【熱門】中考作文集合五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的中考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
世事無(wú)絕對(duì)。一件事，有人認(rèn)為很難，有人認(rèn)為很簡(jiǎn)單。確實(shí)如此，只要找對(duì)了方法，其實(shí)真是很簡(jiǎn)單。
佛教說(shuō)：“空即是色，色即是空。”同樣，困難即簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單即困難，如果你這樣想的話，那么歸根結(jié)底，無(wú)論困難還是簡(jiǎn)單都是簡(jiǎn)單。
一道數(shù)學(xué)題，用反比例函數(shù)求證的時(shí)候可能非常難，但如果換一種求解方法，換用二次函數(shù)去求，就可能是一道極其簡(jiǎn)單的題。所以，當(dāng)你認(rèn)為這事很難的時(shí)候，很可能這事很簡(jiǎn)單，所以困難，只是你的方法還不對(duì)頭。
一道政治題，若是選擇題可能是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，一眼就能看出來(lái)，可是若換成辨析題的話，可能就不那么簡(jiǎn)單了，就需要從多方面著手考慮，多方面分析，面面俱到，才可能得出準(zhǔn)確的答案，而選擇題是很容易得滿分的。所以，遇到困難的時(shí)候，換個(gè)角度想一想，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
同樣，在生活中，有些事情從正面去做的話，是很難，甚至是難于上青天。但是，若從側(cè)面去做的話，就很簡(jiǎn)單。當(dāng)歌倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的時(shí)候，有人說(shuō)這是很偉大的發(fā)現(xiàn)，真的很難。歌倫布問(wèn)這些人：“請(qǐng)問(wèn)，您可以讓一只雞蛋立起來(lái)嗎?”人們說(shuō)：“不能，這太難了。”哥倫布說(shuō)：“我能。”他拿出一只雞蛋，把雞蛋的一頭敲破，很輕松地就把它豎在桌子上了。這則故事告訴了我們，生活中，往往被人們認(rèn)為很難的事情其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，只要換一個(gè)角度來(lái)思考一下，或改變一個(gè)方法，不費(fèi)吹灰之力就可以完完美美地將其辦成。
所以，各位，不要被眼前的困難遮蔽了你們的眼睛，不要害怕困難。當(dāng)你遇到了困難的時(shí)候，不要害怕，用你的大腦冷靜地思考，換一個(gè)角度去解決，這個(gè)問(wèn)題將會(huì)變得很簡(jiǎn)單。記住這句話——其實(shí)很簡(jiǎn)單!
中考作文 篇2
在逃離魔鬼般的琴凳的剎那，心卻在嘶吼，手指在琴鍵上惡狠狠地掃過(guò)，帶出一串刺耳的音符……
辛苦練了五個(gè)多月，到頭來(lái)還是考不過(guò)！我要放棄！迫不及待地，在夜色闌珊中走出家門。漫無(wú)目的地在街上游蕩著，忽然耳邊傳來(lái)那如泣如訴的《二泉映月》。
循聲望去，就在小區(qū)出口的右拐角，一個(gè)衣衫襤褸的盲人坐在信號(hào)燈下忘情地拉著。昏黃的燈光映照著破舊的二胡，流淌出的旋律卻是那么純正，有一種穿透心靈的力量。于是我湊了過(guò)去，跟著曲調(diào)哼著。
一曲過(guò)后，盲人問(wèn)：“你會(huì)二胡嗎？”“不會(huì)。我學(xué)的是鋼琴。”我談?wù)勔恍Α?/p>
“學(xué)的不錯(cuò)吧？”他微笑到，“考級(jí)白練幾個(gè)月，沒(méi)通過(guò)！”我嘆息到。“白練？”盲人抬起頭，那深陷的眼窩，“縫”一樣的“眼睛”似乎射出兩道逼人的光：“我用了四年的時(shí)間，拉斷了幾十根弦子，學(xué)會(huì)了三首曲子，這三首曲子現(xiàn)在讓我可以好好的活在這個(gè)世界上！
看著他的手，我眼前仿佛看見(jiàn)盲人克服身體上的殘缺，心里的獨(dú)孤和一次次的失敗的打擊，不論寒冬還是酷暑，用心琴弦上留下了他生命的足跡。二胡的曲音在磨礪中變得悠揚(yáng)，在苦澀中變得動(dòng)聽(tīng)。
是啊，沒(méi)有失敗，成功就是一場(chǎng)毫無(wú)意義的演出，就是一次太幸運(yùn)的歡喜！夢(mèng)想的意義不就像這位盲人一樣在于不拋棄不放棄地一次次沖刺嗎？我的心頭一熱。
“現(xiàn)在我感覺(jué)我拉的不是二胡了，而是用心歌唱出的旋律。熟能生巧，功夫到了自然就成了！”盲人的一席話，就像早已排練好了的臺(tái)詞，專門沖我而來(lái)，我不由心生慚愧，亦如醍醐灌頂霎時(shí)頓悟！我也要用心去推敲每一個(gè)樂(lè)章，力爭(zhēng)在表現(xiàn)力上做到盡善盡美。享受酷暑與寒冬孤獨(dú)，堅(jiān)守夢(mèng)想與信念。讓每一個(gè)琴鍵上都流淌著我辛勤的汗水，每一個(gè)音符都寄托了我真摯的情懷。
于是，我開(kāi)始了新的追夢(mèng)之旅！
夢(mèng)想奔跑在清晨的曙光里，手指開(kāi)始在琴鍵上舞蹈。希望沐浴在夜晚的月光中，琴聲敲擊這心中執(zhí)著的夢(mèng)。我，揮灑著屬于自己十五歲的年輪的心靈樂(lè)章！
詩(shī)意的夏日黃昏，媽媽一臉燦爛地向我通報(bào)考級(jí)成績(jī)時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有了想象中的驚喜，因?yàn)槲覉?jiān)信，既然一個(gè)盲人能把一曲《二泉映月》演繹得如此完美，那么，我理應(yīng)彈好我的曲目順利過(guò)關(guān)，并且能夠演奏好作為健全人生的大曲目！
我懷著朝圣一般的心情再次來(lái)到與盲人邂逅的那個(gè)路口，在如銀似水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，我的耳畔又響起了流浪的二胡那凄美而堅(jiān)韌的琴音……
中考作文 篇3
是夜，周圍一片寂靜。我靜靜躺在床上，思索著：“什么樣的人能創(chuàng)造機(jī)會(huì)？”但——沒(méi)有答案。
突然，我聽(tīng)到一聲天籟之音：“什么樣的人能創(chuàng)造機(jī)會(huì)？”
我抬起頭，一個(gè)扇動(dòng)著翅膀的小天使盈盈飛來(lái)。只見(jiàn)他全身金光：“我是安琪兒，讓我來(lái)告訴你什么樣的人能創(chuàng)造機(jī)會(huì)。”說(shuō)話間，霧氣彌漫，我眼前發(fā)生了變化……
第一幕
背景：漲潮了，東風(fēng)刮來(lái)。孤島上，兩個(gè)被困的年輕水手。
“啊，東風(fēng)來(lái)了，恰好帶我們回格里蘭島。”
“可是，我還沒(méi)準(zhǔn)備好啊，誰(shuí)知道半個(gè)月了，這時(shí)候來(lái)東風(fēng)呀！”
結(jié)果，第一個(gè)水手順利到達(dá)目的地，另一個(gè)水手仍然沒(méi)有準(zhǔn)備行裝，依然是一次次等來(lái)東風(fēng)，又一次次不能離開(kāi)。
安琪兒?jiǎn)枺骸暗谝粋�(gè)水手為什么會(huì)成功？”我答道：“因?yàn)樗麨樽约簞?chuàng)造了機(jī)會(huì)。”
“那么他又是怎樣做到的？”“他準(zhǔn)備好行裝，隨時(shí)準(zhǔn)備離開(kāi)。”
第二幕
背景：運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，一位剛剛贏得比賽的普通運(yùn)動(dòng)員，一位比賽失利的王牌運(yùn)動(dòng)員。
“我怎么會(huì)輸，我一直是很好的選手啊。”
“可是你驕傲，不把比賽放在眼里，準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，隨隨便便就來(lái)參加了。”
“這也有錯(cuò)嗎？我以為我有能力的。”
“機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，可也是因?yàn)樽约翰攀サ摹！?/p>
……
天使又問(wèn)：“那個(gè)普通運(yùn)動(dòng)員是怎樣成功的？”我說(shuō)：“是因?yàn)樗匾暠荣悾隽顺浞值臏?zhǔn)備。”
天使一笑，我眼前現(xiàn)出“第三幕”，然后一片空白。
“這是什么？”我問(wèn)道。
“這第三幕的主角便是你，因?yàn)槟愕那谒己孟耄系叟晌襾?lái)點(diǎn)撥你。你是個(gè)聰明的孩子，自己好好體會(huì)吧。”說(shuō)完，天使便消失了。
我猛地從夢(mèng)中驚醒。我？主角？我也可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)……
我突然領(lǐng)悟，迅速記下：
“去格里蘭島的第一個(gè)水手創(chuàng)造機(jī)會(huì)，因?yàn)樗?jīng)過(guò)周密的準(zhǔn)備，順利離開(kāi)孤島；普通運(yùn)動(dòng)員贏得比賽，因?yàn)樗龊昧藴?zhǔn)備活動(dòng)，依靠實(shí)力，獲得了勝利；我創(chuàng)造了機(jī)會(huì)因?yàn)槲亿に伎嘞耄玫搅税茬鲀旱闹更c(diǎn)。原來(lái)，機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人。”
中考作文 篇4
作文，對(duì)于我們每一個(gè)人都是很重要的。作為學(xué)生，作文是一門課，是衡量語(yǔ)文成績(jī)的標(biāo)尺。踏上社會(huì)，參加工作，作文與我們更是密不可分。記者、編輯、作家等，這類作文精英們是要靠寫作文吃飯的，寫不好作文就無(wú)飯可吃。對(duì)于我們大部分的人而言，作文雖說(shuō)關(guān)系不到飯碗的問(wèn)題，但也缺之不可。比如感謝表?yè)P(yáng)信、議案報(bào)告、啟示海報(bào)、合同公約、博客短信、借條檢討等，是我們生活中必須遇到的命題作文。
作文對(duì)于每一個(gè)人的重要性我們知道了，問(wèn)題是怎么才能寫好作文？作文，是我們思想表達(dá)的一種方式，是我們語(yǔ)言交流的一種延續(xù)，是我們生活、學(xué)習(xí)、工作中必不可少的一個(gè)主題意義的文體。記敘文、抒情文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文是作文的五種體裁，我們所寫的所有作文都包括在這五種體裁當(dāng)中。當(dāng)我們需要寫作文的時(shí)候，首先要做的是審清規(guī)則，確定是用哪一種體裁來(lái)寫這篇作文。
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，是一篇作文的基本框架。作文寫出來(lái)必須有頭、有尾、有中間，相互關(guān)聯(lián)，前后呼應(yīng)。寫人要形象，寫事要具體，寫景要生動(dòng)，寫物要準(zhǔn)確，把一件事寫清楚了，讓人一看就明白，就是一篇好作文。寫作文盡量不要編，盡量真實(shí)，回憶自己經(jīng)歷的事，可以稍加虛構(gòu)，把別人的事移植到自己這里。編和虛構(gòu)不同，編是信馬由韁，容易寫著寫著就亂了，就寫不下去了，而虛構(gòu)是有事實(shí)做參照的，只是變換了主角而已，寫著有條有理，思路清晰。
寫作文最多，要求最嚴(yán)格，結(jié)果最重要的，那就是學(xué)生了。初中生的中考，高中生的高考，作文都占考試成績(jī)的很大比例，此刻的作文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那就是一文值千金了，關(guān)乎著前途的命運(yùn)。對(duì)于學(xué)生如何寫好作文來(lái)講，平時(shí)應(yīng)該多閱讀，多寫日記。閱讀是積累與學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程，寫日記是對(duì)寫作的鍛煉和興趣的培養(yǎng)，應(yīng)該養(yǎng)成一種習(xí)慣。某些老師的“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，讓學(xué)生死記硬背幾篇作文，在考試的時(shí)候復(fù)制在試卷上的做法有百害而無(wú)一利。
審題、立意、構(gòu)思，是學(xué)生面對(duì)作文的必須步驟。
審題。就是在面對(duì)作文試題的時(shí)候，不忙著下筆，要仔細(xì)閱讀試題內(nèi)容，認(rèn)真分析，弄清楚題目的含義、要求，以及試題所規(guī)定的體裁。審題非常重要，關(guān)系到文章內(nèi)容是否符合題意。如果不看請(qǐng)?jiān)囶}的要求，不明白試題的體裁，就動(dòng)筆而作，那樣寫出的作文就會(huì)出現(xiàn)跑題、偏題的情況。在這樣的情況下，無(wú)論你的作文寫的多么好，也只能是一聲嘆息，誰(shuí)也愛(ài)莫能助。
立意。審題之后，就該考慮要寫什么，要表達(dá)什么，在心中有個(gè)大概的輪廓，就像我們讀到一本書里的內(nèi)容簡(jiǎn)介一樣。這個(gè)思考的過(guò)程就是立意的過(guò)程，也是確定作文基本內(nèi)容的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中就知道了自己要寫什么，這樣作文的標(biāo)題就出來(lái)了。標(biāo)題是作文的核心，作文是圍繞標(biāo)題而寫的，有了標(biāo)題立意，寫起來(lái)就順手了，就像迷失方向的時(shí)候看到指南針一樣，朝著那個(gè)方向奔跑吧。
構(gòu)思。當(dāng)弄清試題的要求，知道該寫什么后，就要開(kāi)始構(gòu)思了。構(gòu)思可以在腦子中進(jìn)行，如果思緒太亂，就拿筆在草稿上列出提綱。首先想好時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，確定開(kāi)頭寫什么，中間寫什么，結(jié)尾寫什么。回憶自己經(jīng)歷或聽(tīng)說(shuō)的人與事，看到的物與景，按作文要求巧妙穿插與結(jié)合，把每一段落該寫什么都列在提綱上，一段一段的寫。這樣，寫的時(shí)候每一段落都可以是一篇單獨(dú)的作文，思路清晰，一氣呵成。
作文貴在真實(shí)，不能沒(méi)有依據(jù)的亂編一氣。真實(shí)的才是最感人的，真實(shí)的才是最有趣的，如果作文能讓人感動(dòng)，讓人覺(jué)得有趣，那就是好作文。語(yǔ)言平實(shí)的作文是最受歡迎的，辭藻華麗一點(diǎn)當(dāng)然好，但要應(yīng)運(yùn)得當(dāng)，否則，不是畫蛇添足就是適得其反。把我們經(jīng)歷的人或事，或感想，真實(shí)的記錄下來(lái)，我們每個(gè)人都會(huì)寫出最好的'作文！不要覺(jué)得自己知識(shí)太少，缺乏辭藻，這不是借口！要知道，著名作家沈從文、莫言、鄭淵潔都是小學(xué)畢業(yè)啊。
中考作文 篇5
我把臉抵在冰冷的石碑上，如同多年前將它抵在外婆的胸口。如今，回應(yīng)我的已不是熟悉溫暖的心跳。
最初的時(shí)候，我依靠在外婆的背上，她背著我經(jīng)歷過(guò)人生的第一段路。外婆的背軟軟的，我就像伏在北方的暖炕上，溫暖而踏實(shí)。
媽媽說(shuō)，外婆的脊梁就是給我壓彎的。當(dāng)我長(zhǎng)大到能夠從外婆的背上下來(lái)時(shí)，外婆的背已經(jīng)再也直不起來(lái)了。
于是外婆對(duì)我的庇護(hù)，轉(zhuǎn)到了臂膀里。夏天有知了的晚上，包婆牽著我到蟬鳴下。那是北斗七星，像勺子。不，像外婆的耳朵。我鉆進(jìn)外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。對(duì)對(duì)對(duì)，像耳朵。外婆哈哈地?fù)u著蒲扇。我乘勢(shì)靠在外婆的臂膀上，那個(gè)就是眼睛，因?yàn)樗谡！Ｒ揽吭谕馄诺谋郯蚶铮s鳴、蒲扇、星星，織成了我的仲夏夜之夢(mèng)。
如今我居住的城市，早已尋不見(jiàn)夜空的繁星。即使有，也尋不見(jiàn)數(shù)星星的人。
然后我隨父母去了另一個(gè)城市。然后我回來(lái)的越來(lái)越少。可是我每次回家都會(huì)跳起來(lái)?yè)湎蛲馄牛涯樢揽吭谒募珙^。直到有一年，我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)找不到兒時(shí)的那種綿軟的感覺(jué)了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬頭，發(fā)現(xiàn)外婆滿頭皆是銀發(fā)。你，老了嗎？我明知道答案卻還要問(wèn)這樣殘忍的問(wèn)題。外婆老了，你長(zhǎng)大了。外婆說(shuō)。
外婆老了，你長(zhǎng)大了。這句話，很輕易地打動(dòng)了我。
又過(guò)一些時(shí)光，我又同外婆去乘涼。外婆泛黃的蒲扇掉在地下，我俯下身去撿，才發(fā)覺(jué)外婆已經(jīng)依靠在我的背上，睡著了。流年似水，十年的時(shí)光流轉(zhuǎn)，我已經(jīng)能夠被外婆依靠了么？
本以為外婆的病終會(huì)好，我還沒(méi)從初三繁忙的學(xué)業(yè)中抽身，外婆去世了。我的世界猛然間地動(dòng)山搖，我的心頓時(shí)被遺棄在風(fēng)中，搖搖欲墜。原來(lái)十多年來(lái)我的心一直依靠著外婆，與她的心依偎著取暖。
而今外孫女的淚滴落，能達(dá)到黃泉下您的身邊么？如果可以，請(qǐng)您一定接住它們，那是外孫女想要依靠您的心。
點(diǎn)評(píng)：文章的亮點(diǎn)，一是開(kāi)頭的精心設(shè)置，作者制造懸念，令人沉思，引起注意，以冰冷的石碑與溫暖的心跳形成感覺(jué)上的鮮明對(duì)比，暗示外婆已故的事實(shí)，起篇便將文章的情感推向了一個(gè)高度。二是情感表達(dá)的真切細(xì)致，作者將外婆對(duì)自己的呵護(hù)與愛(ài)通過(guò)回憶的方式娓娓道來(lái)，盡展作者對(duì)外婆的思念，并且前后對(duì)照，凸顯依靠這一主題。三是結(jié)尾的深刻，全文感情推向高潮。綿長(zhǎng)而深刻的懷念，機(jī)智而雋永的文筆，將本文升格為考場(chǎng)佳作。
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