【推薦】初二作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初二作文7篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
忍不住，還是想要輕敲著鍵盤，來(lái)記錄！貌似每次有太多想要表達(dá)的，最后就會(huì)落得個(gè)什么也表達(dá)不了！那種思緒，懂？
想起了很多，但都是一些與現(xiàn)狀根本就沒(méi)有任何的關(guān)系的人！那個(gè)他，那個(gè)他！他們兩個(gè)，卻也不知為何這兩天一直浮現(xiàn)在了腦海！感覺(jué)，整個(gè)人已經(jīng)沉浸在了過(guò)去！
校長(zhǎng)貌似是說(shuō)，我們要有純潔的愛(ài)情！想起他！
回校的時(shí)候，經(jīng)過(guò)他現(xiàn)讀學(xué)校，突然間有種莫名的傷感，想起曾經(jīng)他答應(yīng)我的！然后，我感慨，究竟，還有什么話是真的，讓我早就迷茫了，即便是信任了也好，畢竟，那會(huì)我是相信過(guò)，那會(huì)，我也是覺(jué)得幸福過(guò)的！
今天回家，看到了一路上一對(duì)對(duì)的男女。突然，想起，你會(huì)像剛看到的那位男子一樣吧！還不習(xí)慣有個(gè)女孩在后面抱著自己吧！然后，突然間的，我自嘲！我想，在愛(ài)情面前誰(shuí)都是沖動(dòng)的吧！在愛(ài)情面前誰(shuí)都不會(huì)再次靦腆吧！我安慰自己，你不是那樣的人，你終究還是那個(gè)不善于表達(dá)的人！但是，腦海卻浮現(xiàn)了你牽著另一半的手的情景！或許，是我開始患相思病了吧！不，我想，應(yīng)該是單相思！在這方，你可知道，還有個(gè)人，經(jīng)常會(huì)記起你！
貌似是做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)了你！但是，又說(shuō)不出究竟是夢(mèng)見(jiàn)了你什么，也不敢肯定，是不是真的就夢(mèng)見(jiàn)了你！然后，我再一次自嘲，我嘲笑自己肯定是再睡的迷糊的時(shí)候還想那個(gè)你，因此，才會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果吧！
回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)陌生好友，然后我就徹底蒙了！究竟哪個(gè)是你，為什么有一個(gè)頭像那么像你，或許，那是我想多了吧，或許，那是我太想你的結(jié)果吧！又或許，你已經(jīng)在我的腦海里漸漸模糊糊，才會(huì)導(dǎo)致至今的我會(huì)認(rèn)不出究竟哪個(gè)是你！
多么想要問(wèn)，你是哪位！只是我還是不敢確定哪個(gè)究竟是你 ！如果我確定，那我一定會(huì)問(wèn)，你是哪位！因?yàn)椋艺f(shuō)過(guò)，認(rèn)識(shí)你后，就不再亂接受我所陌生的男子！只是，我還是不確定！
愿時(shí)間可以抹平一切，愿你在我的記憶中逐漸散去！
初二作文 篇2
現(xiàn)代社會(huì)，猶如一個(gè)大大的牢籠，把人們囚困于其中，外面有著一副巨大的枷鎖，想逃也逃不脫，苦苦地哀號(hào)，吁吁地喘氣，竟然被一句“好好努力”給壓得喘不氣來(lái)。心臟急速地跳，全身肌肉緊緊地繃著，是好樣的無(wú)奈、艱辛、疲憊，然而又被心中一股強(qiáng)大的力量困著。
社會(huì)的節(jié)奏如此之快，學(xué)生想的都是考試得多少份，進(jìn)入多少名次，以至于僅有的休息時(shí)間留在了五花八門的補(bǔ)課中心里。大人們想的都是能賺得更多的錢，每天將自己埋進(jìn)工作中，忽略了與孩子之間的相處、交流、溝通。商人們想的都是怎樣留住顧客，獲取更多的利益，他們之間勾心斗角，爾虞我詐，心中總想著怎樣將同行排擠出局。
因?yàn)樵谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，誰(shuí)都不敢松一口氣，生怕別人立馬趕上，但每個(gè)人都志向遠(yuǎn)大，不甘落后，所以又在匆匆在徘徊。人們又天天將“我活得真累”掛在嘴邊，在生活中苦苦掙扎，但最終還是無(wú)可奈何。
其實(shí)，換一種角度去想，人活在世上，開心是一天，不開心也是一天，要知道，世上的錢是永遠(yuǎn)賺不完的，人的健康才是最重要的。倒不如順其自然，隨遇而安，這樣，人的心態(tài)好了，自然身體健康，心情舒暢。
閑暇時(shí)，約朋友去爬爬山，野餐一下，感受自然，享受陽(yáng)光。無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看書，修養(yǎng)一下自己的心性。
無(wú)論怎樣，請(qǐng)記得：忙碌后，多犒勞犒勞自己，放松一點(diǎn)。
初二作文 篇3
我還記得我只有巴掌那么大的時(shí)候，我媽媽整天都逗著我玩；我還記得當(dāng)我學(xué)爬行的時(shí)候，我媽媽每天都拿著我最心愛(ài)的玩具去引誘我，讓我爬到玩具的那頭；我還記得當(dāng)我開始學(xué)走路的時(shí)候，媽媽握著我只有她手掌四分之一大，嫩嫩的手走路看。
我還記得當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，每次我都哭著進(jìn)幼兒園，媽媽總會(huì)在我耳邊說(shuō)“別害怕，媽媽很快就來(lái)接你”；我還記得我開始學(xué)跳舞的時(shí)候，媽媽那種嚴(yán)厲的神情，嚴(yán)厲的語(yǔ)氣；我還記得我排舞蹈到十點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽站在舞蹈室外透過(guò)玻璃墻看著我排舞，足足站了四個(gè)小時(shí)；我還記得我學(xué)鋼琴的時(shí)候，我媽媽總是跟我討論音樂(lè)家，總是跟我識(shí)別音樂(lè)符號(hào)；我記得當(dāng)我參加樂(lè)器大賽的時(shí)候，媽媽眼里的渴望、希望，那也許是她等了很久的一天了吧；我還記得我學(xué)小提琴的時(shí)候，媽媽總是耐心的陪著我練習(xí)，時(shí)不時(shí)地就提醒我音的準(zhǔn)確位置，就算我氣餒了她也會(huì)想辦法讓我重新燃起對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好；我還記得我小學(xué)畢業(yè)考的時(shí)候，媽媽一路上的告訴我不要緊張，放寬心去考試，其實(shí)媽媽心里是比我還要緊張的，她心里是抱著極大的希望，因?yàn)樗嘈盼遥驗(yàn)槲覐奈醋屗^(guò)。
每一次，我跟媽媽說(shuō)想學(xué)什么，媽媽都會(huì)讓我去學(xué)。我最近愛(ài)上了大提琴，媽媽考慮到我的成績(jī)足以考上高中，就是是不是一中的問(wèn)題。所以媽媽的提議是考完中考后再學(xué)。媽媽說(shuō)以后我不一定要讀藝校，可以讀本科之后，大學(xué)畢業(yè)后專修音樂(lè)。不僅有文憑，還有音樂(lè)的提高。這不是兩全其美嗎！媽媽走出去總有人在背后羨慕她，媽媽只是謙虛的笑了笑，因?yàn)樗溃粌H僅是自己的努力，還有女兒的努力。每個(gè)人的智力都是相同的，只是看你怎么去開發(fā)。
媽媽，我想說(shuō)聲謝謝。謝謝你的栽培，成就如今完美的我、多才多藝的我！
初二作文 篇4
藍(lán)櫻在街上走著，低頭看了看手腕上的玉鐲，心想：老婆婆說(shuō)這玉鐲是一件寶物，想必這玉鐲有著特殊用法，可這玉鐲到底應(yīng)該怎么用呢？算了，不想了，先去老婆婆說(shuō)的魔法師公會(huì)和占卜師公會(huì)看一看吧。話說(shuō)，怎么這么多人啊...藍(lán)櫻看著魔法師公會(huì)門前熙熙攘攘的人群，不禁嘴角一抽。藍(lán)櫻打算找路人問(wèn)問(wèn)情況，于是她走向了一位在公會(huì)門口販賣藥劑的少年，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這里怎么這么多人啊？”少年抬頭瞟了藍(lán)櫻一眼，然后繼續(xù)低頭整理藥劑，說(shuō)：“一年一度的魔法師公會(huì)公開招收成員，測(cè)驗(yàn)前三可以在魔法師公會(huì)的玄級(jí)寶庫(kù)里任意挑選一樣寶物，并且第一名可以拿到魔法師公會(huì)提供的靈心魔法學(xué)院的推薦信。”藍(lán)櫻微微一怔，隨即微笑道：“謝謝。”心想：什么？靈心魔法學(xué)院的推薦信？怪不得這么多人，占卜師紫凝說(shuō)過(guò)來(lái)到靈心城要盡快找到一個(gè)好的魔法學(xué)院就讀，這樣才能盡快學(xué)到魔法知識(shí)，擁有自保的能力。靈心魔法學(xué)院能以主城的名字為名，想必應(yīng)該是一所頂級(jí)的學(xué)院吧。藍(lán)櫻走向人群，漸漸擠到了報(bào)名處。那位少年抬起頭，沉吟道：“她應(yīng)該不是魔法師，怎么身上會(huì)有這么濃郁的魔法元素氣息？想不到，靈心城外還有這等天才。”
報(bào)名處坐著一位頭發(fā)蓬亂，胡子花白，撐著腦袋，半瞇著眼的老頭，見(jiàn)到藍(lán)櫻走來(lái)，眼睛微微張開，問(wèn)：“報(bào)名？繳納二十枚靈晶。”“二十枚？好的。”藍(lán)櫻略微驚訝了一下，關(guān)于各種魔法晶石，在她來(lái)靈心城之前占卜師紫凝曾經(jīng)跟她提到過(guò)。魔法晶石中含有著魔法元素，分布在具有濃厚魔法元素的晶石礦脈，一部分較特殊的魔法晶石中的魔法元素不易被人吸收，用來(lái)當(dāng)作靈心城的主要貨幣。這些被靈心城當(dāng)作貨幣使用的魔法晶石有：玉晶，靈晶，玄晶，墨晶，天晶，圣晶和仙晶，其中仙晶最為珍貴。一千枚玉晶等于一枚靈晶，一千枚靈晶等于一枚玄晶，以此類推。出發(fā)前占卜師紫凝給了藍(lán)櫻一個(gè)儲(chǔ)物戒指，里面準(zhǔn)備了一些藍(lán)櫻在靈心城可能會(huì)用到的東西，其中就有一些魔法晶石。藍(lán)櫻拿出了二十枚靈晶遞給報(bào)名處的老頭，并拿走了屬于自己的測(cè)試玉牌，走向了第一個(gè)測(cè)試點(diǎn)。
第一項(xiàng)測(cè)試的內(nèi)容是魔法師們與魔法元素的親和程度，與魔法元素的親和程度越大，天賦就越高。測(cè)試點(diǎn)擺放著一個(gè)水晶球，水晶球后連接著一根水晶柱，測(cè)試時(shí)將雙手放在水晶球上，水晶球后的水晶柱中的藍(lán)色液體會(huì)根據(jù)測(cè)試者與魔法元素的親和程度上升到不同的高度，對(duì)于魔法元素沒(méi)有感應(yīng)的人不能在魔法師公會(huì)領(lǐng)取靈心城的通行證，也就不能在靈心城生活。藍(lán)櫻走到測(cè)試點(diǎn)前排隊(duì)，了解到了這項(xiàng)測(cè)試的測(cè)試等級(jí)，以彩虹顏色為序，共有七階，一階有九品（紫色除外）。紫階據(jù)說(shuō)有十品，但在靈心城歷史上沒(méi)有記載過(guò)有達(dá)到紫階十品的人，紫階九品的靈心城城主女巫幽月保持著這項(xiàng)測(cè)試的最高紀(jì)錄。輪到藍(lán)櫻了，她將雙手放在水晶球上，觀察著水晶柱中藍(lán)色液體的變化情況。水晶柱中的液體逐漸上升，很快到達(dá)了水晶柱的頂部，一瞬間水晶柱裂了開來(lái)，藍(lán)色液體化作一道輕煙，隨風(fēng)散開。藍(lán)櫻抬起頭，問(wèn)：“這是...什么情況？”測(cè)試點(diǎn)的魔法師面色激動(dòng)地從儲(chǔ)物戒指中取出了一個(gè)大一號(hào)的水晶柱換好后說(shuō)：“這...這說(shuō)明你與魔法元素的親和程度超出了藍(lán)階，達(dá)到了紫階，靈心城外前來(lái)測(cè)試者中達(dá)到紫階的天才百年都難得一見(jiàn)啊！這個(gè)是專門用來(lái)測(cè)試紫階的水晶柱，按照剛才的方法再測(cè)試一遍。”藍(lán)櫻點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手放在了水晶球上，水晶柱中的紫色液體漸漸上升，瞬間從水晶柱中爆開了一股紫色光暈直射天穹，整個(gè)天空瞬間化為深紫色，令人們想起了那句古老的傳言：九階十品現(xiàn)，天地異象出。不僅云碧城有這樣的天地異象，整個(gè)靈心城都被深紫色的天穹覆蓋。赤焰城魔法師公會(huì)處，蝶夢(mèng)抬頭望天，驚訝道：“是誰(shuí)這么妖孽，九階十品誒，傳說(shuō)中的天賦等級(jí)的說(shuō)！要不要這么牛逼！要不要這么牛逼！！！”旁邊眾女仆瞬間無(wú)語(yǔ)，又不是你九階十品，這么激動(dòng)干嘛...靈心主城琉璃塔頂，女巫幽月看著窗外深紫色的天空略有些出神，紫色的冰眸閃過(guò)一絲迷茫，低語(yǔ)，“要來(lái)了嗎？”隨即轉(zhuǎn)身，嘴角漾著一抹冷笑，“不會(huì)讓你得逞的。”良久，云碧城魔法師公會(huì)的那位魔法師才反應(yīng)過(guò)來(lái)，將測(cè)試成績(jī)記錄在測(cè)試玉牌上，面露恭敬之色道：“九階十品，通過(guò)。”藍(lán)櫻接過(guò)玉牌，走向的二個(gè)測(cè)試點(diǎn)，心想：九階十品，好像，很厲害啊。
初二作文 篇5
那一莖莖青青嫩綠的小草，是她溫柔慈愛(ài)的表現(xiàn);那一棵棵蒼勁挺拔的大樹，是她堅(jiān)韌不拔的彰顯。她，承載著世間的千千萬(wàn)萬(wàn)，就連我們也是她嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的。誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)她的真面——這就是平凡而偉大的土地。
土地，就那么安安靜靜的存在著，我們不必用護(hù)身香囊把她帶在胸口，也不須用激情的詩(shī)為她放聲痛哭，她從不給我們苦味的夢(mèng)增添苦楚。她就在下面那么默默地奉獻(xiàn)著，不與小花爭(zhēng)艷，不與大樹比肩，默默到我們甚至經(jīng)常記不起她的存在。雖然稚嫩的我心中不明確她的價(jià)值究竟大到如何，但珍愛(ài)她的人從不會(huì)想到用她來(lái)做買賣。可惜的是，并非人人對(duì)土地愛(ài)得如此深沉，面對(duì)無(wú)情的傷害，我清楚的看見(jiàn)了她柔美的面龐有了淺淺的幾道細(xì)紋，那么清晰而深刻，那么無(wú)奈且哀傷，誰(shuí)也無(wú)法描繪出此時(shí)她那無(wú)助的臉龐。
當(dāng)我躺下的時(shí)候，我想起了那參天碧綠的白樺林，筆直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。我更能感受到她的深層，她的每一寸肌膚，她在翻滾著一種紅熟的漿液。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。閉上眼睛，我記得，我在這里跟蝴蝶躲著貓貓，在那棵稻穗上我捉過(guò)蚱蜢，還有一次調(diào)皮的我掉進(jìn)了小水溝，某一處肥沃還留著我的手印。她的每一寸肌膚都在哺育著我們，我們是她深深嵌進(jìn)骨髓的兒女。我們貪戀，我們也無(wú)法離開她，所以饕餮地汲取著她的營(yíng)養(yǎng)……
她要解放，洪澇、干旱，她再也受不住了。我想：假如我是一只小鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的她，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的狂風(fēng)和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……即使我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉!你聽(tīng)到了嗎?我內(nèi)心深處的呼喚……
初二作文 篇6
母愛(ài)是溫暖的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是純潔的。母愛(ài)，是人世間最普遍、最美好的情感之一。在平凡的生活中，在細(xì)微的'小事中，無(wú)處不在體現(xiàn)著母親對(duì)你的愛(ài)，有可能就在瞬間的時(shí)間中，你就可以感覺(jué)到這無(wú)私的母愛(ài)；這可能是母親的鼓勵(lì)，母親的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句話。我就從玉米中找到了母親對(duì)我的愛(ài)，那溫暖的、令人感動(dòng)的、令人幸福的母愛(ài)，根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
記得那天放學(xué)，天空下起了雨，別的同學(xué)都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我久久不見(jiàn)媽媽來(lái)接我，我只好冒著大雨自己回家。
回到了家，我也沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的蹤影。望著窗外黑壓壓的天空，聽(tīng)著雨水拍打窗戶的聲音，我擦著濕濕的頭發(fā)想：今天下這么大雨，媽媽也沒(méi)有去接我，有什么事情比我還重要？我委屈也很難過(guò)。
在這個(gè)時(shí)候，門開了，媽媽回來(lái)了。媽媽雖然穿著雨衣，但因?yàn)橛晗碌奶螅瑡寢屵�是被淋濕了，雨水順著媽媽的臉頰流下來(lái)。我不懂事的嚷著：“媽媽，今天下雨你怎么沒(méi)去接我！”媽媽和藹可親的說(shuō)：“孩子，你最近不是老嚷著要吃玉米嗎？今天上午你外公打來(lái)電話說(shuō)給你準(zhǔn)備了新鮮的玉米，讓我去拿。我不知道今天下雨，所以回來(lái)晚了，讓你等急了。”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽手上拎著一大袋玉米，就在這一瞬間，我被媽媽的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了，沒(méi)想到就因?yàn)樽约旱膸拙湓挘瑡寢尵兔爸耆ツ敲催h(yuǎn)的地方給我拿。這時(shí)一股暖流涌上心頭，好像用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法訴說(shuō)母親對(duì)我那么無(wú)私的愛(ài)。之前的不高興、不理解一下子煙消云散了，反倒有點(diǎn)兒愧疚。
我連忙接過(guò)媽媽手中的玉米，這時(shí)我看到媽媽的手上勒出了一道道紅印，我心里暗暗得想：媽媽得拎了多長(zhǎng)時(shí)間呀！想到這，感動(dòng)的淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，不急，您現(xiàn)在一定很累，先休息一下。”媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)事！媽媽不累，我得趕緊把玉米煮上，時(shí)間長(zhǎng)了，就不好吃了。”
話音剛落，媽媽就從我手里拿過(guò)玉米，連濕衣服都顧不得換，就迅速走到廚房，利索的剝起玉米來(lái)。媽媽剝得很認(rèn)真，仿佛在完成一項(xiàng)重大的使命。
不一會(huì)兒，滿屋子都彌漫著玉米的清香了。“吃吧！媽給你挑了個(gè)大的！”說(shuō)著，媽媽把一個(gè)又大又香的玉米遞給了我。吃著香甜的玉米，一種無(wú)法言狀的感覺(jué)直沁心脾，讓我感受到一陣陣溫暖。
初二作文 篇7
對(duì)于書，他們給出了有力的、毋庸置疑的分類：課內(nèi)，課外。
明顯地，我偏愛(ài)后者。那或薄或厚的一本捧在手中是踏實(shí)的，心情也愉悅輕松。令人煩憂的習(xí)題，夢(mèng)魘般的標(biāo)準(zhǔn)答案已不見(jiàn)蹤影，眼睛亦不必剜遍每個(gè)字符。讀這種書，是身心的大享受，但我又不得不捧起前一本書。這兩種書水火不容，哪一方喜歡，另一方就要荒廢，所以對(duì)于現(xiàn)在的我，讀什么書是一個(gè)令人煩憂的問(wèn)題。當(dāng)然，面對(duì)這的也并非我一人。
這種糾結(jié)，也許是要牽涉到讀書之意義。書生來(lái)是傳遞信息之物，是語(yǔ)言一樣的工具。但有些書是功利性的，我們不得不讀它們，有些書非功利性的，也許就可有可無(wú)了。這便是界限分明的兩種書，代表著兩種截然不同的信息庫(kù)。學(xué)霸們避“雜書”猶不及，學(xué)渣們卻害怕靠近課本知識(shí)的大門，好像就是這二者間的抉擇注定了一些很重要的事情，好像就是冥冥間是二者之一抉擇了我們。
但我想，兩種書的斗爭(zhēng)非得這么殘酷嗎？
知識(shí)無(wú)界。作為知識(shí)傳遞的工具，書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的家庭。我們讀什么，也并不影響這種團(tuán)結(jié)。但偏偏就是打破了這一切。現(xiàn)在應(yīng)是修補(bǔ)的時(shí)候了。怎么修補(bǔ)呢？我覺(jué)得，讀書人的精神狀態(tài)，思想觀念是影響讀書的重大因素，倘若我們以同等嚴(yán)肅認(rèn)真又樂(lè)在其中的情感去讀這所謂的“兩”種書，那無(wú)疑會(huì)融化二者的壁壘，讓它們?cè)谧陨淼乃枷胫羞_(dá)成統(tǒng)一，不再分裂，因?yàn)樗鼈儽緛?lái)就是一種書——也只有一種書，傳遞知識(shí)的書。
話雖如此，但做到便不易。所謂事在人為，讀書首先要熱愛(ài)知識(shí)。后一步就是放輕心態(tài)，不能追求純知識(shí)，那只會(huì)走火入魔。讀讀小說(shuō)，散文，皆可，因?yàn)槟抢镆灿兄R(shí)。對(duì)于課本“熟讀精思”十分重要，但也不能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，否則就無(wú)所謂讀書之樂(lè)。最后若能以讀故事的心態(tài)讀課本，那就真是圓滿了，此時(shí)你心中已無(wú)兩種書的概念，只有對(duì)讀書的熱愛(ài)與對(duì)知識(shí)的渴望，道到上乘！
這也是讀書的秘訣。甚至于，一次我在陽(yáng)臺(tái)廢物堆中扒出一本說(shuō)明書，我也看得津津有味，陶醉于閱讀的樂(lè)趣里。說(shuō)到讀書我便猛地想到了這件事，這是我最快樂(lè)幸福的一刻，亦是我不知不覺(jué)開悟的一刻：金色陽(yáng)光甜蜜潑灑，我讀著零件構(gòu)造工作原理，猶如讀著一篇扣人心弦的小說(shuō)。
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