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二年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-10 13:53:57 二年級(jí) 我要投稿

【精品】二年級(jí)作文匯編八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的二年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】二年級(jí)作文匯編八篇

二年級(jí)作文 篇1

  ——《秋天的花朵》

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、能從顏色、樣子兩個(gè)方面來(lái)觀察菊花,能根據(jù)自己觀察到的想象到的說(shuō)一段通順的話。

  2、能將自己說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)變成一段通順的文字,標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確。

  3、能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用打比方和成語(yǔ)。

  4、能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞有真是”,“有的有的還有”,“就像又像”等句型。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生能按從顏色、樣子兩個(gè)方面來(lái)觀察菊花,能根據(jù)自己觀察到的,想象到的說(shuō)一段通順的話,并能寫(xiě)下來(lái),正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  在短文中能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞有真是”,“有的有的還有”,“就像又像”等句型,同時(shí)還能適當(dāng)?shù)腵用上打比方。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示圖片,感受秋天的美。

  1、春姑娘把世界裝點(diǎn)的五彩繽紛,夏姑娘把世界變得色彩斑斕,秋姑娘又讓我們的世界發(fā)生著怎樣的變化呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  學(xué)生回答

  2、今天,就讓我們大家一起來(lái)欣賞秋天的花朵!點(diǎn)出課題“秋天的花朵” 小朋友,你們知道秋天都有哪些花開(kāi)放了?

  學(xué)生回答

  3、讓我們一起去看一看吧!播放秋天的花朵。

  你覺(jué)得秋天的花朵怎么樣?學(xué)生回答

  出示相應(yīng)的句子:秋天的花朵!

  二、形色結(jié)合,描繪菊花的美。

  (一)觀察菊花的顏色美。

  1、你們覺(jué)得秋姑娘把哪種花變的最美?最想去看一看!板書(shū)“菊花” 好!就讓我們走進(jìn)菊花,說(shuō)說(shuō)菊花。

  播放菊花的圖片。

  看了菊花,你有什么想說(shuō)的?能說(shuō)的具體些嗎?(顏色)

  2、出示句子:菊花有 有 有 ,真是。

  根據(jù)觀察,學(xué)生說(shuō)說(shuō)菊花的顏色。

  3、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括所有的顏色?(五顏六色、五彩繽紛)

  把成語(yǔ)用進(jìn)句子里,再說(shuō)一說(shuō)菊花的顏色。

  4、小結(jié):

  這紅的、黃的、五彩繽紛,五顏六色都是菊花的?板書(shū)“顏色”

  菊花的顏色可真多、真美啊!

  (二)觀察菊花的樣子美。

  過(guò)渡:除了顏色還有什么也讓你覺(jué)得菊花很美?板書(shū)“樣子”

  1、觀察禮花菊

  (1)仔細(xì)觀察一下這幾朵,你覺(jué)得像什么?

  學(xué)生自由發(fā)言

  (2)你們說(shuō)的都很像,老師這兒也找到了一幅圖,你們看像不像?出示禮花圖

  出示句子:菊花像。

  學(xué)生根據(jù)觀察與自己的想象說(shuō)一說(shuō)。

  (3)誰(shuí)能說(shuō)的更生動(dòng)更好?

  出示句子:( )的菊花像( )的禮花。

  (4)這幾朵菊花就像禮花,所以啊人們稱(chēng)它為禮花菊。點(diǎn)擊名字

  2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片,讓學(xué)生展開(kāi)想象,說(shuō)一說(shuō)這些菊花像什么,試著猜一猜菊花的名字。遇到學(xué)生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱(chēng),給學(xué)生的想象架設(shè)一座橋梁。

  3、根據(jù)觀察,說(shuō)說(shuō)菊花的樣子。

  (1)菊花的種類(lèi)可真多啊,各不相同:有的像?有的像?還有的像?

  出示句子:菊花有的像,有的像,還有的像 ,真是。

  學(xué)生根據(jù)句子練習(xí)說(shuō)話。

  (2)你們也能用一個(gè)成語(yǔ)把菊花的樣子都概括出來(lái)嗎?

  老師送給你們一個(gè)成語(yǔ)叫:千姿百態(tài) 齊讀

  把成語(yǔ)用到句子里,再說(shuō)一說(shuō)菊花的樣子。

  (三)總結(jié)菊花的美

  1、剛才,我們一起觀察、欣賞了菊花,你們還記得是從哪兩個(gè)方面來(lái)觀察的嗎?(顏色、樣子)

  2、你們能根據(jù)剛才所觀察到的,從這兩個(gè)方面來(lái)完整的說(shuō)一說(shuō)菊花嗎?

  學(xué)生說(shuō)菊花。

  通過(guò)對(duì)菊花的顏色、樣子的仔細(xì)觀察,我們深深的感受到了菊花的美。

  三、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,描繪秋天的美。

  1、說(shuō)一說(shuō)

  剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花,感受了它們的美。老師發(fā)現(xiàn)你們特別的聰明,特別會(huì)觀察。現(xiàn)在老師想考考你們,行嗎?

  出示句子:秋天到了,菊花盛開(kāi)了,有 有 有 ,真是。 走進(jìn)看一看,菊花有的像,有的像,還有的像 ,真是。

  學(xué)生自由練習(xí)并指名回答。

  2、補(bǔ)一補(bǔ)

  你們覺(jué)得秋天的花朵怎么樣?誰(shuí)來(lái)補(bǔ)上這句話。

  出示最后一句:秋天的花朵。

  指名再說(shuō)一說(shuō)。

  3、寫(xiě)一寫(xiě)

  小朋友們,秋天的花朵是那么美,讓我們把它們記下來(lái),好嗎?

  打開(kāi)本子,寫(xiě)一寫(xiě):秋天的花朵。不會(huì)的字可以用拼音代替。注意格式正確。

  學(xué)生寫(xiě)。

  請(qǐng)學(xué)生交流。

  五、拓展延伸,課內(nèi)外結(jié)合。

  小朋友,秋天不僅花朵美,葉子也很美,請(qǐng)小朋友利用課余的時(shí)間,在校園

  里、在公園里,仔細(xì)的觀察樹(shù)葉,你也可以從顏色和樣子兩方面來(lái)觀察,然后啊,仿照秋天的花朵也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)秋天的葉子,好嗎?

  六、板書(shū)設(shè)計(jì):

  菊花 顏色 五顏六色 五彩繽紛

  樣子 千姿百態(tài)

二年級(jí)作文 篇2

  星期日,我和全家人一起去大梅沙玩。

  到了那里,我看到了浩瀚的大海,海風(fēng)迎面而來(lái),即使是炎熱的夏天,也覺(jué)得很涼爽!腳踏著沙子,整只腳都覺(jué)得,象踩在熱蒸爐里!

  我和小謝一起去游泳,小謝不敢下去游泳,抓著他爸爸的腿,緊緊地抱著,似乎對(duì)著大海的水產(chǎn)生了恐懼感。于是,他爸爸就拉著他下水,經(jīng)過(guò)幾次下水,小謝居然上癮了,就多次下水玩。后來(lái),我們一起下去一起打球,丟球,可盡興呢!

  望著海的邊際,夕陽(yáng)的余輝照在海面上,橘紅色的余輝印在海面,使海面增添了不少色彩!

二年級(jí)作文 篇3

  我今天心情很不好。因?yàn)槲覌寢屢恢闭f(shuō):“寫(xiě)作業(yè)呀,寫(xiě)作業(yè)”,我就是不寫(xiě)。我爸爸說(shuō):“放幾個(gè)雙響炮,放完后寫(xiě),行不?”我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。開(kāi)始先放了一個(gè),后來(lái)又放了一個(gè),我看著爸爸,也 放了一個(gè),心情好多了。可,窗戶(hù)碰到了我的腦袋,心情又不好了。

  坐了一會(huì)兒,我感覺(jué)心情好了,就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí),我吃了一個(gè)彌猴桃,很甜很甜,非常好吃。

二年級(jí)作文 篇4

  今天下午上完作文課,我到少兒圖書(shū)館閱覽室看書(shū)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí),忽然看見(jiàn)坐在我身旁的幾個(gè)大哥哥看完書(shū)之后把書(shū)往桌子上一扔,把椅子一推,就離開(kāi)了閱覽室。我連忙走過(guò)去,把書(shū)整理好,放回書(shū)架上,并把椅子輕輕放回原位。就這樣,我一會(huì)兒看書(shū),一會(huì)兒整理著書(shū)桌上的書(shū),直到天黑了,閱覽室關(guān)了門(mén),才回家。今天我雖然少看了很多書(shū),回家也晚了,但是我做了一件好事,我覺(jué)得我今天是個(gè)小雷鋒。

二年級(jí)作文 篇5

  我的母親每天早上起早貪黑地上班,晚上回家還要煮飯,但她總是很樂(lè)觀,臉上總是掛著甜甜的微笑。

  她為我不分晝夜地工作,還要為我操心、為我操勞。

  有一次晚上,我咳嗽了,連呼吸都很困難,媽媽急忙為我拍背,非常著急。這幾天,媽媽不分晝夜地照顧我,喝水、吃藥,送我上學(xué),送我去醫(yī)院。幾天之后,我的病好了,媽媽卻憔悴了。

  我愛(ài)您,您是世界上最偉大的媽媽。

二年級(jí)作文 篇6

  星期六的早晨天氣非常晴朗,我和爸爸、媽媽決定去爬山。我們坐車(chē)很快就來(lái)到了山腳下,山里的空氣真的很新鮮,我不由得張開(kāi)雙臂深深吸了兩口,有青草的香味呢,媽媽在旁邊看著我笑彎了腰。我們順著石階向山上慢慢爬去,周?chē)娘L(fēng)景可美了,到處都是茂密的樹(shù)木,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著就像在唱一首好聽(tīng)的歌兒。我們爬了好久,我感到又累又渴,突然我發(fā)現(xiàn)前邊有一座亭子,我興奮得一馬當(dāng)前沖了過(guò)去,在亭子里我們吃了帶來(lái)的食物喝了些水,爸爸問(wèn)我還要不要再往上爬了?我說(shuō)當(dāng)然要爬了,我還沒(méi)有看到山頂?shù)木吧亍T谖业膸ьI(lǐng)下,我們一家三口打起精神繼續(xù)往上爬,終于爬到了山頂。看著漫山遍野的青翠我的心中充滿(mǎn)了自豪感。下午回到家里我的雙腿又酸又疼,可是心里卻一直非常快樂(lè),今天真是一個(gè)有意義的一天呀!

二年級(jí)作文 篇7

  小龍蝦,學(xué)名“克氏鰲蝦”。早就聽(tīng)說(shuō)它的大名,很想看一看,今天終于如愿以?xún)敗?/p>

  媽媽買(mǎi)回家一些小龍蝦,它圓圓的大頭,粗粗的胸,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腰,像一條繩子,有扇子般的尾足。大大的鰲放在前面,仔細(xì)一看,上面還有“暗器”呢,那是一個(gè)個(gè)小刺,看來(lái)夠狠的啊。它的歩行足很長(zhǎng),最底下還有小夾子,可以?shī)A住小草。步行足后面還有一些小足,用來(lái)游泳,大約有5對(duì)左右。頭上有許多胡須,很像孫悟空頭上的花翎一樣,胡須底部也有暗器,那是一個(gè)尖尖的刺。它全身穿著盔甲,是一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。

  我把小龍蝦提起來(lái),用筆去逗它,它生氣了,“啪”地夾住了我的筆,我一松手,筆垂了下去,它牢牢地把筆夾在空中。這筆的重量可比它重多了,它卻能把筆夾起來(lái),力氣真大啊!

  我把兩只龍蝦放在一起想看它們?nèi)绾未蚣堋V灰?jiàn)它們都用尾巴和步行足保持直立,虎視眈眈地盯著對(duì)方。不一會(huì)兒,其中一只龍蝦突然向?qū)Ψ竭M(jìn)攻,舉起鰲就夾住我剛才提起小龍蝦身體的地方,對(duì)方瞬間束手就擒,看來(lái)它很聰明呀!我更佩服它了!

  這就是聰明、有趣、威風(fēng)凜凜的龍蝦。

二年級(jí)作文 篇8

  今天,外婆早上買(mǎi)回來(lái)了四條鯉魚(yú),然后把那四條鯉魚(yú)倒進(jìn)水桶里,人便走了。

  等外婆去外面的時(shí)候,我就把水桶提到了樓下,這下可奇怪了,我一把水桶放下,就有一條鯉魚(yú)翹起尾巴,把水往我身上潑,害得我全身是水。變成落湯雞。

  我生氣了,就捉了一下它后拿著姐姐的玩具蝌蚪放在 鯉魚(yú)的上面,有一只鯉魚(yú)看見(jiàn)了就跳了上來(lái),我向上一提,它就吃不到了。

  過(guò)了一會(huì)兒,我的太婆提來(lái)了一個(gè)水桶也把水桶放在地上,我往水桶里一看,啊,有一種很小的魚(yú),姐姐說(shuō):“那是野生鯉魚(yú),很機(jī)靈,很難捉到的。”我不信,就親手試了試,果然,我抓了一個(gè)小時(shí)也抓不到一條。

  鯉魚(yú)真可愛(ài)!

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