【推薦】中考作文集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的中考作文6篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
生活就像五味瓶，一旦打翻了，喜怒哀樂便襲上心頭。
喜
學期很快就結束了，期未考試這一段時間，我們很緊張，但現在考試也考完了，我的心情也不像以前那么緊張了，但還是有點緊張，那是因為成績還沒有下來。今天，我到學校去領成績報告單，當老師報我成績的時候，我又緊張了起來。聽完分數，我喜出望外，因為我的數學考了99分，語文考了96分，英語考了98分。放學了，我飛快地往家里跑去，恨不得現在就把這一好消息告訴媽媽。
怒
一天，媽媽帶我去外婆家玩，她很高興，而我一點也不高興，因為妹妹在外婆家。我的妹妹非常煩人，她心情一不好就朝我翻眼，而我也不敢頂嘴，因為她會向媽媽告狀，所以我忍氣吞聲，心里安慰自己：不要理她，當她是空氣。但有的時候，我忍無可忍，打了她，她便哭了起來。此時，我很害怕，害怕她告訴媽媽，說我這樣不好，那樣不好，害怕媽媽打我。
哀
一天，老師讓我們第一節課做語文第二單元綜合練習，第二節課做英語第一單元自測題。當天分數就下來了，我英語考了滿分100分，非常高興，心里想：媽媽一定會獎勵我的。當語文成績下來的時候，我快樂的心情卻落了下來，因為我語文只考了72分，媽媽一定會罵我的。放學了，快到家的時候，我的腳步沉重了起來，我非常害怕，生怕媽媽打我。到家了，我先把英語考滿分的好消息告訴了媽媽，媽媽非常高興。然后，再把語文考72分的壞消息告訴了媽媽，媽媽非常生氣，當場就打了我幾巴掌。吃過飯了，我向媽媽要獎勵，媽媽不但沒有給我獎勵，還說：“你考試都沒有考好，還想要獎勵?”我反駁到：“英語不是考好了嗎?”“等你語文考好了再說吧!”媽媽生氣地說。此時，我心里想：不是賞罰分明的嗎?你只罰我，不獎勵我。
樂
最讓我快樂的當然是去年放寒假的時候了。當時，雪下得很大，我和我的朋友們玩打雪仗。雪仗打完了，我們身上也全是雪，衣服也濕了，但我們玩得非常開心。
這就是我的喜怒哀樂。
中考作文 篇2
第一節：開門見山，亮明觀點
1、例文一：朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環境》）
技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。
2、例文二： 痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云;家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》）
技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。
3、教師點撥：開門見山法就是寫像開門一樣，一打開門就看見遠處的山峰。意思是一開始就直接入題，導向主要內容，不拐彎抹角。也就是說在開頭設置與標題同樣的詞句或者標題里的關鍵詞，以此明晰行文的脈絡。當然此法還要配合使用一些靈動的修辭，以驅散直接入題可能產生的單調乏味。
4、學生聽讀系列優秀開頭文段，以積累詞匯和范文：
（1）早晨，陽光以一種最透明、最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮地戰抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的薄片，炫耀在枝頭。 《陽光是一種語言》
（2）雨天最是讀古詩的日子 《雨天讀古詩》
（3）有人把人生比作一條路，有人喜歡把人生比作一杯酒，有人喜歡把人生比作一團麻，我卻把人生比作花——《人生如花》
5、學生讀范文：《我錯過了孝敬奶奶的機會》
1、學習開門見山的作文技巧。
2、尋找“六美”明白人家的怎么寫
3、完成范文和詞匯的積累
我錯過了孝敬奶奶的機會
百合花靜靜凋謝在山谷，它錯過了春天最后一場細雨；月亮在拂曉落向寂寞，它錯過了第一縷朝霞；木魚在蒲團邊怨嘆，它錯過了塵世間最美麗的風景。而我因為忙于學習錯過了孝敬奶奶的機會。
有些錯過不是過錯，但也會付出代價；有些錯過就是過錯，給我留下永恒的傷疤。
爺爺奶奶單獨居住在寶應老家，由于爸爸媽媽在揚州工作，所以我們一家便定居在了揚州，只有節假日才能回寶應去探望他們。可每次回去不到一星期又得往回趕，因此我和爺爺奶奶相處的機會很少。但我每次回去總喜歡纏著奶奶給我做煎餅吃。記得那年夏天的早晨，天氣分外悶熱，知了在樹上沒命地亂叫，樹葉也熱得低下了頭，只有流水還在潺潺地流動著。房間里的.空氣黏乎乎的。早上起床后，看到媽媽做的早飯時，我一點食欲也沒有。奶奶見我這樣，就神神秘秘地對我說：“奶奶給你做好東西吃！”說完還用手點了下我的鼻子。我揉揉鼻子開心地答應了。沒一會兒，奶奶便神秘地端出煎餅。我迫不及待地抓了一塊塞進嘴里，有滋有味地嚼了起來。奶奶做的煎餅味道實在太美了，我一連吃了三塊，奶奶在一旁樂呵呵地笑了。
后來奶奶病危了，可她臨終前還叫著我的名字，于是我便快馬加鞭從揚州趕到寶應。我看見了臉色蠟黃的奶奶躺在床上，我的眼淚也情不自禁地落下來。那晚，奶奶還是走了。
現在，后悔已經來不及了。我后悔當初沒有好好珍惜和奶奶在一起的時光，我錯過了孝敬奶奶的機會；好在還有爺爺在，我定要好好孝敬爺爺，以彌補我的過錯。
教師點評：本文開頭兩句，第二句點題，并導向下面的敘事，第一句用排比手法起筆醞釀流暢的語勢和豐沛的情感，對第二句產生很好的，類似古詩中“比興”手法的襯托效果。
6、練筆：題目《今天，我想說說心里話》運用開門見山的開頭法，要求簡潔明了。
第二節：描寫環境，烘托背景
1、例文一：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）
2、例文二：紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
3、例文三：晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”（選自安徽省中考滿分文《曾經擁有》）
技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為提供一個特定的背景，又能使形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭，第一段定寫一場急雨的降臨，為的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發點。第三段通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發讀者的閱讀興趣。
4、教師點撥：情景開頭法，就是開頭不直接入題而是先創設一種情景，再敘事議論的寫法。也就是利用特定的景物描寫，渲染氣氛，襯托人物的情感。好的情景開頭能很好地體現學生的語文素養，獲得閱卷老師的青睞。
5、學生讀范文：《握緊我的手》
握緊我的手
天陰沉沉的，空氣中充斥著令人窒息的陰郁。離考試還有五分鐘了，每個人都拿著一本書毫無目的地翻著。
我拿著一本書，腦子里空蕩蕩的，時不時冒出前一晚做的那場夢——考卷發下來了，我門門不及格，跌入了萬丈深淵……
“哎，想什么呢？”純走到了我身旁，一副很緊張的樣子。“哦，沒，沒什么。”我裝出一副若無其事。“你當然沒什么，再怎么考也是年級前10，看看我，對數學一點把握也沒有，怎么辦啊……”“別說你了，我也沒底。”說著說著，一絲憂慮滑過腦海，不禁發了一會兒呆。我沒敢再往下說，怕這成為現實。“怎么辦呢？怎么辦呢？”純喃喃著。
其實我根本沒心情去安慰別人，連自己都沒把握。幾次考試失利已經讓我產生了恐懼。至于她，或許也是考試考怕了，想找我疏導疏導。我沒太在意，畢竟我不是救世主，能管好自己就差不多了。
尖銳的鈴聲在我估計的時間準時響起。我用手指按了按太陽穴，準備好筆，端坐著。她抓住了我的手，很用力地握著。我詫異地看著她，發現那雙美麗的大眼睛中有一種期待，仿佛這一握能帶給她力量。她的手冰涼的，沁著汗珠，緊緊地、緊緊地握著我的手，仿佛那不是一只手，而是一根救命草……老師進來了，捧著一疊卷子，她并沒注意到我們這兩個造型獨特的人。不知不覺，我也緊緊地拽著她的手，覺得有一種莫名的力量支撐著我。
考試總算結束了，我一個人走在操場上，突然有許多思緒涌上心頭。我抓住的僅僅是一只手嗎？這時，周圍的一切仿佛都綠了起來，跳動了起來，云彩也在翩翩起舞，周圍的人都笑盈盈地看著我，空氣中充滿了馥郁的甜香。
教師點評：本文運用情景開頭法描寫一種灰色調的情景氣氛，天是陰沉沉的，空氣中充斥著令人窒息的陰郁。最后作者從緊張抑郁中掙脫再次寫景，首位對比呼應，讓始終籠罩著濃郁的情景氛圍。
6、抄讀范文二：《大山深處》：完成以下練習：
（1）積累范文：尋找“六美”思考人家的怎么寫？
（2）積累詞匯：尋找語言美
（3）研究人家如何用情景法導入
一個起風的日子，灰蒙蒙的天幕下，林立的樓群叢中，蹲伏著一座破舊的土坯房。
門檻上，坐著一個奶孩子的女人，憔悴，瘦小，頭發枯黃，眼睛木然無神，一動不動地望著遠方。孩子如街頭一只被人遺棄的小貓，孱弱單薄，伶仃瘦骨，饑渴的小嘴費勁地吮吸的，四十多歲的男人腳邊爬滾著。他是篾匠，雙手骨結粗大，滿是老繭與凍瘡裂口。布滿皺紋的臉上，隱約有一絲悲涼、煩躁與暴戾，頭上雜亂的灰發，在風中微微顫動。篾匠在劈竹子。冷空氣中，毛竹“咔喳卡喳”的破裂聲不斷響。
一個女孩從房前的河里走上來。她十四五歲，抱著一大疊尿布，麻利地晾在籬笆上，看看暫時沒事了，猶豫了一下，徑直走到篾匠跟前。
“爹……”
“恩……”
“學費”
“……”
“爹，今天是限期的最后一天了，老師說再不交學費就停我的學。”
委屈的淚水，在女孩怯生生卻充滿靈氣的眼眶里盤旋。她蒼白的臉上寫滿了祈求與惶惑。
“沒說過嗎，你老子沒錢！”
“爹，求您了”
淚水，伴者哀求，終于滑落，一滴滴溶進了腳下那片嘆息著的土地。
“……”
“媽……”
女孩哽咽著轉過頭,將殘存的一絲希望投向門檻上的女人.可母親也終于絕望了,徹徹底底,完完全全地絕望了.她無動于衷地坐著,呆滯的目光還是一動不動地望著遠方,好象周圍的一切都與她無關.
…….
又是一個風起的日子,依舊是那座破舊的土坯房,門檻上依舊坐著奶孩子的女人,房前依舊坐著劈竹子的篾匠,籬笆上依舊掛著片片尿布,只是,篾匠的身邊,多了一個小篾匠——那個十五六歲的洗晾尿布的女孩。
7、完成作文：用開門見山法和情景導入法寫作《今天，我想說說心里話》
中考作文 篇3
中考決戰之日，眾考生披荊斬棘，過關斬將，連過聽力、詞匯、語法、閱讀、完型六大關卡，眼看勝利在望，前方一城關平地而起，大旗迎風招展，上書二字：作文！有考生猝不及防，倉促應戰，然三兩回合敗下陣來，有偶得入者，丟盔棄甲，狼狽不堪……猛然驚醒，原來南柯一夢，幸哉！蹙眉冥思，得中考作文之“四字心訣”：
一． 備
不打無準備的仗。中考作文常根據初中學生現有詞匯量和英語水平，圍繞與中學生學習、生活相關的熱點進行出題，所以作文素材完全可以預先有所準備。 建議圍繞以下幾個專題儲備素材：
1．寫人：同學、老師、親人；
2．寫事：快樂、意外、有意義；
3．介紹：家庭、學校、家鄉
4．生活：學校、假期、周末；
5．社會：環保、志愿者、文明的昆明人；
6．回顧: 童年、畢業時分；
7．展望：假期計劃、理想、未來世界。
這些素材儲備，可以是范文，也可以自己寫，但最終的要求是：給任何一個題目你都要能從素材庫中找到適當的詞句。當然，在考試的時候這些東西應該儲備在腦子里。還有一個月時間，加油！
二． 審
拿到一個作文題目，不要急著動筆，先看清要求，仔細審題：
1．確定幾個問題：包括幾個要點？需要用哪方面的素材？主要用什么時態？
2．定思路，寫提綱：根據寫作要求確定思路，寫好提綱，中英文都可，至少打好腹稿。這里建議大家可以使用“三段論”模式，這種思路容易掌握，也較為保險。開頭一至二句話總述點題；中間部分展開：根據要求寫明緣由、進行舉例或敘述；最后用一至二句話進行總結或展望未來。
三． 理
寫作過程中重要的是思路清晰，條理清楚，用詞正確，所以寫作時要理清思路，注意以下幾個原則：
1．揚長避短，重在表達：同一個意思可以選擇不同的詞和表達方法，選用自己最有把握的，避免使用不確定的字詞和句型，實在不行換個說法。
2． 內容清楚，避免聯想：中考英語寫作切忌天馬行空、標新立異。要用正確的詞句直接寫清楚要求的內容。
3．條理為上，巧用連接詞。中間部分可根據需要選用連接詞：first, second, third…; next, then, finally…使文章一目了然。
4．一二長句，畫龍點睛：不能全用簡單句，也不必通篇長句。清楚流暢的表達加一兩個長句（狀從，賓從，定從等）即可起到畫龍點睛的效果。
5．字數適當，避免失分：注意寫作要求字數，字數不夠扣分；字數太多不加分，但要知道言多必失。
6．注意書寫：整潔的卷面留個好印象
四． 查
寫完之后，勿忘檢查。整體檢查容易有疏漏，建議分項檢查，即第一遍檢查所有動詞，第二遍名詞，然后其它。檢查項目如下：
1．動詞（時態、語態、非謂語動詞、主謂一致）
2．名詞（大小寫、冠詞、單復、a/an）
3．形容詞和副詞
4．拼寫
5．字數
總之，中考作文訓練和寫作原則為：先死后活，即先有素材，才能發揮；先對再好，即先保證能寫出正確的詞句，再練習使用漂亮的結構、句型。正確的表達，清楚的條理，外加一兩個漂亮的句型可以說是中考高分作文的關鍵。
后續：混亂之際，有考生屏息凝神，頓悟心訣。遂揮毫潑墨，順利過關。自此，四字心訣得以昭告天下，以饗來者。
中考作文 篇4
我們也許在生活當中遇到的每一天都是不一樣的，我們想著要做獨一無二的自己，要過著獨一無二的生活，可是實際上還是擺脫不了這樣日復一日的重復的生活。
是不是你在突然想明白的時候你就會感覺其實這樣的生活也是很幸福的。
也許生活中的每一天你都在去想一些全新的東西，可是你卻根本就不知道在你抒發感情的時候，在你多愁善感的時候，別人又在做些什么，他們也許付出了那么多的實際行動，到最后依舊能夠得到回報。
這樣的情況也許對我們所有人來說都不是特別公平，但實際上又有著絕對的公平。
如果要是看中的來說的效益來說我們這一切其實都是可以去相處比較的。
但是如果我們過的每一天都是這樣大差不離的話，那么又如何去挑戰新的東西去創新自己不一樣思想呢？也許這么短暫的幾天的時間，我們就已經看到了那么多的奔波忙碌，也許我們根本就不知道等我們真的到了放假的那一天，我們又如何去研究新的事物。
就好像長到這么大，我依舊心性浮躁。
所以這也是我性格上的一個缺陷，我要努力的去改正，讓自己變得能夠更加成熟理智的思考問題。
哪怕是在勞累的時候都能夠和藹而又平靜的對待別人，不會亂發脾氣，也不會隨意的表達自己的感情。
中考作文 篇5
人類文明的征途是星展大海，為此我們應同心協力，生生不息，直到踏上宇宙最后的邊塞。——題記
遙遠的東方，狂風卷積著巨大的積雨云，夾著駭人的閃電和轟鳴的雷聲席卷而來。十萬年前的東非，雨季如期而至。龐大的積雨云緩慢地移動著，帶著一股不可擋的氣勢。它實在是太過巨大了，以至于單憑人類的肉眼根本無法看到其邊際。
居住在此地為數不多的智人，此時都集中在一處山洞中。
天色漸暗，伴隨著陣陣雷鳴，雨滴投人了大地的懷抱。突然，一道從天而降的閃電擊中了洞外不遠處的一棵金合歡樹。那棵被閃電擊中的金合歡樹在頃刻之間燃起了烈火，盡管瓢潑大雨拍擊著樹干，但火焰仍在樹冠間猛烈地燃燒著。
雨，終于停了。洞外的金合歡樹上仍躥動著幾朵火花。
一個智人看著洞外的火苗思考了片刻，就向那棵金合歡樹走去。他將那些火苗引進洞內，濕漉漉的身體瞬間便被火苗溫暖，他的靈魂也被點亮了。
人類踏出了征服自然的步伐。
“你還可以選擇放棄。”
看著御座上的國王，覲見君主的這位冒險家搖了搖頭。
“我說到做到， 我一定會將新世界的寶藏獻給陛下。”
麥哲倫向他的國王深深地鞠了一躬，就義無反顧地離開了大殿。
他向碼頭走去，碼頭上早已站滿了歡送的人群。麥哲倫抬頭望向無邊無際的大洋，心中感嘆不已，但他沒有退縮。因為，此時此刻停泊在碼頭的五艘巨大遠洋帆船展示出一種征服一切的力量。麥哲倫向群眾致意，踏著無比堅定的步伐，登上了旗艦。
人類踏出了征服地球的步伐。
“阿波羅十一號”登陸艙開始晃動。
“登陸即將開始，祝你們好運！”
地面指揮中心內，全球電視屏幕前，數億人等待著他們的消息。
登陸艙平穩地落在了月球上。阿姆斯特朗向同伴示意后，走向艙門。
艙門開啟，月球出現在阿姆斯特朗的面前。
阿姆斯特朗沿著扶梯向下移動，在踏上月球表面的那一刻，他說：
“這只是我個人的一小步，卻是整個人類的一大步。”
與此同時，全人類沸騰了。
人類，終于踏出了征服星辰大海的步伐！
人類，從未止步。
中考作文 篇6
又是一年盛夏，夏夜燥熱難安，品一口故鄉的麥茶，清甜解暑。麥茶中散發著沁人心脾的麥香，那是故鄉麥子的氣息，那是故鄉農人的氣息。
兒時生活在故鄉，麥田便是我的樂園。風吹麥浪，麥香四溢，細細品味，那清香中含著淡然，這是麥香，也是種麥人的香氣。
我本以為所有的植物都有自己的花朵，而麥子那么香，麥香必定迷人美麗。興沖沖地戴上黃金的斗笠，手中拎著一個放大鏡，溜進香飄四溢的麥田。穿梭于麥子中，一手扶起麥稈，慢慢捧起麥穗兒,一手拿著放大鏡自下而上斟察著，毫無收獲。趴在地上，嗅著泥土芬香，細品這片成長麥田的土地的氣息，厚實純凈的味道。麥子扎得小手生疼，趴在地上的我渴望找到無意灑落的麥香，卻一無所獲。只得沮喪著回家，聳拉著小腦袋。
奶奶見我郁悶，端來一杯麥茶。小嘴抿一口，真香真甜，便大口喝下。“麥子的花在結穗后便落下，它太小了，平日里沒人注意”“那為什么麥子不把花開得大些，美一些呢?”“那樣營養被花吸收，麥子長不大哩。”奶奶意味深長地說著，而我眺望麥田，仔細品味奶奶的話語。似乎明白了些什么，卻又不盡明白。
豐收之際，農人們在溢著豐收喜悅的麥田中收割。結穗的金麥壓彎了腰，農人們也彎腰收割。金黃的陽光金黃的麥田，以及頂頂金黃的斗笠，構成一幅鄉村豐年收割圖。在一旁的我拿著壺麥茶解渴，細品麥茶的恬淡香氣，心下轟然-麥花為了能有豐收時的飽滿果實，放棄了自己本可以追求的美麗，麥子為了能有豐碩的果實，不惜彎下了腰。而在麥田中忙碌的故鄉人，為了豐收為了生計也不畏酷暑艱辛地勞作。他們在麥田中生活大半輩子，不識幾個大字，都散發著麥子的清香，有著金麥的風格。農人們如麥花，小而低調，雖然香卻不炫耀，故鄉人如麥稈，愿意為了成功而艱辛承擔。他們深知言論的花兒越大，行為的果實越小，因此他們沉穩低調謙虛，敢于面對與承擔一切。細品麥香，這是麥子的清香，也是故鄉人的馨香。
而如今，當水泥土取代金麥田。當金錢替代金麥，農人們走進城，在飯館里談論著小賺頭，炫耀著業績，在店鋪口張燈結彩一改往日低調的風范，想必他們忘卻了曾經的麥田，忘卻了悠悠的麥香，忘卻了麥子的真諦。
在夏夜，捧一杯麥茶，在月下，扎著麻花辮如同小麥穗在風中搖晃掀起陣陣麥香。只希望在今夜的夢中，能尋覓到往日的人們，將麥花飄香入他們的夢鄉，在夢里細品麥香的精神風格，重拾那片曾經的金麥田。
細品麥香，靜待花開……
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