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中考作文

時間:2021-03-10 17:18:57 中考 我要投稿

【精華】中考作文集錦7篇

  在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的中考作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】中考作文集錦7篇

中考作文 篇1



  1、養成修改自己作文的習慣。2、修改時能借助語感和語法修辭常識,做到文從字順。3、能與他人交流心得,互相評改作文,以分享感受,溝通見解。

  考試說明:一篇文章寫完后,回過頭來,自己讀一讀,會發現一些毛。ㄟ@里主要說的是局部的毛病,也就是句子的毛。,這就需要修改。

  1、修改語病的方式

 、僭黾釉~語。例如:“過去,我們曾不加分析地批評了他在文藝創作上的某些觀點。現在看起來,當時的批判是慎重的。”這句話在“慎重”前邊應加“欠”或“不夠”、“不大”等。因為過去是不加分析的批判的,這種批判不會是慎重的。

 、趧h去詞語。例如:“我們應該刻苦學習,否則不學習,就很難把自己培養成建設祖國的有用人才!边@句話的“否則”和“不學習”重復了,應該刪去“否則”或“不學習”。

 、鄹鼡Q詞語。例如:“幾十年來,王老師的辦公室里徹夜閃耀著溫和的燈光。”這句話“溫和”形容燈光不恰當,應改為“明亮”。

  ④調動詞語的位置。例如:“有些炎癥,西藥能治,中藥照樣能治。不僅中藥能與一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也較低。”這句話中的“不僅”和“中藥”應該換一下位置,變成“中藥不僅……而且……”的句式。

  2、常見的語病類型

 。1)詞語上的錯誤

 、僦卦~輕用。例如:“個別同學上課經常說笑、打逗,對這種倒行逆施的行為,大家都很氣憤!边@句話里同學上課“說笑”、“打逗”夠不上“倒行逆施”,這個詞用得過重,應改為“違反紀律”。

  ②褒貶不當。例如:“這篇文章很好,生動地揭露了同學熱愛勞動的內心世界!本渲械摹敖衣丁睅в匈H義,如“揭露陰謀”,對同學們熱愛勞動的內心世界,不能說“揭露”?筛臑椤敖沂尽。

  ③堆砌重復。例如:“我們學校的廣大教師,積極性很高。特別是那些年齡大的老教師,雖然年紀大了,仍然為培養‘四化’建設人才勤懇的、辛勤地工作著!边@句話里“年齡大了”與“老教師”重復,可將“年齡大的”刪去!扒趹┑亍迸c“辛勤地”重復,可將“勤懇地”刪去。

 、苌煸~語。例如:“聽著這個故事,大家表現出了惶怖的神情。”這句話里“惶怖”是生造的詞語,應改為“恐怖”。

  ⑤歧義費解。例如:“班主任王老師把我們幾個班的負責干部叫去開會。”這句話里“幾個班的負責干部”有歧義,使人費解。可以理解為“幾個班的”負責干部,也可以理解為“幾個”班的負責干部。從全句話理解,因為是班主任老師召開的會,所以這句話應將“幾個班的負責干部”改為“班的幾個負責干部”。

 。2)語法上的錯誤

 、俪煞謿埲薄@纾骸巴ㄟ^讀了‘畫蛋’一文后,很受教育!边@句話缺主語。“通過……后”是一個介賓短語,不能做主語。應改為“我讀了《畫蛋》一文,很受教育!庇秩纭白詮母母镩_放以來,我國農村的經濟情況,廣大農民干勁十足!边@句話缺謂語。沒有交代農村經濟怎樣了,就又開始說另外的意思了。應該在“情況”后邊加上“非常好”三個字。

  ②搭配不當。例如:“天津市人民的購買力,一天天地增加了!边@句話主謂搭配不當。“增加”應改為“提高”。再如“他把桌椅都打磨上一層新油漆。”這句話動賓搭配不當。應將“打磨”改為“涂上”二字。又如“張老師那慈祥的聲音時時在我腦海中出現。”這句話定語和中心詞搭配不當。應將“聲音”改為“面容”二字。

  ③詞性誤用。例如:“許多病友對他這種缺乏人道主義的做法,非常義憤。”這句話把名詞“義憤”誤用為形容詞了。(誤用名詞)應把“義憤”改為“氣憤”二字。再如:“人民銀行的老李同志,來校作愛國儲蓄報告,內容很鼓動!边@句話把動詞“鼓動”誤用為形容詞了。(誤用動詞)應把“鼓動”改為“生動”二字。又如:“這是一首充沛著革命激情的詩!边@句話把形容詞“充沛”誤用為動詞了。(誤用形容詞)應把“充沛”改為“充滿”二字。

 、苷Z序顛倒。例如:“焦裕錄同志總是心里想著別人,惟獨沒有他自己!边@句話中的“總是”不是修飾“心里”的,而是修飾動詞“想”的,所以應該放到“想”的前邊。

 。3)邏輯上的錯誤

 、俨缓鲜吕。例如:“我兩次看見她從這所學校里走出來,我才知道她原來是這所學校的老師!边@句話里的“兩次看見她從這所學校走出來”,并不足于證明她是這所學校的人,更不能斷定“她”是這所學校的老師。

 、陉P聯詞語使用不當。例如:“他在新華書店用了很長時間排隊買那本書,但是終于買到了!边@句話沒有轉折關系,不應該用“但是”。如果把“買到了”改為“沒買到”,就可以保留“但是”,這樣才能構成轉折關系的復句。

 、壑复幻鳌@纾骸斑@學期哥哥對自己的生活和學習都很關心。”這句話里的“自己”指代不明,可以理解成“哥哥”,也可以理解成說話人“我”。這里實際意思是指說話人,應將“自己”改為“我”。

 、芏啻畏穸ㄒ馑枷喾础@纾骸叭牄]有一個人否認程剛這次參加比賽獲勝不是平時刻苦鍛煉的結果!边@句話要表達的是肯定的意思,用兩個否定詞就可以了,應該刪去“不”字。如果要表達否定的意思,則只用一個否定詞就可以了。

中考作文 篇2

  親愛的同學們,我想你們都像我一樣,每天背著書包快樂地走在上學的路上,充分地享受著大自然給予的一切,但是不知你們是不是和我一樣有這樣的擔心:是否哪一天陽光不再燦爛?空氣不再清新?水則變得珍貴無比,洗澡也將變成一種奢侈呢?

  鮮花澆灌才會綻放,綠葉滋潤才會美麗。地球上,哪里有水,哪里就有生命,但是水資源是有限的,陸地上的淡水資源非常少,可供人類直接利用的淡水還不到全球總水量的1%,多么小的一個數字!所以,大家都要有節水的意識。

  每年的3月22日是世界水日,每年的這一天,世界各國都在宣傳:愛惜水資源,保護生命之水。其實,不光在這一天,在我們生命中的每一天,都應該用實際行動節約用水。真到了水貴如油的那天,人類悔之晚矣。

  地球是無私的,也是渺小的,它在給我們源源不斷地提供生活資源的同時,自己也在日漸衰竭。

  雨果曾說過:“大自然是善良的慈母,也是冷酷的屠夫!苯鼛啄陙恚厍虻沫h境越來越惡劣:全球性氣候變暖,颶風、暴雨、沙塵暴等災害性天氣頻繁出現,“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發生,給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結果。

  大片的森林被砍伐,碧綠的青山被挖掘,美麗的草原成荒漠,清澈的河水成濁流。樹林少了,青山禿了,草原荒了,清水黑了,使人們生存的環境變惡劣,呼吸的空氣質量變差,病毒就趁機鉆進人們的體內,人類就會患上一些可怕的疾病。

  我們大家都同在一片藍天下生活,呼吸著同樣的空氣,所以每個人都應牢固樹立保護環境的意識,自覺從我做起,從小事做起,不隨手亂扔垃圾,不攀折花草樹木,出行盡量步行或騎自行車,崇尚低碳生活,養成良好的生活習慣。

  我相信如果大家都這么做,地球的面貌會煥然一新的。讓我們為改善空氣質量,實現天藍、地綠、水凈的美麗而行動起來吧!回報大自然的贈予,為了我們共同的家園,同學們,讓我們一起努力吧!

中考作文 篇3

  一

  黑板上赫然寫著:離中考還有10天。初三的學生們整日生活在一股緊張的空氣里,“甘草”、“菊花”、“太陽神”流行于六月的校園,伴隨著我們臨近畢業的日子。

  臨近畢業就意味著即將面臨中考,每個人都來不及感傷,因為生活需要我們去奮斗,去拼搏!然而,我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影里。從老師手里接過那張薄薄的成績單,我滿腔的熱情頓時降到了零點。一個月的苦戰,僅換來了這樣一個成績,太出人意料了。我麻木地苦笑著,憶起往昔的點點滴滴:為了我這樣一個“重點”,母親每日起早貪黑地為我做飯,設計菜譜;父親每晚堅持坐在桌邊“陪讀”;遠在異地的親友隔三差五地打電話,寫信關照我的學習和身體;老師為了我一個不懂的問題,時;ㄈニ男菹r間幫我仔細分析講解;同學好心地與我調座位,怕我因為近視拉下功課……他們付出了這么多,我卻以這樣的成績回報他們,我有些無地自容了?墒,我并不是不努力啊!多少個寒夜,那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些,我的眼淚禁不住伴著委屈簌簌滾落下來。“××,怎么啦?”老師慈祥地看著我!翱疾盍,心里很難受,是不?”我輕輕點點頭!袄蠋熤滥阋呀洷M力了。剛才,我分析了你的試卷,你要記。撼蓴∫褜儆谶^去,關鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開導著我,我的熱情在一點點重新填滿心房。走進教室,重新打開書,,一張紙條悄然滑落:“不要灰心,拿出信心和勇氣,一切都會好”落款處是一長串的同學簽名。我擦干眼角殘留的淚水,微笑著復習起來。我是一個要強的人,我不能讓關心我的人失望!

  在迎接中考的日子里,伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽神”,孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身后,更有全力支持我的老師、同學、家長和親友們,我將不負眾望,頑強地向“終點”沖刺。

  二

  在迎接中考的日子里

  朦朧中我看見一片天,天空中飛著鳥,噢,那是鷹。耳邊傳來一個聲音,沉穩中不乏鏗鏘:“可汗——”我很不耐煩的回過頭,原來是李劍文!案陕?死胖子!”“我想問一問現在幾點了?”面對他那無辜的臉,我只好迷迷糊糊的看了一眼表:“六點二十了!”話音剛落,只見周圍舉起無數只手,手中都握著紙團并響起無數聲音:“此話當真?”“別蒙我!”“打倒惡勢力,讓事實說話!”我拼命的護著臉喊道:“先別打,打死我也是六點二十……”這時我才發現,原來帶表也是一種罪。

  抬頭看一看黑板,揉一揉眼睛,老師仍在滔滔不絕的講著,同學仍在迷迷糊糊的聽著,整個教室仿佛一片被烈火燒滅的森林寂靜的如同死一般。望一望窗外的天空,天是黑的,星是黃的——我沒在做夢。

  “鈴~~~”放學鈴終于響了,同學們歡呼著“耶,耶!”但我卻感到很失落,因為每個結束都意味著另一個開始——我的心里在哭泣!

  其實,放學的這段回家路才是我最盼望的,與朋友們談天說地中總感到相見恨晚。張家長李家短是我們最愛聊的,隨便拿一個人開刀,把對作業的`氣,同學的氣,老師的氣一并全發泄在那個人身上,大罵特罵,縷罵不爽,相信那人也在不住的打著噴嚏,口中罵道:“不知是哪個傻子又在背后罵我了!”

  回到家里,先看了看母親的臉色,還可以,多云轉晴。于是立刻撲在桌上,開始爽作業。我最愛寫的就是華姐(班主任)獨創的“小篇”了,那玩意兒,寫他個五六篇之后,腰不酸了,背不疼了,腿也不抽筋了,走路也有勁了……行了,不說了,寫作業——爽就一個字!

  夜過得越來越慢,母親的房間燈滅了。我放下鋼筆伏在桌子上,回顧這一天中發生的一切事情——只有華姐對我的微笑和夸贊是最清晰的;仡^想想自己的狀況,不過是對生活無所感,對物資無所求罷了,也許這就是一個普通中學生在迎接中考的日子里的所感吧!端起一杯咖啡仔細品了品,苦苦的,我索性拉開了窗簾,望著天空——夜依然是暗的,星依然是亮的。

中考作文 篇4

  生活中有許多帶給我們快樂,傷心,亦或是自豪的事情。有一件事使我難忘,它時常激勵著我,使我學會了堅持,堅強。

  小時候,滑旱冰對我來說無疑是一件有趣的活動。每當我看見別人滑得猶如魚兒在水中穿梭般,猶如燕子在空中飛翔般,我便心動了,羨慕了。于是我便央求爸爸也給我買一雙旱冰鞋。爸爸雖然答應了我,卻說是暑假時再買。

  盼星星,盼月亮,終于盼到了暑假,我果真得到了爸爸給我買的旱冰鞋。得到了此鞋,我便迫不及待的拉上了爸爸陪我去旱冰場練習滑旱冰。此時正是七月天,太陽火辣辣的,風兒似乎也不乖,似乎這一切都于在和我作對呢 。我穿上滑冰鞋邁出了一步,腳就開始向四周分散,馬上摔在了地上,摔了個狗啃泥。就這樣反反復復了無數多次,風兒累了不吹了,太陽累了也不曬了。因為每次都是以失敗告終,我也早已累得疲倦不堪了。

  我再次嘗試想要站起來,可還是沒有站起來,在無數次投入了大地的懷抱中,我顯然有些不耐煩了。為什么別人都能滑得輕飛如燕,我就不能呢?這時候,我便想到了放棄。爸爸似乎看出了我的心思,走過來和我說:你不能因為一時的失敗而放棄練習,你不是也想像被人一樣滑得輕飛如燕嗎?吃得苦中苦,方為人上人。你可以先觀察別人一下別人再滑。聽了爸爸的話,我似乎充滿了信心,我不相信我比別人差,我一定可以的,我在心中暗暗地說。

  我坐在地上先觀察別人怎么滑,我發現他們的兩腳呈八字形,身體微微向前傾。我叫爸爸扶我起來,學著他們的樣子去滑,我以為看過別人怎么滑就是抓住了救命稻草,就會比之前容易,去不曾想到,還是摔回了大地的懷抱里。我有些不甘心,于是繼續練,經過一下午的摸爬滾打,在無數次摔回大地懷抱,摔了無數個跟頭后,皇天不負有心人,我終于學會了滑旱冰。

  每當我遇到困難,想放棄,想半途而廢時,爸爸的話就在我耳邊回響,使我能繼續堅持下去。這件事也一直激勵著我,使我難忘。

中考作文 篇5

  一位詩人說過,世上沒有走不出的路,走不出的只是我們自己。

  是啊,我們每個人都是家庭、集體的一部分。所以每個人不應該只考慮自己,還要去關心朋友、家人,關注社會、自然。

  集體包含了形形色色的人和事,是我們成長的園地。我們的學習、工作、生活都離不開集體。因此,我們不能只顧自我,只有融入集體才能“真我”地生存與發展。

  走出自我,伸出自己的手去幫助別人,奉獻出自己的一份力量,盡自己的綿薄之力。

  走出自我,學會寬容。海納百川,有容乃大。對別人的錯誤,要學會體諒。

  走出自我,學會分享。贈人玫瑰,手有余香。把“你的”“我的”變成“我們的”“大家的”,分享快樂,分擔風雨。

  走出自我,學會謙讓。謙讓是一個人有修養的表現,是對他人的理解和尊重。謙讓是一種美德,是人與人之間和諧的潤滑劑。

  走出自我,服務社會,奉獻社會。將來的我們要工作在社會之中,不僅為自己,也為他人、為社會的發展貢獻出自己的一份力量。

  走出自我,關注身邊的人。在朋友傷心難過時,送一句問候的話語;路上行走時,扶起一位跌倒的小朋友。這些對我們來說輕而易舉的事,會使人倍感溫暖。

  走出自我,尋找“大”我,讓我們走出自已狹小的天地,去開創一個更廣闊的世界吧!讓真實的自己去為家人、朋友、他人獻出一份愛。讓身邊的一切變得和諧,讓我們充分地關注他人、關注社會、關注自然,營造健康和諧的生存環境吧!

中考作文 篇6

  生活中總有那些平凡無奇的“路人甲”。是的,他們平凡的不能再平凡了。但也就是這樣的“路人甲”們,卻也有著別樣的光芒,并獨自綻放著。

  黑發織日月,粉筆寫春秋

  記得大教育家陶行知曾這樣評價老師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。老師,一個平凡的職業。一支粉筆傳孔孟老莊之道,一方黑板授李杜韓柳。三尺講臺是您人生的舞臺,您培養出桃李萬千,卻也不求回報。老師就如幕后的演員,我們在學習的舞臺上贏得滿堂彩,又有幾人知老師在幕后的辛勤付出?有幾人記得在夜深人靜之時,老師們還在辛苦的備課?有幾人記得在我們犯了錯誤之時,是老師的諄諄教導引領我們走向光明?有幾人記得在我們獲得成績的時候,老師總是最開心的那一個?時光荏苒,在歲月的長河中老師總是在綻放著自己的獨特光輝!

  晨起晚歸掃,潔凈千萬家

  看那些身穿特有的黃色馬甲,穿梭在各個大街小巷里,手里正拿著他們專屬的勞動工具——掃帚。對,是他們——環衛工人,多么樸實無華的名字,多么平凡的工作崗位。當我們還在酣然入睡的時候,他們卻早已到了自己的工作崗位;當我們正在享受著空調嘴里吃著雪糕時候,他們卻正在如火的驕陽下辛勤勞作;當我們參加完活動離開后,是他們,兢兢業業的去清理我們留下的垃圾。他們干著又臟又累又苦的活,可還被一些人所看不起。但他們沒有因此而放棄,反而干的更賣力了。城市的干凈整潔離不開他們,我們更無法想象沒有清潔工的世界是什么樣的。他們總是那樣默默無聞,用自己的雙手和辛勤的汗水為我們營造一個良好的生活環境,在城市的每個角落閃耀著光芒。

  杏林憑妙手,白衣秉丹心

  一身白衣,救死扶傷。一顆仁心,妙手回春。自古以來少有贊美醫生的話語。中有扁鵲華佗千年傳頌,外有白求恩人人崇敬。醫生的作息時間并不規律,哪里有病人哪里就有他們。病房是他們的戰場,他們無時無刻不在與病魔作斗爭。這是一場場沒有硝煙的戰爭。曾經看到過這樣一則廣告:一位醫生在手術后疲倦不堪,便在樓梯道上睡著了。人們在感慨的同時,對醫生的敬意也油然而生。醫生在病人飽受病痛折磨時伸出了援助之手,給予病人以信心。他們也是戰士,在一線工作,他們也是天使,解救在死亡線上的人。醫生,一個既平凡又普通的職位上散發出了耀眼的光芒!

  平凡又普通的人們身上往往有更耀眼的光芒。在不斷流逝的時光中,他們的光芒永不消散!

中考作文 篇7

  我不曾去注意到學校里的那棵爬墻虎。

  夏天,它伸展著它那旺盛的生命力,不斷的攀爬,踏實的扎好自己的根,不斷地向人們彰顯著它那透徹心扉的綠。比起夏天的綠,我更傾向于秋天的熾熱的紅,如火一般熾熱的紅,如烈火一般的紅。

  曾見過楓葉那“霜葉紅于二月花”的景色,但不曾見過有如此熾熱的紅。就像那秋天的顏色,在失去一切之前是那么繽紛。因為他的攀爬,生命有了色彩,如果,他不攀爬,那我們將不會見到他那絢爛多變的色彩了。正如五星紅旗,不經過奮斗,怎么才會有如此鮮艷的紅色呢?

  每次下雨,我下了課都會趴在窗戶上觀察它,而每次他們都是咬著牙,硬撐著,忍受著大自然帶給他們的考驗。天空的雨慢慢停了,抖落掉他們身上的水珠,一個個的跳起了華爾茲,姿態極妍。我感覺他似乎比以前更加“成熟”。因為他迎難而上過。

  下課了,趴在窗戶上去觀賞對面樓的爬墻虎,每天每夜每時的都在攀爬,以他那強大的實吸附力和頑強的生命來完成這他這一生的奮斗目標——攀爬!也許,你會嘲笑它,笑它的一生的目標,笑它一輩子只會一成不變。但是,我不會這樣想,一成不變正顯示了它的執著。

  從窗戶向下看,上邊是紅色,下邊是綠色,這更為他增添了一股迷人的“芳香”。我查過資料,爬墻虎的藥用價值十分高,根、莖可入藥果可釀酒,還可以調節房屋墻壁的干濕,增加美觀性······

  他是有多么的無私,將自己的全部都獻給了人們,爬墻虎有很多可以值得我們學習的精神。學習他的無私奉獻,學習他的奮斗精神,學習他的執著,學習他的踏踏實實······

  在人生的道路上,要踏踏實實的走好每一步,當我們身處困難時,要堅持不懈的去奮斗,迎難而上,當我們面臨著抉擇時,要執著的去選擇你認為正確的選擇。

  向上吧,少年!

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