【熱門】四年級作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
每次爬樓梯開會，我都比年輕老師們要慢，甚至遠遠落在后面。所以，從這個意義上講，我想說，要想趕，首先要給年輕人讓路。年輕人有朝氣，接受新事物比較快。各個方面都有優勢，只要我們多給他們機會，多派他們出去學習，他們成長得更快，專業化成長的路子會更寬，我們不妨扶上馬走一程！
我不喜歡爬樓，不僅僅是腿腳不利索，實在是因為爬樓梯不方便，也很費時間，所以我還想說，要珍惜寶貴的時間！等咱有機會蓋樓了，咱一定得把會議室安放在一樓！
我們學校地盤小，先天的，不可更改，在趕超的大環境里提出走內涵發展的路子應該是可行的。但我們必須清楚，我們面臨的困難比別人更大。俗話說得好，“能用錢解決的問題都不是問題。”是啊！我們走發展軟實力的路恰恰不是錢解決的問題。然而，我們堅信：假如給夢想一把梯子，現實與夢想的距離即可取消！
我們是沒有高端大氣上檔次的教學樓，先進的實驗樓、更沒有舒適的辦公樓。但“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”，只要我們做好教育的每個細節，于“細中見精”，于“細中見大”、“寓偉大于平凡”，管理精細化，我們的學校一樣可以實現奢華有內涵！
我們有實力讓我們的老師走出去就是一道風景 ，我們也完全有能力讓我們的學生走去也是一道風景。但實現這一目標的動力何在？完成這一目標的動力何在？趕，需要動力，超，需要實力，我們倘若把時間耗費在無用功上，我們何以趕，我們怎能超？！
學校的主力軍是教師，如何發揮老師們的主觀能動性是解決問題的關鍵所在。我們不妨學學名校的獎勵機制，學學名學校以人為本的管理，比如“多獎少罰”，少開會；再比如我們可以取消一些不順民心，不合民意的制度 ......讓教師在愉悅的心境中認真踏實、創新求變的做好本職工作。
管理的科學性在于讓人高效地做事，管理的藝術性在于讓人愉快地做事。只要從最低點開始，從最近處開始，堅定不移地走“自我提升，精心于每一個步驟，細心于每一個環節，力爭使每一項工作都做精，趕超不是沒有希望！
給夢一把梯子，所有的夢想都可以實現！
四年級作文 篇2
清早，小猴從夢中醒來，起來洗臉，刷牙，吃早餐。
吃完早餐以后，小猴提著籃子，大搖大擺的向菜市場走去。那邊是小豬呼呼的攤子，那邊是小牛壯壯的攤子，顧客們都在爭著買自己需要的東西，呼呼和啦啦忙得不可開交，連腳癢癢，都沒時間抓一抓。小猴踮起腳，看見呼呼和啦啦手中大把大把的金幣，羨慕極了。
小猴回到家以后，躺在床上，他就睡著了，還做了一個夢，夢見自己開了一個店，賺了許多金幣，連來這旅游的游客都來買他的菜。
“起床啦起床啦”，媽媽說，小猴一拍腦袋，發現這是夢，“我以為是真的”，小猴說。于是小猴對媽媽說：“我想開店，”“你語文數學那么差，還想開店，笑話，”媽媽說。
小猴不理媽媽了，過了幾天，小猴果然開了一個店，來了許多顧客。但是小猴不會乘法呀，你瞧，小猴在那邊計算：“15×15等于60，再加上一條魚兒！”顧客們聽見了，哈哈大笑，便走開了。
小猴撓撓頭，心想：難道我沒掛牌子，就沒人來了嗎？于是小猴寫了一個牌子：本店賣白免吃的.才，能貓吃的損。他把兔寫成了免，把菜寫成了才，把熊寫成了能，還把筍寫成了損。小白兔和小熊貓說：“原來小猴數學不會，語文也不會呀。”
小猴明白了，要干成一件大事，必須好好學習。
這個故事告訴我們，如果要干一件大事，或者事業上的成功名就，就必須要好好學習。
四年級作文 篇3
我們家近來迎來一位新成員，它一身雪白的時尚風衣，一雙炯炯有神的大眼睛總是時不時轉來轉去，吃東西時，胡須輕輕的擺動著，特想一位年邁的老人在咀嚼食物。哈哈……猜出它是誰了嗎？“咪咪”公主——小白貓。
咪咪在我們家中可是名副其實的“小懶蟲”。不論何時何地，只要有軟綿綿的地方，你總會見到它蜷成一團窩在那兒，還舒展著自己的“大長腿”呢！它還自己的床不睡，偏要霸占別人的床。雖然咪咪很懶散，但確是一位驕傲的“公主”。每當進餐時，它總會十分優雅。 它會先聞一聞，再舔一舔，然后再用粉白色的舌頭卷進嘴巴里，認真的嚼一嚼，它吃飯時，總讓我們覺得他不是一只貓，而真的是一位“公主”似的。 咪咪玩耍起來常常會引人發笑，帶點撒嬌的感覺。常常會躺在地上，四“蹄”朝天，身體還隨著扭來扭去，眼睛瞇成彎彎縫兒，還時不時“喵貓……”的叫上兩聲，那個樣子可真是讓最冷漠的人都會折服的。 記得有一次，我手中捧著一條“小小魚”，剛坐下正準備拆開吃，咪咪循著味兒噔噔噔……的跑過來。他走進我，在我的身上蹭過來，蹭過去，嘴里還伴著甜甜的喵喵叫，眼睛水靈靈，它那個樣子，讓我拿著“小小魚”都不忍吃了，看了看它，還是把零食送給它吃了。
我很喜歡這只像“小公主”似的小貓咪，它的可愛深深打動著我。它不僅是我的寵物，更是家里的開心果。
四年級作文 篇4
春天，是小鳥歡叫的季節，是樹木發芽的季節，也是百花盛開的季節。今天，就讓我們一起走進校園，來觀賞校園里的花吧。
走進我的校園——保俶塔實驗學校，能看到許多花。有桃花啊，茶花啊等等。不過，我認為最美麗的就是美麗的櫻花了。美麗的櫻花樹上，一團團，一簇簇，淡粉、深粉、乳白色的美麗的櫻花，非常可愛，令人產生遐想。它們有的花瓣兒全開了，好像在說“蜜蜂姐姐，蝴蝶妹妹，小朋友們，你們快來我這兒玩玩吧！”它們有的花瓣兒還沒完全展開，好像在說“我真想快一點看到外面的世界啊！”還有的還是個小花苞兒，幾片花瓣緊緊地抱成一團，好像一個害羞的小姑娘。我仔細看了看其中的一朵美麗的櫻花。這美麗的花瓣白似雪，卻比雪還要白。似乎只要輕輕一捏，就能噴出充足的水分。一陣風吹過，樹上的花瓣便飄落在我的頭上。這可是一場真正的美麗的櫻花雨啊！
我愛校園的美麗的櫻花。
四年級作文 篇5
今天剛上課的時候，盧老師讓我們玩了一個游戲：成語猜猜。
第一個上場是錢仕伯，盧老師在他耳邊悄悄地說了幾句話，錢同學便意味深長地點了點頭，只見他拿起右手在耳邊做了一個聽聲音的動作，這時我還沒有想到什么，但是，當他發出“喔、喔、喔”的聲音時，我腦子立刻閃出了一個成語：“聞雞起舞”，我馬上舉起手時，但已經有同學已經搶先一步回答了。我只好失望將手縮回來。
接下來，輪到盧老師表演了，她說：“我的謎底可難了，大家可要看好哦！”我們大家都瞪大了眼睛，看看盧老師葫蘆里賣得什么藥。只見盧老師深一口氣，鼓起腮幫子，對著我們吸氣，有人就開始叫了：“吹？風？還有什么呀？”盧老師沾沾自喜，開始表演第二個字，只見她從教室左邊跑到了右邊。大家都眉頭緊鎖，什么也想不出來。
第三個字，盧老師在空中畫了一個圖形，是一道閃電，把大家畫得一臉茫然。第四個字，盧老師又從教室的右邊回到了左邊。精彩的表演完了，盧老師看看同學們冥思苦想的樣子，哈哈大笑了起來，忍不住給我們作一些提示。笨拙的我仍我絞盡腦汁都想不出來，這時有位同學大聲喊“風馳電摯”！對、對、對，就是風馳電摯，大家異口同聲說，整個課堂都沸騰了起來。
一個短短的成語猜猜，讓我們的課堂滿激情與歡樂，將我們松散心聚在一起，一起認真聽老師講課。
同學們還在聚精會神聽著，下課的鈴聲響起來了……。
大家只好期待著下周的精彩了。
四年級作文 篇6
《童年》這本書通過主人公阿謬沙（高爾基的乳名）三歲至十歲這一段時期的生活經歷，真實的反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭漏了沙俄專制的黑暗和罪惡。這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。高爾基的外祖父貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場；還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發針都扎進了她的頭皮里；他的舅舅為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。
他們連冷血的禽獸都不如。正當阿廖沙處在困境時，終于在他的頭頂上出現了屢屢燦爛的陽光——他正義的外祖母。外祖母經常講正義和光明的故事給他聽，像個天使般引導他走向光明。母親的去世，外公與外婆的分家，都給阿謬沙的童年增添了一層又一層的陰影。好在阿謬沙的祖母一直在快樂地引導著他。外公的性格變得越來越暴躁了，還經常讓幼小的阿繆沙做家務活！這和他的年齡是多么的不相稱啊！不過，在這些嚴峻的考驗下為愛繆啥以后的道路打下了堅實的基礎。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹——”很久以前，這首歌就傳遍了大江南北，因為，那是每一個人的心聲。阿繆沙的童年生活并不好，受人欺負，挨外公的打，這會給他以后的人生道路增添揮之不去的陰影。讓我們珍惜現在美好的童年，不要讓童年的一分一秒沾上任何陰影吧！
四年級作文 篇7
20xx年3月14日 星期一 天氣：雨
今天，媽媽買回來一個沉甸甸的大石榴。剝開一看，里面都是晶瑩剔透的石榴籽，像珍珠，像瑪瑙，像水晶，像玉石，真讓人垂涎三尺！津津有味地吃完石榴后，媽媽把種子收集起來，說要種植萌萌噠的種子盆栽呢！
石榴籽上沾滿了殘留的果肉，媽媽花了九牛二虎之力才把它們清洗干凈，然后把它們放在一個小碟子里面慢慢地陰干。
20xx年3月17日 星期四 天氣：雨
晾了幾天，石榴種子已經變得干巴巴的。媽媽把它們放進一個塑料盒里，用水苔來給它們催芽。
20xx年4月10日 星期日 天氣：雨
媽媽每天都忙得不可開交，今天才有空打開塑料盒子查看一下。
哈哈，石榴寶寶都已經發芽了呢！看，莖兒水靈靈的，比綠豆芽還要嬌嫩。頂端的子葉緊緊地卷在一起，就好像是含苞待放的綠玫瑰一樣，羞羞答答的多么嬌艷可愛啊！
于是，媽媽決定種植石榴盆栽。她小心翼翼地把一顆顆石榴種子從水苔里面分離出來，生怕損傷了嬌弱脆嫩的小苗兒。接著，媽媽將它們種在裝滿營養花泥的小杯子里面，噴上水，這樣就大功告成啦！
20xx年4月19日 星期二 天氣：雨
石榴生機勃勃，長勢喜人。看！苗兒舒展開綠茵茵的腎狀子葉，挨挨擠擠地簇擁在一起，嬌嫩欲滴，就好像是一片綠油油的微型森林一樣，真令人賞心悅目。披針狀的新葉子從密密層層的子葉里面調皮地探出小腦袋，好像在好奇地張望著這個繽紛多彩的世界呢，多么可愛啊！
四年級作文 篇8
我們到黃山地區游玩，怎能不去看看黃山的“四絕”呢？更何況我們還學過徐霞客的名句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。這讓我對黃山的美景存滿了無限幻想。
早晨6點30分，我們來到了黃山景區的入口處。除了我們，就只有偶爾走過的路人。我們順著指示牌上的方向，來到了售票口。我們為了能在半天內玩完重要景點，打算乘索道上下山。
一輛纜車只可以做6個人，我們正好6個人，便坐在一輛纜車上。我們在纜車上有說有笑，根本不怕在高空中前行。
纜車到站了，這次我們來到的是，觀賞云海的地方。開始登山了，我們是從后面上的山，后山不是很陡，我們就邊走邊聊，可是山路越來越陡，一會兒上，一會兒下。終于來到了觀賞云海最好的地方，我們在那里休息，拍照。那云海厚厚的一層，不比在飛機上看到的差。
看完云海，我們繼續前行，我們還去看了飛來石、西海大峽谷、光明頂……越往后走，我們休息的頻率就越高。最后變成了，看見椅子就坐。不知不覺我們已經走到了下山索道的入口——玉屏樓。當時在下雨，而且我走的太累了，就放棄了看迎客松的機會。
最后，我們聽當地人說，我們是從后山上的，后山的路比較緩，前山的路比較陡，所以我們把力氣都用在登后山的路上了，就會比較累了。
四年級作文 篇9
食品的味道，只能讓人一時的如癡如醉，可是品的久了，便暗淡無味。
家的味道——讓人感覺是一種解脫和放縱、自由，讓人在寂寞中感覺到一絲歡笑。我是一個喜新厭舊的人，每搬一次家我都會覺得那個新屋子里的空氣格外清新。在我憂傷、寂寞時，我會想到這個家，這個家的讓我感到快樂，因為，這個家里住著最愛我的人，那就是爸爸和媽媽。家的味道，是甜甜的，酸酸的。
學校的味道——頭一個感覺就是苦啊！剛上初中時更是苦不堪言，不過，在這個苦的日子里，它時甜、時酸、時苦、時辣；擁有一個好朋友，那么你一定嘗過那幾種味道了。受到幫助時是甜的，分離太久又歡聚異地是酸的，一起共患難是苦的，而發生了糾紛又不肯認錯則是辣的。如果你們已經經過了種種味道后，那時，友誼才會長存在你們心間。而在這些味道里，有許多人沒嘗過酸味，不過沒關系，它只是起普通作用，最重要的是，你們快樂過，傷心過，失落過。這就是朋友的味道。
味道，多么奇異的一種東西，太多就厭煩，可不嘗又更會寂寞，只有搭配均勻，就能燒出人生最好的菜肴。
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