有關三年級的作文錦集六篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的三年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
雙龍灣坐落于河南陽泉，它以“風清，水明，石奇”著稱于世。大家可能會好奇：“風到底有有多清？水到底有多明？石到底有多奇那？”現在就請大家和我一起去那個神奇的雙龍灣探個究竟。
首先，需要乘坐山道車翻越坎坷曲折的山路到達山口。一路上繁花茂盛，鳥語花香。伴你度過漫長的山路。
半個小時后，就到了景點壯觀的大門了，現在就為大家解疑“風清”。進去之后，直入你眼球的是一個高大雄偉的瀑布潭，潭上屹立著兩個極具象征意義的龍，這就是雙龍潭。因為地形原因，此地多風，風夾雜著瀑布飛濺的水花席卷而來，清涼的水汽讓你猝不及防。這時飽受夏季“酷烤”的你，沐浴在這涼爽的清風里，相信已經“爽”不可言了！這便是上雙龍潭風“清”這一特點。
涼爽后的動力催使著你向下一個景點進發，登上一段石階之后，緊接著映入眼簾的是一座大山，這是你會好奇，“山上為什么寸草不生”其實并不奇怪，仔細看就會有驚詫的發現，這竟是一塊巨石！天啊，這顆巨石足足高有203米，寬112米，天外飛仙啊！此時的你又將會沐浴在驚嘆聲中。這就是石奇①。
接著順勢前走，你會目不暇接，更多不可思議的景象會讓你更加驚異，大飽眼福。不一會兒就到了一個山洞前，在導游的引導下小心探身進去，借助洞兩側的燈光往前摸索，你會在不知不覺中發現，你漫步在藍天中，腳下的石頭竟是藍色透明的。大家可能會認為是人工石吧！錯了。這些石頭都是珍惜的特種礦石，這就是石奇②。
出了山洞，展現在你面前的是譚清澈見底的水，水里的游魚也都毫無依托似的在水里游動，大約譚是很淺的，故能蘊蓄這樣的清澈呀！可是卻不然，潭深達約十幾米，潭水怎么會如此清澈那？這其中的奧秘也有待科學家們探索。
雙龍灣“風清，水明，石奇”景色讓人陶醉，人這一生最大的`痛苦莫過于“沒有去過雙龍灣。”
三年級的作文 篇2
我家種著一棵綠油油的仙人掌。長的額外靈氣，因為它的形狀和人的手掌十分相似。
這棵仙人掌是前年國慶節買的，買回來的時候只有兩個“關節”，不大好看，兩年過去了，回頭對比，顯得有著巨大的差異，因為一年里它長高了許多，比以前更加美麗更加可愛了。在這兩年里，我和媽媽細心照顧她，每天都用洗米水來澆灌盼望她快高長大。功夫不負有心人，她已經長得很高了。
最讓人興奮和奇怪的是她居然在我們細心照料下開花，這讓我和媽媽百思不得其解，難道是神仙下凡了，我和媽媽對這新奇的是感到開心。
我仔細觀察著仙人掌的花兒，花長在仙人掌的頂部和旁邊，只見紅紅的尖尖的頭，就像火把似的在“手掌”上舉著。看著看著我又覺得這像一把奧運火把傳遞著。我仔細觀察，發現仙人掌的花還有一個小手在下面拖著，而仙人掌就成了手臂了。那些花是那么小，花瓣是小小的，紅紅的，一堆一堆擠在一起，下面是那么多，上面越來越少，最頂端是花蕊的“家”，少許的劃分在上面。從遠處看，這些小花就像是一個個火把，近看這些小花就像是一個個火炬。這些小花像一個個害羞的姑娘，羞澀染紅了臉蛋，探出頭來，既羞澀又有點大方，可愛極了。
三年級的作文 篇3
以前，我總是在想：生命到底是什么呢？自從學了第五單元課文之后，我知道了生命是有許多種意義的。其中最讓我印象深刻地就是能勇敢地面對風雨，遇到挫折、困難堅持不懈！
記得以前，看到大哥哥大姐姐們騎著自行車飛馳在路面上，我心癢極了，吵著也要學。爸爸答應了，并且對我說：“可以，但你要每天堅持，不能半途而廢！”
一開始，我騎著它，就像劃著一只大船，搖搖擺擺的。要不是爸爸在后面扶著，我恐怕早已摔倒了！過了一會兒，我覺得可以駕駛它了，便自信滿滿地對爸爸說：“可以了，放開吧！”于是，爸爸手一松，我又立刻感到車子晃得像地震了似的，前面一個轉彎，我心一慌，立即就摔得人仰“車”翻。但我還是不灰心，有爬了起來，繼續跨上車子，搖搖擺擺地騎了起來……
這樣過了一天又一天，一個星期過去了，我終于能熟練地騎了，甚至還學會了其他很多騎車的本領了呢！
“人生就像奔流的洪水，不遇上島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”我正是面對困難，堅持不懈，才最終獲得了成功！以后，我們還會遇到更多的困難和挫折，讓我們牢記“陽光總在風雨后”，堅持不懈，讓自己的生命更加光輝燦爛！
三年級的作文 篇4
我喜歡讀書，因為讀書可以讓我感到有很多樂趣，這種樂趣伴隨著我的每一天。
小時候，我并不喜歡讀書，一有不明白的問題，就死纏著爸爸和媽媽，每天不定時要讓他們給我講故事。后來，我上小學了，爸爸媽媽又要忙著上班，就沒有時間給我講故事了。記得有一次，我又纏著讓媽媽給我講故事，媽媽被逼只好說：“這有一大堆的故事和漫畫，你自己看吧！”說完“叭”的一聲把門帶上就走了。沒辦法，只好自己看了。我一邊心不在焉地亂翻，一邊又想：“該死的書，要看完了才知道結果。”越翻越氣，還拍打幾下書來出氣。可是，我翻著看著，看著翻著，慢慢被書中的故事吸引注了：有《八仙過海》里的八仙，他們各顯神通;有《西游記》里的孫悟空上天入地，無所不能;《寓言故事》里的掩耳盜鈴、守株待兔，十分有趣！許多美妙的童話故事、神奇的故事，完完全全把我迷住了。讀書從此讓我感到有了樂趣。
隨著年齡增長，我讀的書越來越多，看書的興趣也越來越濃。每個星期天我都會去新華書店去尋找新的知識。讀書還讓我學到了什么是真，什么是假、什么是美、什么是壞、什么叫善、什么叫惡``````讓我知道做人的道理：要以誠相待，美不光是外表，關鍵是內在的，心地要純潔，不能陰險狠毒。讀書增長了我很多知識，開闊了我的眼界，令我覺得樂趣無窮！
我愿與書做永遠朋友，讓書陪我度過快樂的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生！讀書，乃人生一大樂趣！
三年級的作文 篇5
我小學三年級時，多了一門作文課，教這門課的是我們的班主任。我記得很清楚，他叫馮平寬，四十多歲的樣子，有著濃厚的口音。他很嚴厲，又正是年富力強的時候，站在講臺前，挺直著腰板，梳著一頭黑黑的頭發——他那頭發雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地立著，總使我想起他給我們講解的“怒發沖冠”這個成語——我們學生都有些怕他。
第一次上作文課，他沒有讓我們寫作文，而是帶我們看了一場電影，是到學校的多媒體教室看的。我到現在依然清晰地記得，看的是《舉起手來》。那時，多媒體教室剛剛建好，內外一新，我的位子在前面，一層層椅子由低而高像布在梯田上的小苗苗。電影一開演，身后的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過，像一道銀色無聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調皮地站起來，在銀幕上露出一個怪怪的影子來。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排椅子下面都安著一個小燈，散發著柔和而有些幽暗的光，可以使遲到的觀眾不必擔心找不到位子……
馮老師讓我們第一次寫的作文就是這次看的電影。他說：“你們怎么看，怎么想，就怎么寫。”我把我所感的一切都寫了。沒想到，第二周作文課講評時，馮老師給全班同學朗讀了我的作文。他那濃重的口音，聽起來是那樣的親切。童年的一顆幼稚而驕傲的心，使我第一次對作文產生了濃厚興趣。啊，原來自己寫的文章還有著這樣的魅力！
馮老師對這篇作文提出表揚，也提出意見，這些，我統統忘記了。但我記得從這以后，我迷上了作文。作文課成了我最盼望的一課，評講時，馮老師常常要我念作文。馮老師對我器重起來，他常在課下對我說：“多讀些課外書！”我覺得他那一頭硬發也不再“怒發沖冠”了，變得柔和多了。
這就是我的老師馮老師。
三年級的作文 篇6
她長著一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，白白的皮膚，一張櫻桃小嘴，還有一條長長的辮子，在腦后甩來甩去，漂亮極了。她就是我的朋友趙新焱。
趙新焱不但漂亮，而且樂于助人，是我最要好的朋友，下課時總能看見我和她在一起的身影。我們都是學校舞蹈隊的，但由于我課外參加的學習班太多，推遲了進學校舞蹈隊的時間，原來落下的一些動作，她總是抽空來教我，而且特別有耐心。
記得有一次，我們玩跳皮筋，跳著跳著，不知怎么了，我的腳扭了，站立不穩，趙新焱見狀，連忙跑過來，扶住了我，我很感動。事后問她：這你都能看出來？她笑著說：誰讓咱們是最好的朋友呢！
這就是我細心而又漂亮的朋友趙新焱，我為有這樣的朋友而高興。
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