【精選】高三了作文錦集九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的高三了作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三了作文 篇1
是誰把傷痛化成了沙，碾平在地上，讓我每走一步就淚流滿面……
記得有人說過，人生就得競爭，爭過，你贏，爭敗，你拜。有輸就會有贏，然而，當你笑著向人祝賀時，那笑容的背后是淚，是痛。那又是誰將表揚大張旗鼓，那19張笑臉的背后，是4000名學生的失意與痛苦，。誰又知，風吹過，沙進眼，淚融血飄下……
冰冷的湖水，無聲的求救，拍打的水面激起的是求生的述說。然而，，有人獲救，有人消逝，誰又能說那消逝的人就為盡力求生？力，盡了，然而卻像那逝去的人一樣敗了，你又能殘忍的打碎那偽裝的笑臉，將傷痛化為沙鋪展在腳下？
時間的磨合，衍化出種種的生物在世上繁殖生息。獵豹的速度，鯊魚的巨大，老虎的力量，讓他們成為動物中的杰出者。然而，誰又能否認，小卻劇毒的紅蜘蛛，美麗卻危險的西班牙舞姬不被人們所害怕?倘若，你讓西班牙舞姬在海中用獵豹的速度去捕食，豈不可笑？硬性的讓杰出者受表揚，豈不打擊那些別的尚未發現的人才，這與表揚豹的速度而批評鷹奔跑的速度又有何異？你又可知，當走在沙上無聲的哭泣是痛到了極致？難道，當風吹過，沙進眼，淚已干時，才發現生活不僅在這里才罷？可傷卻是一輩子的。
我問，是誰把傷痛化成了沙，碾平在地上，讓我每走一步就淚流滿面。天空回答我的是淅瀝的小雨，鳥兒回答我的是婉轉的鳴叫，樹木回答我的是枯樹的疊響，你呢，你能回答我嗎？
被迫去看別人的笑臉，被迫去鼓掌，被迫去聽他人的成功，被迫用笑臉替代心中的哀傷，獨自品味心中的失落，獨自品嘗失敗的血色紅酒，獨自地將心包裹。請留給我們點時間，誰能給我們點空間，別讓我們將傷痛化成沙，而斗志在沙下消亡。
有時，成功也無需過多的表揚，失敗也不必太大的落差，留給我們品味，別讓那中國畫的留白染上灰色的色彩，別讓我們在一次次中傷到心死。
風吹過，淚飄下，是誰把傷化成了沙，鋪在我腳下……
高三了作文 篇2
20xx年,雖然萬般無奈,但終究還是踏入了高三的教室.那種陌生真的令我恐慌.在每個高三的教室里,黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時的牌子,只是上面的數字早已被擦去.不知道當學長學姐們看到牌子上已沒有數字的時候會是怎樣的心情,只是那種壓抑讓我無法呼吸.
我們高三了.盡管這句話在20xx年的時候早已重復了N次,但在20xx年時還要延續,直到打破N 1的極限.然而就是每一次的重復都使我感到恐懼,感到無力面對高考的挑戰.但是生活容不得我有任何私心雜念,那些早已設定好的軌跡只需要我無數次的重復罷了.
桌上、抽屜、桌下,教室里所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本,只留得豆腐塊大小的空間來應付作業、筆記、考試時寫字.
文科生的生活并不是想象中的那么豐富多彩的.上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來,世界的神秘面紗又等待著我們去揭開;穿越南北極點,沿著經緯線,整個地球就在我們手中繞著地軸轉動;經濟學、哲學,我們開始無休止地去理解馬克思的思想;那些由X、Y、Z組成的定理、公式，依舊使我們苦惱；那些A、B、C、D，永遠比我們的a、b、c、d要難得多；那些文言文與詩歌，永遠都有我們無法理解的情感……我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛并快樂著。
高三，本來就是坐在地獄里仰望天堂。在一篇文章中看到過這樣一句話：當你閉上眼，你就什么也看不見；當你睜開眼，天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟，我不過是坐在地獄里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠都只看見黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒有察覺。
抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉轉疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅持。也只有堅持，我們都別無選擇。
國家給了我們一場與高考對峙的戰役。在這場沒有硝煙的的戰爭中，誰曾看見我們心中的傷口，誰曾看到我們心中的血在外溢？可是無論如何，我們一旦上了戰場，就沒有退路。背負著眾人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負眾望。
拖著疲憊的身體，帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時候，天空中應該會有無數亡魂唱著凄涼的挽歌，經久不息。失敗者只不過是憐憫而不屑的對象，僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態示人
高考后，我想我會在陽光下自由地呼吸。昂起頭，我看到了天堂，自始自終它從來就不曾消失過。只是，你也看見了嗎？
20xx，我即將到來的高三生活，無論無何，
高三了作文 篇3
月亮的皎潔，是因為有了群星的陪伴；大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴；而他幸福只是因為有了經典的陪伴那一次體驗成為他永遠的記憶。
或許只因風兒的惡作劇，
或許是因上蒼的安排，讓他回到童年，那時大家一起玩耍，只因為他成績不錯。在戲耍中也被人夸：學習那么好，高材生吶！不知道為什么，平時成績平平的他，開始努力起來，進了當時六年級最好的一個尖子班。他并不驕傲，他為此吃過很多苦，換來優異的成績。在朋友面前，依然被夸中，那時讓他懂了什么叫奮斗和努力的真諦。盡管每天都在說自己要努力，要為自己的夢想去奮斗。他非常的高興。
他恍然大悟原來只是一個夢罷了，原來僅僅是自己壓力太大，迷了幾分鐘。弄得那么緊張干嗎，還出汗了，不對為什么會做這么奇怪的夢…他頓時醒悟夢中朋友的話了。現在一直初二，成績不像那是那么好了，不知道自己到底怎么了，也不知道應該怎么樣做。開始迷茫了，沉淪了，害怕了。全部充滿他的內心。在幼時我們的眼中，父母是健康強壯的，他們操持一切，無所不能、不知疲倦，似乎生來如此，進一步想到這些，越來越覺得對不起自己生自己養自己的父母。小學時的老師，非常的和藹可親，很有耐心的去教自己不會的東西，一步一步，進一步讓他進步。再加上規定每個星期看完一本書，然后寫讀后感。當時的他認為。這就是幸福，非常的幸福。知道現在，都沒有勇氣跟老師說一聲謝謝。他是一個沒有勇氣的人。
在自己這個年齡，正值青春年華，自己正努力奮斗，走好人生的每一步，描繪著未來的美好，書寫著未來的光輝，但自己卻忘記了，忘得一干二凈，他開始恨自己，恨自己不努力，跟別說奮斗。在此時此刻，成為他人生的轉折點，一個對他而言受益匪淺危機。恰當的'說此時的危機也是他的轉機。
他躺在課桌上，豆大般的淚水從他的臉頰滑落，腦海中浮現出他的好，最后他他睡著了，又夢見了那個朋友，才知道最后一句原來他說：努力吧，我們大家看好你。相信自己，大步向前進吧。由此讓他想到有位名人說過：“上帝在為你關閉一扇窗子的同時會為你打開另一扇窗。”人生沒有永遠的絕境，每一條看似走到盡頭的小路其實還有“柳暗花明”。道路前面還是道路，人生也沒有永遠的成功，只有把一次次成功當作一個個奮斗的起點，不斷進取，才能走向更大的輝煌。
笑過，哭過，累過。但因為他在，他快樂著，他就是水，他也明白全純至凈之水，是沒有香味的。卻比任何香水都高貴的存在。
融融月光，他愿鞠上一捧最清的，淡淡月光他愿感受一般最純的，漫漫人生，他愿鑄就一般最輝煌的。于是他開始為自己的未來努力了，平均每天凌晨2點睡覺，早上還要起得非常的早。讓他真心回到童年的那個他，真是太高興了。不管再晚，總是告訴自己再堅持一會。夢想是什么夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。。的確很多東西說出來很容易，卻很少人去實現它的價值，認識的價值，是一個人生存、生活在世界的時間歲月。要這段歲月里，有追求、有渴望，有奮進、有奉獻、有坎坷、有失落，它伴隨著你的人生，無論是陽光下，還是風雨中，都鐫刻著人生的歷程，體現著人生的價值。終于有了成果，它的成績在班上一直向前進步著，從未停止。在最后的中考的第一天他早晨，他笑了，是一個簡單的笑，是一個發自內心的笑。
那一次體驗，成為他永恒的經典，因為有了群星的陪伴，月亮才如此皎潔；因為有了海鷗的陪伴，大海才如此遼闊；因為有了那份回歸童年的夢，他才如此幸福。
可能本身就一直擁有這些寶貝，沒發現罷了，明明擁有，卻意識不到。感謝感謝，這門開了。
高三了作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，還有不到三個月的時間，我們就要離開生活了三年的初中校園。一想到以后不能在這里上學，不能和現在的同學在一起學習，心里便空落落的。
三年的時光就像一個調味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，給我們留下了深深的回憶。
升入一年級的我們，像個什么也看不懂的小孩子，滿臉新奇。那時的我們，到校最晚，放學最早。每天只知道吃喝玩樂睡。一次大考，成功的將班里的同學分成了三個等級。優等生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，當班主任接過他們那寫滿成績的試卷時，不禁老淚縱橫，欣慰的說道，這才是我教的學生啊。而中等生的作用就是將老師從理想社會拉回現實社會，告訴他們說，這世上沒有桃花源，還是好好教書吧。最可憐的便是差等生了，長期占據在后兩排，只有在打掃衛生時才能想到他們。
就這樣渾渾噩噩的過了一年，我們升入二年級。終于擺脫了初一新生的身份，不用再受高年級的打壓，我們也屬于半個統治階級了。與此同時，待你長發及腰體也開始流行起來，終于體會到什么叫女為悅己者容，男為己悅者窮了。
初三的我們，把對方當成敵人，奮力拼搏只為那成績單上鮮紅的成績。你追我趕，分秒必爭，這才是屬于我們的青春。
回想這三年，感嘆著時間跑得太快，再也追不上他的腳步，輕輕地他走了，正如他輕輕地來。現在的我們，不應去過多的感慨時間去哪兒了，而是努力去追過剩下的時間。
成長是一個歷程，我們能做的，只有去珍惜。
我獨自一人事盤坐在落地窗臺上，窗前滿滿的全是冰涼的水珠，窗外漫著大霧，時不時透來幾股冷風。
短暫的寒假不知覺中就恍了大半，我難得這么不吝惜時間來安靜的讀會書；像是方才瞥見了書上的一幅漫畫，是關于親情的，我便稍微看了兩眼。不過先是附上了一杯熱奶茶，暖了下手，撂在一旁。這是我的習慣，看書或者看電影前總要先喝點什么。
喝完第一口后就連忙看了起來，漫畫后面是文章，文章前面有導語，這部分的幾篇文章大概是寫兒女對父母衰老的傷感和父母對兒女單飛的無奈的。都是回憶文，更加激起了我閱讀的興致。我衷于回憶，因為我思念那些美好的日子。
高三了作文 篇5
讀書似品茗，古樸幽香，飄繞心頭；讀書如飲酒，陳年佳釀，激蕩胸懷；讀書若彈琴，悅耳音符，感動心靈；讀書像下棋，金戈鐵馬，響徹耳際。
讀書的過程是一種享受，一種樂趣，一種快感。戚繼光有句名言：“養心莫若窮欲，至樂無如讀書。”讀書的情趣只有沉浸其間，方可體味其樂。
我喜歡夜深人靜時，點一支蠟燭，在那無邊的書山中，去做徒步的旅行者，與志同道合者齊聚巔峰，共享其樂。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下著，那便是讀書的好時節，伴著搖曳的燭光，獨倚窗前，聽著簾外潺潺的雨聲，進入書的圣地，和自己想見已久的作家、詩人娓娓而談，款款而論。從書中去體味孔圣人的要言妙道、司馬遷的千古絕唱、李白的豪放飄逸、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分、沙翁的文采風流、達爾文的堅定執著、巴不扎克的喜怒哀樂……
輕輕翻開書頁，就能感到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，人生的美妙。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，哲理使人深刻……
同時，在書中還可以實現心靈的對話、思想的交流，時而有所感悟，時而有所生發，那種深沉的意蘊只有在書海中才能回環反復，綿綿不盡，沁人心脾，其樂無窮。
在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香懷抱中，縱橫八萬里，可謂無所不盡，其樂融融。時而跟李白“月下對飲”，執酒吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的凌云壯志，而后乘上掛有風帆的小舟，迎著風浪直奔“鳳凰臺”而去。時而跟王維一起到“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境中“行到水窮處，坐看云起時”，然后掬一捧清泉，滋潤一下心田，洗去耳中的塵囂。再騎上飛快的的盧與辛棄疾馳騁沙場，抗擊金兵，凱旋之后，圍坐篝火前開懷暢飲，用劍挑著燈籠應節起舞。如果狂歡后還來得及，便還可搭上李清照的小舟在夕陽的余暉下暢飲杜康，一醉方休之后便悠閑地蕩著雙槳在無數鷗鷺棲息的藕花深處“爭渡，爭渡”，沉醉中不知歸路在何方……
在這書山中跋涉，需要擁有一份恬靜雅致的情調，一個曠達豪邁的胸襟，才能真正領略到巔峰的光彩奪目以及途中景色的豐富萬千，才能使淡然的心境感到其樂無窮、快意不絕，給人一種飄逸之感。
忽然桌上昏黃的燭光不停地搖曳著，我不禁打了一個寒顫，一絲涼風從窗外吹了進來，我的思緒也從書境中吹了出來，飄逸之感已然褪去，但剛才眼前所展現的那一幕幕精彩卻停留在了心中，鐫刻入了腦海。
茫茫人海，來來往往的人群，都在為各自的私欲奔走，原本擁有的情趣已被塵囂蠶食殆盡。而唯有書，唯有讀書，唯有讀一本好書，方能從中尋找到久違的快感，才能在這片心靈的凈土中，寄托我們的精神與情思。
這境域，怎一個“樂”字了得。
點評本文以燭光為線索，寫出了在燭光下以讀書來尋求快樂的真切感受，表現了小作者的人生追求和信念。全篇文思、文彩飛揚，顯示了小作者較為豐富的閱歷和知識以及駕馭文字的能力。
高三了作文 篇6
這幾天，我一直不敢看媽媽的眼睛，因為，我是那樣傷了她的心。
這周，不知怎么搞的，我有些心神不寧，上課注意力總是集中不起來，周四那天，老師把我留下來，并讓媽媽到學校去一趟。回來的路上，媽媽鐵青著臉一言不發，可是，一進家門，她就氣勢洶洶地開始罵我：“你皮怎么那么厚，說了你多少次了，讓你抓緊時間做作業，別人都交了，你怎么就做不完呢？我不會生了個白癡吧？”我本來心情就不好，聽媽媽罵“白癡”，一股怒火一下子沖到頭頂，想也沒想就還嘴：“你才白癡。”媽媽一聽，立馬放下了手里的東西，揚手打了我一個耳光：“你做錯了還嘴硬，看我會不會把你打死。”她抄起自己的拖鞋朝我打來。這時，我再也控制不住自己的情緒，一頭向媽媽撞去，發瘋似的吼道：“你是我媽嗎？每次打起來都這么狠，我不要你這樣的媽媽，你去死吧！”突然間，媽媽怔住了，她盯著我，像不認識自己的兒子似的，一行眼淚滾落下來……
事后，我才意識到我那句話是多么不孝，媽媽為了我，早出晚歸，不管多么辛苦都忍受了，唯一的愿望是讓我學習好，將來能考上好中學，而我不僅沒為她爭氣，還沖動地罵了她，我恨自己的壞脾氣，我要一萬次對她說:"媽媽,請原諒我,我一定爭氣."
高三了作文 篇7
“了解”一詞通常是用來形容對其事物的掌握程度或者說是對他人觀察后所得到一種結論，今天和朋友聊天聊到我的女朋友他們問我你們相處時間不長你了解她嗎？這句話讓我有了寫這篇文字的想法
我認為了解并不是代表你知道她喜歡什么，愛吃什么，更加不是對他過去的掌握程度，了解是因為彼此的信任和坦誠，雖然與她相識時間不長但是我了解她，這和知道她過去的種種沒有任何關系，現在的感受才是真正的了解。人們常會問你了解她的過去嗎？我覺得這沒有任何意義，就算你對她的過去了如指掌那又能怎么樣，難道要用過去的事來衡量今天的感情嗎？人是會改變的如果想了解別人你應該先了解自己，現在社會有很多人對自己都不夠了解，談何去了解他人啊！如果所謂的了解在別人的話語中就飄忽不定，那這種了解我想沒有任何實質性，了解與否是不用去解釋給別人聽的，因為這是源自內心的東西，是不可能用語言去修飾的。
“了解”就像一杯茶每個人喝下去都有不同的感受，“了解”就像看待事物每個人都有不同的觀察角度，所以了解是內心只屬于自己的東西，那些正在戀愛的人們，請你們先了解一下自己，身邊的她是不是你所需要的，然后再去了解你是不是她所需要的，我想這樣戀愛應該不會復雜
高三了作文 篇8
每個人都應有自己與眾不同的想法。
孔子站在河邊，被河水一直執著東去所折服，說出了他積壓心頭已久的三個字“吾從周”。我今天重溫這句話，仍舊能感受到孔夫子當時澎湃的心潮，在那個周王朝早就成為空殼，諸侯們憑借軍事力量稱王稱霸時代里，一個煢煢孓立的老人卻依舊執著著周禮，沉迷在他的“仁”里。
或許在那時只有孔子才真正感受到了它的價值和作用，不管它是對的還是錯的，反正，孔子只用他自己的大腦思考。
魯迅曾經說過“世界上少有撫哭叛徒的吊客”，沒有獨立而叛逆的思想當然不可能出現如孔子一樣不拘泥于潮流的杰出人才。
獨立的思想好比是一座大房子。
自信是他的柱子——擁有自信的人從不會像弱不經風的墻頭草，無骨的軟皮蛇，別人稍稍施加以外力就變形了。
勇氣是房屋的椽——它能幫助你沿著自己的路走下去。
只是房屋的瓦——沒有知識的勇士與只有肌肉和長槍的項羽無異。
窗與門是善納諫言的心胸——否則你將很有可能走進一個無法自拔的泥潭。
人是應該有一點獨立的思想的。
獨立的思想造就了一代又一代杰出的學者，而一代又一代杰出的學者就化作了推動歷史車輪前進的力量。擁有獨立思想的學者就好像是出淤泥而不染的蓮，高潔的人品是他的花；對知識的執著是他的莖；而寬廣、仁慈的胸懷是蓮花的葉。
但是今天的蓮已經不如過去那么純潔，現在的某些學者，不論是寫論文還是搞科研或作傳編書，不管是不是有用，不管是不是單位國家需要，不管是不是自己的想法，反正什么流行就追求什么，只是為了搏一時的功名利祿。這些現象文壇有，科學界也有！前些天《文匯報》上披露的大科學家假象不正是這一趨勢帶來的惡果嗎？
設想一下，如果當年許衡和眾人一樣摘了無主的梨，那么后來他的文章還能千古流芳嗎？默默無聞的大學新人花點錢出版一本炮制的肥皂劇就能出名，那么他以后還會好好思考、研究、寫作嗎？科學家們只會跟著世界上流行的大科學課題跑，那么中國的科技水平還會獨樹一幟嗎？更可怕的是那些人的成功太容易被人們牢記，而他們的衰滅倒不為人知曉。這些流毒一般的成名邪理將源源不斷地流入人們的意識范疇，不知道那時可會有去撫哭“叛徒”的吊客！嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！
那梨吊在樹上，但在許衡的眼里那已經不再是一個簡簡單單的無主梨，而分明是一塊“試心石”啊！
高三了作文 篇9
很多時候，我們都以為，有些人和事會因為時間的流逝而遺忘，或者原諒。忘記曾經自己所受的那些委屈和流的淚。
可是，后來，慢慢的就會發現，有些事，就像深刻在骨子里一般，雖然因為時間的流逝不會輕易想起，可只要別人稍微一提，還是會在腦海中猶如昨天發生。
昨天晚上和二妗聊天，聊起過去的一些往事。二妗說，有些事，無論什么時候想起來都會覺得很委屈，雖然，也曾一次一次的告訴自己，不委屈，并且跟自己說好了不委屈。
聽了二妗的話，我不禁一驚。原來，我們都一樣。有些事，真的平日里很少提，并且覺得提了也沒意思。可是，一旦打開了話匣子，打開塵封的記憶，還是覺得足以委屈到讓自己淚流滿面。
二妗是個很好的人。這樣的評價，我想認識她的人都會這么說。跟著二舅這么多年來，無論是對婆家人，還是對親戚朋友，都真的算得上問心無愧了。無論別人怎么對待，總是笑臉相迎，熱情好客。所以，眾多的親戚中，我更加愿意跟二妗在一起相處。
我一直想自己修養不夠，做不到二妗那般的大度。無論對誰，真的不是區區的一個好字可以評價的。我一直以為，這樣的人，應該不會有委屈。可是，后來漸漸發現，原來我們真的好像好像。好多話，只是不說而已。好多事，只是不想那么明白而已。
想想一路走來，曾經受的那些委屈。真的不是簡單的一句難過和眼淚可以詮釋的。很多時候，我們都告訴自己，路是自己選的，沒有什么委屈不委屈的。可是，夜深人靜的時候，或者找到志同道合的人，我們還是會覺得很委屈，很委屈。
原來，說好的不委屈，只是自己安慰自己的言語罷了。原來，我們都是凡夫俗子，沒有我們想的那么偉大。原來，我們都很委屈很委屈。
可是，無論怎樣，日子總得繼續。只是，想到說好的不委屈只是一句謊言，不禁有些失落而已！
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