒，我與表弟看她們滿意的紅撲撲的臉蛋兒，也只有在心里想象著它是怎樣美麗的味道，是否有風拂過臉頰的味道。
在古城中玩盡了興，回到客店，老板娘迎接我們的仍是如花般的笑臉，樓下幾個年輕的旅客時不時喝下幾杯雕梅酒，一群人熱熱鬧鬧地起個哄。不知道他們在高興什么，也不知道自己為什么滿心愉悅。
離開大理時仍看見水塘中錦鯉淡淡水紅色身影，水中映著大理的古樓。
大理，大理，親愛的大理。
中考作文 篇2
一天，兩天，三天，五天，十天……十米，二十米，三十米，五十米，一百米……我終于學會了飛！
我不止一次地用自己的方式向媽媽抗議，比如絕食、比如從窩里摔下來、比如把窩折騰個天翻地覆，我就是想像媽媽那樣能飛！
終于有一天，媽媽終于相信我的翅膀硬了，我的身體足以可以和風雨抗擊了，媽媽便把我小心翼翼地帶到了遠處的山崖，然后一狠心把我重重摔了下去，當然我看見了媽媽狠心后的不舍與淚水，嘿，誰讓她是媽媽呢！
我一開始并不知恐懼，只是想著終于可以飛了，可以飛了，然而剎那間我想飛的夢想就被擊得粉碎。
山崖下，呼嘯的風讓我無法聽見媽媽的呼喚，沉重的身體讓我無法揮舞翅膀，失重的感覺讓我頭暈目眩，跟踩在媽媽背上的飛翔完全不同。
"咔嚓"我重重地摔在了長在山崖上的一個細小樹枝上，頓時，在我的身上便多了一道又長又深的血道，而我，卻如同失去了知覺一般，只看見血流了出來，卻不知疼痛。 又是"咔嚓"一聲，小樹枝沒能承受住我的重量，斷為兩截，而我，也掉了下去……
再次睜眼，便看到了最親愛的媽媽。
翅膀，已經血肉模糊。再看身邊的媽媽，一臉的冷漠，一臉的淚水，但她沒有幫我撫慰傷口，而是一遍又一遍地向我重復要領，向我示范動作："飛，飛，飛……"
是的，我要飛，我要飛！
然而翅膀撲扇出來的只是血液，卻沒見得上升半點距離。媽媽沒有來幫我，她終于忍耐不住，沖我大吼："飛飛飛、飛飛飛……"
是的，我要飛，可是我折斷了的翅膀，又怎能飛起來呢？！
媽媽不見了我翅膀的動靜，便一狠心又把我叼上山崖，然后又狠狠地摔下來……
媽媽，我會飛了，媽媽我會飛了……
一天，兩天，三天，五天，十天……甚至每一點滴的時間都被媽媽和我的翅膀計量過，到底有多長！
十米，二十米，三十米，五十米，一百米……甚至上千米的高峰一一被我突破，被我一一飛過！
飛，是啊，我們都要飛，因為我們是鷹之族，我們的代號就是飛，即使折斷了翅膀、濺出了熱血，我們還是要飛！
日積月累，我們就是為了飛，我們就是要飛！
點評：
一、從鷹的角度用擬人手法敘述事件，表現主題，鷹的世界也是人世界，新穎深刻。本文通過鷹日積月累地學習飛翔，含蓄而深刻地表達了主題：任何成就的取得，理想的實現都是日積月累拼搏的結果。寫鷹之飛實際是寫人之奮斗。
二、描寫細膩。小鷹試飛的挫折和打擊，描寫得極細致，突出了磨練之艱難。媽媽的冷漠通過動作、語言、神態等描寫淋漓盡致地表現了出來。
三、條理清晰。我渴望飛翔，但媽媽不允。條件成熟，試飛受挫。媽媽冷漠，要“我”飛翔。歷經磨練，終于成功。反復練習，終于會飛。本文把小鷹練習飛翔的每一步都清晰地展現在讀者面前。
四、題記生動形象地詮釋了題目，點明了主題。
中考作文 篇3
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學生”避而遠之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當老師宣布這消息時，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風習習，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現，幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河東，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經常發出“我考上了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節物理課上，物理老師用他不標準的普通話說出了一道題，可全班沒有人會做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動著，可老師卻說“唉，怎么就沒有人回答呢？”我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認為“好學生”都做不出，更何況“壞學生”呢？我久久未放下舉著的手……
一個學期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當然，同樣數量的人也“中箭落馬”。
“要不要勸勸他們？”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經歷滄海桑田的同路人。”
我們走到唉聲嘆氣的同學面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經歷風雨。我想：有永遠的“最后一排”，卻沒有永遠坐在“最后一排”的人！
中考作文 篇4
三十年功名塵與土；八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切。今吾與中考僅寸步之遙，自當更加努力，不宜妄自菲薄，引喻失義，以廢自己前途。今壓力不斷涌來，自當將其化為動力，使自己不斷提高，取長補短，裨補厥漏，有所廣異。今吾中國盛行科舉制度，以先王之政，制當世之民，我為一學子，手無傅雞之力，自然順所其從，深知一考定終身之理，雖未嘗不嘆惜痛恨于此，但敢怒不敢言，只能入鄉隨俗，以免顧此失彼。現今世態炎涼，追名逐利已成風氣，吾當繼承古人之明：不以物喜，不以己悲。學習先學做人，只有端正其風，才能學之更好。如今素質教育名存實亡，但我還是要提高自己素質。吾身上之過多矣，必以自責，但人固不能無失，知錯然后能改為大丈夫也。吾必保留自己身上的精華，排除身上的污濁，以自新。如今時間甚少，又身陷異處，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，此言差矣，唯有出淤泥而不染者為真君子也。吾當吸取古仁人之訓，廣讀圣賢書；親老師，遠小人。才能增異其所不能。二百五十多日，彈指瞬間，但就是這么短的時間就能改變一身，十年寒窗苦讀在此一舉，決不能有任何遺漏，以免功虧一虧。曲尊二百多天算不了什么，和古人一比，甚是自卑：當年，越王勾踐臥薪嘗膽多年最后一雪前恥；楚漢相爭，漢軍屢敗，但劉邦毫不氣餒，努力多年，最后終于逼得楚王自吻烏江，統一天下……一流江山必屬一流人物，只有不懈努力才能傲視群雄。
紅日初生，其道大光；河出付流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。吾一少年，更不宜茍且，勿必與時共進。來者不懼，懼者不來。中考，何懼？
中考作文 篇5
課代表這一職位費力不討好，表面很風光實則不容易，你不相信?我本來也不信。
周一一大早，我把周末在家絞盡腦汁寫完的數學作業交給課代表，這對平時對待作業不認真的我可是頭一回，滿心歡喜的等著一上課老師的表揚，誰知等來的是一句“你沒交作業。”
我當即大呼：“不可能!我肯定交了。”老師還不太相信的一挑眉問課代表：“他交了嗎?”“好像…好像是交了。”我在一旁輕輕一哼“還好像?課代表怎么當的?還不如讓我來呢。”“你以為當課代表容易嗎?”數學老師看了我一眼，“你來當一星期試試。”“當就當。”我不甘示弱道。
還真不是我想像般那樣容易，換位之后才知道課代表的艱辛，每天都有四十多本作業出現在我面前，統計誰沒交作業，統計作業分，注入此類，工作繁多。
在我當課代表的第二天就出現了紕漏，“我寫作業交給你了，你怎么就找不到了?”同學有些生氣的問我，我知道是自己的錯，只得支支吾吾的說：“我…那個…再去找找，一定給你找到。”“你這課代表也不怎么樣啊。”老師臉上略帶笑容對我說。此時，我心中不免后悔當初自己換位，不禁暗自感嘆到課代表也不容易啊!自己還不如人家呢。
換位的第三天，我真的被堆積起小山的作業本和繁雜的統計條目搞的頭重腳輕，一個不小心便寫錯了人名，又一個不小心對錯了行。我懊惱的一摔簽字筆，知道這工作費力不討好。懊惱的同時，不覺得后悔之意又加重了幾分，對課代表的敬意又多了幾分。這么繁雜的工作他竟然毫無怨言，盡職盡責的干了這么久，自己要是不換位也不會直到人家的不容易啊!
可這工作又怎么辦呢?我一時間想找老師來結束這次換位了。就在這時，一只手伸了過來，拾起簽字筆，我抬頭一看，竟是課代表?!我不禁有些不好意思，對他說了一句：“謝謝!”“怎么樣?課代表也不容易當吧?”他對我說。我越發的羞愧，只見他拿起名單，三下五除二的坐完了對我來說難于登天的工程。
此時的我已經羞紅了臉，對他說：“不換換位我還真不直到你也挺不容易的。”“沒事，都能互相理解，這個位也不白換啊!”他說。我一摟他的肩膀說：“以前的事真是對不起。”“都是朋友，沒事的。”
這次換位真是有意義，對我的影響很大，它讓我明白了人與人之間的交往只有經常換位思考才能互相理解，消除隔閡。讓我們多為別人想想，多換位思考，那么人與人之間的關系才會更加和諧。
【【精品】中考作文集合5篇】相關文章：