【實用】五年級作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
明天，就是我們天長小學八十華誕，今天我們帶著扇子與燈籠這些道具，來到省人民大會堂。一坐下就看見幾個醒目的大字：“風雨八十載，悠遠天長情。”
我們坐在觀眾席上，眼睛目不轉睛地盯著舞臺，生怕哪一個精彩的節目錯過，其中令我記憶猶新的節目是“伢兒踏踏”。表演開始了，只見一個個穿著統一的小孩兒半跳著上了舞臺，女孩身穿白背心，紫褲子，男孩穿著白背心，金色褲子，音樂也隨之響起，歌曲是杭州的方言童謠，男孩女孩們統一穿著木拖鞋，手拿圍著紫綢帶邊的扇子，他們有層次地站或坐好準備著，用扇子遮住了半個臉，“杭州小伢兒……”歌聲響起，他們的頭左右九十度擺動，手上的扇子也拿了下來。“轟隆”音樂忽然變成了下雨聲，他們手舉扇子遮著頭，仿佛在躲雨，然后，慌亂地奔跑起來。看著他們，我仿佛身臨其境，默默感受著江南風情，默默享受著玩耍的快樂。
這個節目深印在我的心頭，其他節目也非常精彩，比如：“課間操”，“苗舞”，“打酥油”等等。跳苗舞的同學穿得很少，但仍然激情奔放。其他表演的同學也非常辛苦，他們可能曾在排練中著涼，可能曾在排練時精疲力盡，但從未抱怨過，就是為了證明天長的孩子平凡而不普通，普通而不平凡。
五年級作文 篇2
如意園坐落在宏力大道南段西側，那里是人們參觀游玩的好地方。
如意園是熱鬧的。早上，老爺爺在舞劍，小朋友又蹦又跳臉上露出了燦爛的笑容。有的小朋友在喂魚，有的在做沙堡，還有的在玩水時一下子坐到了水里。喂魚的小朋友看著五顏六色的魚兒臉上又露出了燦爛的笑容。做沙堡的小朋友，一桶水，一桶沙，同心協力，分工合作，不一會兒就做出了一個沙堡，他們圍著沙堡又蹦又跳，高興極了。如意園有一條小河，河水清澈透明，有許許多多的小朋友下水捉魚。水下的魚特別機靈，正說要捉它，好像能聽懂人話一樣。一下子就溜走了。
如意園是多彩的。中午，人們都餓了，都回家了。許多的小草被陽光照得綠油油的。還有許多的花朵，有紅彤彤的月季花，粉紅的桃花。。。。。。。五顏六色，美麗極了。流動的小河在陽光照射閃耀著，就像無數顆的鉆石在水中一樣。沙灘上有許許多多的鵝卵石，在陽光的照耀下五光十色，非常美麗。水中還有許多小魚五顏六色十分美麗。有的小魚游到這里，有游到那里，就像一朵朵小花飄到這里，又飄到那里一樣。
如意園是安靜的。晚上，陪孩子們玩了一天的沙灘，累了。快樂一天的花兒，累了，低著頭睡了；開心一天的小草，累了，躺在土地上睡了；小魚兒游了一天累了在小河的懷抱里睡了；小木橋累了，害怕吵醒河里的小魚，它只好弓著腰睡了；兩邊的走廊被人們坐得累了，張著大口睡了；兩邊小山上的涼亭累了，在小山上睡了。只有那一條小河和那兩座小山，為了保衛如意園的安全，直挺腰桿保衛著如意園的安全。
如意園真是一座又美麗又熱鬧的公園吶。
五年級作文 篇3
削鉛筆器是學習工具。我的削鉛筆器是熊貓型的，它高11。5厘米，寬8。5厘米，小巧易攜帶，非常好用。
它的頭占了它身體的二分之一，因為那是削鉛筆的地方。它有兩只嘿嘿的半圓形的耳朵，眼睛在黑眼圈的襯托下顯得十分可愛。它的鼻子就是插鉛筆的地方，它一直微笑著好像在說：“您好，您好，”它有一個大肚子，是用來裝鉛筆屑的，后面有一條短的尾巴，像一般玻璃球，兩只腳喝底座的防滑墊可以讓削鉛筆器平穩地立著。它的里面有兩塊夾子型的橡膠塊，作用是將鉛筆固定住，它還有一個旋轉形的刀片，底下還有一個裝鉛筆屑盒子。
削鉛筆時怎樣使用呢？我們先把鉛筆放入它的鼻子里。之后握住把手逆時針的轉，剛開始會感到有點吃力，可是后來就輕松了，這就說明鉛筆削好了。當鉛筆屑滿時抓住它的腳把盒子拉出來，把里面的鉛筆屑倒掉即可。在使用時千萬要注意不要把收用力壓在正在削鉛筆的鉛筆上，要不然筆尖就會斷掉。
我的削鉛筆器和其它的不同，因為一般的削鉛筆器必須按一個按鈕才能把鉛筆放進去。而我的可以直接把鉛筆插進去，用起來非常方便。別的削鉛筆器是用了片刀片固定鉛筆的，這樣會從鉛筆上留出印跡，而我的橡膠塊就不會從鉛筆上留出印跡。
這就是我的熊貓削鉛筆器，不僅易拿還好用。
五年級作文 篇4
默兒和年邁的爺爺、奶奶生活在農村，她的父母都在外地打工。
爺爺告訴默兒，她的爸爸媽媽就在山的那頭，所以，默兒喜歡到山坡上眺望遠方。
一天語文課上，默兒學到一個新詞——“呼喚”。老師說，只要用心呼喚，愿望就會實現。放學后，默兒便直奔小山坡。她站在山頂一遍一遍地大聲呼喊，“爸爸媽媽，我好想你們！”
突然，默兒從自己的喊聲中聽到了其他人的.聲音，扭過頭來，她看到好多小伙伴站在身后。默兒知道，他們也很久沒見到父母了。于是，孩子們一起喊了起來，“爸爸媽媽，我好想你們！”聲音響徹云霄，仿佛全世界的人都可以聽到。
“孩子們，請停一下，聽我說……”一個甜美的聲音飄過來。默兒見過她，是漂亮的記者姐姐，她來過學校，問過誰的父母不在身邊，結果全班同學都舉手了。
其實默兒最可憐，她3歲時父母就外出打工了。9年過去了，默兒與父母的交流僅限于每年一次的電話。媽媽總是說“注意身體，好好學習”等關心的話，最后泣不成聲，這時爸爸會搶過電話： “默兒乖，我和媽媽過年就回去了，就這樣吧，長途電話費太貴了。”接著，電話里就是無盡的忙音……
“我們是‘呼喚’節目組的工作人員，我們可以幫助你們……”漂亮姐姐的話還沒說完，小伙伴們便爭先恐后地站到了攝像機前。
“爸爸媽媽，我愛你們！”“爸爸媽媽，我又考100分了。”……
終于輪到默兒了，面對攝像機，她不敢說話，經過小伙伴們的鼓勵，她終于怯怯地說： “爸爸媽媽，今年過年，我能邀請你們來我家做客嗎？”
聽了默兒的“呼喚”，在場所有人的眼睛都濕潤了。
五年級作文 篇5
電腦，電腦，我心目中的神！上學時我盼著玩電腦，放假時我吵著玩電腦。于是，我和老媽展開了電腦爭奪戰！
晚上，剛一到家，我立刻撲向電腦，把電腦死死抱在懷里，“呵呵”老媽無論怎樣都比不上我的速度喲！我剛把電腦打開，老媽就像幽靈一樣“飄”了過來，幽幽地說：“你趕快去洗澡，頭發也要好好洗一洗呢！”我一聽，“刷”---地一下就跳起來了，（通常情況下我洗完之后，老媽一定不會把電腦讓我玩的），雙手一拍桌子，“老媽，我每天都要洗澡、洗頭，今兒不想洗了，哼，你分明就是想奪電腦，我偏不給你！”
我的眼神中透著一種堅決，我握緊的拳頭和咬緊的牙關也都透著堅決，我堅決不把電腦放走！“哦，是嗎？沒錯，我就是要將電腦奪走，你今天不洗澡、洗頭，好啊，那也行呀，那咱只好把你頭發剪掉，還有，你今后也不要出去玩了，免得出一身汗兒。”老媽瞇著眼睛，眼里透著這樣一句話，“跟我玩，你還嫩的”。我立馬像泄了氣的氣球，唉聲嘆氣，在心里掙扎來掙扎去，最后還是決定舉白旗了。無倫是誰，都不會選擇現在玩電腦的，因為，誰會為了玩一個小時而損失樣貌與自由？我在心里沖老媽翻了一個大大大的白眼，老媽每次都拿這來威脅我，兒童保護法能不能救救我這可愛（可憐沒人愛）的小孩呢？
老媽得意洋洋地抱著電腦看著韓劇，發出哈哈地笑聲。我看在眼里，惱在心里，時不時地跑去搗亂一下。一會兒把媽媽的耳機扯掉；一會兒又去按暫停；一會兒又把聲音調到最高……
電腦爭奪戰，又開戰了喲！這一回我到底有沒有被威肋呢？請不要走開，廣告之后，更加精彩！
五年級作文 篇6
今天早晨，在水東街上，一位初中生急匆匆地趕往學校。后面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉眼間，這位初中生迅速地閃進了學校，徑直朝班級走去，老大爺也急忙跟了進去。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢？事情還得從上個星期天下午說起。
那天，天氣晴朗，偶爾有幾陣微風吹過。一位初中生獨自來到田河，欣賞著果園風情，在園中漫步。
初中生邊觀賞，邊用手中的紙和筆記錄這兒的一切，作文老師要求他們寫一篇日記。
初中生走呀走，滿園秋色，一片金黃。這時，他看到一位農民拉著沉沉的一大車桔子，一步一個腳印地向前走。當時烈日當照，豆大般的汗珠從老大爺的額頭上落下來，融在泥土里。忽然，老大爺的腳不小心被田間的野草一拌，重重地摔到了地上，頓時，桔子從車上灑了一地。初中生一見，趕緊沖過去，扶起老爺爺，他望著老大痛苦的表情，揉了揉他的雙腿，老大爺頓時的舒緩了許多。
接著，他倆一起將桔子拉到集市上去賣，盡管路途遙遠，從果園走到集市要三千多米，再加上烈日曝曬，桔子沉重，初中生也幫助老大爺走完了這段路。之后，就偷偷走開，消失得無影無蹤。
老大爺焦急萬分，這位初中生連答謝都沒有要，幫了他這么個大忙，老大爺心里也實在是過不去。于是，他開始尋找這位初中生。
老大爺找啊找，臉紅紅的，汗水浸濕了他的整件衣服，顯然已經很累了。
終于，在第二天早上，老大爺在一中找到了初中生，手里還提著一大袋桔子。初中生一見到老大爺就知道他是來答謝地，一閃而過。老大爺也跟了進去。最后，在老大爺再三請求下，初中生收下了。
雖然，這看起來僅是一件小事，但在老大爺眼里，這就是你的愛心。
幫助，從小事做起。
五年級作文 篇7
“瑤瑤，快點啊，顧嗣悅在樓下等你呢！”媽媽一邊幫我準備早餐，一邊焦急地說。“知道拉！”我梳好“馬尾”，“咚咚咚”跑出房間。
吃好第三塊面包，我便急匆匆地跑下樓：“顧嗣悅，對不起哦，讓你等了那么久。”“沒關系，我們倆是好朋友嘛！”顧嗣悅揉揉脖上的圍巾，含笑著說。
不知道怎么的，今天總覺的好冷，才發現，是沒戴圍巾，我只好縮著頭，當烏龜的份兒了。顧嗣悅好像看懂了我的心思，解下圍巾，對我說：“李思瑤，你圍上吧！”我有些不好意思了，紅著臉，說：“這條圍巾是你的，理所當然的是你戴咯，我沒關系，呵呵。”顧嗣悅撇撇嘴，說：“我今天衣服穿的多，圍不圍都沒關系，還是你戴吧！”我沒話說了，只好小心翼翼地拿起圍巾，圍在脖上。顧嗣悅看看我，說：“咱們是好朋友，互幫互助沒什么大不了的，你那么不自然干嘛？”我趕緊把圍巾裹得更結實點兒，和嗣悅手拉手，肩并肩地走向美麗的校園……
是什么在我心里攢動著，給我帶來暖暖的感覺？是陽光？是圍巾？不，是我和顧嗣悅之間那份真摯的友誼，帶給我們溫暖的、愜意的懷抱……
五年級作文 篇8
比作文？還和老師比？當你看到這個題目時，肯定以為我瘋了。“和老師比作文，怎么可能？你難道想造反？”這應該是很多人的心聲。可是，這看似荒謬絕倫的事情，在我們班卻發生了。
在班上，我們有一本班級日記，里面記載著班上的點點滴滴。從星期一到星期五，老師都會挑一名“小小記錄員”。用自己的角度來寫一寫當天班上所發生的“大事”。當你看到這里時或許會啐之以鼻。“沒什么大不了的，我們班也會啊！”可是你要知道老師也和我們一起寫啊！從不間斷，每一篇日記都是老師用心去完成的。我也不得不佩服老師的觀察能力，無論是一件微不足道的小事，還是轟天動地的大事，只要發生在學校里，第二天準會出現在磨老師的日記上。
不過對此，同學們也不甘示弱。他們每一次的班級日記，都是認認真真一筆一劃寫出來的。例如：許杰昌、曹夢冰等。他們的作文水平在班上都算得上是高手。連老師都幽默地承認說：“可能我太多年沒寫作文了，我的作文都趕不上一些同學了。”聽完這句話，許多同學的嘴巴都可以放下一個雞蛋了。然而這句話更激發了同學們的“熱情”，許多同學都躍躍欲試，想跟老師“一決高下”。其實，我認為作文最大的技巧只有兩個——看書和努力。作為一位班主任，每天要做的事情很多很多，可磨老師卻能堅持每天寫一篇作文，那我們還有什么不能做到的呢？
曾經有一位老師告訴我：“作文就是一頭紙老虎。”僅此而已，沒什么大不了的。可你越是逃避它，只會讓它變得更“強大”。我們要做的就是面對他，挑戰他，打敗他。這樣你就戰勝了作文，也戰勝了自己。快點和你的老師“PK”作文吧，還等什么呢？
【【實用】五年級作文合集8篇】相關文章：