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初三作文

時(shí)間:2021-03-11 11:38:27 初三 我要投稿

【實(shí)用】初三作文匯總八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的初三作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】初三作文匯總八篇

初三作文 篇1

  之所以常感動(dòng),因?yàn)槎昧嗽S多,默默站在窗前,寧?kù)o地注視夕陽(yáng)前的半邊天空。您給予我夕陽(yáng)下的那份眷顧,讓我慢慢相信這個(gè)我。

  曾經(jīng)的我,對(duì)化學(xué)不屑一顧,聽著您給其他學(xué)生上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ),我會(huì)覺得,眷顧與我擦肩而過(guò)。期末的慢慢接近,心越來(lái)越焦急。

  然而,身邊的微微細(xì)語(yǔ),慢慢回蕩在耳邊,我才讀懂了那份屬于我的眷顧。

  “別急,慢慢來(lái)。”您溫柔地拍了拍我,輕輕坐下,“這個(gè)部分的知識(shí)還不太懂吧?”感悟著您話語(yǔ)間的溫柔,剛剛的煩躁漸漸退去。我低著頭,緊蹙著眉頭,小心翼翼地用眼睛透過(guò)牽頭的劉海,看著您的表情,有份溫暖的期盼和安慰,我把頭低得更低了,小聲嘟囔著:“我,什么都不會(huì)。”見您淺淺一笑,說(shuō)著拿起筆紙,身子向前靠了靠,讓心久久靜了下來(lái)。

  原來(lái),對(duì)我的眷顧,不需最美的歡聲笑語(yǔ),我似乎明白了,您溫柔的細(xì)語(yǔ)間,駐足著別樣的關(guān)愛,豁然覺得,溫暖永駐。于是有您的一次次鼓勵(lì),我不再束手無(wú)策。

  那次,那傷觸動(dòng)我許久的輕柔,一點(diǎn)點(diǎn)蔓延在心中,久久的溫暖,我才懂得了那份屬于我的眷顧。

  筆在指尖轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,“啪嗒”掉了下去,多了份疲倦,無(wú)助地趴在桌上,看著這般迷迷糊糊的我,您依舊淡淡一笑,輕輕從椅背上把外套拿起來(lái),蓋在我肩上,溫柔的在耳邊細(xì)語(yǔ),“休息會(huì)兒吧,我們半小時(shí)后再上課。”就在那一刻不經(jīng)意的動(dòng)作,心猛然震動(dòng)了,滿滿的溫暖和感動(dòng)。悄悄轉(zhuǎn)過(guò)頭,夕陽(yáng)下最美的瞬間,有您的陪伴,那份眷顧,撫摸著我。

  我豁得發(fā)現(xiàn),您給予我的那份關(guān)心,似跌倒后在逆光里伸出溫暖的手,拍拍我肩頭時(shí)的溫暖。我,讀懂了。

  手寫的講義,紅色勾勒過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)痕跡,慢慢浮過(guò)。那一刻,那一次我懂了屬于我的那份眷顧。

  心隨著夕陽(yáng)的慢慢籠罩,再一次震動(dòng),您那份為我手寫的講義深深感動(dòng)在心中的角落,它,傾注在每一筆的標(biāo)注,它凝聚在每一題的解答,不斷鼓勵(lì)著我,當(dāng)我讀懂了這份眷顧時(shí),原來(lái),這是成長(zhǎng)中必經(jīng)的一段旅程。當(dāng)我用余光悄然看您,夕陽(yáng)下,您的身影,好高大。

  輕言細(xì)語(yǔ),是滿滿的溫暖;這一刻,我慢慢相信自己,感激每一種眷顧才不怕顛簸,那么多珍貴的每一刻,正是我讀懂的眷顧。

初三作文 篇2

  清明時(shí)節(jié),細(xì)雨紛紛,濕涼的雨絲隨風(fēng)飄進(jìn)我的衣襟,慢慢沾濕我的心,不由得一陣神清氣爽。

  薄霧

  翌日清晨,踏著第一縷春風(fēng),我前往我的故鄉(xiāng)。小小的村莊隱匿在冥冥薄霧中,若隱若現(xiàn),迷幻了人眼。路邊的池塘不時(shí)傳來(lái)鳥兒的撲騰聲,踢飛一顆小石子也只能聽見它入水的聲音,一切靜謐得只有我的腳步聲。

  我抓緊這短暫的美麗,深深地吞吐著空氣,等待陽(yáng)光將它升華。

  油菜花

  太陽(yáng)釋放著它的光芒和熱度,我加快了自己的步伐,沿著小路向村莊走去。

  近了,近了,一股沁人心脾的芳香彌漫在空中,視野里映入一片金黃。啊!是油菜花,從遠(yuǎn)處一直連接到眼中,將村莊包圍在其中。在陽(yáng)光的照耀下,花、枝、葉上的水珠折射出柔和的光芒,一棵、兩棵、三棵……連綴成一片晶瑩的微光,在春風(fēng)中搖曳。

  柔嫩的花朵悄悄舒展,綻放,向著它的母親大地微笑。淡淡地,淺淺地,不含一絲雜質(zhì),我頓時(shí)為之傾倒。

  沒(méi)有牡丹那樣奢榮華麗,也沒(méi)有蓮花那些清新高潔,只是那種淡淡的純樸,讓人感到親切與滿心的歡喜。

  我跳動(dòng)著春的旋律繼續(xù)向前跑去。

  梨花雨

  “嗒嗒!”嬉戲的兒童在青石板上敲擊出清越的聲音,見了我便一哄而散,嬉笑聲傳得很遠(yuǎn)。

  片片白色落在我身上,夾雜著顆顆水滴,目光瞧見一小童躲在樹后,正是他搖下那昨日的雨水,我抬頭正好望見了那棵雪白的梨樹,原本滿樹的雪白此刻已略見疏略,向前再走上幾步,忽然轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)在那梨樹后還藏著一棵桃樹,粉色的小花像鄰家小姑娘羞紅的臉,嬌俏可愛。甚有一段枝頭探進(jìn)梨樹的白花里,粉紅配著雪白的梨花,另有一番情趣。

  走累了,我歇息在老家上,喝著涼絲絲的井水,望著小院的天空,一片澄清空靈。

初三作文 篇3

  在復(fù)雜的生活中,有時(shí)候人處在郁悶和壓抑中,想逃脫,卻又免不了被現(xiàn)實(shí)的種種殘酷所壓倒,只能默默地忍受生活中帶來(lái)的痛苦。這樣的人往往太過(guò)羞于言表自己內(nèi)心,怕被別人所恥笑,更怕自己受到傷害。所以,對(duì)自己喜歡的事和人也只能深埋在內(nèi)心。沒(méi)有有效的解脫途徑,他們只能在自己的內(nèi)心中,不自覺地幻想。明知道這是錯(cuò)的,可又控制不了自己。

  幻想是美好的,它讓人沉溺于美好之中,感受著陽(yáng)光的溫暖;但幻想又是殘酷的,它讓人沉溺于美好之中,無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界。

  現(xiàn)實(shí)是美麗的,它讓人融入于真實(shí)之中,觸摸著萬(wàn)物的神奇;但現(xiàn)實(shí)又是殘忍的,它讓人融入于真實(shí)之中,經(jīng)歷著風(fēng)雨的侵蝕。

  幻想與現(xiàn)實(shí)同是一把雙刃劍,可以帶人走向美好的天堂,卻也可以帶人走向萬(wàn)劫不復(fù)的地獄。有人在幻想中獲得信心與希望,可有人卻沉浸在幻想的深潭中無(wú)法自拔。有人在現(xiàn)實(shí)中搏擊風(fēng)浪,可有人卻在殘酷的事實(shí)前一墜不起。

  真實(shí)的事件給人真實(shí)的感觸,幻想的世界確實(shí)虛無(wú)縹緲。可是,若是在絕望的現(xiàn)實(shí)之中,用幻想重新獲得勇氣;在幻想之中,以現(xiàn)實(shí)打破那一枕黃粱的夢(mèng),豈不是可以在人生的道路上,走得平平安安,不會(huì)誤入歧途,空虛一生?

  這個(gè)廣大的宇宙中,幻想與現(xiàn)實(shí)共存,只是看你如何抓住幻想,捕獲現(xiàn)實(shí),如何在幻想與現(xiàn)實(shí)之中,走出生命之路,開創(chuàng)真正的美好罷了。只有可以在幻想之中抓住現(xiàn)實(shí),在現(xiàn)實(shí)之中努力拼搏的人,才可以走出一條完美人生路,才可以成為生命的操控者。

  幻想與現(xiàn)實(shí),其實(shí)就如同黑暗和光明一般互不可少,即使是對(duì)立的,卻同樣十分十分重要。

初三作文 篇4

  斑駁的陽(yáng)光透過(guò)枝丫,落在“古渡春秋”的門匾上;檀木香靜靜地停流在這個(gè)茶館,時(shí)光著戀著這里的美好;門口的木雕透過(guò)現(xiàn)代化的透明櫥窗,不失那古色古香的美感。

  我輕呼出一口氣,感受這里的韻味之所在……

  輕吸一口,嗅到那干凈的味道,已經(jīng)是心曠神怡。抬腳走進(jìn)了這讓我感覺不到時(shí)間無(wú)情的地方。

  進(jìn)門,木雕向我訴這它們各自的故事。我明白它們的感慨,它們本是根,卻被時(shí)光打磨成各自不同的模樣,可見歲月豈止是不饒人,它也不放過(guò)世間萬(wàn)物。拐角,古箏與流水聲應(yīng)和,譜了安靜的模樣。竟讓人不忍打破這一地的祥和,我便輕手輕腳地走過(guò)小石子路,生怕嚇到了時(shí)光,讓它察覺到我的到來(lái)而匆匆離去。

  我走到茶樓下,靜靜地瞧著這茶、茶碗……直到燈光漸漸變暗,我才看見那臺(tái)上的桌子,鋪上了白藍(lán)碎花兒相間的桌布,上面放著六個(gè)白瓷茶杯,一個(gè)壺,一碗茶,我忽地想起進(jìn)門時(shí)旁邊的那幾個(gè)小包間上的門牌。我向后看去,便在幽暗的燈光下看見了“普洱”、“安溪“、“杭州。”、“漢中”幾個(gè)名稱,沉思著“仙毫”、“普洱”、“鐵觀音”、“龍井”它們的各自的關(guān)聯(lián)時(shí),卻見臺(tái)上燈光一亮。

  一個(gè)穿著漢服的小姐姐,伸出了纖纖素手,輕輕地跪坐在靠墊上后,微微地欠了見身子,她的臉上寫滿了“柔”,我怔了怔神,看見她雖沒(méi)笑,可眼里的溫和與笑意在那臉上。我想這便就是茶藝之美了。

  接下來(lái)便是薰香,那倆個(gè)姐姐在默契的配合著。,一人解說(shuō)一人做,我只顧去看那香氣裊裊迭送卻忘了步驟,不禁失落,。但又何妨?只要熏香與茶味留在了我心中,不也是極妙的嗎?

  我輕笑,想到了茶的歷史。茶是從古流傳至今的,定被很多人當(dāng)作了如命的寶貝了罷!便又想到了那首從我看見茶的時(shí)候,那心中悸動(dòng)憶起的小曲。

  名利場(chǎng),消山間綠,洗清泉一盛湯,煮云云塵中事……是啊,古渡春秋,煮了茶,煮了時(shí)光,煮了塵中事……

初三作文 篇5

  上帝給了我一粒種子,告訴我:“它能開出世界上最大最美的花,需要的只是種花人灌溉與真心。”

  我虞誠(chéng)地拿著這顆種子,種在了江南水鄉(xiāng)邊那個(gè)最透氣,最松軟與潮濕的土壤中。

  “溫室里的花朵是最絢爛的,只是那么地不堪一擊,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,永遠(yuǎn)只能生活在他人的庇護(hù)下。”上帝在天上說(shuō)的。于是我在家門口隨處找了一片泥土,小心翼翼地種下了它。

  我迫切地希望它長(zhǎng)大,開出最絢麗的花,于是整天提著一水壺,拿著肥料,一天兩澆,兩天一施,三天后,上帝來(lái)到了我的面前:“太多的營(yíng)養(yǎng),花兒一下子吸收不了,營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,更會(huì)導(dǎo)致它的死亡。“

  我克制住內(nèi)心的蠢蠢欲動(dòng),多讓雨水滋潤(rùn)它,用天然肥料養(yǎng)化它,雖然偶爾也助它一臂之力。

  日子一天一天地過(guò)去,我的盼望卻遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn),泥土,仍只是泥土,它沒(méi)有魔法般為我變出最想要的東西。于是,希望似乎變成了絕望,我甚至懷疑自己被耍了。就在我想挖出那粒種子時(shí),云端又傳來(lái)聲音:“豐收的果實(shí)需要耐心,羅馬并不是一天建成的,記住,孩子,玉在未經(jīng)開采前,僅是一塊普通的石頭,我走了,剩下的事,你自己完成吧。”

  我抑制住內(nèi)心最強(qiáng)烈的欲望,日子一天天過(guò)去,我仍孜孜不倦地灌溉著空無(wú)一物的泥土。終于有一天,土地里長(zhǎng)出了一簇綠色。我欣喜地看它長(zhǎng)大,兩天后又開始失望。這僅是一株太普通的草,僅是雜草罷了,它的樣子太不盡人意了,最美的花兒怎會(huì)如此。我想將它鋤盡,以免影響真正的金枝玉葉的生長(zhǎng)。這時(shí)腦海中閃過(guò)一句話,那是上帝臨走前的最后一句:“玉在未經(jīng)開采前,僅是一塊普通的石頭。”

  將內(nèi)心的焦灼不安拋在腦后,我全心全意對(duì)待眼前的希望之花。經(jīng)歷了蟲害、天災(zāi),我筋疲力竭地癱坐在地上。

  難熬的夜晚過(guò)去了,天邊露出了一縷曙光,我看到與我同高的主干頂端那個(gè)累積了幾個(gè)月的花苞綻開了,那花瓣,每一片都聚集了天下所有的顏色,刺痛了我的雙眼。那朵花盡然無(wú)懈可擊,我流淚了,為我的豐收的果實(shí)而喜悅,更害怕它如煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝。

  不過(guò)現(xiàn)在我不擔(dān)心了,我聽到了上帝欣慰的`話語(yǔ):“用心種出來(lái)的花,永開不敗。”

初三作文 篇6

  明天你是否還想起,昨天你寫的日記,明天你是否會(huì)回念,身為同桌的你,明天你是否會(huì)回憶,小學(xué)的我們。”

  初遇時(shí),陌生的環(huán)境,陌生的人陌生的屋子,還有陌生的老師,可大家都在認(rèn)為還有六年的時(shí)光可以彼此了解,不必太過(guò)著急。可一個(gè)個(gè)四季的輪回,一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大的面孔,一個(gè)個(gè)熟悉的人,都在顯示著分離的時(shí)間到了,現(xiàn)在才知道一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)光丟失,帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。我還清楚地記得,一.二年級(jí)的我們有多調(diào)皮,上課從不認(rèn)真聽講,總是在嘰嘰喳喳的談?wù)撟约旱氖虑椤O抡n更是鬧翻天,簡(jiǎn)直要把屋頂翻過(guò)來(lái)。路隊(duì)是最讓老師生氣的地方,手軟綿綿的,像是沒(méi)吃過(guò)早飯一樣。終于把老師氣哭了,不明白的我們跟著一起哭,可哭完后,繼續(xù)調(diào)皮.回想起來(lái),那時(shí)的我們好幼稚啊!

  走過(guò)了三年的初遇,迎來(lái)了三年的相遇。走過(guò)了低年級(jí),迎來(lái)了高年級(jí)。都說(shuō)一年級(jí)的懵懵懂懂二年級(jí)的哭哭鬧鬧,三年級(jí)的傻傻笑笑.四年級(jí)的沒(méi)心沒(méi)肺,五年級(jí)的兮兮相惜,六年級(jí)的匆匆別離。轉(zhuǎn)眼間,我們已到了別離的年月。六年級(jí)的一次拓展讓我們終身難忘。當(dāng)我們看到隆老師的臉上布滿汗水,臉憋的通紅,咬牙堅(jiān)持著,眼角的皺紋是加深歲月的痕跡,此時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師已不是當(dāng)年青澀的摸樣,我們也已不是小孩子了。隆老師的堅(jiān)持,我們的努力,無(wú)一不在顯示著時(shí)間的流逝。四五年級(jí)總想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就不用受別人欺負(fù),可真正到了六年級(jí),才發(fā)現(xiàn)回念過(guò)去的時(shí)光。經(jīng)歷過(guò)的人告訴我們珍惜現(xiàn)在,沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人告訴我們,沒(méi)什么大不了。只有自己才知道,真正的分離是難舍難分。老師給我們放了一段一年級(jí)的視頻,似乎沒(méi)人再記得的當(dāng)年,笑容燦爛的我們!但回首發(fā)現(xiàn),原來(lái)的幼稚可笑已然遠(yuǎn)去。

  時(shí)隔多年,愕然回首,發(fā)現(xiàn),那些年我們?cè)谶@里遇見,那些年我們?cè)谶@里拼博,那些年我們?cè)谶@里成長(zhǎng)。如今,已然到了分離的時(shí)候,那些年的青蔥歲月在心里留下回憶。

  時(shí)光的匆匆即在瞬間,又豈能遇見呢?

初三作文 篇7

  曾經(jīng),保存過(guò)一枚樹葉于書間,可它并沒(méi)有像落入塵泥般化去,也沒(méi)有因失去了水的潤(rùn)滋而干澀到脆裂,我不知道,這是為什么……

  也許,書紙也是書的化身,木的氣息縈養(yǎng)著葉子,葉子像鞠在母親的乳勾,輕輕地歙著鼻子,漸漸走入那個(gè)永不會(huì)被驚醒的、不歸的夢(mèng)鄉(xiāng)……

  誰(shuí)能說(shuō)他走的時(shí)候不是嘴角微翹著呢?孩童聽著母親脈動(dòng)的心律,嗅著熟悉的氣息,是最容易忘掉疲憊,仍是那么歡快地熟睡的吧。小小的手像葉子般嬌嫩清新,微微地攥著,仿佛攥著母親的愛,生怕它會(huì)趁自己熟睡而悄悄離去。

  葉子就那么乖乖的靜靜地躺著,亦如知道自己躺在木淀成的紙懷里,經(jīng)絡(luò)分明,從葉柄延展開,越來(lái)越細(xì),越來(lái)越淡,漸漸消失在邊緣。

  多么希望自己是片葉子,安然地睡在書頁(yè)間,靜靜地啜飲完自己短暫的人生。因?yàn)槲疑钌畹刂溃瑫谥R(shí)似紙于樹干,一種是另一種的載體,另一種是一種的延續(xù)。

  但不是每片葉子都是那么幸運(yùn),被謬斯拾起置于書間。于是,每片葉子都于月圓之夜在樹枝上悄悄許愿伴著流星滑過(guò)天際。

  有朋友問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題,數(shù)葉自然下落,哪一面在下?

  我不知道科學(xué)的答案,但朋友告訴了我一個(gè)我很喜歡的答案:正面在下,因?yàn)槿~子的“心”在正面,它想讓自己的心與根接的更近。薄薄的身軀不也是距離嗎?

  安然于書間的那片葉子,是我……該有多好……

初三作文 篇8

  倒計(jì)時(shí)開始了,十秒鐘,讓我們一起關(guān)注。

  十秒:他做好一切準(zhǔn)備,早上七點(diǎn)去上班。今天是一個(gè)非常更要的日子。一場(chǎng)“總經(jīng)理職位的爭(zhēng)奪戰(zhàn)”將于他與另一個(gè)副經(jīng)理之間展開。他很有信心。他與妻,子,父,母一一道別,坐上了私家車。

  九秒:他一路開過(guò)去,只覺得眼前的景色分外的好。打開音樂(lè),降下窗戶,心曠神怡,有一種飄飄欲仙的感覺。一切顯得平靜,卻又有些不平靜。

  八秒:上班地點(diǎn)比較遠(yuǎn),距離家有三站路,大約四十分鐘的路程。路是比較堵的,他隨著車水馬龍的隊(duì)伍慢慢的向前移動(dòng)著。心里不免有一些著急。遲到了,會(huì)給公司高層的董事們留下不好的印象。

  七秒:“我要飛得更高,飛得更高……”放在一旁的手機(jī)沒(méi)預(yù)兆地唱起來(lái)。他歪頭看了一眼來(lái)電顯示:爭(zhēng)奪者。是那個(gè)和他是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的另一個(gè)副經(jīng)理。他不情愿的接了。一陣客氣過(guò)后,電話那頭終于傳來(lái)掛斷的聲音。

  六秒:剛走到十字路口,紅燈亮了。他望著路對(duì)面的公司大樓,心情無(wú)法復(fù)述。再等一分鐘,他就會(huì)得到夢(mèng)寐以求的東西。

  五秒:綠燈,他下意識(shí)地加了油門,嘴角禁不住的上揚(yáng)。那個(gè)人是爭(zhēng)不過(guò)自己。

  四秒:一輛的大貨車突然向他逆向行駛,向他駛來(lái)他急忙剎車,后面的車追尾了,一輛又一輛。

  三秒:不幸的事發(fā)生了:貨車沒(méi)有一絲要停的意思,直直的向他沖過(guò)來(lái)……他就要失去他的一切了。

  二秒:當(dāng)他的車和他一起在空中呈拋物線一樣飛翔時(shí),他看見了貨車又撞幾輛車。他想哭,卻哭不出來(lái)。

  一秒:車禍現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉。還有,他的總經(jīng)理職位沒(méi)有了。只是他最后想的。

  對(duì)不起,我的妻,子,父,母,我不能在與你們生活了,原諒我。只是他想說(shuō)的。

  主人公的十秒鐘,或許并不準(zhǔn)確。但卻是他一生中最后的十個(gè)場(chǎng)景。短短的十秒,讓人的生命走到盡頭;短短的十秒,讓我們領(lǐng)悟到安全的重要;短短的十秒,教會(huì)了我們要重視生命。

  交通安全,至關(guān)重要。現(xiàn)在人們的生活水平日益提升,但人們對(duì)安全的重視度還有待提高。

  讓我們致力于減少“十秒倒計(jì)時(shí)”的發(fā)生,讓家庭溫馨,社會(huì)和諧,國(guó)家安定。

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