【精選】高三作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的高三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
昔日，那是繁華的景色，如今，那是逝去的歲月，只留下那青苔。
那臺(tái)階坐落在凄清冷漠的山谷中。周圍樹木叢生。陽(yáng)光灑便整個(gè)大地卻永遠(yuǎn)也侵蝕不了這里。那起伏不定的臺(tái)階，直通通繁花似錦的大路。在身后，是那不起眼的村莊，星星點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)落有致，在炊煙中回蕩著風(fēng)兒的歌。
臺(tái)階的左邊，是那烏黑的大石頭，在樹蔭下顯得如此沉重，似乎有千萬(wàn)愁腸，卻無(wú)法傾訴于世人。偶爾有幾只小鳥在此玩耍，在臺(tái)階上跳上跳下，才知道，這是人間。
臺(tái)階上一部分布滿了青苔，已經(jīng)很難看清它的模樣，而那未被青苔覆蓋的一部分卻是那樣清晰。突然，發(fā)現(xiàn)一個(gè)展新的腳印。不禁浮想聯(lián)翩……
想到那挑山工，肩負(fù)重?fù)?dān)在這臺(tái)階上經(jīng)過(guò)，青筋暴起，似乎在告訴他人他的努力。晨曦阿媽急急忙忙踏上這臺(tái)階，手卻緊握，是在趕集么？還是去鎮(zhèn)上尋醫(yī)問(wèn)藥？還有那調(diào)皮的小孩從此嘻笑而去。更有那滿懷金榜題名的書生，以及那依依不舍的戀人……如今這臺(tái)階在眼中卻是滿目狼藉，唯一一個(gè)腳印卻也在青苔中慢慢消失。
依舊是那臺(tái)階，依舊是那段歷史，依舊是那青苔。
高三作文 篇2
當(dāng)看到學(xué)哥學(xué)姐畢業(yè)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)高三已經(jīng)到來(lái)。在我的腦海中這是一個(gè)神圣的字眼，同時(shí)意味著艱難困苦，奮勇拼搏。回想著已過(guò)去的兩年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都近在眼前，好像就是昨天的事情，但驀然回首，現(xiàn)在我已經(jīng)是新高三的學(xué)生了，我距離他已不再遙遠(yuǎn)，他就在我觸手可及的地方，我可以靜靜的仔細(xì)的看他。高三，我來(lái)了——謝玉圓當(dāng)我審視他的時(shí)候，終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他應(yīng)該也沒(méi)有那么可怕的。我相信艱難困苦，玉汝于成，他恰恰是我們拼搏的舞臺(tái)，因?yàn)橛兴晕覀兊娜松梢杂勺约赫莆眨绱苏f(shuō)來(lái)他還是美好的呢！
努力學(xué)習(xí)無(wú)疑是獲得好成績(jī)的唯一途徑，現(xiàn)在的我們絕不能只著眼于基礎(chǔ)知識(shí)，而且應(yīng)該適當(dāng)多做一些有難度的題來(lái)提高自己的解題能力。細(xì)心是必不可少的條件，只有抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能審好題審對(duì)題，按照格式和步驟解題，分析不重不漏正式拿分的關(guān)鍵。
除此之外，我認(rèn)為還有一個(gè)很重要的因素，就是心態(tài)。要有信心，做事會(huì)事半功倍充滿力量。要有耐心，遇到難題發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要塌下心來(lái)解決。要有恒心，不到最后一刻沒(méi)有絕對(duì)的成與敗，要本著不以物喜不以己悲的心堅(jiān)持到底矢志不渝。
要輕松的應(yīng)對(duì)高考及高考前的各項(xiàng)大大小小的考試，否則太過(guò)緊張會(huì)束縛我們的思想，使我們局限在一個(gè)領(lǐng)域，還容易犯錯(cuò)誤。較輕松的心態(tài)可以讓我們更高更好的發(fā)揮我們的水平。——但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我還要在未來(lái)的考試中摸索和鍛煉我的心態(tài)。
說(shuō)實(shí)話我還沒(méi)有完全適應(yīng)做一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生，但我相信，我也知道，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，有同學(xué)老師的陪伴，還有父母的支撐鼓勵(lì)，我們所有同學(xué)都會(huì)不懼風(fēng)雨勇往直前，走上我們?nèi)松闹匾患?jí)臺(tái)階。
高三作文 篇3
高二將近尾聲，會(huì)考也將紛至杳來(lái)，成受成堆的考卷被各科老師們像發(fā)紙牌般地發(fā)了下來(lái)。學(xué)校大廳的櫥窗里，高三年級(jí)的畢業(yè)照高掛其中。其實(shí)一切已不言而喻，這一屆高三即將結(jié)束，我們將成為新的一屆，登上1號(hào)樓的四樓。
遙望高三，總有一份揮之不去的陰影，似乎一登上四樓，便有一種“高處不勝寒”的感覺(jué)。
眼中的高三，應(yīng)是一群被題海淹沒(méi)的“羊羊?qū)W子”。各科老師像一位位殷勒的廚師，每次都拿出一大堆“剛出爐”的“試題”大姿，可憐一個(gè)個(gè)學(xué)生都已“消化不良”，每時(shí)每刻，頭腦中盤算若“動(dòng)量守恒”，“農(nóng)民起義”……于是車轉(zhuǎn)彎時(shí)下意識(shí)地開(kāi)始計(jì)算“向心力”，聽(tīng)新聞時(shí)自然而然開(kāi)始“材料分析”。高三的學(xué)生，可以大訴“苦經(jīng)”;可以像病人一樣享用“昂力多邦”、“腦白金”;可以衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，出門考試坐的士。總之，“高三”學(xué)生變成了作業(yè)的機(jī)器。
眼中的高三，此時(shí)已是賀卡滿天飛，留言本傳來(lái)傳去。同班共豐，共同經(jīng)歷了整整一年的磨練，也已算得上一種緣分。于是，好友們互訴離別之情，留言勉勵(lì)，也許接下來(lái)會(huì)是“一懷愁緒，幾年離索”，但高中的日子終將成為一個(gè)人一生最美的.回憶;老師們只怕此時(shí)最忙碌，忙著為學(xué)生加油鼓勁，忙著寫各個(gè)學(xué)生的臨別贈(zèng)言。如果讓我選擇，我絕不作高三老師，因?yàn)槟昴甓紝⑺妥咭慌鷮W(xué)生，年年都“不見(jiàn)去年人”……
偶然間，看到木子的《去年這個(gè)時(shí)候》，感覺(jué)像在聽(tīng)王菲唱那曲“當(dāng)時(shí)的月亮……”。也許高三的那份自信與斗志是我原先沒(méi)有想到的，高三中的學(xué)子正如幕風(fēng)雨中的海燕在博擊中獲得成熟、收獲。古人“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨……”。高三也正是這樣一番磨練;但沒(méi)有失致者，因?yàn)椤氨M吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”，因?yàn)槲覀優(yōu)橹^(guò)，打拼過(guò)，我們都可以自謂為“勝利者”!
高三很殘酷，又很現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)我們都必須去面對(duì)，差別在于心態(tài)如何。等我們登上1號(hào)樓四樓的時(shí)候，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，“無(wú)悔人生”!
高三作文 篇4
我們生活在現(xiàn)代后工業(yè)社會(huì)，讓靈魂跟著身體勞累奔波不休。物質(zhì)主義的浪潮席卷世界，語(yǔ)言和圖畫攜來(lái)的訊息堆積如山。每個(gè)人的靈魂都在艱辛地跋涉，找不到能夠休憩的土地，找不到可以舒展的空間。這是一種疲倦、無(wú)奈而茫然的生活，甚至讓我們懷疑生命的意義。我們必須要找到能讓靈魂時(shí)不時(shí)休憩和舒展一下的空間。
有一位詩(shī)人說(shuō)：“我希望能有一座塔。我可能用三年、四年或更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)建筑這座塔。它可以容納我在里面奔跑、繪畫、寫詩(shī)，或者什么也不做。”這座塔就是能讓他的靈魂舒展的空間。舒展的本質(zhì)是自由，自由就是能做自己想做的事。有了自由，生命才有意義與價(jià)值。
高僧跌坐在蒲團(tuán)上，幾十年如一日不動(dòng)如山，心卻自由地在禪海中探索；李敖喜歡把自己關(guān)在書房里，飲食從一個(gè)小窗口遞進(jìn)來(lái)；千利休設(shè)計(jì)的茶室則像封閉的繭，門開(kāi)成洞口的樣子；《麥田里的守望者》的作者塞林格把房子建在山上，四周圍著鐵絲網(wǎng)，安上警報(bào)器，不允許任何一個(gè)人擅自闖入，自己在里面讀書寫作，隱居至死。這些人生的智者身體關(guān)在逼仄狹小的四壁間，靈魂卻找到了能夠盡情舒展的廣闊空間。他們的人生因而達(dá)到了常人難以企及的高度。
只有在靈魂舒展的空間里，一個(gè)人才能充分認(rèn)識(shí)到自己從何處來(lái)、往何處去。他能看清生命的本質(zhì)，找到人生的立足點(diǎn)；他能收獲前行的信心，重拾奮斗的勇氣。在熙熙攘攘的現(xiàn)實(shí)世界中，抽一段時(shí)間，靜靜獨(dú)處沉思，忘記喧囂，讓心靈與自然接通，讓感知器官保持敏銳。這樣，通過(guò)自我發(fā)現(xiàn)和自我呈現(xiàn)，靈魂會(huì)找到能自由舒展的空間，一個(gè)人就更能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值所在。
劉亮程在田野與蟲共眠，在城市聆聽(tīng)牛哞，按照自然的意志生活在“一個(gè)人的村莊”，那是他舒展靈魂的空間；張煒在大地和莽野上跋涉，用一輩子來(lái)追趕、尋問(wèn)、融入“野地”，那是他舒展靈魂的空間；韓少功逃離城市，“撲進(jìn)畫框”，過(guò)陶潛式的隱居生活，在青山綠水間躬耕隴畝，那是他舒展靈魂的空間。而我們呢？我們是不是也應(yīng)該帶著一種對(duì)物質(zhì)主義的自覺(jué)反抗，躲開(kāi)四處拋撒的訊息“隕石雨”，時(shí)不時(shí)停下匆匆的腳步，等一等被拋在身后的靈魂？我們是不是也應(yīng)該打造一個(gè)能讓靈魂舒展的空間？
還生命以過(guò)程，還靈魂以舒展的空間。
高三作文 篇5
菊花，花中四君子之一，自古以來(lái)就被文人雅士所喜愛(ài)。“寒雁一向南遠(yuǎn)去，游幾度菊花從。（唐.邵大震）九月的菊花，格外的清香。 在我記事的時(shí)候，我在鄰居家的院中花壇里見(jiàn)過(guò)菊花，濃郁的香氣迎面飄來(lái)，清香嗤鼻，我靜靜的蹲下身子，凝視著這一壇潔白雋秀的菊花，盛開(kāi)得如此嬌艷，嫵媚，相互疊交著，簇?fù)碇镲L(fēng)拂過(guò)，泛出點(diǎn)點(diǎn)深黃色的花蕊，在那纖細(xì)的花瓣雍容擁抱下，宛如“仙人披雪氅，素女不紅妝”，嬌貴得“桂從漸并發(fā)，梅蕊妒先芳”。流溢出淡淡香氣，陣陣襲來(lái)，不禁讓我想起了楊萬(wàn)里的佳句：韻孤自無(wú)伴，香凈暗滿襟。
幾千年來(lái)，喜愛(ài)賦菊的文人多不勝數(shù)，如：屈原的“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，李白的“九日龍山飲，黃花笑逐臣”，白居易的“耐寒唯有東籬菊，金栗初開(kāi)曉更清”，杜甫的“寒花已開(kāi)盡，菊蕊獨(dú)盈枝”，杜牧的“塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸”，范大成的“世情兒女無(wú)高韻，只看重陽(yáng)一日花”，多美的菊花，難以令我淡忘。我深切的體會(huì)到：人們不僅只是它的姿色美，更敬重的是它那孤高亮潔.高雅傲霜的品性，讓我拭目以待。
漫卷詩(shī)書，回朔歷史。梅、蘭、竹、菊花中四君子高居其位，盛名之下響唱不絕。“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其耐何。”〔陳毅．秋菊〕雖然菊花排雜居花中君子之末，但它那凌寒自行，不趨炎勢(shì)的品格初中，讓我深愛(ài)不已。“墮地良不忍，抱枝寧自枯”的傲骨更令我仰慕萬(wàn)分。
雖然說(shuō)我不是很愛(ài)菊，但我對(duì)菊花也略有了解，菊花可稱得上是中國(guó)傳統(tǒng)名花，而且，擁有悠久的栽培歷史，最大的種子植物科，其花卉也甚多，僅次于蘭花，中國(guó)原產(chǎn)的菊屬達(dá)17種之多。主要有：野菊、毛華菊、甘菊、小紅菊等一些菊屬。為多年生草本植物，不僅具有獨(dú)特的觀賞價(jià)值，還能美化環(huán)境，用途較為廣泛，可食、可釀、可飲、可藥，與人民群眾的生活密切相關(guān)。我們?nèi)祟惪梢园丫栈ㄓ脕?lái)做菊花酒、菊花茶、菊花糕、菊花肴、菊花羹、菊花枕等一些有用的東西。其次，還能根據(jù)人們的需要，適當(dāng)場(chǎng)合下作為禮物送給友人來(lái)表達(dá)出自己的心意。真可謂是萬(wàn)能之花。
可事實(shí)并非如我們想像的那么美好。我們應(yīng)當(dāng)知道：冰凍三尺，非一日之寒。菊花雖然是“萬(wàn)能之花”，但它的成長(zhǎng)歷程卻非常艱苦，首先我們?nèi)祟惖弥卫硪粔K肥沃的土地，不是要防旱，就是要去摘頭，既要摘葉，又要去蕊，一會(huì)兒接枝，一會(huì)兒又要捕害，麻煩得很，可不像白芍、牡丹那么容易栽培存活下來(lái)。故李恒嘆曰：為此一花，自春組秋，自朝迄暮，總無(wú)一刻之暇。”不經(jīng)歷風(fēng)雨，焉能見(jiàn)到彩虹。
校園的生活，的確有點(diǎn)枯燥。九月的菊香，香飄萬(wàn)里，在昭示著我們，在那艱苦、困惑的境界里，只有去努力拼搏、長(zhǎng)思奮進(jìn)，我們才能像它一樣芳香襲人。要去做一個(gè)“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”的傲骨君子。秋風(fēng)不再吹起，而我卻一直都站在菊花叢中，從來(lái)都沒(méi)有讓它感到孤獨(dú)、寂寞。
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