【熱門】中考作文集合8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中考作文8篇，希望對大家有所幫助。
中考作文 篇1
從小，我就是一個膽小、怕事的女孩。因為家人無微不至的照顧，我無法明白，什么是責任。
在學校里，我幾乎天天都縮在教室的一角，守著屬于自己的那一小片天地，默默不語，放學回家后，我也只是坐在書桌前，靜靜地寫字、讀書，很少與父母交流。在我心里，我的天地便是宇宙。我時常跑去后花園里，看著草地里緩緩爬行的蝸牛，嘆口氣。用手輕輕地碰一下它的殼，它便迅速地把頭縮進殼里，不再移動。我多么希望自己是一只蝸牛啊!那樣，我不管遇到怎樣的困難，都能縮進殼里，與世隔絕，在殼里度過余生。
但是，你的到來改變了我，讓我有了一種擔當的責任。
那年，爸媽抱著才出生的妹妹，回到家里。看著爸媽為妹妹傾注了那么多愛，我未免有些嫉妒了，但我也暗暗地為自己高興，因為，有了妹妹，爸媽便管不了我，而我就能在自己的殼里，做自己想干的事了。可不知為何，我看著肉嘟嘟的小妹妹，心底那份做姐姐的擔當竟油然而生。
那次，媽媽臨時有事，便吩咐我在家帶著妹妹。妹妹那時才會走路，想帶她并不容易。我本想拒絕，但看見媽媽扭頭就走，我只得默默答應。妹妹渴了，我跑進廚房倒水，殊不知妹妹也緊隨其后。突然，“咚”地一聲響，緊接著又傳來妹妹的哭聲，我趕緊丟開茶杯，朝妹妹跑去。妹妹的頭撞在了墻角邊上，裂開了一條大縫，血像斷了線的珠子似的直往下流。我趕緊用手捂住傷口，頭上的汗珠順著臉頰流了下來，滴濕了我的心。那一霎間，我的思維仿佛僵住了，手足無措。這時，我多想丟下妹妹，坐在書桌前讀書啊!但妹妹的哭聲回蕩在我的耳畔，妹妹流下的鮮血不時涌入我的眼簾，我的心不舍拋棄她。我顫抖著的手拿起筆和紙條飛速地給媽媽留言，告訴她我帶妹妹去了社區醫院。然后，我把錢包和鑰匙塞進書包里，背著包，抱著妹妹，直朝樓下奔去。
這時，我才明白，以前我不愿碰妹妹，是因為我怕事，而我其實一直都很喜歡妹妹。妹妹的血從我的手指縫間流了下來，像一把小刀似的捅破了我的心，我的心也在滴血。我加快腳步，可腿卻直打顫，像灌了鉛似的怎么也無法邁開步伐。我喘著粗氣，汗流頰背，幾滴汗水流進了我的眼睛里，但我只是用手臂輕輕一抹，一刻也沒有停下腳步，我瞇著眼看向前方，安慰自己說：“快了，快到了!”又奮力向前沖去。社區醫院里的叔叔看見了，趕緊接過妹妹，一邊包扎傷口一邊問我是怎么回事。我快速地回答完，又問道：“妹妹怎么樣了?”叔叔微微一笑，說：“小姑娘，你妹妹很快就能好了，今日幸虧你及時送來，不然可能就要縫針了。”這時，媽媽沖了進來，抱著我和妹妹，傷心地哭了起來，我拍了拍媽媽的肩，說道：“媽媽，您別哭了，妹妹很快就能好了。”媽媽摸了摸我的頭，說：“悠悠，你做得很好，就該這樣!”
從那時起，我才明白，我身上背著的殼，一直是這個家，是對妹妹深深的愛。原來，這就是責任。
中考作文 篇2
不會永遠承受陰影，因為陽光也有情。
——題記
“走！走！走！遲到了！完了”。我一邊大聲抱怨，一邊急急忙忙把要用的東西全都塞進書包，叼了塊面包，騎上車，飛快駛向學校，途中遇見一片花海，勾起了我的記憶，讓我回憶起那寶貴的“財富”。
那是種在房子北面土地上的花，是我上學的時候偶然發現的。那時候我想，房子北面無法得到陽光的照射，花怎樣成長呢？因為性格原因，不敢問其他人，只能自己想想。“算了！管它呢，還是想一想上次的考試吧，應該考的不錯吧，說不定還會有獎勵。”想到有獎勵，我不禁“嘿嘿”笑出聲來。事與愿違，那次考試很不理想。這不僅讓我打消了“受獎勵”的想法，也狠狠地打擊了我的自信心。從學校回家的路上心情很低落，也無心欣賞房子北面開在陰影里的花了……
回到家，爸爸媽媽知道成績后，說了許多鼓勵我的話，并沒有責備和埋怨，我不知該如何面對這樣的他們，我的心里更難受了。
我一個人又來到那片花前，花朵并不鮮艷，花葉似乎有點枯黃，看起來毫無生氣，多像我此刻的心情呀！可那些花仍然用細瘦的枝，支撐著花朵，毫不服輸，我不應該學習這種精神嗎？從那以后我開始認真學習，勤奮苦讀，終于取得了優異的成績，達成了理想的目標。
有一天早上，陽光明媚，我又來到那些花前，東方墻角的一絲陽光正好照在那些花上，原來種花人利用墻角的角度可以讓那些花兒享受到短暫的陽光。那些花兒雖然只能依靠有限的角度吸收短暫的陽光，但仍然可以“奮發圖強、茁壯成長”。人生漫長，也許會經歷挫折，有些失敗的陰影，但只要敞開心扉讓心中注入陽光，通過努力、堅持、奮斗，定然會走出陰影，達到果實累累的彼岸。
中考作文 篇3
熱，淋漓的汗水從額角流下，熾熱的艷陽高掛于天空，粉塵隨動作揚起，直竄入口鼻。衣服因汗濕而緊貼后背，手里的動作卻絲毫沒有停緩。
那伴隨著泥土與汗水的臉龐因烈日炎炎而猙獰。潮濕悶熱的空氣使人焦躁不安，那勞作的身影，更讓人感到煩躁。只一眼，便讓人覺得熱氣蒸騰。那“哐當”的響聲伴隨著蟬鳴轟入我耳朵，真煩！他們的身影靈活的穿梭在腳手架間，向同伴遞上水泥，又向下喊一聲，一個空盆便拉下。他嫻熟的揮舞著抹水泥的鏟子，仿佛那塊巴掌大的地兒是他的舞臺，可惜沒人欣賞。我心里疑惑著為什么他仿佛感受不到汗水的泥濘，任由汗濕的頭發模糊他的眼睛？他那與水泥同色的衣服，已辨不清原貌的綠色解放鞋和沾滿泥灰的長褲，真讓人聯想不到任何美好的事物。我挪開眼睛，而他仍重復著剛才的動作，一遍又一遍。
我走到小區前，又看到那名保安。藍色制服悶在身上，一頭的汗水。又一輛小區外的車想進來停放，可沒有門卡，小區也規定不準放行。司機毫無顧忌地停在門口，堵住了后面一輛又一輛車。司機愜意的躲在有空調的車中，而保安卻大汗淋漓的同他講道理。我很想安慰他，因為我看到了他眼里的委屈和無奈。可我欲言又止，因為一句客套的安慰話更像同情。那司機終于降下窗，卻開口便是臟話。可保安卻仍禮貌的請求另尋車位。那司機罵舒服了，只留下他在原地怔愣他嘆了口氣，回過頭來。我看他那布滿汗水的臉龐，對他露出了笑容。他又愣住了，撓著頭對我笑了。此后他每次見我都會回以我笑容。我又冒出疑問，為什么他也和那工人一樣，仿佛不怕炎熱，只知道工作？
我再次路過工地，一個身高只到他腰間的孩子坐在凳子上，抬眼望著他，他也時不時回望著那孩子。此時天邊撒滿落日的余暉，他牽著那孩子的手準備回家了，遠遠的我聽到一聲脆生生的爸爸。我心中的疑問中有了解答。烈日寒風中的煎熬皆為了自己的親人不必受累。回到家路過門口，保安完成交接班。我問他一句“回家呀？”，他帶著欣慰而又疲倦的笑容回道“是呀，幾天沒見著孩子了。”那一刻我的淚水幾乎要奪眶而出，心酸仿佛要把我淹沒。
辛勤勞動的人們臉上的汗水是最美麗的河流，長滿老繭卻堅實可靠的肩膀是最雄偉的山峰。而那最美麗燦爛的花開在那些孤獨卻仍然微笑的人們臉上。這泥濘的汗水也是一種別樣的美。
中考作文 篇4
小時候，傳遞是禮物；長大后，傳遞卻不只是禮物。他人傳遞的越多，我們接受的也越多，這是一種幸運？還是一種罪過？給予與索取是兩個不同意義的詞，在生活中，我們承擔主動者與被動者的角色。
8歲時，媽媽坐在我的床邊哄我睡覺，臉上的笑容是那么幸福，催眠曲在我夢中回蕩，母愛洋溢在我身旁，久久不能離散。每一天，我都是一個被動的接受者，而母親在日月的穿梭中默默地傳遞著愛。
12歲時，爸爸站在我旁邊，我們一起去釣魚，臉上的微笑是慈祥的，爸爸教我釣魚的話語是簡單的，卻又是不平凡的，你知道嗎？那時的父愛是常青樹，好像沒有枯竭的那一天，我卻在承受的同時試著主動。
17歲時，中考悄無聲息地來到，內心的緊張和不安變成了一塊沉重的巖石，壓得我喘不過氣，似乎暗示著災難的來臨。我自卑的認為，母親為我操碎了心，而我卻無以為報。她天天鼓勵我，在她眼中，我還是一個需要叮囑的孩子。我知道我不應該再懦弱，我試著去忍受與承擔，因為這是我自己的煩惱，媽媽的鼓勵讓我堅強，我相信自己。
愛的傳遞不是只有鼓勵，催眠曲，將來會更多的，我們是否已經習慣成為他人關懷的對象了呢？我們是否有自己的愛的傳遞對象了呢？首先從回報我們的父母開始吧！然后，我們會慢慢地發現，給予他人關愛，把愛傳遞給他人，我們自身也會逐漸成長，這是一種脫變。
傳遞不只是一種付出，應該是一個美好的圓圈，我們在接受親情，友情……時，不妨去傳遞別人渴望得到的東西，正像權利與義務一樣，它們具有一致性。
懂得了這一點，我們便會有一天會成熟。到了那一天，我們傳遞的愛是一種真誠的祝愿，是一種美好的給予，別人會得到幸福，我們自己也會變得幸福。
我相信，傳遞，往往創造出美好的境界。
[簡評]本文的立意新穎而深刻，小作者善于思辯，從自己接受他人所傳遞的愛，想到了我們不應該只是成為傳遞的接受者，更應該自覺地把愛傳遞給他人。
中考作文 篇5
一、開頭和結尾
開頭和結尾是文章的有機組成部分，要根據文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：一類是開門見山的寫法，或落筆入題，說明寫作緣由;或開宗明義，揭示全文主題;或言歸正傳，即速開講故事;或單刀直入，挑明論敵謬說。另一類是形象化的寫法，或描寫環境，以引出人物;或抒發感情，以渲染氣氛;或先敘委婉故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。結尾的方法也很多，或總結全文，以揭示主旨;或展示未來，以鼓舞斗志;或抒發情懷，以增強文章感染力;或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，余味無窮，發人深思。
二、段落和層次
寫作時，為了把文章的中心有層次地表現出來，一定要分段。劃分段落要根據中心的需要和內容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細，同學們習作常出現兩種情況：有時段落包含的內容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清;有時段落又分得太細，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。
三、過渡和照應
過渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前后相鄰的兩層意思之間，不僅要有內在的聯系，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者，而不致發生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關聯詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在百草園和三味書屋兩大部分之間，有一個承上啟下的段落，就是以段過渡的一個范例。
照應是說寫文章要瞻前顧后，前后應襯，首尾呼應。例如《一件小事》，文章的開頭寫道：但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。文章的結尾寫道：獨有這一件小事，卻總是浮在我的眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望。這是開頭和結尾相照應。
為了顯示文章的脈絡，在文章的中間也要有必要的照應。例如，《反對自由主義》的第二部分，開頭說：自由主義有各種表現。以下十一個小段，分別列舉了自由主義的十一種表現，而后又寫了兩個小段，以便跟前后相呼應：還可以舉出一些。主要的有這十一種。所有這些，都是自由主義的表現。在這兩段之后，很自然地轉到自由主義的分析批判上去了。
四、詳寫和略寫
確定材料的主次和詳略是結構的重要問題，它對表現中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫，就是把與中心思想關系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當，能使文章中心明確，重點突出，結構緊湊。詳略不當，勢必造成文章主次不明，使讀者無法把握中心。
處理詳寫和略寫，首先要根據表現中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫，其他事件和問題要略寫;有典型意義的材料要詳寫，一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉》是以我回鄉的見聞為線索來展開故事情節的，可寫的人物和事件很多，但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個人的事來寫。這兩個人中，又分了主次。楊二嫂的故事，只是在一個場面里，用幾句精彩的話，展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細膩的抒情筆調描寫了少年閏土活潑英俊的形象，娓娓動人地敘述我和閏土三十年前的一段交往。接著作者又精細地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動作和性格的巨大變化，訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸，抒寫了我的感慨和希望。這樣處理，完全是由它揭露在三座大山壓迫下，農村凋敝，民不聊生的黑暗現實，證明農村需要來個變革，為下一代開辟一條新出路這一中心思想所決定的。
其次，要根據文體性質決定詳略。說理的文章，重在闡明主要論點的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫。例如《紀念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡，開頭只用了七十四個字，接著便詳盡地闡述白求恩的國際主義精神，指出我們應向他學習的地方。
中考作文 篇6
我寒窗苦讀已有九年余，考試歷來被我信奉為人生之戰役也。多年來，與之不離不棄。用一句經典的話來概括：我敢打賭！――鄙人之“烤糊”技術絕對勝于街頭那群烤羊肉串的小販，“臨時抱佛腳”又實乃鄙人一貫之作風也。
考前的深夜，11點多了。我還在伏案苦讀，已完全進入古人所說的那種“兩耳不聞窗外事”的境界。實際上，那時候的窗外，除了呼嘯的風聲，沉寂得叫人可怕。史、政、地三本書僵硬地直躺在書桌上，到此為止，總計380多頁的教科書，我還只背了38頁。我知道，第二天的中考我會“死得蠻慘”的。因為那些簡單不過的數、理、化題目，絕對讓我苦思冥想一個多小時也是難探其究，所以，要想啃完那些史、政、地常識，已是無能為力的了……
第二天走進考場，我坐在座位上，除了有一種上刑場的悲壯，還有一種上賭場的刺激。我硬是扶起何其沉重的腦袋，好不容易用瞇起才有1。0的左眼看清諸位“試友”。不好，前后左右都是些“三教九流”之類。那些帥哥美眉們三三兩兩地談笑風生，好似互相之間已經混得很熟悉的了。現在只有我是“孤家寡人”一個，好不冷清啊！開考前的時間流逝得飛快，轉眼“檣櫓灰飛煙滅”……
一張張決定著你命運前途的試卷發下來了，“嘩啦”一片響聲，我精神高度緊張，我能感覺到，雙腳在顫抖地做著“蛙泳式”動作。物理呀，糟糕透了的物理，此時來耀武揚威了。選擇題50分，填空題20分，計算題50分。啊，如此高容量的分數，真是“錯一罰十”。此時，就是我有千萬種本事也難奈其何呀！頓時，我雙眼一黑，一股悶熱的氣流涌遍全身。啊，好熱呀！我感覺到我的臉頰是火辣辣的。我的臉一定已紅成一個熟透了的桃子，那才真叫“好看”呢。我緊張得不敢輕易抬頭。些許時候，我的耳際響起了“嗡嗡的”叫聲。“那來這么多討厭的蒼蠅！”我動用能轉360度的眼珠子瞟了周圍一眼，身邊的那些“難兄難弟們”豈受得了這等煎熬？他們一個個在擠眉弄眼，乞求上天給予救助。忽然，一陣“風聲”從一組1號迅速地傳到了三組10號，鬼魅的一絲笑意掠過，他們飛快地在試卷上寫上答案。再看逍遙者，邊嗑瓜子邊聽“Walkman”，旁若無人呢！哎，我好像也只剩一副“空皮囊”了，雙手已發紫到了不可想象的地步，忽然間，我覺得好冷好冷啊！“風臨考場，人比試卷薄”！“養兵千日，用兵一時”，這絕對是一種殘酷的煉獄。“叮呤呤……”下考鈴響了，忙回首，還有n+1道題沒做，無奈啊，無奈！
走出考場，臉上的燒始終難以褪下。我知道這已是多年日積月累下來的頑疾，何況這正值太陽當空照之時。我再次扶起沉重的腦袋，自我安慰道：“下次努力吧！勝敗乃兵家之常事也！”“唰”地一雙雙狐疑的目光向我發燒的臉投來，我感到那些行路匆匆的學友都在看著我那種茫然若失的窘態，好不讓人難堪。
忽然，只聽到“叭”的`一聲，不知是誰的飯碗掉在地上了，或是誰的窗戶打碎了，但更像是我心碎的聲音，似乎我聽到了那一所重點大學重重地關門聲。我意識到，我又“烤糊”了，而且絕對比那串燒烤的羊肉更糟糕！聽說中考之后，學校要召開高一學生家長會，中考成績還將載入學生檔案……
中考作文 篇7
1.把臉向著陽光，就看不到陰影。
2.愛自己勝于愛他人，才是自然和真實的。
3.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。
4.幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
5.政治權利產生一種利益效應。某些人有一種隱藏在政治權利背后的利益動機，這是某些人憑手中的政治權利以權經商的動因，也是某些人以權謀私的動因。
6.真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了；真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。
7.一棵小草，也許永遠不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草；一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。
8.一副古董似的臉，小眼睛瞇成一條線，好像時刻防著別人，鑒著別人。
9.峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
10.天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
11.太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
12.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
13.山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
14.日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
15.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
16.烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
17.理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
18.空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
19.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
20.不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯著成績。
中考作文 篇8
沒有翅膀的飛翔，是最震撼人心的飛翔——題記
有這樣一個女孩，每天走在學校與家之間，每次上課認真做好筆記，每篇課文都一遍又一遍地誦讀……，她很平凡，走到人群中根本找不到她，老師有時甚至叫不出她的名字，下課時也很少有人找她……
可這個女孩每天會做一些事讓自己開心：在書本的一角畫一朵小花，在桌子上寫一句優美的詩，在閑暇時折一只紙鶴……每次都有一些小小的喜悅。
有一次上作文課，寫自己的夢想，女孩看著窗外，寫道：我想像鳥兒一樣飛翔，無拘無束，在藍天中印滿我的身影……后來老師要求女孩重寫，老師的評語是：不注重現實，無明確目標，望下次改正
晚上，女孩在燈光下靜靜的寫作文，母親進來，不由分說的罵了起來：“你怎么弄的？老師電話到家里了，你整天不用心學習盡寫些沒用的東西，這能當飯吃？你說說看，你什么時候讓我省過心，就你這樣和廢物有什么兩樣？我養你干嗎？你看看***，也不向人家學學，人家每次都考前十名，你呢？我也不知哪輩子做了什么錯事，攤上你這個……”
女孩知道***是誰，就是她家樓上的一個女孩，長的很漂亮，成績好的讓人羨慕，只不過她每次看見女孩時總是把頭抬得高高的。
母親越說越生氣，后來竟把女孩拉起來推到了門外，“呯”，門結結實實地關上了，女孩打了個寒顫，上了樓頂。
正是黃昏，樓房間可以看到天邊的夕陽，鳥兒們開始回家了，在太陽中留下黑色的影子。女孩在地上寫了一句話：“媽媽，對不起。”然后，張開雙臂，縱身一躍。
女孩的夢想實現了，她現在可以在天空中飛翔了，無拘無束的、快樂的飛翔了。女孩笑了，一滴淚水，撒在了身后。
后記：第二天，女孩的事在報紙上登了小小的一角。
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